《海底兩萬裏》讀後感精品(14篇)

當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《海底兩萬裏》讀後感，歡迎閲讀與收藏。

《海底兩萬裏》讀後感 篇1

當人類還發明出潛艇時，在一個人的筆下，就已出現了先進的潛水艇。這一切不過是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬裏》。

這本書講述的是一個神奇的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長的諾第留斯號潛水艇，經過十個月的旅程，遊遍海底，最終三人成功逃脱，而諾第留斯號不知下落。

這本書的主人公尼摩船長是個神祕的人，他知識淵博，沉着冷靜，堅定勇敢，設計並建造了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫遊着，生活着，一方面做着科學研究，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭。尼摩船長有着兩副面孔，一面熱情善良，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無情，曾將一艘戰艦摧毀，伸張自己的正義。他真實身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。

文章想象奇特、超前。如書中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人説，二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的.預言變為現實的過程而已。”除此之外，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳琅滿目的魚羣，高大、陰森的海底樹林，甚至描寫了文明古國——亞特蘭蒂斯。

反對殖民壓迫是本書的主題。凡爾納創作本書的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮壓，他塑造了尼摩這個反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書中有許多線索都透露出了尼摩的身世和經歷，卻模稜兩可。本書中的科技技術，代表的是作者對科學的渴望。

讓我們駕駛《海底兩萬裏》這艘船在知識的海洋裏行駛下去吧！

《海底兩萬裏》讀後感 篇2

海洋是一個令人心生嚮往的領域，幾乎所有人都想了解海洋的祕密，可海洋也是危險與神祕的大名詞取向，那裏，反而遇見恐怖的海洋生物，葬身於此，而主人公阿龍納斯不會險惡與困難鬥爭進入了海洋。

冒險的開始

為了將怪物趕出清除阿龍納斯參加了把那個怪物清除去的活動，他不怕困難勇敢無畏，最後卻成為了怪物的俘虜，而怪物並不是真正的怪物，是一艘上不為人知的潛水艇名為“鸚鵡螺號”。而上面的船長對俘虜也是非常的優待，只是為了守護他的祕密和他們一起前行。

冒險的高潮

他們從太平洋出發，經過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，大西洋，在阿龍納斯一行的路上，遇見了許多的困難，看見了許多的美景，經歷了無數的驚險奇遇。如擱淺,土人的圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路,被章魚襲擊等，在這險惡的情況下傷亡了幾名船員。可他們並沒有因此而悲觀的面對，而是更加的'勇敢。

冒險的結束

在這10個月之後，阿龍納斯一行終於在極其險惡的情況下逃脱，將這個海洋祕密公示於眾。在這一路上的艱難險阻。都是於他們的勇敢為是因，船員們不放棄不為困難帶來了這寶貴的海洋祕密。

這本書告訴了，我們要保護愛護海洋，動物海洋是靠大家來保護，我也明白了，遇到事情要勇敢的面對。

《海底兩萬裏》讀後感 篇3

最近，我讀了一本書，書名是《海底兩萬裏》。這本書的作者是十九世紀科幻小説大師儒勒·凡爾納。書的內容向我們展示了美麗而驚險的海底世界。

在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長帶領着名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經驗豐富的水手在海底進行了一場長達兩萬裏的航行。在航海的過程中，他們也不是一帆風順的，還是遇到了很多的困難。比如説有一次，有幾十只大章魚來侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚捲入了那八隻腕足之間。可是船長他依舊臨危不懼，帶領着人拿起斧頭將最大的那隻章魚的腕足都砍了下來，那隻章魚只好跳進海里逃走了。

在現實生活當中，我就是一個遇到困難就會退縮的小男孩，當我看到了一些很難的問題時，首先不會動腦筋去想，而是隻想着拿來手機去搜索出答案來抄。

記得有一次老師發了一份數學題目，我寫到最後，發現最後一道題我不會寫，但是我怕累怕困難，沒有仔細去分析題目，而是第一時間在手機上找到了答案，雖然最後我的作業完整上交了，但是在後來的`考試中也出了相似的題目，結果我還是沒有做出來。因此，考的並不是很理想。

