國中數學教研組工作計劃通用15篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的國中數學教研組工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

國中數學教研組工作計劃1

　一、指導思想：

本學期數學組教研工作以課堂改革為主線，以提高數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　二、本學期主要工作：

（一）認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.根據教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規管理。

1、形成教學常規檢查的`周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄。特別對兩位青年教師要重點關注。

2、配合學校的教學活動安排、有計劃的安排設計本學期的各類聽評課。提倡同課異構。每節課完善當堂檢測。完善兩課三評一測。

3、各年級備課組要堅持並且保證高質量的每週一次集體備課活動。集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一測評。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。每次教研活動，青年教師王剛和張文娜要主講發言，有意識的培養他們的教研能力。

4、提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。有計劃的安排老中青教師上一堂公開課，針對同一課題，結合本班學情，體現同課異構的思想，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

（三）開展課題研究

本學期確定七年級年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。八年級年級的研究課題是：合作學習，高效課堂。九年級年級的研究課題是：合作學習，分類推進。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排

二月份：

1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

三月份：

1、開展集體備課，組內聽課，組織討論，進行課後反思。

2、完成區國中數學下學期資料庫的編寫。

四月份：

1、七年級、八年級準備期中階段性考試。九年級會考前的衝刺。

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、繼續開展公開展示課。青年教師兩週一次彙報課。

六月份

1、青年教師新苗賽。

2、迎接本學期的期末階段性考試。

國中數學教研組工作計劃2

一、指導思想：

以新課標為指導，以課堂教學改革探索為重點，進一步構建“先學後教、小班化教育”的輕負高效的課堂教學模式，增強我校數學教師的學習意識、教研意識，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二．具體實施措施

1、更新教學觀念，構建“輕負高效”課堂教學：

⑴、通過隔週的教研活動繼續不定期組織數學教師學習、探索“小組合作”理論與實踐經驗，用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、進一步探索“小班化教育”課堂教學模式，培養學生自主學習，激發學生獨立思考和創新意識，構建充滿生命活力的課堂，努力建立互動的師生關係，還學生主體參與的權力，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展。

⑶、繼續組織七八年級備課組探索“小組合作”教學；進一步學習、借鑑厲老師“兩支筆”課堂教學方式，嘗試把課堂教學中的及時面批、指導與課後輔差工作有效結合，提高後25%學生對數學學習的`興趣與參與課堂的主動性。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

充分利用網絡資源，組織教師開展多媒體課件的設計、製作，強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識，增強應用信息技術的意識與能力

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過集體備課研討與組織這些新、青年教師參加各種講座、校內公開課與片級、區級公開課、比賽課等促使他們主動學習教育教學理論，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

教師做好每一單元的試卷分析、統計工作，幫助學生主動反思階段性學習存在的問題，在教師指導下學會整理“錯題集”。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、面批、糾錯和分類輔導。

6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期組織教師帶着課堂觀察記錄表進行相互間的隨堂聽課、評課。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

組織數學教師參與小課題研究，加強教學研究，注重教學反思的積累，結合自己的教育、教學經驗，多撰寫教學論文，提高自己的理論修養。

三．工作具體安排：

周次

活動主題（內容）

1

本學期教研組活動方向與相應內容確定

3

“小組合作”試點教學中低效現象分析與相應解決策略初步研討

5

繼續借助課堂觀察技術學習並借鑑厲老師的“紅筆課堂”，應用於各段課堂教學中

7

同課異構七八年級段的小組合作課堂教學，對之前研討的教學策略進行有效性分析

9

各段期中測試數據分析與下階段教學對策研討

11

蔣老師課堂教學進行一週若干次教研組集體聽評課

13

教學論文、案例撰寫進行相關指導與學習

15

確定本學期小課題研究內容，吸收有興趣的各段教師參與教學研究

17

小班化教育“小組合作”數學課堂教學模式相關資料整理與分析，提出下階段研究內容

19

期末階段各段複習計劃與內容板塊預設與分工

國中數學教研組工作計劃3

一、指導思想：

以xx區教育局教師發展中心有關精神為指導，按照區教研室和《學校教導處工作計劃》要求，以輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革精神為工作目標，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規範制度建設為保障，強化課堂教學管理，豐富課堂教學的內涵，努力實現有效教學。堅持因材施教，分層教學，提優補差，努力實現學校教育教學質量的穩步提高。

