國小五年級暑假讀書讀後感（精選37篇）

當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的國小五年級暑假讀書讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇1

我讀過一本叫做《水孩子》的書，本文的主人公是一個叫做湯姆的孩子。

他是一個掃煙囱的孩子，平時不愛乾淨不講衞生，還滿嘴的髒話。不過他卻非常的善良。有一天他被別人當成了小偷，於是他逃跑了，一不小心他掉進了水裏，一直沒有上來。別人都認為他死了，其實他並沒有死，而是被仙女變成了“水孩子”。

在海里的生活雖然無憂無慮，可是由於湯姆喜愛作弄別人的習慣，所以也沒有人願意和他做朋友。後來在“福善仙女”和“懲惡仙女”的鼓勵和幫助下，湯姆經歷了種種的磨難和自己不懈的努力，終於，湯姆成為了一個真正的好孩子，並且他還幫助那些曾經傷害過他的人們改正錯誤。

通過閲讀了《水孩子》這本書，讓我明白了一個道理：就是無論是誰都要善良，有愛心，要勇敢的去幫助別人。當別人有困難的時候，我們不能放棄幫助他，要安慰，鼓勵他。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇2

在假期我讀了《知錯就改》、《武松打虎》、《網絡時代》、《嘻哈考試》、《我愛科學》、《東奔西跑的貓先生》、《那列狐的故事》，其中我最喜歡的是《那列狐的故事》。

整個系列故事以那列狐與強有力的伊桑格蘭狼之間的周旋為主線，其間也穿插了那列和其它動物的恩怨，如：狗熊勃侖、花貓蒂貝爾、公雞向特雷、獅王諾勃勒等。他躺在路上裝死騙過魚販子，從容地飽餐美味的鰻魚；他誘使老狼葉森格倫把尾巴伸進冰洞裏釣魚，結果變成禿尾巴狼。後來被他欺負的動物在狼葉森格侖的帶領下，聯名向失望諾勃勒控告，獅子諾勃勒傳列那到庭受審。他一次次捉弄獅王派來的使者，以自己的智慧戰勝了所有的敵對者……

讀了《那列狐的故事》，使我知道了不能像那列狐耍小聰明，騙人、害人、不幹壞事。乾的壞事多了，就不容易改過來，所以，我們要學會多看書，才能知道什麼是好，什麼是壞。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇3

《草房子》講述了桑桑從一年級到六年級的國小生活中，發生的各種各樣的、難忘的故事。

桑桑的老師——-温幼菊會給他講她小時候的故事，還會給桑桑唱一首無詞歌。温幼菊小時候父母都去世了，是她的奶奶把她撫養大的，她的奶奶留給她的只有兩個字“別怕”，這是她最珍貴的財富。

我的眼角不覺濕潤了，“別怕”這個沉重有力的詞語不僅印在了温幼菊的心裏，也深深地刻在我的腦海裏。人生就像一個迷宮，到處是死路，還有那無數的牆壁。“別怕”教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進的精神，儘自己的全力去克服;“別怕”告訴了我要每時每刻都去探索，去求知，去飽覽無限的風光，去感受大自然;“別怕”引領我走入人生，人生的迷宮中不能沒有牆壁，不能沒有死路，沒有牆壁的迷宮如同白紙，同樣沒有挫折的人生也毫無意義。

20xx年我們全家去廬山看三疊泉瀑布，先要下1420個台階，看完瀑布，又要爬1420個台階原路返回。返回時，爬到半山腰，我就覺得小腿像綁着十幾噸重的鉛塊，抬不起腿邁不開步，快有放棄的念頭了，可是我想到了“別怕”這個詞，頓時渾身充滿了力量，一鼓作氣爬到了山頂。

生活在發展日新月異的今天的我們，能感悟到“別怕”這個詞，遇到困難，咬咬牙，堅持過去，那麼我們會更樂觀，更積極向上，這個世界也會因為我們而變得更精彩!

國小五年級暑假讀書讀後感 篇4

聽説“陽光姐姐”伍美珍又出新書啦！我拉着爸爸的手奔向書店買了一本。哈，原來書名叫《巧克力味的暑假》呀！光聽名字就夠吸引人的啦！我迫不及待地翻開書，津津有味地看了起來。

這個故事主要是説六年級畢業生畢業後同學們要面臨第一次離別的悲傷升上中學時的暑假。主角項心儀嚐到了畢業的獨特滋味，那滋味就像巧克力味一樣，苦澀而甜美，曾親密相處六年的好朋友畢業後勞燕分飛，“老大”蔡一心甚至要去上海，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會到。當她們幾個要好的同學最後一次相聚時，大家早已滿面淚水。

哎，天下沒有不散的宴席！國小畢業離別，是我們人生當中的第一次離別，對於我們國小生而言，就像是生離死別，小孩子脆弱的心靈更加容易動感情，更何況是離別的不是別人，而是相處六年的同學，如果以後還能見面，也是“最熟悉的陌生人”而已。在陽光姐姐小書房裏，寫的都是國小生校園生活的開心事、趣事，這一本卻是寫畢業後離別的悲傷，這更容易突出同學們的純潔的友誼。