這次讀了這本書以後，我知道了一個道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。

就像我們認識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑藉她的努力和不怕困難的心，最終創作出許多的優秀作品，我以後也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。

《海底兩萬裏》讀後感 篇4

茫茫大海中，一片汪洋，一片空虛，一片神祕。海平面上有時風平浪靜，有時波濤洶

湧，而海底的深處，人們究竟能知多少、見多少？對於海中的神祕生物，人類們一無所知，只能用文字展開幻想。而其中最令人流連忘返的就是凡爾納的《海底兩萬裏》了。

《海底兩萬裏》是法國作家凡爾納創作的長篇科幻小説，是“凡爾納三部曲”中的第二部。小説主要講的是博物學家阿龍納斯、其僕人康賽爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周遊海底的故事。凡爾納在寫這本書時，也有一定的創作背景。當時波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓是他創作《海底兩萬裏》的導火索。他在小説裏塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。

其實，《海底兩萬裏》中那些作者的幻想，許多都已經跨越了虛擬的想象成為了真實的現實。還記得鸚鵡螺號嗎？它能帶着人們潛入神祕的'海底，去探索奇妙的海洋世界。而現在，我們有了更加先進發達的潛水艇。有趣的是，世界上第一艘潛艇的名字就叫做“鸚鵡螺號”。還有書中曾提及的深海潛水服有了它就能暢遊海底，看多彩的小魚，看閃亮的珍珠。今天我們已經有了方便的潛水氧氣筒。科技的確進步了。

讀完全書，最令我讚歎不已的就是凡爾納驚人的想象力。他用這想象力，描繪並展望出了一幅人類未來的藍圖。人類幾十年、幾百年後的發展，卻早就在他的小説中預料到了。一部作品要好，首先要像凡爾納一樣敢於想象、善於想象。你可以在腦袋裏天馬行空，撞出山脈，裂出大海，無拘無束。凡爾納的確是一位出色的作家，因為正如我所感悟的那樣：

沒有想象力的人，獲得不了真正的知識。

《海底兩萬裏》讀後感 篇5

這兩天，我讀了這本書，裏面講述作者、還有尼德、康塞爾和尼摩船長的海底探險故事。

開始，我以為那個東西是個大怪物，而我讀了之後，才發現那是潛水艇。驚險而又刺激的故事一個又一個，與鯊魚搏鬥，還有章魚怪。

尼德一次次想逃，可都沒成功，一次向林肯號求救，可被尼摩船長打沉了，潛水艇開出了南極磁場，可大旋渦把作者和他的朋友們的小艇打飛了，之後，他們回到岸上，結束了海底兩萬裏的旅程。

我非常喜歡這本書，我很高興大家都能逃了出來，我也在想，不知尼摩船長咋樣了，也不知船員咋樣了，我很敬佩尼摩船長的智慧，每次都能化險為安，我也特別希望有一天我也能坐上潛水艇，到美麗的大海里去探險。海底兩萬裏讀後感100字

是一部深受讀者喜愛的小説。

首先因為作者領着讀者做了一次動人心魄的海底遠遊。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨着尼摩船長和他們的“客人們”飽覽了海底變換無窮的奇異景觀和各類生物:最遠的極地、最深的海溝、最大的.珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。

其次它是一部出色的懸念小説。從海面上怪獸的出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環環相扣，扣人心絃。

《海底兩萬裏》讀後感 篇6

他，常識淵博，嚮往大海；英勇頑強，反對壓迫；他是一個矛盾綜合體，小説《海底兩萬裏》中的靈魂人物——尼摩船長。

《海底兩萬裏》中人物寥寥，第一次閲讀時，我對這部小説不有興趣。但在慢慢知道、細細品讀了這部小説之後，我才知曉名著為何是名著。

這部小説懸念豐富，文章的一開頭就出現了海怪，引人注意。很多懸念都是圍繞着謎普通的尼摩船長，即便到了小説末尾，讀者迫切想要知曉謎底，卻終沒答案。這給了讀者無限的想象。這部分懸念讓我對尼摩船長的印象愈加深刻。

