關於學校國小工作計劃模板彙編六篇

時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以後的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的學校國小工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校國小工作計劃 篇1

20xx年對於我校來説是關鍵一年。隨着教育的佈局調整，我校將與鎮中心國小合併。面臨學校生源、師資等現狀，我們唯有“爭先、創先、領先”，做到“真實、落實、紮實”，共同堅守豐利鎮教育這塊“上甘嶺”，方能讓豐西國小面對社會圓滿謝幕。

一．指導思想

以《如東縣20xx年教育工作意見》、唐局長在全縣教育行政工作會議上的講話、《20xx-2012學年度第二學期豐利鎮教辦工作計劃》中重要思想為指導，堅持“迴歸原點，突出重點，夯實起點，打造亮點”。

二．工作目標

進一步落實師資隊伍建設舉措；紮實抓好學生行為習慣養成教育；繼續推進學校特色建設；積極營造良好的真實的校園文化環境氛圍；繼續以管理促進教育教學的規範，力爭教學質量全鎮領先；在校園管理與後勤管理中彰顯精緻，繼續創建平安校園。

三．重點工作與措施

（一）以師德建設為核心，做實校本研修，促進教師專業成長。

1．組織全體教師繼續深入開展“踐行師德創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動；進一步深入學習《中國小教師職業道德規範》；組織召開學習鎮十佳事蹟心得交流會；擬建立師德考核檔案。

2.圍繞簡真高效課堂模式的構建與驗收，由教科室制定好詳細的校本研修專題方案，並認真組織落實。

3．積極開展“教育技術裝備運用年”活動。加強校園網絡、計算機教室、多媒體教室、實驗室、圖書室、閲覽室、體育器材場地以及藝術、勞技等專用教室的建設和維護工作。組織學校青年教師進行電子白板應用培訓，為高效課堂教學模式構建服務。

4.以行政引領青年教師進行草根化研究，通過微型課題研究、撰寫或交流教育博客等提升教師的教育科研參與度。並制定相關制度，加大教育科研指標在考核中的權重，力求在各級徵文競賽中均有人獲獎。

5．針對我校部分教師的實際情況，做好“青藍工程”，繼續開展校內和校際的幫扶結對活動。

6．擬在每隔三週的星期三晚舉行“鄉約”讀書會，組織宿校教師交流讀書心得，構建書香校園。

（二）嚴格教學常規，積極參與“高效課堂建設深化年”活動。

7. 組織全體教師認真學習《如東縣20xx年教育工作意見》、唐局長、於局長在全縣教育行政工作會議上的講話，明確新學期的重點工作，增強高效課堂模式驗收的緊迫感。

8．嚴格執行我鎮的《教學工作十項要求》，進一步規範教師教學行為，做到：備課要“詳”、上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，活動要“多”，測試要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。實行教學常規抽查和集中檢查相結合，每次檢查後及時反饋，並在全體教師會上點評。

9．以行政聽課點評引領高效課堂建模。開學初組織行政人員認真學習如東縣《行政聽課點評制度》，做好本學期的`相關安排，讓所有的行政人員聚焦課堂、深入課堂，使本校常態下的教學常規更加規範。要求行政人員每週聽課不少於2節，力爭本學期聽課要覆蓋所有教師、所有學科，對重點對象要跟蹤聽，對薄弱學科要重點聽。聽課後要及時與被聽課對象交換意見、分析研討，點評要準確到位，既要激勵發展，又要指出問題。並將每次聽課點評材料整理裝訂備查。試行“一談二警三停”制度（即：第一次聽課不達標者，先與其個別談話，談課堂要求，談教師角色，談教學方法，談課堂程序，談課改意圖，指出問題所在，點明整改方向；第二次聽課還不達標者，要予以警告，促使提高；如果第三次聽課仍不達標者，讓該教師停課一週，專門聽優秀老師的課，每天不少於4節，研讀課改理論，學習組織學生的方法，接受專題輔導等。對於確實不能勝任課堂教學的，要採取換崗、緩聘、高職低聘等人事措施進行處理。）