我們以後也要離別，不知道我們會不會像項心儀他們一樣依依不捨呢？一定的，一定會的。

我喜歡這本書。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇5

《巧克力味的暑假》是由明天出版社出版的，伍美珍阿姨寫這本書目的是告訴我們讀者：怎樣擁有不快樂的剋星？讓自己每天都快快樂樂的。本書通過女生項心儀在暑假的一些經歷來讓我們知道怎樣就可以讓自己快樂起來，我和故事中的主人公國小畢業生項心儀一起嚐嚐暑假的獨特滋味。我很喜歡這本書都是一個個我在學校也會經歷的一些小故事來寫，讓我感覺看書同時彷彿也置身其中，和主人公一起品嚐如巧克力一般的甜美又帶點苦澀的同學之間的友誼。今年暑假，我感到了親人們甜美的愛，也感到外公離開我們後，我的心裏特別是媽媽心裏有很多苦澀。所以，我從現在開始就要好好愛媽媽，讓媽媽只開心不傷心。

這本書中《紙片變大活人》給我印象最深刻，我們也有玩摩爾莊園遊戲，也有玩小遊戲和上Q的經歷。項心儀和朱子同認識非常巧妙，怎麼也想不到他們是是通過樓上樓下傳紙條認識的。有次項心儀問朱子同説：“你被大人反鎖了怎麼出來？”他就比畫的説道：“好辦，把被單撕了編成繩子，然後攀着它，爬出窗户這樣就可以到達你家窗户了。”看完我不禁捧腹大笑，笑完想想，他們真可憐，不能和同學交流來往一起玩耍。我們老師就讓我們家長互相聯繫溝通，還經常組織活動讓我們玩。我們還有博客和老師和同學交流學習，我們可幸福了！想到這我心裏更加甜蜜了，真開心我碰到一個好老師！

假如你有煩惱你就看看《巧克力味的暑假》吧，一定會讓你收穫多多的喜悦和快樂！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇6

夢是美妙的，童年是五彩繽紛的，它是飛向月球的驚喜，它是穿越時空的驚險，它是翱翔天空的喜悦……

《愛麗絲漫遊奇遇記》講了主人公愛麗絲跟着一隻揣着懷錶的兔子開始了她的奇幻之旅。她到了一個黑白顛倒的世界，在這裏，有許多奇怪的人和動物，還會發生各種各樣離奇謊誕的事情。最後，她與皇后發生了衝突，才一覺醒來。

主人公愛麗絲是個天真活潑的小女孩，她對一切都感到那麼好奇，另外，她還有一顆堅強的心，每次她遇到難以克服的困難時，她總對自己説：哭有什麼用？我要學習她這種百折不撓的精神。她還有許多好朋友：會説話的柴郡貓，永遠開着茶會的三月兔和帽匠，愛睡覺的睡鼠……

看這本書時，我彷彿身臨其境，愛麗絲一同進行了一次奇幻之旅。當看完這本書，我便開始了自己美妙的暢想：暢想自己是一隻小鹿，在茂密的森林中活蹦亂跳，時而聽小鳥唱歌，時而與小兔追逐；暢想自己成了條小魚，在河流、溪水中歡暢遊動，有時和流水嬉戲，有時隨同伴冒險……一直想到自己變成了一朵白花花的雲，從天上落了下來，才清醒過來。

夢就是那麼美妙，現實生活中無法實現的事可以在夢中完成，因為夢是你的超人，是仙女，是無所不能的。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇7

現在放暑假了，我為了讓這個暑假過得更有意義一些，特地去永正書店買了幾本書看。其中有一本書的名字很好聽叫做《巧克力味的暑假》。這本書是陽光姐姐伍美珍寫的，是她為了迎接暑假寫的。這本書實在是太好看了，我看完了便寫了這本書的讀後感。

文中的女主人公項心儀在這個暑假裏嚐到了畢業後獨特的滋味。因為畢業之後，將要和曾經親密相處了六年的三個好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心裏難免會感到有一絲難過與孤獨。但可幸的是，在暑假裏她又遇到了新的朋友與同學……，所以説，在這個暑假裏，她嚐到了猶如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。

下學期我就要升畢業班了，我也要經受與同學畢業之後分離的滋味。但是無論我們在什麼時候，友誼是我們的支柱，沒有朋友的日子，是多麼的痛苦！當朋友們為我們排憂解難的時候，又是多麼的甜蜜，項心儀與我們每一個人都一樣，只要大家與新老朋友在一起，永遠不變，勇敢前進，畢業後的暑假，甚至以後，也不會感到寂寞了。

雖然與朋友分離是一件很難受的事，但是即使我們與他們分離了也是會相見的啊。而且在新的生活裏，我們也會認識到更多的朋友，他們也是會成為我們的好朋友的。天下沒有不散的宴席，與其捨不得，不如樂觀面對事實。這樣對我們也會更好一些。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇8

今天，我看了動物小説家沈石溪寫的《狼王夢》。

這本書描寫了母狼紫嵐為了實現丈夫黑桑當狼王的遺願，在分娩時與獵人的大白狗展開了殊死的搏鬥，產下了三個兒子和一個女兒，紫嵐像把其中一個兒子培育成頂天立地的狼王。在撫養的過程中，她認為最有希望成為狼王的長子黑仔被兇惡的金雕捉走了，遭受打擊的紫嵐把希望又寄託在次子藍魂兒身上。藍魂兒果然不負眾望，有一回，狼羣集體攻擊狗熊，需要狼進入樹洞引狗熊出來，但進去的的狼非死即傷，可藍魂兒卻能從狗熊洞裏像箭一樣跳到洞外，真是乾淨利索、漂亮！引起了狼羣的刮目相看。但是藍魂兒卻死在了捕獸夾。三兒子雙毛卻是一匹不中用的草狼，是個窩囊廢，所以紫嵐費盡心思，終於讓雙毛脱離自卑，但當與狼王洛戛決鬥時，又回到了從前自卑的陰影，馬上成為了羣狼口中的美食。紫嵐的願望落空了，當女兒媚媚的子女出生後，紫嵐又把希望寄託在自己外孫身上，為了外孫不被成為金雕的美食，紫嵐最後選擇與金雕同歸於盡。