二、工作思路：

(一)構建一個團結、和諧的工作團隊

營造一個相互理解、團結互助、和睦友愛、協調溝通、寬容謙讓、取長補短的和諧人際氛圍。以情凝聚人心，用一個誠摯的微笑、一個風趣的幽默、一句温暖的問候、一份應有的尊重、一聲發自內心的感激使全組團結起來，為完成學校的教學工作而努力。

(二)建立一種有序、高效的工作次序

要保證教學工作有序、高效的開展，用制度來約束是關鍵。要加強教研組制度建設，保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展。進一步規範和完善教研組、備課組活動制度，堅持教研雙四常規制度等。

(三)、樹立一種把常規工作做細、做實的意識

要細化教學工作的各個環節，以質量求生存，以科學促發展，樹立四個意識：樹立職責意識數學教師是數學教學的主體，做好數學教學工作是我們義不容辭的職責，我們必須要有職責感和使命感;

樹立效率意識提高課堂教學的效率，儘量減輕學生的課業負擔;

樹立科學意識嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度;

樹立質量意識要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

三、主要工作：

(一)加強理論學習，提升教師素質。

本學期我們的所有工作將圍繞校長室的中心工作來開展，具體按學校教導處統一部署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理。

向常態工作要質量，以課堂教學和作業規範為抓手，進一步規範教學行為和學生學習行為，強化常態工作的質量意識。

(1)要求做到：

1、教學目標明確。

2、精心選擇例題。

3、要精選與分層，要有針對性。

(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：

1、輔導的目標要明確2、要研究考題，針對考題進行輔導3、要認真分析考試的成績，及時改善教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，資料要根據各組的.實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質量的目標。

3、教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情景。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情景進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究。

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強分層教學和練習，強化雙基，確保合格率、優秀率;

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改，開展校本教研。

(1)以教研組、備課組為單位，積極參加學校的課題研究，初步構成我校數學組的校本教材，構成我校教學配套資料。

(2)切實組織好常規教研，講究實效，積極參加市裏的教研活動，堅持每兩週一次校內教研活動，提倡團體備課，強化個人備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步構成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

(3)加強相互聽課，相互學習，相互幫忙。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課8節以上。

(4)鼓勵和幫忙教師總結經驗，進取創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步構成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

(5)組織好學生參加數學提高班、xx杯數學競賽，做好輔導，力爭取得好成績。各備課組教師要上一至二堂主題公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

(6)、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣

為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐本事，培養學生的創新意識和創新本事，在七年級、八年級年級建立數學興趣小組，由專人負責。活動時間為每週二、四的第八節，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

(四)完善國中數學組博客建設，促進教學研討

(1)各備課組要編寫或選用貼合我校實際、適應課堂教學特點的上課資料和訓練檢測資料，掛在數學組的博客網頁上，以利於教師們交流學習。

(2)在研究和教學的實踐中不斷地總結經驗，收集資料，整理成文，構成教研成果。要求每學期、每位任課教師圍繞課堂教學和教研課題，寫一份課堂教學體會或教改論文。

(3)繼續充實國中數學組博客資料，把有利於教學工作的資料、信息、教案上網公佈，電腦備份，以便選用，資源共享。

期望經過我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師構成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

國中數學教研組工作計劃4

在這個充滿希望的新學期裏，我們戴橋國中數學教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,並結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作要點

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用。

3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教學論文並參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

三、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“磨課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑，並作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的.鍛鍊。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備、

四、工作具體安排：

九月份：1、學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。2、制訂個人的教學工作計劃，檢查作業的開展情況。3、理論學習，組織討論有關問題。

十月份：1、新教師公開課與評課活動。2、學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行。3、找差距，查原因，落實整改措施。

十一月份：1、組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋討論、小結。2、期中質量分析後分析回顧。3、學期中期教師備課檢查與交流。4、參加九年級數學學科教學研討會。

十二月份:1、教學設計比賽。2、課堂教改模式確定推廣實施。3、集體備課、隨堂聽課。

一月份：1、教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。2、各年級制定複習計劃，並着手思考假期作業、假期的研究性學習等內容。3、教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇。4、期末考試及試卷分析;工作總結學期結束。