10．定期組織全校教師召開“簡真高效課堂”建模專題分研究析會議，分析現狀，制定紮實有效的相關舉措，提高教師建模意識與質量意識。擬在第三週邀請上級領導開始簡真課堂的校內驗收，並積極做好迎接鎮、縣驗收的相關工作。

（三）迴歸“原點”，深入實施“小事德育工程”。

11．加強班主任隊伍建設，強化對班主任工作的考核，定期組織班主任工作經驗交流。

12．規範升旗儀式，有計劃、有主題、高質量地進行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育、安全教育、養成教育等；繼續抓好學生監督崗，及時公佈檢查情況，定期小結，頒發流動紅旗。組織好重大節日與傳統節日的慶祝活動，積極組織學生參加各級文體藝術類比賽。

13．組建家長學校，本學期授課兩到三次；用好家校通平台，加強家校聯繫。

14．制訂並實施校本化養成教育方案，迎接全鎮“小事德育工程”現場推進會。

（四）加強學校文化建設，強力推進學校特色建設。

15.在進一步做好以排球教育為主題的學校大文化建設的同時，加強班級文化建設。繼續組織好每月一次的班級黑板報和學生天地的評比活動。

16.繼續組織好校本課程《快樂排球》的實施與教學研究工作，加強校排球隊的訓練，力爭在今年全縣國小生排球比賽中奪冠，有效推進學校特色建設。

（五）加強後勤管理，嚴格財經紀律，力促安全與和諧。

17. 加強食堂採購、驗收、保管等制度建設，推動監委會參與，確保學校食品安全。

18.嚴格執行“收支兩條線”，規範學校教育收費、教輔材料徵訂收費、學校食堂收費，認真做好教育收費公示，堅決杜絕亂收費。

19.與全體教職工簽定新學期安全工作責任狀，細緻做好各類值班安排，明確責任，加強學校技防建設，加大“平安校園”建設力度。

四．主要工作安排

二月份

1、組織集體備課，互閲、評比教師寒假作業。

2、組織制定交流學校各部門工作計劃。

3、召開全校教學質量專題分析會、模式構建研討會、安全專題會。

4、班級文化建設展評。

5. 組建田徑隊並進行訓練，定好新學期排球隊訓練計劃。

6．組織參加豐利國小高效課堂教學模式過關展示活動。

7、組織青年教師報名參加全鎮青年教師讀書中心組。

8、修訂績效考核細則。

9、書法考級報名。

10、試行食堂聯合採購、組織送菜人員競價。

三月份

1、 組織參加鎮新教育實驗優秀項目展評活動。

2、 迎接鎮高效課堂過關驗收。

3、 組織青年教師參加優課評比暨“黃海潮”優課參賽人員遴選活動（第五週）。

4、 組織20xx年績效考核。

5、 質量抽測和跟蹤調研。

6、 參加全鎮在豐利國小舉行的師德文化建設現場交流推進會。

7、 按縣局要求實施崗位設置管理。

8、 教育技術常規管理檢查評比活動（第六週）。

9、 收繳國小“黃海潮”論文。

10、迎接鎮常規管理校校行活動。

11、進行學生體質健康標準和技能測試並上報。

12、迎接鎮教學視導。

13、組織學生參加書畫、“三獨”、手工製作比賽（第七週）。

四月份

1、 組織學生祭掃烈士墓。

2、 高效課堂教學迎驗專項視導活動（第九周）

3、 中國小生“三獨”比賽。

4、 階段性師德評議活動。

5、 高效課堂抽籤過關點評活動（第八週）。

6、 鎮陽光體育節，運動會（擬第八週）

7、 “2+1”項目觀摩交流活動（第九周）。

8、 青年教師基本功比賽暨“成長杯”優課評比參賽人員選拔活動。

9、 期中抽測和質量分析。

10、 組織20xx-2010年度教育科研優秀成果的申報推薦工作。

11、有關學校自主聯繫進行航模培訓和參加縣比賽。

12、期中督導、小結。

五月份

1、 安排好“五一”假。

2、 高效課堂教學模式“説模用模評模”情況抽查（第十週）。

3、 篩選並集訓運動員，組織參加縣運動會。

4、 團隊活動抽籤評比。

5、 舉行中國小生環保手工製作比賽。

6、 十二五課題集體開題活動（擬第十二週）。

7、 檢查評比各校師德文化建設情況。

8、 學校安全、綜治檢查評比。

9、 開展“510”思廉日主題教育系列活動。

10、書法考級。

11、中國小畢業班複習研討活動。

六月份

1、 鎮中國小舞蹈、合唱、校園劇比賽。

2、 教師抽籤考學。

3、 落實金鑰匙比賽指標和培訓目標。

4、 組織對學校進行教學視導和質量抽測。

5、 組織學校食堂、小商店檢查考核。

6、 組織國小畢業考試。

7、 期末督導、小結。

8、 各校結算代辦費。

9、 期末學生素質測試。

10、讀書考級。

11、學校行政人員讀書、備課、聽課筆記、校長點評課材料評比。

七月份

1、 做好各項學期結束工作。

2、 期末質量分析。

3、 安排好暑期活動。

4、 教師考學。

5、 組織本校學生參加縣排球比賽。

6、收繳各項資料、表冊。

7、慰問老幹部。

8、德育系列三評選材料上報。

9、組織申報並評選學年度鎮級先進集體和先進個人。

10、 安排有關班主任和教學人員工作考核。

學校國小工作計劃 篇2

一、指導思想：

以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好“以學定教”課堂教學改革，積極探討評價改革，着力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、工作目標：

1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，着力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依託，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