通過這本書，表達了紫嵐為了夢想，含辛茹苦精心培養自己的孩子，面對一次次的失敗，永不放棄，堅持不懈，最後為了夢想犧牲了自己。

看完這本書，我感悟到紫嵐雖然是一隻動物，但在夢想面前不屈不撓，永不放棄的決心令我非常敬佩，我以後再困難面前也要堅持不懈，永不放棄，為了夢想堅持到底！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇9

前一段時間，老媽給我買了一本《巧克力味的暑假》，陽光姐姐寫的。一見這本書，我就喜歡上了，我有空就看，有空就看。這本書的大概內容是：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對於國小畢業生項心儀來説，這個暑假她嚐到了畢業的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之後勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來説，猶如巧克力一般香甜中帶着一絲苦澀。

這本書教導我不要因為一點小小的挫折就非常傷心、難過，而是應該勇敢地面對。項心儀就是一個很好的例子，畢業之後，她十分想念她和蔡一心、陶非然、胡晶晶組成的四人組，但她又遇到了新朋友朱子同、黃小月。

現在我已經上四年級了，離畢業不到三年時間了，珍惜現在的友誼，珍惜現在的每分每秒！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇10

今天，我幫媽媽煎雞蛋，我本來想用手把整個蛋握住，這樣捏破再把蛋殼挑出來,這樣多有去阿!

但我用盡了全身的力氣，就是捏不破。我去問媽媽,媽媽説:“我在煮飯，去看《十萬個為什麼》自己找答案。”

於是，我翻開書，翻來翻去終於找到了。上面寫着:“因為它是橢圓形當你去捏它時，它就會把你使出的力量均勻地分散到雞蛋的外殼，所以不會破。建築學上也用了這種‘薄殼結構’，這樣既省力又方便。”

看了這個，我終於知道為什麼雪災時屋頂不會破洞了!

接着，我用手把整個機但握住，用力捏，但其中一根手指比較用力，雞蛋果真破了。蛋白﹑蛋黃都灑落一地，我還被媽媽臭罵一頓了呢!

第二次我用力敲碗邊，雞蛋也破了，所以，我自己總結出一個道理，就是你如果均勻施麗娜麼彈殼會把你的力量分散到外殼，如果你特別對一個地方施力蛋就會破了。

同學們，聽了我的講解對蛋有了新的認識了吧!其實，生活中有許多被隱藏起來的科學，讓我們來一起發現科學、探索科學﹑熱愛科學，知道科學了奧祕吧!!

國小五年級暑假讀書讀後感 篇11

今天我讀了一本百看不厭的書，叫做《迷失的花童》。

裏面講述了：媽媽去世，爸爸忙於工作，於是爸爸就把姐妹倆都帶到了明帝奶奶家，明顯明帝奶奶並不會帶孩子，但不過呢，姐妹倆還是在明帝奶奶家玩得非常開心．

有一天，姐姐去看明帝奶奶的舊書，叫做《迷失的花童》，姐姐就叫奶奶念給妹妹聽，他們聽完了故事就發現了故事裏其中的一個祕密，於是他們就去探索實現這個祕密。最後他們雖然把所有的東西都齊全了，位置也對了，但是魔法還是沒有破解……

到最後我有一個疑問：花童到底最後被解救了沒有？

讀了這個故事，我學習到了奧利維婭的勇氣和內莉的勇敢，以及她們會勇於去實現問題的實踐，這本書真讓我受益匪淺！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇12

美好的暑假又到了，我從“暑假讀一本好書”讀書徵文活動的推薦書目裏一眼就看中了《會寫作業的機器》這本書。過了幾天，爸爸休息不用上班，就讓他帶我去新華書店買了這本書。

我剛回到家就去書房看這本新書了。不知過了多長時間我終於把書看完了，坐在書桌前久久地回想書裏的情節。

這本書講的是d組是大峽谷學校幾個五年級學生組成的四人小組。成員中一個是電腦迷，一個是調皮鬼，一個是乖乖女，一個是小懶蟲。他們因為一個驚天祕密聯繫在一起：作業機器。因為作業機器，他們總是呆在一起，這也吸引了不少的目光，而這正是藏有祕密的人最擔心的事情。

不久以後，事情變的一發不可收拾。作業機器比他們想象中的要強大的多。現在孩子們正和他們自己的發明較勁兒，要是輸了就會被關進監獄，甚至更糟！

天啊！作業機器是那一些不願意做作業的學生所需要的，但那卻離我們非常遙遠。而作者丹？古特曼卻把它寫的近在咫尺。

最後我想説：“只有自己完成的東西才是最好的。”

國小五年級暑假讀書讀後感 篇13

我看了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》。

它裏面講的是：一個一年級的小女孩，才剛上幾天就被退學了。她媽媽找了一所新學校，這所學校很特別：教室是不會動的電車，午餐裏必須有“海的味道”和“山的味道”。

這所學校的名稱叫巴學園，裏面的教室座位是隨便坐的，巴學園一共有五十多名學生。

巴學園是日本唯一有魅力的學校，我想：如果今天還有巴學園，可能就不會有孩子討厭上學了吧。因為在巴學園，孩子們不願意離開，而且第二天還盼着早一點到校。

可惜的是，巴學園已不存在。因為巴學園已在第二次世界大戰結束前被B-29美國轟炸機給燒燬了。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇14