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的關於全面提高教學質量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益。在學校教導處工作計劃的指導下，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中數學"以學定教"為核心，開展"‘學、做、教"學習型課堂"模式("自分教學")的教學實踐和研究，全面提升國中數學教學質量。立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。結合本校學生學情，教研活動繼續以細化分解課程標準，重構教學目標，重組教學內容，提高課堂教學的適切性和有效性，實現國家課程的校本化落實。認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，讓教師更加明確對課程標準要求的把握程度，保證課堂教學的針對性，強化教師課堂教學的方向感，提升教師的課程實施能力，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以研究課堂教學變革為核心，加強課堂教學——"自分教學"課堂模式研討，促進教師"逢學教學"課堂把控能力的提升，"自學教學"常態化。

2、課堂變革目標：教師深刻解讀文本，建構深度教學，通過培養學生數學學習興趣，加強"自分"教學課堂建設、抓教學落實，使課堂教學更靈動，引導學生從知識的學習中提煉出數學方法，在方法的基礎上凝聚出數學思想，使數學課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，在專家引領下，組織老師進行聽課交流，通過研討、評課等形式，做好課後反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級、學校的教科研活動，並積極開展各項活動，本學期有效落實課後問題跟蹤指導操作。

三、主要工作與措施：

紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3、根據學校的要求定期組織教學研究活動，以"問題跟蹤"為主題，設計有效方案，結合備課、聽課、評課研修環節，要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

4、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動(每位老師一學期聽課、評課達到20節以上)。及時更新教研組校本博客。

5、加強各備課組集體備課。落實地點，內容，中心發言人，做好記錄，做到教學四統一：教學進度、教學要求、基本作業和練習考核，活動記錄按時上傳校本博客。集體備課羣策羣力，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、及時落實教育局的研修培訓活動矣，鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動、和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。積極參加學校、市級組織的各項比賽。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

四、具體工作：

三月份：青年教師集論文上交;課題申報;九年級畢業生數學學業考試複習會議;市直七年級教學研討會

四月份：國中各學科老師命題競賽;國中數學課改聯盟活動;八年級市直備課會。

五月份：期會考考前複習工作安排;七年級學生數學素養大賽;國中數學命題研究班第三次活動;聽課本、備課資料檢查;各備課組期會考後集體備課活動

六月份：九年級會考，七、八年級期末考前磨題活動

國中數學教研組工作計劃5

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻着。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1、備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的'分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於4節，每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；7級進行同課異構活動,通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。

2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（五）積累和完善教學資源，

1、各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2、各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

四、工作內容及時間安排

9月份主要工作

1、通過教研組計劃。2、制定備課組個人教學計劃

3、作業、教案檢查。

10月份主要工作

1、月考2、作業、教案檢查。

3、8年級教研活動

11月份主要工作

1、七、八,九年級期會考試總結會。2、作業、教案檢查。

5、讀書活動

12月份主要工作

1、第二次月考,總結得失

2、作業、教案檢查

1月份主要工作

1、各項期末檢查

2、做好期末複習,迎接期末考試

3、配合學校教導處做好學期期末工作。

4、上交教研組、備課組及個人工作總結。

國中數學教研組工作計劃6

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業。為了教育教學工作默默奉獻着。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1、進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2、繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的佈置、批改”“課後輔導”等主要環節。

1、備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的.準備。

（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1、本學期各備課組之間教師互相聽課不少於4節，每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評註；7級進行同課異構活動,通過相互借鑑，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。

2、本學期上好兩節教學研究課，充分展示國中數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（五）積累和完善教學資源，

1、各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2、各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

四、工作內容及時間安排

9月份主要工作

1、通過教研組計劃。2、制定備課組個人教學計劃

3、作業、教案檢查。

10月份主要工作

1、月考2、作業、教案檢查。

3、8年級教研活動

11月份主要工作

1、七、八,九年級期會考試總結會。2、作業、教案檢查。

5、讀書活動

12月份主要工作

1、第二次月考,總結得失

2、作業、教案檢查

1月份主要工作

1、各項期末檢查

2、做好期末複習,迎接期末考試

3、配合學校教導處做好學期期末工作。

4、上交教研組、備課組及個人工作總結。

國中數學教研組工作計劃7

本學期國中數學教研組工作將以進一步培養新教師為主線，以提高國中數學教學平均分、優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展……切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使國中數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力，力爭本期的能取得優異的成績。