(1)注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發揮學科綜合的校本教研作用。

(2)重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。

三、工作思路：

1、以自我反思為依託，加強教師的理論培訓。教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施後的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。

2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

3、以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。專業引領，就其實質而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用於校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業引領就顯得尤為重要了。

四、具體措施：

(一)提高教師素質，加強隊伍建設

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀的新版《課程標準》、《課程標準解析與教學指導》和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的'學習體會，學期結束後上交學習心得。

2、開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思、教學案例、教學論文等。學校將推薦優秀的教學案例、論文和教學反思等參加縣市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。

3、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師參加工作時間短的實際情況，培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。

(二)優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組制定教學教研計劃。各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、堅持集體教研活動。教研組每週開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教科室。

(三)進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；

(四)全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在縣培訓的基礎上，繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動的學習狀況，“以學定教”的教學理念是：以生為本，關注發展。課堂改革提倡：人人蔘與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學的意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變為幾十個人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦裏，而是把學生的創造力誘發出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉變為：由主演變為導演，由師長變為朋友。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變為知識能力情感型，整齊劃一變為靈活多變，死記硬背變為體驗感悟，接受式變為探究式，安分守己變為超市自選。

1、本學期要求每位教師上一節“以學定教”課堂教學模式。過關課，所以希望每位教師要認真學習“以學定教”課改實施方案，領會精神，嚴格按照實施方案的操作模式進行教學。

2、每學期新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。

(五)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，要求每位教師每學期聽評課應達到10節以上。中層領導達到30節以上。

(六)推行“推門課”制度，把隨堂聽課作為一種常規性的教學監管手段。學校領導、教研組長要把隨機下課堂聽課作為了解教師課堂教學的手段，引導教師端正教學行為，努力改進課堂教學。

(七)依靠專業引領，提升校本教研整體水平。

1、真正發揮我校名師、新秀、骨幹等的引領、示範作用，帶動整體校本教研水平的提升。

2、發揮教研組的優勢，經常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學習，博採眾長。

3、通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領。

(八)重視質量分析。

為了深入瞭解和全面掌握我校的教學質量現狀，發現教學中存在的問題，為今後的教學工作提供科學依據，並對此提出相應的整改措施。每學期學校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學生的考試成績進行認真地質量分析，並及時反饋給每位任課教師，為教師今後的教學工作提供科學依據。