開學第一課是由中央廣播電視平台與教育平台某年聯合創辦的大型公益節目，其主要針對的對象是學生類，已獨特的方式呈現出來。

而今年的主題是關於少年強，中國強，也可以這麼説今年最有意義的是莫過於抗疫精神了，觀看了之後心情久久不能平靜，正因為是這樣見證了祖國的勵志團結。歷代的節目都是愛國，正能量，勵志去感化祖國的花朵少年們，正如少年強，則國家強。是祖國未來的希望，而開學第一課節目象徵着一個源源不斷的能源站，不斷的為祖國的少年們灌輸着正直思想，正能量勵志，是他們潛移默化中受到陶冶。

而每年的開學第一課都是根據當年最重要或最有意義的事情來定奪，使得對於學生們更有利於增長他們的教育真實性，進而在潛移默化中改變他們的思想變化，從而實現教育更加真實性！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇15

轉眼又是一年暑假。在今年的暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對它愛不釋手。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學校退了學，來到了巴學園。那裏是一所與眾不同的學校：例如，教室是由電車改成的，在這裏，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣!而且這裏還組織師生去露營。我也好想讓學校帶著我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數的歡聲笑語。

巴學園的校長也是很奇怪的，他認認真真的聽小豆豆説了四個小時的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣子，只是專注的聽著。最後，居然讓小豆豆這個“特別學生”順利入學了。

他們的上課方式也很特殊，學生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學習。同時我也產生了一個問題：小豆豆才上一年級為什麼還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學方式不一樣，又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我非常向往“巴學園”的教學方式。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇16

在兒子上一年級的時候，蔣老師就推薦我看《窗邊的小豆豆》這本書。三年時間，前後我也看過了好幾遍，每次看完都會給我在教育兒子的觀念上有新的收穫，都會給我新的希望。

這本書主要寫了小豆豆因為淘氣頑皮在一年級的時候就被老師勸退，在母親的努力下，終於找到一所能夠願意接受豆豆的學校__巴學園，小林校長真的是位偉大的教育家，他總是耐心的傾聽每位孩子的想法，認真公平的對待每個孩子，而且教學方法也是完全根據每個孩子的特點來的，小豆豆平時那麼多毛病在這所學校似乎已經不是毛病了，可以説是小林校長的教育觀念和思路改變了一個孩子的一生。

很多時候渴望我們現在孩子的教育環境也是個巴學園，但是畢竟理想和現實還是有一定的差距，我們能做到的就是試着走進孩子的心靈，尊重他們的天性，信任他們，挖掘孩子的潛力。

華麗的詞語似乎已經想不出太多，對於孩子的教育我們年輕的家長沒有太多的經驗，作為我個人的觀念，給孩子一個健康快樂的家庭環境和學習環境，長大以後是一個身心健康，積極樂觀的人。我想這是天下大多數父母的一個最基本的願望！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇17

你還記得童年的那些事嗎？你也許不記得了，我也已經快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書裏小豆豆的童年故事，我就會又想起我童年時的有趣的事。

《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆在經歷退學之後又被一所叫巴學園的學校錄取和她在巴學園幹出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑裏髒東西全部挖出來的那件事情。

小豆豆不小心把他的錢包掉進了茅坑裏，於是她展開了緊張的“搶救”，把茅坑裏的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力，儘管到最後累得她精疲力盡還是沒有找到錢包，她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現了小豆豆是一個有責任心的孩子。

小豆豆只是好奇心太強，對沒見過的東西很有去“探索”的慾望，之所以她會把之前學習的學校裏的桌子開了關，關了開，也是因為這樣。只要稍微開導，就會是一個好學生的，真是不明白之前那所學校為什麼要開除小豆豆！

我也十分羨慕小豆豆的，她可以在巴學園那種“放牧”式的學校裏學習，還可以隨心所欲地幹自己的事。真希望自己也能去巴學園上學就好了！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇18

這本書是媽媽去年給我買的，裏面有很多我不認識的字，所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時候，有時小豆豆傷心，我也陪她傷心，她高興的時候，我和媽媽也一起高興。

書中小豆豆是一個非常淘氣、多動、可愛而又善良的小姑娘，她每天對好多的事情都充滿好奇心，經常做一些讓大人不能理解的事情，因為這些被學校退學，後來進了一所叫“巴學園”的學校，那裏有很多的大樹和電車教室，還認識了小林宗作校長和其他的老師和同學。

小林校長是一位有耐心、愛心和能夠理解孩子心理的校長，曾經聽小豆豆三四個小時奇奇怪怪的敍説，並且耐心的聽着小豆豆説。還有他讓學生穿最舊的衣服來上學，目的是為了讓同學們毫無顧及的去玩，還陪同學們在學校的禮堂搭帳蓬，體驗野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢包掉進廁所裏，她居然一勺一勺地把池子裏的東西舀出來，面前堆的像小山一樣，當小林校長看到這些沒有批評她，反而像朋友一樣説：弄完以後要把這些放回去啊。

因為小林校長的寬容、耐心和理解影響着小豆豆，讓她從一個調皮淘氣的孩子變成一個有愛心、樂觀、積極和真誠的好孩子。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇19

暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，它是由日本作家黑柳徹子寫的，它是日本銷量最大的書，它給我帶來了很大的感觸。

在課堂上，她把課桌蓋子開開關關近百次；在老師上課時，她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼，把他們領到教室來表演；她還站在窗邊，和正在做窩的燕子打招呼……由於小豆豆已經影響到了老師上課，學校決定讓她轉學。

幾經波折，小豆豆來到了一所由電車做教室的學校--巴學園。這所學校只有個學生，教育方式更是前所未有：每天上學可以根據當天的心情坐座位；上課的科目由自己選擇；每天下午還可以去散步；吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.