因此特結合本組的實際，制定本學期的備課組工作計劃。

1、確定本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課、説課內容和中心發言人。

2、堅持每週四下午第七節和第八節課在五樓辦公室進行集體備課，做好記錄。

3、備課組活動以進行教材分析，學法、教法的研討為主要內容。通過備課組活動，明確所教章節的重點、難點，統一教學進度和教學要求，統一作業量。及時交流各班學生學習情況，研究改進教學方法的'措施。

5、搞好每週小測驗、章測試、滾動測試、半期檢測、模擬測試。

6、做好提優補差工作。

7、認真打造、研究優質課。

8、認真搞好每週的組內研討課，及時評課、及時整改，共同提高。

9、認真搞好傳幫帶，搞好組內文化。

10、堅持推門聽課制，多聽各位老師的課，對上課有問題的老師及時交流意見，及時向學校彙報情況。

11、組內老師要互相聽課，及時交流，新老師聽課後才能上課。

12、搞好小組合作式：（備課、説課、作業、周測、章測、複習）

（1）三七年級 ：江國會 呂建會 幹莉平 張濤

（2）三八年級 ： 鄭浩

13、學習並認真執行備課12條，上課19條。

14、共同研究培養學生記憶力的方法，促進學生記憶。

15、公開課安排

（1）新課

第四周：幹利萍（星期二第二節（3月19日））（平移）

第四周：張濤（星期四第六節（3月21日））（用座標表示平移）

第五週：呂建會（星期二上午第二節（3月26日））（實數）

第五週：鄭浩（星期四第六節（3月28日））（反比例函數）

（2）評講課

呂建會、幹利萍（第一學月考試後）

（3）複習課

鄭浩（星期四下午第三節（6月13日））

張濤（星期四下午第三節（6月20日））

16、試卷印製要求

（1）週六測試卷

a、考試時間一般為40分鐘，若內容較多時，可以為90分鐘

b、40分鐘題卷題型

選擇題8個，填空題6個，解答題3個

80分鐘題卷題型

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

（2）月考測試卷

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

（3）週末清掃卷

a、先列出知識要點和注意事項

b、對應知識點出相應的題

c、題型

選擇題12個，填空題6個，解答題6個

17、教學進度

國中數學教研組工作計劃8

一、 指導思想：

認真貫徹校教導處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力 。

2、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

3、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

4、繼續抓好培養青年教師工作。

5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點及主要措施

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式

⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵、強調智力因素和非智力因素的'結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脱阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。 ，

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力

加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。

4、繼續抓好培養青年教師工作

加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，提高教學業務水平。

5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題

數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

6、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求

認真落實教導處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每週確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。

8、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯繫

要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經驗交流活動，並積極參與研討。

四、工作具體安排：

9月份：

*討論新學期教研組的工作計劃，制定個人教學計劃

*有效學習集體調研

*八年級教學研討，集體備課，聽評課活動，暫定蔣聰聰老師主備

10月份：

*研究學生學習數學的興趣，着重對學困生研究

*縣第五屆國中學生數學小論文評比活動

*九年級教學研討，集體備課，聽評課活動，暫定胡軍濤老師主備

11月份：

*期會考試的情況反饋與總結

*七年級教學研討，教學研討，暫定由鄭博文老師主備

12月份：

*八年級學生數學素養大賽報名（市數學會主辦）

*市國中數學教師學科知識競賽

1月份：

2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，

3.期末考試及試卷分析;工作總結 學期結束

國中數學教研組工作計劃9

一、指導思想：

認真貫徹校教務處工作計劃。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提高。

二、工作目標

1、加強組風建設，狠抓教學常規，更新教學觀念，提高教師實踐能力。

2、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。

3、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。

4、繼續抓好培養青年教師工作。

三、重點及主要措施。

1、加強組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教導處承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

2、更新教學觀念，探索課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，提高課堂教學效率。

⑵調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脱阻礙學生主動發展的束縛，構建充滿生命活力的“主動發展型”新模式，還學生主體參與的權力，實現學生主體、主動，創新可持續發展。

