高三地理備課組工作計劃8篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的高三地理備課組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高三地理備課組工作計劃1

一、現狀分析：

力量薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標：

1、努力做到一個特殊有較好的備課組。

2、較好地完成各項常規與材料（計劃、教案、學案等編寫）。

三、具體措施：

1、通過網絡查詢相關資料；

2、向其他備課組學習經驗。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

（1）班級生數多，都在60以上，基礎差的學生佔的.比例大，管理與教學難度大；

（2）大學聯考模式的影響，學生的態度不夠端正，基礎年級打下的底子薄。

2、教學目標

（1）基礎目標：與上屆高三地理班保持相當的層次；

（2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

（1）認真備課，編好用好導學案；精心上課，提高課堂有效率。

（2）耐心輔導，幫助地理薄弱生；溝通交流，瞭解學生的學情。

（3）多聽課，取他山之石，多分析。

高三地理備課組工作計劃2

一、認真研讀考綱，確定重、難點，制定有效教學計劃，做好集體備課工作

作為高三地理教師應認真學習地理教學大綱和大學聯考考試説明，加強大學聯考地理試題研究，把握大學聯考命題走向，使高三地理複習有明確的導向。

要求備課組的老題，必須有一個明確的共同目標，有一個統一的計劃，不要各自為陣，要經常交流對班級的看法和教學的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每週的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們根據教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，並交流授課心得，還將一起討論每週一下午綜合科測試的題目該如何命題，並將分析學生出現的各種錯誤，探討下一步教學措施，做到有地放矢，收穫很大。

二、合理安排複習時間

高三地理複習一般為三個階段：第一階段是按教材的`順序梳理知識，形成知識網絡，這是重點，要紮紮實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經在第一學期順利完成；而本學期將進行第二和第三階段複習，其中第二階段是專題複習，打破常規的章節，對知識進行重組，尋求聯繫，側重於能力的培養，時間為2個月左右，專題的個數不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調整心態，做好考試前的準備。

三、向課堂要效率向課堂要質量

課堂教學是學生大學聯考複習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率，本學期我們做到每節課精心策劃使課堂成為優質高效的課堂並相互督成員聽課評課，而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課，通過相互聽課評課取長補短。通過同伴互助式教學反思達到共同提高使我們的課堂更優質高效。

高三地理備課組工作計劃3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，儘快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和應對國中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過升學考試。

二、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的`製作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新台階。

6、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

10、每次月度考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

高三地理備課組工作計劃4

一、指導思想

以考試大綱，考試説明為依據，聯繫我校學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的大學聯考形式和要求。

二、學科目標

1、夯實基礎，重視能力。

2、圖文轉換，提取信息。

3、注重整合，突出人文。

4、聯繫實際，靈活運用。

三、工作計劃

1、第一輪複習(20xx年7月16日—20xx年3月中旬)

完成世界地理、中國地理複習;必修1、2、3及選修地理的複習

2、第二輪複習(20xx年3月中旬—5月中旬)

專題複習

3、第三輪複習(5月中旬—5月底)

綜合模擬訓練、查缺補漏

四、具體內容

(一)一輪複習目標：注重基礎知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關

1、要求：

(1)確定複習範圍，夯實基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化;

(2)分析近年大學聯考的新變化,把握大學聯考脈搏;

(3)實行滾動複習,做到適當回顧,合理練習(複習過的)，提升應用能力;

(4)全面閲讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。

2、複習建議：

(1)根據不同的內容，選擇不同的方法

a.自然地理：偏重原理、規律的運用，聯繫實際分析解決問題。應在“懂”字上下功夫讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規律原理的內容，並體驗其形成過程。 基本過程：釐清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓練(先做後講或教師示範學生嘗試---學生介紹思路---教師歸納總結解題思路和技巧—同類題型訓練)(注重解一題會一類)，這塊教學內容較難，教學時應從易至難遞進，不能在難度上一步到位。

b.人文地理：偏重觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。可在“精”字上下功夫，熟記某一內容的要素，注重思維的建模，嘗試根據實例進行綜合(多維)分析，注重回答問題的基本方式方法。

c.區域地理偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用，。強調區域特徵的概括，區域內各要素的內在聯繫，區域整治的發展方向。宜在“準”字上下功夫。

