幼兒園老師工作計劃集錦五篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？以下是小編收集整理的幼兒園老師工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園老師工作計劃 篇1

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子為自己的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育夥伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衞生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衞生習慣，正確使用手帕及自己的.一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

（一）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

1、創設舞台，展示自我

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2、趣味遊戲，快樂學習

無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。

3、以“賽”激趣促學

（二）教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園老師工作計劃 篇2

本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園後的觀察，部分幼兒有上過託兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

（2）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脱衣褲、自己入廁。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。

3、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節日活動

利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期裏，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防着涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。

（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。

3、精心設計佈置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的.興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

三、月份工作

安排：月份、主要目標、主要措施、反饋措施等（以3月、4月份為例，僅供參考）

3月份

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園，瞭解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導幼兒學會上體直立、一個跟着一個走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。

社會領域：

1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

2、認識幼兒園裏的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。

3、瞭解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人説話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口説話，並初步用短句表達自己的意思。

3、引導幼兒説普通話，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。

2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒瞭解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

〈一〉保教工作

1、創設新班級環境，合理佈局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；

3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼兒園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學期班級工作計劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。

4、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩週時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。

4月份

健康領域：

1、不怕生，願意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會領域：

1、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。

2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、説再見等禮貌用語。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特徵、顏色、等。

2、能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2、用普通話説出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

〈四〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

幼兒園老師工作計劃 篇3

新的學期開始了，為了更好的提高自己的工作能力，完善好自己的本職工作，特作出以下工作計劃：

1、熱愛幼兒,關心、耐心、細心、熱心對待幼兒,配合正副班主任教師,全面、細緻地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計劃,做好活動前的準備和收拾工作。協助教師組織各項活動和遊戲。根據教育要求自制玩具並協助教師搞好環境佈置。

3、嚴格執行安全等制度,做好幼兒的生活管理和衞生保健工作。根據天氣變化,及時為幼兒增減衣物、被褥,午睡睡眠時多加巡視,注意糾正幼兒的不良睡姿,及時解尿、抹汗和蓋被。指導幼兒洗臉、刷牙,幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時統計幼兒人數。

4、經常觀察幼兒情緒、食慾、睡眠及大小便情況並做好記錄,發現病情及時報告醫務人員。班上發現有傳染病要及時對玩具、被褥、用具進行消毒,對體弱幼兒要作特殊照顧。

5、認真妥善保管班上幼兒衣物及本班設備、用品。負責領取和保管本班所需物品。每天幼兒起牀後整理清潔好睡房,週末整理好幼兒離園的衣服和揹包。

6、保持班內環境和設備的清潔、整齊,做好餐前餐後的準備和收拾,負責指導幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

8、認真做好衞生包乾區的衞生工作和保潔工作,每天下班前必須清倒垃圾,做到垃圾不過夜。

9、多學專業知識，與同事共同協作好，取長補短，努力提高自己的.專業工作水平。

通過以上計劃，希望本學期自己的工作能力提高，更好的服務好小朋友，為Xx幼兒園增光!

幼兒園老師工作計劃 篇4

情況分析： 本班現有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過家訪瞭解到多數幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識經驗差異較大，而且個個都是飯來張口，衣來伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現出任性、自私、嬌氣的一面。

經過入園幾周的學習生活，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應了幼兒園集體生活，會自己入上廁所，中午能安靜地入睡，願意跟着老師表演節目，表現出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據我們托幼班的實際情況，本學期我們將繼續培養幼兒良好的生活常規，提高他們的自理能力，培養幼兒大膽的交往能力和學説普通話的能力，使其健康地成長。

一、 具體目標：

認真貫徹《幼兒園工作規程》，深入領會綱要精神，結合本班實際情況，認真開展主題探索活動科學合理開放地組織一日活動，讓幼兒幸福地生活學習。

二、 具體任務和措施：

1、 熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的環境，開展有趣的遊戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。

2、 教育幼兒天天帶手帕，樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。

3、 結合本班幼兒的實際水平，認真指定週日活動計劃，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。

4、 精心佈置活動區域，通過對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬鬆的活動中獲得發展。

5、 利用中秋節、國慶節、聖誕節、元旦等節日，積極組織豐富多彩的活動，認真自制每月一次的遠足活動，半月一次的綠色活動，每週 一次的'跨班活動，讓幼兒幸福地成長。

6、 密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時反饋幼兒在園情況，認真對待家長的每一次要求，解答家長的每一個問題。通過親子活動，家長開放日，讓幼兒家長進一步瞭解幼教。

7、 給自己自我定位，抓住機會，不斷鍛鍊，努力使自己成為一名全面發展、有自己特色的教師。

三、 逐月工作安排：

九月份

1、 做好報名收費工作。

2、 積極撰寫主題方案，參加評比。

3、 中秋節分享活動。

4、 遠足活動：幼兒園探險。

十月份

1、 國慶節慶祝活動。

2、 新授新操，迎接活動

3、 主題探索活動。

4、 遠足活動；參觀超市。

十一月份

1、 參加自然角、種植園地評比。

2、 園幼兒早操觀摩。

3、 向家長開發半日活動。

4、 主題探索活動。

十二月份

1、 積極撰寫遊戲評比論文。

2、 幼兒生活技能比賽。

3、 迎新年家園同樂活動。

4、 主題探索活動。

一月份

1、 幫助幼兒複習。

2、 撰寫幼兒評語。

3、 主題探索活動。

4、 做好假期安全工作。

幼兒園老師工作計劃 篇5

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，佔了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脱衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衞生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衞生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證户外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

①嚴格執行接送制度，防範於未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫生做好衞生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動後進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其瞭解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來説是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

(1)優化區域活動的環境

創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫並指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，儘量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

(2)優化區域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的慾望…，玩固然重要，玩具更重要。”這説明材料與幼兒活動有着密切的關係。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂於活動。

2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地瞭解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的願望和機會，並使每個孩子獲得成功，獲得自信。

3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對於重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，並進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：

(1)環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意願代替幼兒的想法，專門創設塗鴉牆，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料製作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，並接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

5、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點能力的培養

A、培養良好的閲讀習慣的培養。

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閲讀興趣。

2、運用調查問卷的方式瞭解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閲讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

4、創設優美的閲讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，並提供家長溝通與分享育兒經驗的'機會，幫助幼兒形成良好的閲讀習慣。

B、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

1，教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦;

2，在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1，劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2，利用傢俱分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3，準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

五、教研工作

繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，並幫助他們進行提升。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和遊戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公佈幼兒今日在園的變化。

3.每週五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公佈幼兒一週的活動情況，學到的本領。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

2.建立家園聯繫：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯繫手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。