⑶、繼續樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

⑷、強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯繫，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期探索課堂教學模式試驗學年重點放在七年級。

⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，並建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。

3、進一步提高教師的信息技術與數學教學整合能力。加強信息技術學習，不斷提升數學教師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設計、製作。要充分利用網絡資源，提高數學教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資源共享意識。數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生髮展出發，教師助學生建立自己的數學學習記錄，分析，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的.日常測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我激勵，改進學習現狀。

4、抓好常規管理，認真落實教導處的各項常規要求。認真落實教導處的各項常規要求，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業面批和個別輔導。

5、認真，負責的準備數學會考工作。

四、工作具體安排：

第一、二週，學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃。

第三、四周，組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的教學工作計劃，檢查作業及教案的開展情況。

第六週，組內集體備課及校本教研活動，公開課開放。

第八週，組內教學常規檢查。

第九、十週，期會考試及其質量分析。

第十一週，縣九年級學生“生活中的數學知識”大賽。

第十七週，教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計。

第二十二週，期末考試，總結本學期工作，進行學期教學工作分析，找準薄弱環節，提整改意見，學期結束。

國中數學教研組工作計劃10

一、指導思想

根據學校“以大愛之心，關注學生髮展的細節”的辦學宗旨，以安全工作為重點，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質量、加速培養青年教師的步伐為主要工作，繼續發揚苦幹精神，全身心投入到教育教學工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應有的貢獻。本學期國中數學組工作的指導思想是：以鑽研新教材、學習新課程標準為動力，把探索“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，並結合學校“電子白板”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、工作目標

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

認真學習新《課程標準》和《如何創建學習型組織》。樹立正確的教育觀，學習觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，素質教育，教學質量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進教學方式和學習方式的轉變，盡力實現每一個學生的自主發展和每一位教師素質的提高。具體措施為，結合每週的評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學實踐。

2、樹立教育創新意識，改革課堂教學中陳舊的教學模式，落後的教學方法，做到上課、備課不斷創新，積極推行新課程改革，積累經驗與體會，撰寫好各種教育教學論文。

3、樹立“視質量如生命”的.質量意識，不斷提高教學質量、輔導質量、服務質量。加強學生學習興趣和敢疑好問、評價批判等好習慣的培養，努力為學業水平考試取得好成績和高一級學校輸送優秀人才。

4、深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展草根課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。

5、組織全組教師學習《新課程標準》和《考試説明》，加強學業水平考試研究。

三、工作措施

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，瞭解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學後教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

5、加快培養青年教師的步伐，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

把“中青年教師示範課”活動、師徒結對活動當作培養青年骨幹教師的途徑，並作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習慣於上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加青年教師教學比武，進行較高層次的鍛鍊。

6、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師同心協力完成任務，並認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

7、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，並協助學校教研室搞好專題研究活動。在本組內，開展業務學習活動，每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

8、配合教導處、教研室做好一切教學科研工作。

協同教導處、教科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

四、組內要求

1、精心備課，做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業佈置要精選與分層，要有針對性。認真批閲作業，杜絕無教案進課堂。教研組將和教務處進行推門聽課。

2、相互聽課，相互學習，共同進步。每學期聽課十五節以上，聽後有感受、有點評、有交流。

3、把好的教案、課件和其它教學資源放到的“國中數學教研組”文件夾中。完善國中數學教研組的資料管理。

4、加強畢業班教學研究，要研究考題，把握考試方向；加強分層，強化雙基，確保合格率；考試分析要以自查為主，落實基礎知識點

5、我組教師每人都擔任兩個班級的教學，教學任務繁重，仍應注意思想、業務修養，不斷磨練自己：要注意理論學習，多自學，吸收理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫；多聽其他教師的課，取他人之長，補己之短；規範教學過程和行為等。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能；教師間要建立積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

國中數學教研組工作計劃11

本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》為依據，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“減負增效、有效教學”，努力提高我校數學教學的整體水平。

一、抓好教研組常規建設

1、加強業務學習

繼續學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習潛力，為學生構建發展的平台。努力將新觀念、新思路滲透到課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