這些在現實生活中都是不可能發生的。巴學園的校長小林先生，他非常理解孩子們。小豆豆第一天來巴學園時，小林先生耐心地聽她講了四個小時的話，他的耐心讓小豆豆從此決定做一個好孩子！

我覺得在這所學校學習是很快樂的。沒有約定俗成的規矩，沒有學習的包袱和學習的壓力。我非常羨慕小豆豆，我想和小豆豆一樣，在美麗的巴學園輕鬆學習！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇20

，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼。有灰暗的，勾起一段的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那的海岸，尋覓着最的貝殼。啊，找到了《》。

《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫的，講述了作者上國小時的一段真實的。小豆豆因為淘氣而被退學，她慈祥的帶她來到了一個的巴學園。巴學園的校長小林宗作是一個非常和藹可親的，他極其注重對自身的培養，並給孩子們充分的自由。他常常對小豆豆説：你真是一個好孩子呀！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子；在巴學園裏，小豆豆有了一個與眾不同而又的童年，這使小豆豆獲得了真正的來自於的。

這所特殊的學校，全校只有五十幾個人，老師的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由們自己；他們可以常常去散步，到野外郊遊；吃的飯是山的和海的味道，一邊吃一邊唱好好嚼啊！我深深地被這所學校吸引了，我多想自己也來到這樣的學校學習啊！

合上書本，巴學園的生活依然浮現在我的眼前，讓我感覺到童年是快樂的、是美好的！你們也一起來感受小豆豆的童年趣事吧！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇21

轉眼又是一年暑假。在今年的暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，是爸爸送給我的，我對它愛不釋手。

這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對這本書個性的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就正因淘氣被以前的學校退了學，來到了巴學園。那裏是一所與眾不一樣的學校：例如，教室是由電車改成的，在那裏，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣！而且那裏還組織師生去露營。我也好想讓學校帶着我們全體師生去露營。主人公小豆豆可愛、善良、調皮、樂觀，還時常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無數的歡聲笑語。

巴學園的校長也是很個性的，他認認真真的聽小豆豆説了四個小時的話，居然一次也沒有打哈欠，也沒有露出不耐煩的樣貌，只是專注的聽着。最後，居然讓小豆豆這個“個性學生”順利入學了。

他們的上課方式也很特殊，學生們能夠自由挑選自己喜愛的課程來學習。同時我也產生了一個問題：小豆豆才上一年級為什麼還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學方式不一樣，又或者是巴學園這個學校的特殊之處。我十分嚮往“巴學園”的教學方式。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇22

讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，正因我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆，正因她有明白她的媽媽，關愛孩子的校長以及一所可愛的學校。

小豆豆有個十分明白她的媽媽，有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學，她的媽媽並未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫忙小豆豆再找一所更好的學校。讓小豆豆自己感到自責，也從心裏感謝媽媽！你們知道嗎?退學加責罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠的陰影！儘管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大後有更好的競爭優勢！其實你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的！只是我們還小，對我們包容點好嗎?學學小豆豆的媽媽吧！她的寬容、明白不是也培養出了優秀的小豆豆?

在巴學園裏很多孩子長大後都很有成就呢！因此，不是強迫我們讀書就必須能讓我們成才，要明白尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請先給我們一個快樂的童年，童年一去不復返！再請大人們給我們點時刻，讓我們慢慢成長。每個孩子都是一點點懂事的，沒有人一出生就什麼都會的，不是嗎?

國小五年級暑假讀書讀後感 篇23

《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆是個古靈精怪的小女孩，她是個因淘氣，一年級就被退學的孩子。在找學校的時候，我真為小豆豆擔心。正因我聽説被開除了的孩子是很難找到學校的，甚至有些學校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是，最終還是有學校要她了，這個學校叫“巴學園”。這是一所個性的學校，校門是用大樹做的，還用電車做教室，專門接收像小豆豆這樣的被退學而找不到學校的學生。在那裏生活的同學能夠上自己想上的課，聽自己喜愛的老師的課，還能夠自己想去研究什麼就去做什麼。這所學校，帶給孩子們的是快樂和關愛，學校裏，到處充滿着歡樂的笑聲。有了校長、老師、同學的支持和鼓勵，小豆豆在巴學園每一天都快快樂樂的，並且找到了自己的愛好，發奮地學習，發揮特長，最終成為了一個著名的作家。看完這本書，我很喜愛巴學園，真想到那裏去看看，看看可愛的樹大門，也到電車教室裏去學習學習，肯定很奇特，很搞笑。我還想去看看校園裏誨人不倦的老師們，更想去看看創辦這所個性的學校的校長——小林宗先生。可惜的是，最後巴學園因一次火災，消失了。要是再有這樣一所巴學園，那該多好啊！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇24

“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有良好的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響。”這是窗邊的小豆豆一書中小林校長説的一句話。

《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個調皮搗蛋有充滿童趣的一個小女孩。她可愛，單純，善良，愛玩耍。然而也因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”理解了她。“巴學園”的教室是個廢棄不用的電車廂，那位頭髮稀疏的人就是小林宗作校長，他能夠聽學生講4小時的話，對學生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導，尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一羣羣善良優秀的孩子們。

如果我是小豆豆，我會每時每刻想到自我的好朋友，保護自我的好朋友嗎？不會。我必須會先己後人。但小豆豆卻先人後己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。

