捨我其誰成語故事
成語是語言的精華,對成語的熟悉和理解一直是衡量和測試語言能力的一項基本的標準。下面是本站小編為您整理的捨我其誰成語故事,希望對你有所幫助!
捨我其誰成語故事的主人公簡介
孟子(約公元前372年—約公元前289年),名軻,字子輿,華夏族,鄒(今山東鄒城市)人。
孟子是戰國時期偉大的思想家、教育家,儒家學派的代表人物。與孔子並稱“孔孟”。代表作有《魚我所欲也》、《得道多助,失道寡助》和《生於憂患,死於安樂》,《寡人之於國也》編入高中語文教科書中。
後世追封孟子為“亞聖公”,尊稱為“亞聖”,其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書,屬語錄體散文集,是孟子的言論彙編,由孟子及其弟子共同編寫完成,倡導“以仁為本”。
捨我其誰成語故事的典故
孟子想到齊國施展自己的雄圖大志,也很希望齊國君王能像歷史上的商湯和周武王那樣有作為。他到齊國後,齊王很高興,並且任用了他。但孟子總感到不理想,於是決定離開齊國。但他在離開時,心裏又是矛盾着的,很想齊王能親自出面來挽留他。後來,儘管齊王也親自到孟子住處見了面,但只是寒暄寒暄而已,並沒有表示要真正留他。孟子出京城臨淄到齊國西南部的晝地後,住了3天才走。途中有人問孟子為什麼這樣慢騰騰地,孟子説,我自認為還是太快了呢。我想齊王也許能最終改變態度,把我召回去。齊王如果用我,何止齊國的老百姓得到太平,全天下的老百姓都能夠得到太平。
在迴歸的路上,又有一個名叫充虞的人問孟子,説:“老夫子現在好象很不愉快的樣子,從前我聽您説過:“‘君子不怨天,不尤人。’”
孟子回答道:“彼一時,此一時嘛。每過520xx年必定有位聖君出現,而這當中也必定會有命世之才出來。從周朝到現在,已經過去700餘年了。論年頭,早超過(520xx年)了;而以時勢的發展來考察之,則現在正該是出聖君賢臣的時候了。老天爺如果想使天下太平,那麼當今之世,除了我,還有誰呢?我有何不愉快的呢?”
捨我其誰成語故事的啟示
孟子一路上慢慢走,是在等齊國召回自己,重用自己。而且他認為自己有足夠的能力幫助國君使天下太平,這種以天下為任、雖千萬人吾往矣的決然氣概和高度責任心值得我們學習。希望小朋友們都有一個遠大的理想和一顆責任心。
捨我其誰成語故事的延伸
【注音】shě wǒ qí shuí
【出處】《孟子·公孫丑下》:“如欲平治天下,當今之世,捨我其誰也?”
【解釋】舍:除了。除了我還有哪一個。形容人敢於擔當,遇有該做的事,決不退讓。
【用法】作謂語、分句
【近義詞】非我莫屬、捨我復誰
【年代】古代
-
成語典故的意思和出處精選
成語,是漢語表達形式的閃光點之一,其言簡意賅,體現了中華民族智慧的一面,大量的漢語學習者對成語產生了濃厚的興趣,下面是本站小編為您整理的成語典故的意思和出處精選,希望對你有所幫助!成語典故的意思和出處精選篇一:唯命是從的故事春秋時期,南方的楚國逐步強盛起來,...
-
經典成語故事:金針度人
金針度人:把金針給人。比喻把某種技藝的祕法、訣竅傳授給別人。金針,高超的技藝;度,通渡,越過,引申為傳授。相傳,織女是一個聰明漂亮、心靈手巧的仙女,她與牛郎私自相愛,結果被王母娘娘棒打鴛鴦,經過不斷抗爭,才爭取到每年農曆七月初七晚上和牛郎在銀河的鵲橋上相會的權...
-
量體裁衣成語故事
成語故事的語言生動凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,藴藏豐富的知識和道理。引導幼兒適當地接觸成語故事,既能開闊視野、增長知識,又能懂得許多做人做事的道理,更能鍛鍊幼兒的語言表達能力,促進幼兒語言思維和創造能力的發展。下面是本站小編為您整理的量體...
-
四字成語故事-樂極生悲成語故事
樂極生悲指高興到極點時,反而發生了使人悲傷的事。那麼這個成語的故事是怎樣的呢?下面是小編和你們分享的樂極生悲成語故事,一起來看看吧。樂極生悲成語故事戰國時期,齊威王很小就繼承了王位,他一味貪圖玩樂,在都城臨淄建造稷下宮,讓能言善辯的人陪他聊天。一次楚國...