(2)注重學生的基礎知識和基本技能的過關訓練。上課時要明確學生掌握內容，根據學生的實際情況設置訓練目標，不能教師一廂情願，高估教學實際效果，要腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進。基本知識要落實，基本技能(如圖像圖表的判讀技能)培養做到細微處人人過關。

(3)建議用“學---練---教”模式進行復習。每節課45分鐘分三階段，第一階段10分鐘，主要由學生對內容進行自學，或教師檢查某一知識的複習情況，第二階段20分鐘讓學生進行練，內容是該節課相關內容的典型題型。第三階段15分鐘教師精講考點。

(4)建立聯繫線索，為二輪複習提升能力作鋪墊。

例如：空間分佈的接近聯繫和對比聯繫、地理事物間的因果關係聯繫、地理事物間的平行並列關係聯繫、地理事物間的主次從屬關係聯繫、地理事物間的大小包含關係聯繫等。

(二)二輪複習目標：注重知識的靈活運用和能力提高，實現綜合能力突破

1、要求：以主幹知識為載體,以專題為基礎,以區域為平台,通過加強知識之間的縱橫聯繫,全面提高學科思維能力。要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。同時進行解題訓練，提升應戰能力。

2、複習建議

(1)自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都藴涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

(2)人文地理思維的`模式化;

(3)熱點區域聯繫的自然化:不盲目追逐熱點;多聯繫自然地理特徵,少聯繫人文特徵.

(4)重點、難點的專題複習之專題劃分，建議以四大系統為基礎，摻入題型(尤其是解答題)專題：

①地理運動系統。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動、地理事物的時空變化。

②人地關係系統。包括人口問題、環境問題、資源問題、區域發展問題。

③區域地理系統。包括自然區域、農業區域、工業區域、城市區域等。

④地理圖表系統。包括日照圖、等值線圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算等。

⑤題型專題。

(三)三輪複習目標：主要是提高應試能力

1、要求：注重查漏補缺和解題技巧的培養。做到：精選練題,迴歸課本,強化個別輔導。

2、複習建議

(1) 抓主幹知識，綱舉目張。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點。

(2)重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規律，以及考核形式都集於地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡。複習可從地圖入手，把地理分佈、地理理規律都落實在地圖上。

高三地理備課組工作計劃5

依照不同的學生學習情況，本學期地理備課組做了以下教學計劃。

一、總體情況分析

1、學生情況：本屆高三共有學生4個班，並且往屆生和應屆生混合編班，起點不同，教學難度較大。

2、教師情況：本屆高三地理教師只有兩人。

3、任務情況分析：本學期面臨大學聯考時間很緊，任務很重，要對必修地理、選修地理、區域地理和補充的新課程知識進行系統、全面地二、三輪複習。為了高質量的完成本學期的教學任務，要求本備課組全體成員同心協力，嚴格按照學校的要求進行集體備課，所以制定本計劃請各位老師參照執行。

二、指導思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎；

注重講練結合，突出能力培養；

精細培優扶弱，實現整體推進。

三、採取措施

（1）加強教學三研究，即研究大學聯考、研究學生、研究教法，把準大學聯考方向和要求。

（2）遵循備考規律，促進教學質量的提高。發揮中心組、教研組、備課組的作用，集羣智，增羣力；落實大學聯考要求，做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鑽教材”，“講練結合，提高能力”。

（3）關注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。對新考綱要高度關注，把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”，“調動和運用知識”，“描述和闡釋事物”，“論證和探究問題”等；