小狗“洛基”是小豆豆最忠實的朋友，最親密的夥伴，最愛的家人。當洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛着洛基。但我卻僅有三分鐘熱度，剛開始會十分喜歡某種小動物，過幾天就不喜歡了。我要學習小豆豆的優良品質。

因為真實，完美，感動，所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇25

在我國小四年級的時候，媽媽買了一本《窗邊的小豆豆》給我。一開始，我不怎樣留意，有一天，我覺得很無聊，便拿起這本書來看，慢慢地，我越看越有勁，一口氣就看完了。

故事講的是日本著名女主持黑柳徹子國小時候的故事：國小一年級被迫退學，無奈之下，媽媽只好帶着小豆豆去了一所名叫“巴學園”的國小。在那裏，教室是改裝後的電車、教師把一天所有的資料都在一節課教完，午時散步……，小豆豆在那裏每一天都十分愉快。巴學園校長小林宗作的一句“你真是一個好孩子”改變了小豆豆的一生。如果沒有巴學園，小豆豆就不會有這麼大的成就，沒有巴學園，小豆豆可能會一無所有……

在這本書裏，我最喜歡校長小林宗作，他是一個慈祥的老爺爺，因為他處處都是為孩子們着想：要是做錯了事情，他不會罵那些孩子，遇到像小豆豆一樣怪怪地、老闖禍的小朋友，他只是鼓勵他們……，這真是一位很好的校長！最終，大戰爭爆發了，巴學園被導彈炸成了灰燼……

雖然巴學園已經消失了，小林宗作校長也去世了，可是，我相信，巴學園已經深入到每個看過這本書的人心裏。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇26

這個暑假我讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。封面上繪着一個天真無暇的小女孩，她眨巴着一雙水汪汪的大眼睛，好像有無數的問題要向讀者提問。

翻開這本書，你就會感受到主人公小豆豆的國小生活有開心的、有難忘的、有憤怒的。每一個故事都讓人回味無窮。讓我印象最深刻的是小豆豆這樣的一件事：一次，小豆豆與洛基一起玩“狼遊戲”，洛基還小，分不清什麼是真格，就玩起來了，一口真咬下了小豆豆的耳朵，此時此刻，小豆豆的耳朵鮮血直流，小豆豆的爸爸媽媽發現了連忙把小豆豆送往醫院，途中，小豆豆忍着疼痛，還一再哀求爸爸媽媽不要把洛基扔掉，在小豆豆的再三要求之後，爸媽終於答應了。從這件事中，我們就可以知道小豆豆是個多麼善良、多麼愛護小動物的孩子，她純真的心靈時時刻刻感染者我，使我彷彿身臨其境：我也來到了小豆豆的身邊，與她談心。小豆豆的性格開朗活潑，又懂禮貌。

《窗邊的小豆豆》這本課外書，它時時刻刻的啟發，要做一個令人喜歡的好孩子，不要把什麼煩惱都憋在心裏，要學會與人相處，友好交流。

多讀書，好讀書，讀好書，是我的習慣。“讀書破萬卷，下筆如有神”不無道理。正因為我愛讀書，還愛進入書中故事的角色，這使我的心靈充滿無限的快樂！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇27

《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上國小時的一段真實、快樂的時光，描述了一所讓人無限嚮往的“遊樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣、可愛、天真的小豆豆。

小豆豆是一位幸運兒，雖然剛上國小一年級的時候，她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時候讓抽屜的蓋子一開一關，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最後老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學，但後來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心的連續聽六歲的小豆豆説一些很無聊的話題，聽四個小時也不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他！

他用廢棄的電車改裝成上課用教室，像在跑動的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護着每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。

在炎熱的夏天的時候，校長會讓老師把操場打掃乾淨，然後放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個啊！不穿泳衣遊，而且還是男女……不過校長是因為然像高橋君那樣生理有缺陷的孩子體會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯（希望我們學校不要這樣啊！好恐怖啊！）！

我喜歡巴學園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇28

在五年級的暑假裏，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，書的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者小時正因淘氣，一年級就被退學，來到新的學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆（作者的小名），逐漸變成了一個大家能夠理解的孩子，並奠定了她一生的基礎……

這本書是我目前最愛看的書，我重複看了兩遍。這本書十分搞笑，寫了在戰爭年代的一個天真無邪的.小豆豆，我讀了之後感覺有的事情很滑稽，我有時甚至會想象我真正看見了故事中的情景，惹得我哈哈大笑；有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。

書中的小豆豆是個熱情開朗的小女孩，當她看到搞笑的事時，總想過去試試，就正因這個“特點”，讓她到了好幾次黴，比如：當她看見地上有張報紙，她就會興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報紙上，但是不料，這張報紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來，但讓小豆豆這麼個一蹦呢？就撲通一聲，掉進了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人噁心。

這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆（正因發生的事都是圍繞這她來的）、二：小林宗作（校長，他把學生們培養的很優秀。小豆豆入學時，他還仔細聆聽過小豆豆四個小時説自己經歷過的搞笑的事，不但不厭煩，還好奇的問“還有嗎？接下來呢？”

國小五年級暑假讀書讀後感 篇29

在暑假的時候,媽媽幫我買了一本在語文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》!

