《貓》讀後感15篇

品味完一本名著後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的《貓》讀後感，歡迎大家分享。

《貓》讀後感1

在寒假裏，我閲讀了《笑貓日記之會唱歌的貓》，不知道大家看過沒有？

故事講述的是；笑貓的孩子——二丫，想幫助賣報紙的聾啞老人，賣出更多報紙，於是想學説話，她就晝夜不停的學説話，在她堅持不懈的努力下，終於學會了説話，幫助賣報紙的聾啞老人，賣出了許多份報紙。在聖誕節那天，聖誕老人把她帶進了一個陌生的'房間，牀上躺着一個漂亮的女人，她的女兒每天都給她唱那首《魯冰花》，但那個漂亮的女人始終沒有醒來，她的孝心把二丫小小的心感染了，二丫決定把這首歌學會，二丫苦練了好久，終於學會了《魯冰花》，於是每天晚上那個陌生的房間都回響着那首《魯冰花》，二丫的歌聲終於喚醒了沉睡的“睡美人”。

讀了這個故事我明白了：二丫通過自己的努力終於實現了自己願望，這正是：只要功夫深，鐵棒磨成針。

《貓》讀後感2

寒假這幾天我讀完了金曾豪叔叔寫的《紫色的貓》這本書。故事很感人。

主人公是小貓貝拉，因為它的貪玩，和媽媽走散，從此在城裏開始了一段驚險的流浪記，並碰上了叫別有用心的壞人，貝拉憑自己的智慧逃跑了，它遇上了好心的`玲玲和金鳳，貝拉和她們生活在一起。後來玲玲得了急性哮喘，玲玲沒辦法養貝拉只好把它送到了鄉下一個名叫大奎的家中。臨走時貝拉和玲玲都閃着眼淚，都捨不得對方離開，結果玲玲還是把貝拉送走了，貝拉住在大奎的車棚，大奎精心地照顧貝拉，貝拉也感覺到了大奎的真心，它也慢慢適應了車棚。它和大奎幸福的生活在一起。

貝拉歷盡艱辛磨難找到它理想的歸宿，同時用真心收穫到了同類貓咪們的真摯的友誼，我佩服貝拉這種堅強的生存精神，我們人類要善待動物，不能傷害它們。

《貓》讀後感3

最近，我讀了《格林童話》裏的《穿靴子的貓》這個故事。

這個故事講了一個磨坊主去世後，留下的一個磨坊、一頭驢、一隻貓被三個兒子瓜分了。三兒子只分到一隻貓，本來很失望，但在貓的計劃下，三兒子成為了公主的丈夫，過上了他夢想的.幸福生活。

這隻貓對主人十分忠誠，也非常聰明。寫貓和食人魔時，貓先讓食人魔變成獅子，滿足了他自大的心理。貓又故意説不相信食人魔能變得很小，待食人魔變成老鼠後，貓撲上去，吃掉了食人魔。這個地方寫了貓很聰明，也寫了貓很勇敢。

在日常生活裏，我們要像貓一樣用智慧解決問題，遇到不會的難題，先要好好思考一下，實在不會再去請教他人。

通過《穿靴子的貓》這個小故事，我知道了要用智慧解決困難。

我想對這隻貓説：“你很聰明、勇敢，也十分忠誠，但是你給了我一些不勞而獲的感覺哦！”

《貓》讀後感4

人與動物之間的感情是用語言無法形容的，楊紅櫻阿姨的.《笑貓日記》中《會唱歌的貓》就體現了人與動物之間的感情十分深厚這一特點。

笑貓的女兒二丫想學會人話幫助翠湖公園西門既是啞巴又是聾子的爺爺一起賣報紙。可是，大家一直認為這是不可能的。二丫決心要幫助老爺爺，拜了會説人話的鸚鵡為師，從此二丫每天沒日沒夜地練習説人話，練得喉嚨都出血了，也不肯停止。她的夢想終於實現了，幫助老爺爺吆喝，替老爺爺賣掉了許多報紙。這讓我十分感動。一天，二丫發現一個小女孩的媽媽出了車禍，一直昏迷不醒，小女孩每天都倚在媽媽牀頭唱媽媽最喜歡的魯冰花，二丫希望自己能幫助她，又開始用心學唱《魯冰花》好不容易學會了，也跟着小女孩一起歌唱，直到小女孩媽媽醒來……

這本書寫出了小動物與人類之間親密無間的感情，看了本書之後，我十分感動。我以後一定要更加愛護動物!