學校國小工作計劃 篇3

一、指導思想

新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導，進一步樹立服務意識、規範意識、質量意識、發展意識，大力推進素質教育。

堅持以提高質量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發展，全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生髮展等工作，推動我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標

1、規範管理。

落實教研組和備課組活動規範，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規範化、精細化，在“有效、高效”上下功夫，切實提高教師教學“七認真”的規範性。

2、提高質量。

以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平台和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

3、打造品牌。

在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

4、凸顯成效。

深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨幹教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

5、發展學生。

組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的薰陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

三、工作重點

提高課堂質量，提升學生素養

四、具體措施

以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。

1、課堂監控。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地瞭解教師的日常教學情況。

對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

2、“七認真”檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，並在今後的工作中加強檢查與指導，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。

以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業能力。

3、加強理論學習。

各教師要充分利用網絡、圖書資料等平台加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。

4、紮實校本教研。

要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。

每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

以提升教學質量為中心，紮實工作，提高各科學業水平。

5、強化質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。

6、加強作業管理及監控工作。

要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時瞭解學生的作業情況，對學生作業的佈置及批改進行監控。

要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式，提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前，接受全市教師的檢閲。

7、做好教學質量檢測。

充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，並組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作，認真組織並落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。

要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優缺點，提出今後改進的措施，做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

8、加強窗口年級的管理。

學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會，期中測試後召開三、六年級教學情況分析會，總複習期間開展三、六年級複習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。

9、積極做好學困生的轉化工作。

任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫助其進步。

同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

對於各年級中存在的學習困難學生，以及學習態度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

以學生養成訓練為基礎，關注成長，發展學生綜合能力。

10、閲讀。

一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閲讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養學生閲讀的興趣，讓學生愛上閲讀。

二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的.氛圍。

通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底藴積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

11、寫字。

要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”要面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規範的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。

各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協作，通過作業共同要求學生寫好字，做到作業整潔，養成良好書寫習慣。

三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

12、體衞。

嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索並不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衞生習慣的養成教育。

13、競賽。

各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課餘生活，注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工製作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

學校國小工作計劃 篇4

本學期，我校根據區教育局，進修校和中心校的要求，結合我校實際狀況，制定本學期校本研修計劃：

一、培訓目標

以教師專業發展為核心，透過校本培訓，擴大教師教育教學知識面，更新教師教育觀念，優化課程的實施過程，完善綜合知識、素質結構，造就一支師德高尚、業務精良、善於從事素質教育的新型教師隊伍。

二、具體工作

1、加強教師的政治學習和業務學習。

本學期政治學習結合當前國家和省、市教育動態和時事計劃相應的資料，師德規範仍將繼續學習和貫徹。本學期業務學習以“有效教學”為中心，以“學習新課標，理解新教材”為重點，採取研培結合的方式，開展靈活多樣的培訓形式，增強培訓的針對性和實效性，促進教師專業素質的提高。同時也為了結合省標準化學校驗收活動及貫徹對市區級骨幹教師考核標準，本學期我校安排教學骨幹教師進行業務講座，學校要求他們根據個人授課實踐經驗編寫講座材料，為引領我校教師優化今後教學的`實施過程發揮引航指導作用。

2、繼續進行分層次教師信息技術培訓工作。

本學期採取的信息技術培訓方式是任務式培訓，主要採用教師自學、組織競賽相結合的方式進行，使教師的信息技術水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本學期計劃在10—11月在校內開展一次教師信息技術整合課大賽，以檢驗教師本學期的學習成果。