這本書主要是講：主人公小豆豆國小一年級就被退學，媽媽又幫她另外找了所學校---巴學園!那裏的校長聽了小豆豆説了兩個小時的話後，便同意她進入學校，後面便寫小豆豆進入學校後的趣事和同學們生活在巴學園的事情等!讀完這本書，我感覺還沒讀夠，因為太精彩了，小豆豆在童年裏面的事情激發了我們對童年的嚮往，我們看完後，也會想起童年的往事!我們現在可不能向小豆豆一樣，一年級就被退學，這樣的話，那以後怎麼辦呢?我們現在要好好學習，將來好報效祖國，為祖國出一份力，成為國家棟梁之才!

還有文中的泰明是個殘疾孩子，小豆豆沒有嘲笑他，反而幫助他!我們也要這樣，在生活中，幫助他人，看到殘疾人的時候，我們應該做的是幫助，而不是嫌棄，如果，我們不幫助那些殘疾人，我們為什麼還是紅領巾呢?我們更不要拿別人的缺點，和自己的優點比，這樣更會傷及殘疾人的心理!我們還要幫助身邊的小朋友，在小朋友遇到學習上的困難的時候，我們應該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學到更多的知識!也不要在不適合的場所開不適當的玩笑，這樣被你當成開玩笑對象的人會被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下，很可能發生衝突!

如果，你們也想知道小豆豆在童年發生的趣事的話，那就快買一本看看吧!

國小五年級暑假讀書讀後感 篇30

那天，我讀完了《窗邊小豆豆》。我覺得這本書的主角小豆豆非常活潑可愛。再加上她體貼的性格，她很受歡迎。

這本書主要描述作者小時候發生的事情。

讀完這本書後，我覺得小豆豆是一個開朗的孩子，喜歡和同伴一起玩。不僅如此，小豆豆是一個不會嘲笑別人的孩子。在小豆豆學習的第一天，他結識了許多新朋友，唯一一個患有脊髓灰質炎的男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次，小豆豆豆把泰明帶到自己的樹上，讓泰明看更多的事情。小豆豆先到學校工人叔叔的工具房拉梯子，迅速爬上樹，然後讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹，和小豆豆一起看世界。從這次事件中可以看出，小豆豆不僅沒有嘲笑一個患有脊髓灰質炎的同齡男孩，而且樂於幫助他，喜歡和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不僅讓我佩服，也是我們學習的榜樣。

相反，有些人經常購買名牌服裝，因為他們在家裏很有錢。他們穿着它們回學校炫耀他們的衣服有多漂亮。當他們看到一個同學穿着不比自己好時，他們會嘲笑那個同學。有一次，我從母親那裏聽説，她的一個朋友的女兒因為交通事故腰部以下癱瘓，她非常傷心。過了一段時間，她又回到了學校。她一走進教室，就聽到一些學生在嘲笑她，説她不會走路，也沒用。當時，當她剛剛平靜下來時，她受到同學們的歧視和嘲笑，她的情緒再次波動。赫裏之後

國小五年級暑假讀書讀後感 篇31

看完窗邊小豆，我感慨萬千，聊起了各種有趣的事情。書中的主角小豆豆豆從一個淘氣的孩子變成了一個可以理解的孩子。一年級輟學後，他的母親帶她去了巴基斯坦學院，在那裏他和同學們相處得很好，每天他都和他的牧羊人洛基快樂地上學。我每天都快樂地回來。過去，他把錢包掉在廁所裏了。過去，他幫助患有脊髓灰質炎的泰和爬樹，看風景，八學園小豆豆的一切都是那麼的快樂和完美。

讀完這本書後，我同意小豆豆的快樂和小豆的純真。我明白，當命運阻擋一條道路時，你或許可以嘗試另一條。就像小豆豆一樣，她因為淘氣而輟學，但她媽媽把她送到了另一所學校。最後，她不是接替了我嗎？她是日本著名作家慄口。這本書給了我們無數的笑聲和歡樂，給了我們完美的童年記憶，讓童年的有趣畫面飄浮在我們面前。童年是多麼美好的記憶啊！雖然童年只有一次，但它永遠不會回來。但《窗邊小豆》似乎讓我們覺得童年是一片無盡的海洋。在這片海洋裏，歲月是空靈的。《窗邊的小豆豆》讓我們覺得主人公小豆豆是那麼善良可愛。我想當黑柳車子回憶起她的童年時，她也會發出陣陣笑聲。

學生們，多麼美好的童年啊！如果你度過了童年，你可以看着窗邊的小豆回憶你的童年：如果你還在童年，請看着窗邊的小豆長大！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇32

窗邊小豆豆它講述了作者黑柳車子在國小時真實的童年故事。她在一年級時因為惡作劇而輟學，然後去了Ba學校公園。在小林善紀總統的指導下，小豆豆在普通人眼中逐漸成為大家都能理解的好孩子。

我也希望有這麼好的校長，所以我很羨慕小豆豆。我認為校長小林宗祖先生對教育有獨特的看法。他聽了小豆豆豆四個小時的談話，沒有打哈欠，想到要把廢棄的電車改裝成教室，尊重小豆豆豆無拘無束的想法，等等。在那些只會教書的老師眼裏，這些事情看起來很不可思議，但小林善紀總統就是這樣。每次他讓學生們學習，學生們總是快樂地學習，不像有些學生總是面帶悲傷地學習。其實，小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的優點：活躍的波浪，純真的我覺得每個人都有優點。只要我們仔細觀察他們的優點，我們就會明白他是一個好人。例如，小豆豆有時會犯錯誤。校長沒有嚴厲地批評她，但善意地警告他這樣做是錯誤的。小豆豆也決心改正自己的錯誤。那不是很好嗎？