《貓》讀後感5

今年寒假我讀了一本書，叫《會唱歌的貓》。這本書大概講的是一隻貓幫助一個賣報的聾啞老人賣報紙、又幫助一個小女孩喚醒了她的媽媽，這隻貓就是笑貓的女兒——二丫。

二丫是一隻天真可愛的小貓，可是二丫想找點事情做，於是就開始學人説話。它幫助一個聾啞的老人把報紙賣完，後來 又遇到一件事，一個小女孩的媽媽在車禍中變成了植物人，於是小女孩天天都給她的媽媽唱《魯冰花》，希望她的媽媽能快點醒過來。二丫看到這種情景時，決定幫小女兒喚醒她的媽媽，於是每天偷偷學這首《魯冰花》唱給小女孩的媽媽聽。後來，小女孩的媽媽終於醒了過來。

讀完這本書，我感覺二丫是一個勇敢、善良、有熱心的“人”。我們身邊的每一個人都應該去學習二丫的'這種堅持不懈、樂於助人的精神，去幫助身邊需要幫助的人，這樣既快樂了自己也幫助了他人，同時還能交到更多的朋友。

《貓》讀後感6

我今天讀了《笑貓日記之會唱歌的貓》這本書，這是本很感人的書，我還從這本書中找到許多好詞好句。

好詞：精緻、紛紛飄落、空蕩蕩、獨立、極端、自私、不見天日、見多識廣、推薦、附和、優雅、一展身手、大材小用、天經地義、反駁、鳳毛麟角、鬈[quán]發、指日可待、輕盈、憂傷、冰冷、會議、感慨、不見天日。

好句：依依的媽媽那又長又密的睫毛在輕輕地顫動，她那如玫瑰般嬌豔的雙脣正微微開啟。

病房裏，香水百合的香氣更濃了。那些百合花的骨朵又綻開了一點點，露出了金黃的花蕊。

這本書的簡介：為了幫助賣報的聾老人和“睡美人”，二丫拜鷯哥為師，二丫不分晝夜的`學説話和唱歌。直到有一天，二丫學會了説人話和唱歌，它和依依一起叫醒了“睡美人”。

讀完了這本書我明白了，世上沒有做不到的事，只有不努力的人。二丫是小貓，連貓咪都能學會説人話和唱歌，我們還有什麼事是辦不到的呢?

《貓》讀後感7

《開心貓》——這本書裏面寫了很多故事，令人開心。因此這本書明明為“開心貓”。這本書裏主人公很多，其中讓我印象深刻的有愚笨的巫婆格里格，活潑可愛的小姑娘春天，永遠開心的開心貓。他們此刻都已成為了我的偶像，因為他們具備了我所不太具備的品質。

笨巫婆格里格，她雖然很笨，但她不氣餒，巧用妙計通過了考試，獲取了畢業證書。我要向她學習遇難事不輕易放棄的精神。

春天，她活潑可愛、天真，願意相信童話中的一切，然後命運真讓她在冰天雪地裏遇上了被魔法師變成了金熊的.王子，春天曆經潛心萬苦，最終接觸了王子的魔法，和王子過上了美好幸福的生活。我要向學習她的心地善良。

開心貓，一個童話作家不在意創造的漫畫人物，它身材不胖不瘦，威風凜凜，頗有大將風範，它能化干戈為玉帛，讓大家和平相處，並和樂融融。我要學習它永遠開心，並讓別人也開心的好性格。

自從我看過這本書後，我發現了我的缺點，於是我便有了改掉這些缺點的動力，儘管達不到十全十美。

《貓》讀後感8

佛羅羅是一隻頑強、可愛的小貓，它喜歡在窗口盯着鸛鳥，看着鸛在空中自由自在地盤旋着，就像女王，它心裏萬分羨慕：要是自己能像鸛鳥一樣會飛，能飛到蔚藍的天空中，往下看看美麗的大千世界，看看北方的貓的主人的後代，那該多好呀！於是，它的心中猛然出現了一個怎麼也消滅不掉的`飛的夢想。

