讓生命之樹常青
培根説過,人的天性猶如花草樹木,而閲讀好比修整與剪裁,使其更加美麗、豐富多彩。
是的,可還不止這些。閲讀像一種仙露,可使生命之樹常青。
從閲讀中,我們汲取營養,使生命之樹繁盛;從閲讀中,我們吸取教訓,使生命之樹健康;閲讀是智慧的源泉,讓生命之樹茁壯。
縱貫古今,多少偉人通過閲讀,豐富人生,而使生命之樹永生?
少年時代的毛澤東便飽覽羣書,他讀過的書,摞起來恐怕有北海白塔那麼高。圈圈點點,心得、札記,更是多如蟻塔裏的居民。從孟子的文章中,他領悟了“得道多助,失道寡助”;從馬克思的文章中,他了解了資本主義發展規律和社會主義原理;從魏徵的文章中,他學會了“謙沖而自牧”,時刻保持清醒的頭腦……他之所以能成為“風流人物”,在人們心中永垂不朽,閲讀豈不功不可沒?
圍城的作者,以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鍾書,更是立志閲盡北大圖書館裏的藏書。他看過的字,一個個接起來恐怕能繞地球轉上幾圈。是閲讀使他的眼睛雪亮,是閲讀使他“胸藏萬匯憑呑吐,筆有千鈞任翕張”,是閲讀使他被大家喻為“人中之龍”,是閲讀使他生命之樹永葆活力。
離開閲讀,司馬遷豈能寫出“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》?離開閲讀,川端康成又豈能以《故都》、《雪國》、《千隻鶴》而獲得諾貝爾獎這一殊榮?離開閲讀,莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世?……
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。閲讀就是注入體內的活水,閲讀就是滋潤思想的甘露,閲讀才能使生命之樹常青、永葆活力。
“指物作詩立就”的仲永,因其父“不使學”而“民然眾人矣”。是的,哪怕是浩瀚的海洋,如果只出不進,也會有乾涸的一天,不大量閲讀,終歸會步才盡的江 郞之後塵,生命之樹怎會常青不枯?
仲永是可悲的,可歎的,我們呢?
作業多、於大學聯考無益、浪費時間……這些能成為排斥閲讀的理由嗎?時間就像海綿裏的水,用力擠總是會有的。
多進次圖書館吧,那裏有“崇山峻嶺,茂林修竹”,能充實人生、豐富人生,能點燃心靈的燈,照亮人生,能陶冶情操、改變人生。
“領略書中之美,美不勝收;感受書籍之用,受用無窮。”
人生離了閲讀,就像蝴蝶失了翅膀,天幕沒了星星。
所以,請拿起書本,品味人生;請為心靈注入“活水”,讓生命之樹常青!
※本文作者:張衝鋒※
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