同時針對地方特色，注意教材內容與我省政治、經濟、文化等實際情況的聯繫。

四、複習總體安排

2月—4月完成第二輪複習任務；

在這一階段，突出基礎知識的相互關聯，做到形成系統，拔高能力。對必修地理、選修地理、區域地理和補充的新課程知識進行系統的'知識歸納。

5月—5月完成第三輪複習任務；

在這一階段，進行知識點專項練習，擬打算按大學聯考試卷分類進行專項設置。

五、活動要求

1、備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。備課組活動的內容主要有集體備課，統一命題和閲卷，成績統計和試卷分析，相互間的聽課和評課活動。

2、備課組各成員在集體備課方面應當做到“五個統一”即教學目標統一，教學內容統一，教學重點統一，教學進度統一，習題設計統一。每次備課活動要填寫好備課記錄。

3、集體備課採取中心發言人制度：即每次集體備課，都有一箇中心發言人主講，其餘成員補充，圍繞並落實“五個統一”。電子文檔要有備份。

4、中心發言人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內容、重點難點、教學方法、習題等主要內容的設計。其次要提出備課過程中遇到的疑難問題供討論或總結備課過程中所收穫的新的體會。要重視對學情的分析，解決培優扶差的問題。

高三地理備課組工作計劃6

一.工作思路

遵照學校今年本期的工作計劃，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教學質量，力爭取得xx年大學聯考的優異成績。

二.工作目標

1.上好每堂課，規範課堂教學。根據xx年考試説明，逐一落實考點。努力完成學校下薘的大學聯考任務。上重點線的人數超過目標上本科線的人數超過要求上專科線的人數超過98%。開展培優和補差的工作關注尖子生力爭在xx年的大學聯考中再現地理學科的輝煌。

2.按質按量完成學校在創建工作中所下薘的各項工作。根據教學處和教務處各項工作計劃高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人計劃、總結、教案、聽課本、積分冊;教研組計劃、總結、教研

活動報表;科組計劃、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進行多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50%以上;能純熟製作開發課件，優化課堂教學。

3.按新大學聯考的要求上好每一堂課，做到考點過關，能力過關。

三、工作要求

在第一輪複習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：

1、鑽研考綱和教材，對教材內容進行歸納總結。着眼教材，建立必修概念系統網絡，進行全面系統地複習。

(1)全面瞭解教材，掌握重點。

(2)突出主幹，落實基礎，做好用好概念系統化。

(3)留意總結，特殊是地理事現象、規律分析與歸納。

2、努力提高教育教學質量。

(1)集體備課：備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課，要在掌握大學聯考方向的基礎上備課，要在全面瞭解學生的基礎上備課。

加強集體備課，發揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流於形式，按學校安排本科組每週於週三下午第八節在五樓教師辦公室進行。

(2)上課：在集體備課的基礎上認真上好每一課，提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指導。

(3)課後反思：總結課堂得失，養成課後反思的習慣，在反思中求進步。

(4)完善聽課制度，取長補短，年輕老師多向老教師學習，共同提高。

(5)遵照學校安排，堅持做好教學常規。

3、全面備考，習題精選、精練、精評

堅定執行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養，回元強調答題的規範化，地理語言的專業化。提高學生的解題析題能力。

四.工作措施

為薘到今年的大學聯考目標我們高三地理科a組決心:同心協力、齊抓共管;既要質量、又元數量。清楚措施如下:

1.充分利用每節課，對基礎較差的同學還是以夯實基礎為主，在大學聯考中提高基礎分;對基礎較好的同學在夯實基礎的同時，提高他們的學科能力，力爭提高第二卷的分數。為薘到這一目的，我們全體高三教師要齊心協力，共同抓重點，釋疑點，收集今年的.大學聯考信息。

2.切實搞好培優和補差的工作，培優工作主要由周、羅老師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確規範，上課加大容量;每兩週訓練一套高質量的模仿試題;與尖子生進行個別談話輔導。對基礎較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實基礎知識紮紮實實搞好基礎知識的複習。