初步閲讀，尼摩船長邀請阿龍納斯一行人環遊海底，英勇無畏地救下被鯊魚襲擊的可憐的採珠人，打撈海底的資金支援陸上的正義戰爭，我以為根據“慣例”，尼摩船長該是所謂的“正派”了。但作者的構思就是如此巧妙，尼摩船長個性鮮明，讓讀者感覺這不止是一個虛構的人物，作者把他寫活了，尼摩船長是一個有血有肉的人。他同情弱小，善良卻也會被仇恨衝昏頭腦，他強迫阿龍納斯一行人睡覺，對戰艦進行可怕的報復。這時，他是冷漠、殘酷的，但當所有都結束了，他對着妻兒的`肖像跪着、伸出胳膊並抽咽起來，讓讀者好像感覺到他複雜的心情。復仇並沒給他帶來什麼，願所有些仇恨都在這顆倔強的心中消失！

波蘭人民反對沙皇獨裁統治的起義遭到殘酷鎮壓是凡爾納創作《海底兩萬裏》的導火索。尼摩船長的形象在大家的心中永不倒塌！

《海底兩萬裏》讀後感 篇7

這個寒假，我閲讀了《海底兩萬裏》這本書，是科幻小説之父凡爾納的一部鉅著。

全書講了海洋中的一個海怪連續為人類製造困難。阿尤納斯教授與同事們到澳大利亞海洋尋找傳言中的海怪，當他們遇到海怪向他們進攻時，船沉沒了，這時他們才知道原來海怪是鸚鵡螺號是潛水艇。

這艘潛水艇是一位名叫尼摩的船長在海洋中的一座荒島上祕密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯一起海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，他們看到許多稀奇古怪的海底生物與海洋奇景。最終，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯教授不辭而別，把他所知道的海底祕密公之於眾。

看完這本書，尼摩船長讓我印象深刻，可以説是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界，製造了一艘性能非凡的潛水艇，並和自己的'水手們在海底探險。也許他的思想有些扭曲，做法有些極端，逃避現實問題，但他依舊是位尊重自然的勇士。

《海底兩萬裏》中美妙壯觀的海底世界體現了人類渴望自由的夢想與社會正義感。讓我懂得了在人生道路上不是所有都一帆風順的，只有擁有持之以恆的精神，必定能克服所有的挫折。在學習中也是一樣，遇到難題時，不能避而不見，認真思考，才能迎刃而解!

《海底兩萬裏》讀後感 篇8

書是每個人成長過程中堅實的階梯，每天都能在書海里游泳，那是多麼愉快啊人不能一天沒有書，就像人不能一天沒有營養一樣，乾渴、枯萎，失去了生命的價值。

今天下午放學後，我和祖母馬不停地回家，很快就完成了今天的作業。我看了還沒看完的課外書《海底兩萬裏》，上週這本書只看了一半，今天打算看完。

故事的開始是，1866年一艘船在海上漂流，突然船底撞擊，看到哺乳動物，長度至少在350尺以上，兩艘最長的船連接起來也不大！於是，博物館教授阿龍納斯去海里捕捉這個怪物，不幸的是遇到了同樣的`遭遇，第二天，他睡在石頭上，還有兩個夥伴，這就是哺乳動物，其實是獨角鯨這樣的潛水艇，尼莫船長收留了他們，但是他們在船裏終於有一天，他們利用大漩渦逃跑了，阿龍納斯的頭不小心撞上了鐵柱，失去了知覺，醒來後發現自己躺在漁民的牀上，終於回到了現實生活。

尼摩船長不友好，但他善良，他把五萬法郎交給窮人，然後把找到的寶物全部交給了世界窮人。阿龍納斯勇於探索，敢於幻想。康塞爾很勇敢，很講信譽。尼德。蘭花長，壯，不挑食。

