關於成語接龍作文300字彙編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的成語接龍作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
成語接龍作文300字 篇1
今天下午,我回到家,媽媽説要跟我做一個“成語接龍”的遊戲,我聽了以後,心裏迫不及待地想早點跟媽媽玩這個遊戲。
玩之前,我提議可以組兩個字的詞、三個字的`詞和四個字的都可以組。媽媽説:“玩成語接龍的遊戲都要組四個字的成語,組兩個和三個字的詞就沒有意思了。”我只好同意了。
遊 戲開始了,我先説了一個“水落石出”這個詞,媽媽很快的説了一個“出其不意”、“意味深長”、“長篇大論”、“論功行賞”、“賞罰分明”……這樣我説了好 幾個詞,媽媽都接了出來,我又説“平起平坐”、“坐井觀天”,媽媽説:“天高地遠”、“遠走高飛”、“飛黃騰達”……然後媽媽説了一個“巧奪天工”,這回 我卻接不上來了,我只好向媽媽投降認輸了。
通過玩“成語接龍”這個遊戲,讓我學到了很多成語,還鍛鍊了我的大腦的靈活性,我喜歡這個遊戲。
成語接龍作文300字 篇2
最近,我們班的同學竟奇蹟般的迷上了“成語接龍”這個遊戲,因為這個遊戲既可以增長知識,又可以提高反應能力。而我,也是“成語接龍”迷。於是下課之後,我、劉曉波、孫天奇以及“大個”開始了成語接龍的'大戰。
有我先開始,我立即説道:“低聲下氣”,孫天奇不愧文采奕奕,立即對出“氣息奄奄”這時王天奇又對出“奄奄一息”“息息相關”,劉曉波又對到。“關…關…”我實在想不出來。“再不這樣吧”,孫天奇提議,“我們的詞彙不夠多,所以是同音的就可以。”我聽了萬分感激,有絞盡腦汁響了起來。“對了,官官相護!”“護花使者?”劉曉波答道。由於接下來是孫天奇,可是沒得對,他被迫下台,可他還在念:“者,者…”可真好笑。
接下來是劉曉波出題,他出了一個“非親非故”,我想了想説:“故弄玄虛”“虛有其表”“表裏不一”“一氣呵成”“成年累月”“月下老人”“人山人海”“海底撈針”。這時我又對不出來,只好下台。
他們正準備第二次大戰時,上課鈴響了,我們只好回到座位上。
成語接龍作文300字 篇3
今天上午,老師提議來玩“成語接龍”的遊戲。
老師定的遊戲規則是,如果誰接不下去了,就要唱一首歌。
遊戲開始了,老師的成語是“開懷大笑”,我很快的接了下去“笑口常開”,下一個是胡旭棟,他也説了出來“開門大笑”,蔣柯佳也脱口而出“山清水秀”。該許浩舟了,他看看天花板,頭搖來搖去,可這麼也想不出。只好唱一首“兩隻老虎”。逗着大家肚子都痛了。何佳澄重新想了一個“長篇大論”,戚塵凱不假思索地説“論功行賞”。樓煥不慌不忙的接了下去“賞心悦目”。我接了樓煥的成語“目中無人”,又該胡旭棟了,他冥思苦想,看還沒想出來。這時候,有人提議有刮鼻子的方法來做懲罰,結果被我颳了5個鼻子。蔣柯佳把胡旭棟的.接了下“人山人海”,許浩舟又説“海闊天空”, 何佳澄接不下去了 ,結果被許浩舟颳了5個鼻子。
這一次的遊戲使我們懂得了多積累成語,才讓我們在游泳中取得勝利。
成語接龍作文300字 篇4
今天,一上課,老師笑眯眯的對我們説:“今天咱們進行一次成語接龍比賽,評出一、二、三名,獲勝者有獎品。”
老師的話剛一落地,同學們就高興得又蹦又跳,摩拳擦掌,心裏鼓着一股勁。教室裏靜下來,同學們屏着呼吸聽老師出題。老師出的題目是:每個同學説一個成語,成語中必須有動物名。比賽開始。先從南排第一個同學説起,他説的'是“殺雞嚇猴”,第一個,第二個、第三個都接上了,第四個是王紅,臉憋得通紅,最後才憋出個“龍爭虎鬥”來,這一圈下來竟沒有人出局。同學們高興的一時竟歡叫了起來。老師朝同學們擺了擺手,大家馬上靜了下來,瞪大眼睛聽老師出題。
這次老師把題加難了:第二個同學説的成語字頭必須咬住第一個同學説的成語字尾。比賽還是從南排開始。這次可把大家難住了。有的同學急得抓耳撓腮,有的同學蹙眉凝目……大多數同學這次都出局了,我當然也在其中了。最後只剩下陳家奇、趙豔、李建偉三個同學了。
他們三個人最後比拼的結果是李建偉第一,陳家奇第二,趙豔第三。
成語接龍作文300字 篇5
課上我們玩了成語接龍遊戲。
第一輪遊戲開始了,覃老師説:“人山人海。”小吳胸有成竹地説:“海底撈針。”這下可把小劉難壞了,她想了又想,臉漲得通紅,小劉就請明傑來幫忙,他説:“針鋒相對。”
小冉無可奈何,她看到我高高地舉着小手,又跺着腳,她請我來幫忙,我一口氣説了出來:“對牛彈琴。”覃老師哈哈哈地笑了起來,説道:“小羽,小羽,你給自己挖了一個坑呀!”下一個果然到我了。“琴”這個字怎麼組詞,我一下子給難住了,心裏直後悔,早知如此,我就不幫小冉啦!幫了小冉,自己卻給難住了。正在我着急的時候,劉子越舉起了手,我彷彿看到了救星一般,連忙請子越幫忙,他説:“琴棋書畫。”
第二輪開始了。覃老師又説:“坐井觀天。”“天天向上”。小朱一口便答了上來,“上天入地”,“地久天長”。遊戲很順利,不好!用“長”這個字怎麼組詞?小羅可給難住了。覃老師一笑:“過年了,祝福老人用長……”。同學們一下子一擁而上,都舉着小手,他過了好一會兒才説:“長命百歲!”
哈哈哈,教室裏變成了快樂的海洋。
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名稱:天高地厚拼音:tiāngāodìhòu解釋:原形容天地的廣大,後形容恩德極深厚。也比喻事情的'艱鉅、嚴重,關係的重大。出處:《詩經·小雅·正月》:“謂天蓋高,不敢不局;謂地蓋厚,不敢不脊。”《荀子·勸學》:“故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”天高地厚...
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描寫四季的成語
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