讀了校長和小豆豆之間的故事後，我想沒有人願意犯錯。如果別人嚴厲地批評他，他將沒有信心，也不知道這是對還是錯。但如果每個人都像小林善紀總統那樣教孩子，我相信每個人長大後都會像小豆豆一樣取得巨大的成就，並有一顆感恩的心。但是小林尊總統的生命並不長，否則他會教很多像小豆豆一樣的學生。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇33

我看了《窗邊小豆》這本書的作者是黑柳車子，也就是這本書的主角小豆豆豆豆，一個因惡作劇而輟學的孩子。這是一個真實的故事。這本書很有趣，生動，引人注目，色彩豐富。

小豆豆剛上一年級時，他覺得一切都很奇怪。學校的桌子和他自己的桌子不一樣。家裏的書桌被從抽屜里拉出，但學校的書桌把蓋子掀開了。小豆豆從來沒有見過這樣的桌子。他認為這很有趣，所以他不停地開關。有時我站在窗前向外看。當我遇到一位路過的宣傳藝術家時，我向其他人打招呼，這影響了其他學生的課堂。就這樣，小豆豆因為淘氣被原校退學了。

輟學後，我母親為她找到了一所新學校，Ba學校公園。來到八學園後，小豆豆覺得這所學校和其他學校不一樣。教室是用廢棄的電車建成的。沒有必要每天穿校服。他吃了午飯帶回家的“海的味道和山的味道”。沒有固定的學習課程。每節課都是根據他喜歡的課程學習的。孩子們可以在大廳的地板上畫畫，在游泳池裏裸泳，把毯子帶到大廳的營地，爬上他們自己的小樹。

在八學園，小豆豆不僅學到了很多知識，還學會了如何關心和幫助他人。沒有歧視或嘲笑。只有愛、寬容和真誠。

我突然覺得自己與學校其他人的不同並不讓我感到驚訝。相反，我覺得這是一個理想的地方。沒有約定的規則，師生之間沒有等級距離，也沒有學習帶來的負擔和壓力。這時，我開始羨慕小豆豆了。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗、自由、簡單的巴校公園。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇34

暑假裏，我一邊看老師説的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書後，我很受感動。

《窗邊的小豆豆》講的是一個正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”後發生的故事。“巴學園”是一個與眾不一樣的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑着聽小豆豆不停地説了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的户外會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家羣眾出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”裏的學習資料是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。

小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選取做一個好學生……

總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環境是簡單的，學校裏的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇35

窗邊的小豆豆這本書讀完後，是我感觸很深，裏邊講了各種各樣的趣味事情，本書的主人公小豆豆，從一個淘氣的小孩，變成一個令人都能理解的孩子，一年級退學後，媽媽帶着她來到了巴學院，在那裏他和同學們友好的相處着，每一天他都跟他的牧羊犬洛基開開心心的去上學。每一天總是開開心心的回來。他以往把錢包掉到過廁所裏，以往幫忙過得小兒麻痺症的泰眀上樹，看書上的好風景，小豆豆在巴學園的一切都是那麼的開心，完美。

讀完這本書後，我認同了小豆豆的歡樂，認同了小豆豆的天真無暇，我從中明白到，當命運阻擋住你一條道路時，你也許能夠試試另一條道路。正如小豆豆那樣，因淘氣而退學，但她的媽媽有又讓她上了另一所學校。最終，她不是還是成功了我嗎？她就是日本著名的作家黒柳徹子，這本書給了我們無數的笑聲與歡動，給了我們完美的童年回憶，讓童年時的可笑畫面又浮此刻我們的眼前。童年，是一個多麼完美的回憶呀！雖然童年僅有一次，過去了就不再回來了。可是，《窗邊的小豆豆》好像讓我們覺得童年是一個無邊無際的大海。在這大海里，歲月就飄渺無影了。《窗邊的小豆豆》又讓我們覺得主人公小豆豆是那麼的善良，可愛我想，當黒柳徹子回憶起童年時的她是，也會發起陣陣的笑意。

同學們，童年時多麼的完美呀！假如你度過了童年，那麼，你能夠看看《窗邊的小豆豆》回憶起童年：假如你還在童年當中，就請看着《窗邊的小豆豆》長大吧！

國小五年級暑假讀書讀後感 篇36

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上國小時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，之後到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

我也期望有那麼好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有着獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼裏，似乎是那麼不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如説小豆豆有時犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎？

從讀完校長與小豆豆的故事後，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以後就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以後的樣貌，有一番大的成就，並擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

國小五年級暑假讀書讀後感 篇37

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個被學校開除的頑皮國小生，而成為日本著名作家著名電視節目主持人，都跟她在巴學園的學習有關，都跟小林校長獨特的教育方式有關。就向他説的無論哪個孩子，當他出世的時候，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他的卻做到了這一點。可惜巴學園在1945年的東京大空襲中被燒燬，要不我們也能夠看一看電車教室是什麼樣

小林校長獨特的教育方式直得我們借鑑，他能讓同學們在玩耍求學，並理解教育，給了同學們做什麼事情都要信心相信自我必須能做好的自我是最棒的它能針對同學們的優缺點加以教育就像有的同學不善言詞，他能夠在飯後鼓勵他開口説話，並且是想説什麼都行，他給了同學們做什麼事情都要有信心，如果是優點就加以發揚如宮崎君英語很棒，他能夠教其它的小朋友。讓同學在歡樂的氣氛中學習。能讓身體有缺陷的同學沒有自卑的心理。

小林校長獨特的教育方式引導着同學們，在勞動中學習。他能夠讓一個，農民去教同學理解做莊稼的辛苦，明白珍惜自我的勞動成果。

我也想成為巴學院的一員，在學習中歡樂的成長。