本學期教師學習的專業期刊為：《中國數學教育》、《中學數學教與學》(教師訂閲)，網絡技術，能熟練運用電腦上課，學會製作幻燈片，學會利用網上的優秀課件為教學服務。用心投身到教師教育技術潛力培訓中去。不斷提高本組教師的教育技術潛力。要求每位教師每學期務必至少撰寫一篇專業論文或案例。

2、加大研究的力度

結合我校實際，鼓勵教師多觀察、多思考，將在教學實踐中發現的其他問題總結歸納並有優秀的.論文。要透過理論學習，不斷反思、探索，聯繫實際用心投身到《國中生數學學習自我效能感的培養與提高的研究》的課題研究中去，並進行本課題的結題。用心撰寫教育教學方面的論文或案例，都磨文章、磨課。重點開展“課題學習”的課例研究。

3、落實羣眾備課制度

羣眾備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。本學期羣眾備課要提高質量，做到定時間、有記錄(備課組長負責)，有主持發言人。要分析學生、課標、教材、作業等。

4、組織好公開課、研討課、比武課

認真落實區教研室和學校科室下達的各項任務，平時以教研組為基本單位，以羣眾備課為基本形式，以典型課例為基本載體，以全員參與、行動跟進、全程反思為基本要求，以密切合作、深化交流、張揚個性、融合吸收為基本準則。在研究典型案例時，應因時、因地、因師、因生創造性運用。多開展“磨課”活動，其中磨課全定為複習課，並且每位教師每學期至少一次公開課，且在上課前要通知課題，讓每位教師有準備進課堂，使聽課做到：有備、有比、有説、有寫。全學期要求教研組長、備課組長聽課15節以上，其他教師聽課12節以上，老教師聽課8節以上。

5、要注重培優補差。對優秀學生要提高要求，對後進生要個性關注，尤其是後20的學生，要想辦法提高他們的數學學習的自我效能感，努力做到抓兩頭、促中間。

6、按時完成各項計劃、總結的擬寫，搞好各類資料的整理、歸檔工作

本學期，教研組的全體成員將繼續努力，認真做好各項工作，力爭創出自己的特色。

二、教研組活動安排

九月份：1、制定教學計劃、教研組計劃、備課組計劃

2、新進教師見面課(陳美良)

3、朱先良、胡建新公開課

4、九年級複習研討會

十月份：1、教學常規檢查

2、教師學習培訓、研讀《課標》

3、區國中農村教師優質課

十一月份：1、“課題學習”研討活動

2、徐美鳳、吳星、徐增偉公開課

十二月份：1、課題結題

2、參加區“課題學習”研討活動

3、宋偉芳、徐雄平、肖愛貞公開課

4、陳美良公開課

5、參加區教研組長、備課組長培訓

一月份：1、學科競賽(校級)

2、撰寫論文或案例

3、期末教學常規檢查

4、教研組工作總結，各類材料整理歸檔。

國中數學教研組工作計劃12

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學教師的課堂教學水平和能力，促進內涵發展，鍛造教研新常態，特制定本學年的教研計劃如下：

一、指導思想

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養為中心，堅持以夯實教學常規為基礎，紮實推進課程改革與項目建設，以數學學習模式的創新和學生探究性作業設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數學教育教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養。

隨着教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數學教研組藉助“閲讀、課堂、科研、寫作”四項活動，採取多種形式的專業培訓，組織教師通過教育雜誌、QQ、微信等教育公共平台，學習最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，採取閲讀常識性書籍和專業書籍《這樣的數學作業有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有温度的教育敍事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。

2、依託項目實施與管理，着力打造實效課堂。

本學年教研組將根據學校“實效課堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數學學習模式的創新”為主陣地，用時間控制結構，用結構改變性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流彙報，生生評價在數學課堂中真正生根發芽，達成自主、開放課堂的.建設。作為教師，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考、多表達，從而有效提升學生的核心素養。

課堂是落實學生學科素養的主陣地，作業也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業，適當佈置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業方式，用生動、有新意的作業讓學生由被動寫作業變成主動嘗試，從而有效培養學生的應用意識和創新意識。在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制，確保項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人説課——集體評議並整合——個人加減——教後反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高。

全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動，要確立以活動促發展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨幹教師示範課、數學優質課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人蔘與，充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平台，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期教研組將配合教導處、督導處加強課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都要符合規範化的教學要求。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課，發現問題及時解決，對教師的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