他們每個人都有自己的優缺點，我們每個人也和他們一樣，在現實生活中，我們要揚長避短，相互學習彼此的優點，不斷進步和提高，使自己越來越優秀。

這本書也充分説明了人本善良的道理，只要有善良的心，就一定能擺脱困境，取得勝利！

《海底兩萬裏》讀後感 篇9

最近，我再次閲讀了《海底兩萬裏》這本書，領略到了書中來自大自然的魅力，同時也理解了它為什麼是必讀書目。

《海底兩萬裏》是儒勒·凡爾納的巔峯之作。在這部作品中，他將對海洋的幻想發揮到了極致，表現了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。在小説裏，凡爾納借尼摩船長之口表達了對海洋的讚美和熱愛，它通過描寫各個人物面對災難、強大的惡勢力等情況時團結一致、互相幫助的情誼，告訴人們真正重要的是朋友、親人、愛人等，而不是那看起來吸引人眼球的財富，告誡人們不要被慾望、貪婪矇蔽了心靈，錯過了生命中真正美好的東西。

這部作品集中了凡爾納科幻小説的所有特點，曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。

在尼摩船長的`引領下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，採集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮……這些經歷通過細緻入微的描寫，向我們展現出了一個美妙奇幻的海底王國，這也使我真正領略了海洋的魅力，原始生命源於此地，這是我們的故鄉；同時，我也希望海洋是我們的最後的歸宿。

在波瀾壯闊的海面上，猶如天空一般蔚藍的大海，不知每一卷浪花中藏着多少追夢人的夢想、托起了多少遠航的船兒……

《海底兩萬裏》讀後感 篇10

《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部鉅著。書中故事曲折離奇,扣人心絃,如海底打獵、珊瑚王國。故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物,它比鯨魚還要大,有人認為它是一個“獨角鯨"。於是,美國的“林肯號”驅逐艦特地去追描這個“獨角鯨”,並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。

在追捕過程中,阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭不幸落入水中後被救起,這時他們才發現,原來所謂的“獨角鯨”是一艘性能先進的潛水艇一一“鸚鵡螺號"。船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落人漩渦裏,下落不明，而阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭乘坐準備逃走的.小艇而得以倖免,並將所知道的海底世界公諸於世。阿龍納斯是一位對知識勇於探索,永不滿足的人。當尼德?蘭動他逃走時,他猶豫不決,他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底發現的千奇百怪的事物進行了存細地觀察,並做了筆記。康案爾,一位對主人忠實的小夥子,對動物分類瞭如指掌。任何動物只要知道名字就能分出它屬什麼類,哪一科……尼德?蘭是一位牌氣暴跟的人,但人很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長則是一位帶有神祕色彩的人物,他的牌氣令人捉不透,時好時壞,對陸地好像有什麼仇就連他本人也是個謎。

書中想象合理、大膽,許多書中描述的事物現在早已成為現實。如潛水、電、潛水衣、探照燈等。我讀完這本書後,對裏面的故事情節、人物及海底世界,都有了一定的瞭解,希望大家有機會也讀一讀這本書它那驚心動魄的故事一定會深深地吸引你。

《海底兩萬裏》讀後感 篇11

《海底兩萬裏》是法國作家儒勒·凡爾納寫的著名科幻和探險小説。儒勒·凡爾納被譽為“現代科學幻想小説之父”。

他博覽羣書，厚積薄發，創作的第一篇科幻小説。《氣球上的五星期》出版後，引起轟動，使他一舉成名。凡爾納很小的時候就有豐富的思想力。和強烈的探索慾望，因此他的一生創作了大量的科幻小説。今天我來介紹的就是他的一篇著《海底兩萬裏》。

《海底兩萬裏》反應了19世紀，人們征服自然，改造自然的意志和追求自由，捍衞正義的夢想，同時作者提出要愛護海豹鯨的海洋生物。譴責濫捕濫殺這種環保思想，讓讀者對自然科學有了更深入的`領悟。

文章主要是講生物學者啊隆納斯教授參與捕獲“海怪”的活動。然後他們被“海怪”上的人給俘虜，然後以生物學者阿龍納斯想要逃脱為線索繼續開展下文！

摩尼船長收集海底金財寶，支援被壓迫民族的正義鬥爭。當祖國淪為殖民地後，他帶領少數志同道合的人潛入海底，喚醒和支持被壓迫民族，反抗殖民的鬥爭！摩尼船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由與幸福，為了自由，它對骯髒的大陸，“一寸土地也不靠近”他的大海下漫遊的生活着。他生活的一切必須來自大海！我們從這裏可以看到一個心情憂鬱古怪，知識淵博，沉着，機智，是一個反抗民族鬥爭的烈火中成長起來的民族誌士。