在一個萬里無雲的日子裏，等待已久的佛羅羅很想要飛上藍天，於是，它請來了鸛鳥，很莊重地研究着鸛鳥飛行的動作，然後它鼓起勇氣，縱身一躍，不停地拍動四肢，但是因為它體形大、重量重，最終還是從半空中掉了下去，這一摔，它都走不了路了，更別説飛了！

就在它的期望既將破滅時，善良、充滿愛心的主人——巴吉塔太太看出了它的心思，於是，馬吉塔太太費了九牛二虎之力做了一個熱氣球，然後，放飛了這隻連做夢都飛的小貓，巴吉塔太太與佛羅羅在熱情、激動中互相含淚告別。

巴吉塔太太彷彿就像佛羅羅的朋友、知己……從中，我感受到了佛羅羅的勇敢，它敢想敢做，對自己充滿信心；同時我也感受到了巴吉塔太太的愛心，正是她的愛，實現了佛羅羅翱翔藍天的夢想！

《貓》讀後感9

最近讀了一本書，名字叫——《笑貓》。這隻貓有很多心情，但都是用笑來表達的，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑，因此它的名字叫笑貓。笑貓心愛的虎皮貓因為幫助人們敲晚鐘，她的耳朵被震聾了。笑貓為了治好虎皮貓的`耳朵，他跋山涉水，最後聽説遙遠的藍山上有顆藍色的兔耳朵草，吃後可以治好耳朵。去藍山的一路上，危險重重，他遇到了可怕的蜘蛛怪，他的頭和足球那麼大，身體比籃球都要大幾倍。湖怪，湖有多大，它的身體就有多大。還有守在虎頭山和豹尾嶺的山大王們，母老虎、公花豹等攔路。但他們聽説笑貓的來歷後，都紛紛讓開，還誇笑貓是隻好貓。最後，貓頭鷹帶着笑貓拿到了那顆兔耳朵草。可是回來的路上，千辛萬苦採回來的兔耳朵草卻被幾隻饞嘴的兔子給吃了，笑貓的朋友老鼠告訴他，奇蹟一定會出現的。笑貓找到了虎皮貓，每天都給虎皮貓講自己的這次經歷，笑貓雖然知道她聽不清，但還是不停地講給她聽。一天，奇蹟真的出現了，虎皮貓的耳朵莫名其妙地好了，這多虧了笑貓。笑貓是一隻有思想的貓，是一隻受人尊敬的貓，他能完成自己的心願，一點也不奇怪。

《貓》讀後感10

當我們班升上五年級時，我在教室看見書櫃上有許多，其中有一套書特別的吸引我。這套書一共有六本，每一本書都很有趣。有的書會發光、有的會伸長、有的有隱藏的數字，其中我最喜歡的一本書是第六號書“獨來獨往的貓”。

這一本書的內容是：在一個森林裏，到處都住滿了野蠻的動物，其中貓是最野蠻、最特別的。而在森林裏有一個洞穴，洞穴裏住了一個會施法術的女人，這女人施法 馴服了許多動物，但只有貓不受影響，還是獨來獨往，一點都沒有改變；後來女人結婚了，並生下了一個嬰兒。女人很高興的對貓説：只要它做三件事讓她高興， 貓就能永遠待在洞穴裏，而且一天能喝三次牛奶，並能受到女人的照顧”。

貓利用它的智慧和勇氣，完成女人所要求的三件事，之後和女人一起住在洞穴裏。但是男人和狗不喜歡貓，所以男人總喜歡對貓丟東西，狗也會欺負貓，把貓趕到樹上。

我們應該學習貓的`智慧和勇氣，不要隨便任人操控、任人擺佈，當個聰明的智慧人，有自己的思想與主見，能明辨是非、知道對錯，讓自己的行為越來越好，當個有禮貌，又很乖巧的小孩子。

《貓》讀後感11

我覺得，日本女作家佐野洋子的繪本圖書《死了100萬次的貓》是一個既屬於孩子又屬於成人的童話，往深了説，這是一個關於生命、關於愛的寓言，所以，當我和孩子一起讀完了這本書，我覺得它是一本超越了時代的圖書，一本讀100萬次也不會厭倦的經典名作。

這本書為什麼不叫《死了100萬次的貓》而叫《活了100萬的貓》呢？我想，這是因為作者更想能告訴大家“活着”的.感覺吧。有很多時候，我看看周圍那些“活着”的人，有太多的人每天都在重複着過去，我覺得他們雖然活了10年、20年，甚至更長，但好像只是“活過”了1天，或者是重複着一天又一天。有很多人從不知道生活、生命的意義和價值，每天都在為別人或在別人的標準中活着，很少為自己活過。