3.加強對學生的心理輔導，考生的知識水平是衡量大學聯考的成敗標準，但是，考生的心理素質也是不可忽視的。考生的思想負擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識水平的畸形發揮。臨考之際，良好心理狀態是十分重要的。在平時的教學中要培養學生好的心態，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養他們大度的心理。

4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題複習任務、講練結合，夯實基礎，為深圳一模、二模和大學聯考作預備。

5.配合各部門做好各項工作，科組及老師果斷按質按量完成各項任務。

附一：每週一測安排表:

出題人

第一次 李修福

第二次 謝新春

第三次 周義

第四次 羅明軍

第五次 李修福

第六次 謝新春

第七次 周義

第八次 羅明軍

高三地理備課組工作計劃7

一、指導思想

本組繼續以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使地理教研組煥發出新的生機與活力。

二、工作重點

1、加強集體教研和集體備課

通過集體備課，研究每節課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發揮集體智慧，齊心協力，並和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

2、認真作好聽課評課活動

本學期，學校繼續實施示範課活動，藉助公開課比賽，加強教師的業務學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑑他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

3、抓好課堂教學，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力於促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養他們的地理素養、能力與創新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處於一種積極、興奮、活躍狀態。

4、繼續重點抓好圖示教學法課題研究工作

地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特徵，以激發學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

①讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

②多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的'製作、傳統教具與現代教學手段的整合等。

③創建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究，做好計劃安排。

高三地理備課組工作計劃8

一、基礎分析：

1、教學內容的基礎：高二一學年已經完成選修(一)、世界地理、中國地理總論、北方地區、南方地區的教學。對氣候、地球、地圖、等值線專題內容也已有初步複習。

2、訓練基礎：高二第一學期期末本來通知統考選修一與地球地圖，此段時間對地球地圖作了複習，做了相應的一定量的習題。第二學期統考選修一、世界地理、中國地理總論，側重訓練了世界地理、中國地理的章節練習與填圖練習。一年內貫穿系列練習，共完成20份(8開10份)，並且逐份講解。

3、成績基礎：高二兩學期統考，均居兄弟學校之冠。第二學期平均分比武嶺中學高7分多，比奉港中學高12分多(包括美工生)。

4、學生學習基礎：普遍較認真，肯與教師配合。

二、本學年基本情況：

比起去年，由於美工生單獨設班(範老師教)。所教的學生對象是單純的文科生，(3)班43人(4)班44人。這有利於提高課堂學習效率，也有利於教師對學生的個別關注。也會使學風更好。

教導處給高三文科地理的周課時是第一學期4節，第二學期5節。

三、教學總體設想：

①紮實全面複習的同時突出地理主幹知識的複習;

②第一學期有22周，是打實基礎的關鍵，要完成第一輪系統複習，每兩週安排一份學科內綜合卷，進行滾動式思維訓練

③第一輪系統複習與專題複習適當結合

④第二學期3月5日開學，實質可用於教學的時間是兩個月，以專題為中心，強化大學聯考題、文綜題的練習、分析。

⑤文綜卷的練習在12月啟動

⑥5月份始基本停課，由學生自主複習為主。保證學生的自我糾偏，查漏補缺的時間

⑦教師抓培優補差，建立擋案，明確時間，訂好計劃

⑧利用晚讀或課堂開始的小段時間搞好小型知識檢測，督促學生充分重視知識的落實、消化。並對最好的和最差的四分之一學生作好記錄。

⑨繼續實施並不斷改進導學式教學，通過教學內容問題，提高課堂效率與學生能力

⑩認真作好練習的抽批與存在問題的.分析，對學生在做題中出現的問題，用專門的備課本進行記錄、分析，並針對出現的問題提出解決措施。

⑾注意運用成功激勵法進一步激發學生學習積極性。

⑿通過知識框架的梳理、學習模式的歸納等在課堂上隨時滲透學法，提高學生學力。

⒀通過學生互助結對，充分利用優秀學生幫助基礎薄弱同學提高成績，縮小後進面。

⒁每兩至三週安排一節課給學生自學、討論、消化或提出問題

四、教學具體安排：

略