《海底兩萬裏》讀後感 篇12

寒假裏，無聊得很，就讀了幾本書，自我感覺這幾本書都不錯，尤其是這本《海底兩萬裏》，構思巧妙，情節驚險，這是法國著名小説家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號潛艇的故事。

主要講述，在1886年，有人以為在海上見到一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最後發現那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並且帶着僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬裏的'環球探險旅行。

我很喜歡《海底兩萬裏》，是因為它有眾多的知音。我們現在的中學生都很前衞，對語文課本後的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學生中一員的我自然也不例外，對那些所謂的名著沒有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應付考試。可是《海底兩萬裏》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學家阿龍納斯的博學，僕人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。一本寫於八十年代的外國作品在當代仍然有那麼多的知音，這的確挺了不起的。

《海底兩萬裏》讀後感 篇13

今天，我讀完了《海底兩萬裏》。這本書可以用一句話來概括：“一切本是未知，經過航行後，一切皆為已知。”

本書作者儒勒·凡爾納，這本書是“凡爾納科幻三部曲”之一。本書主角是兩個人，一個是尼摩船長，另一位是阿龍納斯教授。

一開始，阿龍納斯教授坐軍艦準備到法國，而在半路，被尼摩船長“劫持“了，但是他們的待遇優厚。有自由，有發言權，有自己的房間，還有船員們的`尊重。

他們一起經歷了千難萬險，在一次大漩渦中離開了”鸚鵡螺號”。是什麼力量讓當時“世界第一潛水艇”受到重創？肯定是大自然的力量，就是被稱為“大西洋的肚臍眼”的大漩渦。

他們去過南極的冰川，去過阿拉伯海底隧道，去過合恩角並且做過一次海下“環遊世界”。在水下捕殺，在水下漫步，在水下“攀巖”。

尼摩船長這個人有決心，説到做到；重情義，愛惜生命……，而阿龍納斯教授是個學識淵博，喜愛科學，做事專心致志的人。

我要向這兩個人學習，記得有一次，我和朋友約九點鐘一起去公園玩兒，但是我卻失信了，惹得朋友生氣了。我要學習尼摩船長，能夠説到做到，才能贏得信任，贏得友誼。

一艘潛艇，一位船長，一位科學家，他們縱橫海底兩萬裏，周遊各大海洋，完成一個個冒險的故事。“現代科技只不過將凡爾納的預言付諸實踐的過程”，法蘭西學院院士利奧泰曾這樣評價《海底兩萬裏》。

《海底兩萬裏》讀後感 篇14

暑假裏我經老師推薦，讀了《海底兩萬裏》。

《海底兩萬裏》是法國19世紀科幻小説家儒勒·凡爾納寫的一部潛入海底、環遊世界的科幻小説。在現在，製造潛水艇已不是難事，但在19世紀時期甚至連電燈都沒出現，足可見作者豐富的想象力和強大的構思能力。

它是一部出色的懸念小説，從海上的怪物開始設置懸念引起讀者猜測：這個怪物到底是什麼東西？接着由阿尤納斯博士的視角轉到鸚鵡螺號讓讀者跟着尼摩船長和他的“客大家”飽覽了海底變換的奇異景觀和各類生物：最大的珍珠、最深的海溝、最遠的`極地……大章魚、鯊魚……《海底連萬里》作為一本科幻小説塑造了主人公尼摩船長和阿尤納斯的生動形象，描繪了尼摩船長和阿尤納斯博士在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、讓人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒到過海底，卻把海底的景色寫得這樣生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，更顯示出了他具備的非凡想象力和極為豐富的常識。

文章在寫出出神入化的海底場景的同時也穿插告誡了大家在看到科技造福人類的同時也不可以忽略了預防科技被壞人藉助風險人類。並提出了要愛惜海洋動物不可以濫殺……

作者在語言功底、寫作手法上的巧妙運用大家都要學習。