【精選】對班主任的工作計劃三篇

時間稍縱即逝，我們又將迎來新的挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的對班主任的工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

對班主任的工作計劃 篇1

新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據本班的實際情況，制定如下計劃：

一、 班級情況分析

我班現有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人，我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面，建立學習型組織。

2、孩子的能力培養：

（a）生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。

（b）學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。

（c）動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。

三、衞生保健

1、 認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。

3、 組織多種體育運動，使孩子的.身體得到鍛鍊，動作得到發展。

4、 培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。

四、 家長工作

1、 建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。

2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。

3、 配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、 請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、 班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

對班主任的工作計劃 篇2

班級中，女孩在各方面都優於男孩，這是發育早晚的差異，男孩子淘氣再早上學，對其的傷害幾乎是毀滅性的。我提出了“大大方方做人，堂堂正正做事。”“做主人日新月異，做奴隸一敗塗地。”“敢於夢想，勇於行動”，只要在一方面有特長，就該引以自豪，然後向其他方面擴展，所謂“一法通百法”。不因他人誇獎而驕傲，亦不因他人白眼而自卑。特立獨行，對人對事有自己的看法，有包容之心，注重同學、師生友誼。男女孩宜自重，尤其男孩不許欺負女孩。

古語説：蓬生麻中，不扶而直。營造一個樂觀、向上的班集體非常重要，加強對學生的導向作用，教育其實就是影響，自己做到了，孩子必然受到薰陶和感化，這是一個慢功夫，急不得。

關於學習，沒有閲讀就沒有學習，沒有理解就沒有提高，“自助者，天助之。”沒有培育出自學能力，那就沒有自立和自信，就沒有可持續性發展，就不能昂首挺胸的走向社會，走向工作崗位。這同樣不能怕慢，就像教小孩吃飯，喂他終究快和省事，卻不是長久之計，要讓孩子自我體驗，自我探索，然後從中總結髮現，代勞的代價是非常可怕的。過度的監督有消極作用，阻礙自理和自立，是成長道路上的絆腳石。

學生愛玩，以體育活動為突破口，發展學生體質，提升精神面貌，從活動中接觸、瞭解、影響學生。因為霍元甲的成長曆程説明一個人的體格對其精神境界的影響，是一個從量變到質變的過程，這也就是所謂的.體育精神。有些愛動愛玩的孩子，讓他們平時注重鍛鍊、訓練，為籃球比賽、運動會早做準備，他們已經躍躍欲試了。

不以成績論英雄，首先是做人之道，人一輩子能踏踏實實做一件有益於社會的所謂小事情，也就夠了，而支撐天下的，就是這樣無數的默默無聞的，看似卑微卻偉大的勞動者，正如北大校長梅貽琦所説：“要勇於做一個平凡的人。”

鼓勵學生上好藝術課，像音樂、美術、書法等，開展讀書會活動，對各方面表現優秀的孩子給以物質獎勵。

總之，奉獻教育，體現人生價值，獲取快樂充實的人生。

對班主任的工作計劃 篇3

經過上學期的工作，對學生的性格、愛好，都有了更多的瞭解。因此在制定工作計劃時，我對自己班級的情況有了更多的瞭解，因而在制定20xx年春季班主任工作計劃時有了實施的可能性。

轉眼又要送走一屆畢業班了，此時此刻深感自身責任重大，因為我必須要給家長、學校、學生以及我自己一個好的交代，以前我只會提到給前三個交代，今天我要加上我自己，因為教師自己不能不成長，教師也要談談職業幸福指數，學校、家長、教師、學生都發展了，才是真正的教育大發展。

雖然自己已經當過10多年的班主任，但是最近倒是覺得自己越來越不會當班主任了，對以前的一些錯誤做法追悔莫及，對於知名班主任的做法卻又往往東施效顰，在這個信息時代，微博時代，自己往往説的比做的好聽，許多好的思考由於各種原因不能及時有效落實到行動中去。對於我這樣的一線班主任來説，我覺得勤于思考和勤於行動，應該是快速成長的好經驗。

本學期我將班級管理的重心放在班級文化建設上面。“文化建設”最近在教育界比較火熱，校園文化建設更是在瑤海區廣泛開展並碩果累累，有人説，校園文化是學校的核心競爭力，可見文化建設的重要。一個文化氛圍好的班級將會令所有的班級成員終生難忘，留下永不磨滅的珍貴記憶，一個班級有了良好的班級文化就等於有了靈魂。

上個學期，在班級文化建設方面比較好的做法主要是“班報”“午間習字”“每週名言”“小組之家”和“先進四人小組評選”，另外專門制定的“班規”也發揮了較大的作用，本學期將繼續做下去。《班級日報》要力求人人蔘加，多給學生交流發表的機會，多展現學生成長的點點滴滴，讓班報在畢業時成為送給學生的最好的紀念禮物；四人小組將根據上學期學生學科成績總分重新分組，先確立組長並建立2人幫扶對子，剩下的兩個組員準備讓學生自由協商並給組長一定的權力，先進四人小組評選仍然一月一次，但評選的標準要在原來的作業、紀律、獲獎三大塊的基礎上增加衞生、文明禮儀、集體活動等項目，使之更為完善；班規要在徵求大家意見的基礎上進行重新修訂，明確值日生的職責並加強監督，真正做到人人蔘與班級管理工作，按照班規要求組建新的班委會，重點在於強化班乾的服務意識和提高管理水平。

上個學期，在班級管理方面做得不夠好的，我覺得有“班會”和“圖書角”，班會雖然每週一次，但是形式和內容都比較單一，主要就是工作佈置和表揚批評，沒有明確的主題和新穎的形式，這學期要結合學校德育工作要求和班級自身實際情況多召開主題班會，適當搞一些有教育意義的遊戲等活動，改變原先班會沉悶呆板的面貌；圖書角沒有做到真正的開放，一週一節的閲讀課上也沒有向學生開放，這次寒假佈置學生利用壓歲錢購買至少5本課外書，開學後圖書角的圖書將會大幅度增加，圖書管理員要進行分類擺放，對學生進行開放借閲，規範學生的借閲記錄和讀書筆記，閲讀課以開展讀書交流活動為主，爭取每月都有“好書推薦”“讀後感交流”這樣的活動，讓班級成為“書香班級”，讓學生成為“書香少年”。

本學期班級管理新的做法在寒假裏也想了不少。畢業班學生的主科成績無疑是各方關注的焦點，無論如何不能有絲毫鬆懈，學校對於畢業班已經採取了半月一次專題測試的做法來嚴把教學質量，我準備搞單元測試的.分級獎勵來刺激學生的學習慾望，分級獎勵照顧到大部分學生，就是説絕大部分都有獎勵，考分越高獎勵越大，但這個獎勵不是指金錢，也不單單是物質，比如最高級別的我準備贈書作為獎勵，還可以用登報等方式。

加入校訊通的家長目前只有17位，數量太少，這最後一個學期要與未加入校訊通的家長加強溝通，爭取全部加入，方便家校聯繫。

建立班級QQ羣，並維護好學校網站上的班級主頁，發揮好班級“網絡小組”成員的作用，讓我們班也擁有一個網上的心靈港灣，同時要將這些加上自己的博客告之家長，讓家長多一種與班主任交流的方式，讓家長在網上看到自己孩子和孩子班級的風采。

搞好牆壁文化。上學期，南邊的牆壁由學校統一佈置，北邊的半面牆我張貼了各個四人小組的全家福和簡介，還有半面牆是空着的。本學期要把那半面牆利用起來，展示學生優秀作品。