5、參加片區教研，打造片區學習成長共同體。

片區教研是整合教學資源，實施片區聯動，促進教育均衡發展的有效途徑。本學期要讓片區的優秀資源進入我校，讓片區的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區內優質名師資源，為我校教師專業成長起到更好的引領和示範作用。鼓勵教師在片區教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達到“説給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，發展個性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節活動。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中佈置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度，着力培養學生的數學能力和創新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數學競賽的輔導力度，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩步提升。

三、活動安排（具體活動、補充活動到時另行通知）

二月 制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃；各年級教材分析

三月 實施項目建設活動；數學競賽

四月 新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽；期會考試；片區教研

五月 新苗杯競賽系列活動；片區教研

六月 探究性作業展評；國中數學導學案徵評；期末考試；撰寫區期末試卷分析

七月 撰寫上學期教研總結

八九月 校本培訓；制定學期與學科工作計劃；敍事徵文徵評

十月 新進教師見面課；期會考試；微課作品徵評；片區教研

十一月 學生口算比賽；新進教師展示課；片區教研

十二月 數學節活動；組織參加市論文、磨課案例評選活動

元月 期末考試；撰寫區期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，認真做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

國中數學教研組工作計劃13

一、指導思想：

根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統“先教後學”的模式為“先學後教”的模式。堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

二、目標任務：

（一）以終身學習為目標，提高教師專業素養。

1、認真組織本組教師學習中國小數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的.轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。

3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。

（二）以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

1、加強每兩週一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行説課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，並對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，儘量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完後及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鑽研教材，眾心齊力，發動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，並在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善於總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師紮實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。

（三）以教學常規為抓手，切實提高教學質量。

1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規範，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。

2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享

3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

（四）本期教研組月工作安排

二月份至三月初:

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、教材研討與分析。

3、新課標的學習。

三月份：

1、集體備課研討。

2、聽、評課活動。

3、課題研討會。

4、教師備課交流、檢查學生作業。

四月份：

1、集體備課研討。

2、期中測試。

3、期會考試質量分析。

4、教師備課、學生作業檢查。

五月份：

1、集體備課研討。

2、指導學生寫數學日記、論文。

3、數學活動示範課。

4、教師相互聽課活動。

5、檢查教師備課、學生作業。

六月份：

1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。

2、期末考試。

3、教研組工作總結。

國中數學教研組工作計劃14

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度;

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。

二、活動時間：每週五第七節課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質。按照學校統一佈署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。

(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業佈置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究，

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的'。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。

3、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4、每位教師上一至二堂公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

5、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七年級、八年級年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

國中數學教研組工作計劃15

本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結合本組實際，對各項工作內容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養步伐，不斷創新。現將本學期工作總結如下：

一、着重落實以下幾項工作：

1、 落實好“三課”的説、講、評工作

本學期，我組的青年教師彙報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展紮實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。

從實際出發，組織上好新教師的彙報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，羣策羣力，認真備課，達到授課講出水平，

聽課評出水平。

2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作

堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭着眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。

二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結合工作

以課堂教學為基地，備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。

三、校本培訓與青年教師的培訓工作

1、 認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

2、 按照學校的.要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，積極創造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。

四、其它工作

1、 組織師生準備和參加各級競賽活動

2、 做好學校各部門交辦的各項工作。

一、 指導思想：

進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質量，加強教學常規建設，進一步提高我校的數學教學水平。

二、 主要工作：

（一）、加強理論學習

進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章，校本課程開發和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。

（二）、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率

特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革

重點抓好數學教學的研究，協助學校搞好課題研究活動。

（四）、認真抓好畢業班和非畢業班工作

認真做好會考試卷分析工作，回顧總結上屆九年級畢業班複習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學複習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好八年級年級的教學管理，抓好補差工作。

（五）、學會工作：

（１）、積極撰寫教育教學論文

（２）、做好各年級學生的數學解題競賽工作

三、 時間安排：

八月：

組織教師課程知識培訓

九月：

做好會考試卷分析

十月：

１、 做好數學競賽的報名工作

２、 組織各年級數學教師的新教材的培訓工作。

３、 各年級組織學生參加數學蟹題能力競賽

十一月：

做好期會考試的一切工作

十二月：

做好學科常規調研工作。

數學教研組工作計劃