3、開展教師結對子互相學習活動。

本學期，結合我校中年教師多，年輕教師少的實際狀況，我校要求中年教師與青年教師以自願為主互結教師幫教對子。教導處還制定了教師結對子要求：每月互聽兩節課，課後進行反思、互評課（聽課筆記中體現）。青年教師在進行各級展示課時，骨幹教師應給予指導和幫忙，在平時學校開展的各種活動中，結對子教師要互相幫忙，青年教師所獲得的各種榮譽在學校月份工作考核時對輔導教師也給予相應的評價。

4、開展新教案使用培訓。

本學期，我校引入西川國小的導學式教案，對於新教案的使用進行集中培訓和跟蹤指導，以期到達短時高效的目的。

5、繼續開展網絡教研培訓活動。

為增進校際間的交流，利用網絡平台進行教研，本學期我校繼續開展網絡教研培訓活動，讓教師在網絡教研中汲取營養，獲得專業潛力的提升。

6、開展師生讀書活動。

開展讀書活動，讓校園充滿書聲，讓師生在書海中獲得知識的積累，心靈的培育，智慧的啟迪。

7、名師專題講座。

三、具體月份工作安排

九月份：

1、制定研修計劃。

2、政治學習

3、業務學習

4、信息技術培訓。

5、讀書活動

十月份：

1、政治學習

2、業務學習

3、新教案使用培訓

4、信息技術整合課賽課

5、讀書活動

十一月份：

1、師徒結對

2、網絡教研

3、農遠培訓

4、骨幹教師講座

5、讀書活動

十二月份：

1、網絡教研

2、信息技術培訓

3、讀書活動

4、複習研討課

5、校本研修總結

學校國小工作計劃 篇5

一、指導思想

認真學習貫徹縣教育局、聯區20xx年教育工作要點和學校工作計劃，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新台階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、保持事業高位發展。不斷提高適齡兒童入學率、合格率、優秀率，殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外來工子女入學。

2、努力改善辦學條件，全面完成學校的各種維修。

3、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，確保畢業班再創佳績。

4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規範管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

1、加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩週進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合班主任考核、學年度優秀教育工作者評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和羣體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。第一是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第二是校園安全保衞工作。細緻做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

“綠色”的主要內容有：第一是衞生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衞生意識和衞生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，以常態下“乾淨不乾淨”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常淨。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的侷限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。

“和諧”的主要內容也有三個方面：一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關係的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯繫，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平台增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對於學困生與德困生，鼓勵班主任和任課教師採用上門走訪的形式尋求家庭教育合力，每學期每生不少於兩次。

3、豐富校園文化活動。

在“六一”前後，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。少先隊組織應充分發揮作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最後內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴於律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。讓學生在活動中放鬆身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。

四、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的.意識。

實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式，而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業（加強精選性）、輔導（注重及時性）、評價（倡導發展性）等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。教研組長制訂明確的細則，並在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學質量。

本學期將繼續落實畢業班的每月例考制，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，繼續加大《太谷二十四字教學模式及教學課例研究》這一重點課題在六年級的推進。加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保今年小考再創佳績。

4、鞏固和擴大網絡教學的建設成果。

目前，我校教師基本配備齊了教學各種網絡設備，基本實現了學校教育裝備的現代化。下一階段，我校各相關部門一定要加強儀器設備的嚴格管理與規範使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，並認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。

5、搭建教師成長舞台，着力打造骨幹教師隊伍。

一是繼續推進“做名師、育名生、創名校工程”，通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選各級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“創優”活動，有質量、有創新地開展競賽，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平台和機會，並進行必要的包裝，使我校的縣市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。

五、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題：加強校本培訓，促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，校長親自主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

六、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新台階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可迴避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期主要工作是：第一，提高信息化硬件水平，積極爭取條件，各主要辦公室更新配齊電腦。第二，加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。第四，完成校園網站和的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與教育局、與地方黨政的關係，努力為學校的發展創設一個寬鬆、和諧的環境。