讀完這本書，我有了一種生命的頓悟：成長是生命的自然、也是最本質的屬性；無限發展自我，則是生命的意義，是對生命的尊重；愛與被愛是為了生命的延續，是生命的價值。

《活了100萬的貓》告訴了我生命的意義所在，讓我們在閲讀中重新找回自我，也讓我們在感悟中不斷調整生活的姿態，綻放出更加美麗的生命之花。

《貓》讀後感12

寒假裏，我讀了《我的兒子皮卡-仰望天空的貓》，仰望天空的貓讀後感。這本書是曹文軒叔叔的作品。他用幽默、詼諧的筆調講述了皮卡小時候在爺爺奶奶家度過的快樂時光。

看了這本書後，我覺得皮卡的淘氣、調皮、天真和那純潔、善良的心靈讓人難以忘記。更讓我羨慕的是皮卡有着爺爺、奶奶、姑姑們、天上的鴿子、地上的貓、飛來飛去的蜻蜓和一頭叫“皮三”的牛陪伴的生活。正是有了這些，才會有那一個個動人的故事；也正是有了這些，皮卡的童年生活才更充實更快樂！

我無比嚮往和皮卡一樣的鄉村生活。我的老家也在鄉下，在那裏，有明媚温暖的陽光照耀，讓我們茁壯地成長；在那裏，可以呼吸到新鮮的`空氣，有時空氣中還有一股麥子的清香；在那裏，有許多小動物，它們可以奏出美妙的樂章，讓我們陶冶情操；在那裏，我們還可以吃到綠色無污染的食物；這些都是我生活的喧鬧城市所沒有的。

讓我們攜起手來，保護我們美麗的家園，讓綠野鄉村的氣息傳到城市，傳遍世界的每一個角落，讓每個孩子都能和皮卡一樣開心、快樂、健康地成長。

《貓》讀後感13

我在暑假裏讀了一本非常精彩的書。這本書就是《我是貓》。《我是貓》這本書是夏日漱石的經典作品。這本書主要講了這本書的主人公擬人化的“無名貓”在一次奇遇中被好心人窮教師給收留了。

在窮教師的家中這個被擬人化的貓以貓的角度觀察着人們的心靈。這隻愛思考又俱有紳士風度的貓兒。但是它至死也不會捕捉老鼠。在這本書中有一些比較搞笑的劇情比如説：“無名貓”剛來到窮教師被窮教師的女兒戲弄。

偷吃年糕把牙粘住了，還有窮教師的好朋友給他的搞笑偏方，比如説寒月給窮教師的治喂病篇：“每吃過一頓飯就要把吃的東西都吐出來，胃裏是空的這樣就不會在拉肚子了。”故事裏還有很多這樣的'搞笑情節我就不説了。

我最喜歡這本書中的貓兒和窮教師，喜歡窮教師是因為他樸素大方，不計較。總是在別人需要幫助的時候幫助他人。喜歡貓兒是因為貓兒有一個愛思考的大腦，和一雙愛觀察的眼睛。這是本非常好看的書。聽了我的介紹希望大家能看看這本書。

《貓》讀後感14

今天，我媽媽讓我整理書櫃，我突然發現了【塔頂上的貓】這本書。我想起了這本書我沒有寫過讀後感。所以在這裏當做博客寫了。

翠湖公園有一座美麗的白塔。伴着第一縷春風，一隻美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一羣著名的“資格貓”，他們都上不去的地方，決不允許別的貓爬上去！他們開會咒罵，憤怒地遊行……這些瘋狂的行為，受到了老老鼠的嘲弄，讓公園裏的'老鼠們樂翻了天。這真是一個熱鬧又好笑而又令笑貓憂傷的春天……

這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙温暖的文字中，發現一條連通現實和幻想的祕密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……用夢想温暖童年，用智慧點亮童年。

我非常喜歡這本書。

《貓》讀後感15

今天我們學了老舍寫的《貓》這一課。

作者的語言完全不像是在描述一隻貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。

小時候的貓更加惹人憐愛。“耍個沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪裏是在描寫一隻貓，分明是在説人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆裏摔跤、抱着花枝打鞦韆以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。

老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家裏的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裏都是十足的`可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。