學校國小工作計劃 篇6

一、指導思想：

以十七大會議精神為指導，以教育局衞生工作要點為依據，認真落實《學校衞生工作條例》，加強健康教育、衞生工作的管理，創新學校體育衞生工作方法，以我健康，我快樂為主題，努力提高全體師生的身體素質和健康水平，促進學校健康、和諧發展。

二、工作目標：

為全面貫徹實施《學校衞生工作條例》精神，培養學生良好的衞生習慣，確保學生身心健康發展，學校積極做好常見疾病的羣體預防，重視學生心理和生理健康教育，做好學生衞生監督檢測工作，加強學校的飲食、飲水、食品衞生檢查力度，防止和杜絕食物中毒，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衞生工作。

三、具體工作及措施：

（一）日常衞生

1、劃分衞生包乾區，責任落實到班級。保持校園環境整潔美觀，教室窗明几淨。教育學生自覺遵守《國小生日常行為規範》，營造健康優美的育人環境

2、作好日常檢查巡視工作。堅持一天一早掃，一週一次大掃除，大掃除有重點、有要求，值周、值日教師及時檢查、記錄、反饋

3、各班做好教室、包乾區清掃，做到教室、包乾區無紙屑、無垃圾。發現有以上現象，值日老師、學生及時向班主任反饋，並及時清理

4、專用教室衞生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。由專用教室負責老師管理日常保潔工作。

5、搞好學生個人衞生。學校每月進行不定期的學生個人衞生檢查，檢查內容：頭髮、指甲、坐姿、衣着等，檢查情況由校值日生記錄和反饋

（二）學生健康教育、預防保健

1、開展各種活動，大力宣傳衞生知識。利用夕會、板報、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關衞生知識。對高段學生進行生理心理衞生保健知識方面的教育，正確對待青春期的身心變化。通過開展各種體育活動、競賽，向學生宣傳勤鍛鍊有益身體健康。根據不同季節，開展季節性衞生知識教育，按規定開設衞生健康教育課。

2、加強保護視力的教育，督促近視學生進行治療。落實檢查，組織學生正確地做好眼保健操，監督學生做到讀寫姿勢的三個一，保證學生有足夠的課間休息時間。

3、培養學生個人衞生、學校衞生、公共衞生的好習慣。不定時抽查個人衞生，做好齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養不良、貧血等預防工作。

（三）常見病防控工作：

1、開展衞生保健活動，衞生知識宣傳活動，做好學生預防接種及學生常見病的防治工作。

2、加強學生疾並常見病的'防治工作。教育學生經常注意天氣變化，做好保暖防凍工作，保持教室通風，防止流行病的傳染。密切關注流感、水痘、腸道傳染病等疾病的發生發展，加強日常的衞生監督與管理，便於早發現、早報告，早診治，以防傳染病的傳播。

3、學校制定《傳染病防治應急預案》，遇到學生中出現有傳染病的緊急情況及時與家長聯繫給予隔離治療，並上報疾病防疫中心，對各室及時消毒。

4、配合土城鄉衞生院做好學生的衞生防疫接種和體檢工作。對於衞生院的反饋情況，及時聯繫學生及其家長，給予及時治療。特別對一些先天有生理缺陷的學生（如先天心臟病），還聯繫其任課教師，注意不要他們參加各種劇烈刺激的活動，避免偶發事件的發生。

5、配合醫療機構做好新生的預防接種登記工作，進一步做好學生的預防接種工作，繼續開展學生預防接種的查漏補種工作。

（四）學生飲食、飲水衞生

1、協助後勤做好食堂、小賣部各項衞生工作，杜絕食物中毒事件的發生。

2、做好學生的飲食健康營養工作。不定期的對食堂的衞生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衞生，學生營養多樣化。

3、學校供應學生飲水必須充足、安全、衞生，以滿足學生的健康需求，有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衞生關。

學期中，及時做好各種衞生資料的上報工作，不斷改進，不斷創新，爭取在新的學年裏把工作做得更實、更細、更有實效。