工作室工作計劃彙總8篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的工作室工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作室工作計劃 篇1

一、指導思想

立足於當前全區教育工作要點和學校實際，堅持以服務全區音樂教育新課程改革為先導的方針，全面實施綜合素質教育，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面；同時，進一步推進學校“特色團隊”建設，提高音樂教學的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結合的'原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘鍊、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的快速成長，打造名優羣體，爭創一流團隊，使本工作室真正成為教師專業發展的平台。

二、工作要點

（一）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。

（二）着力評價激勵——根據教育部的《中國小生藝術素質測評辦法》，結合區教育局即將出台試行的《福田區中國小生音樂素質測評方案》，同時結合工作室的課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養。

（三）着力科研引領——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業化發展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇於創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型音樂骨幹教師隊伍，為我區的音樂教育事業作出我們的貢獻。

（四）着力鍛造隊伍——提升成員教師專業發展空間，舉辦各類研訓活動，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。發揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養。

（五）着力校舞蹈團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查團隊訓練情況並提出整改意見和要求。

三、具體安排

9月：

1、參加福田區20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議

2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃

3、召開工作室第一次教研工作會議

4、上交工作室成員暑期讀書心得

10月：

1、視導教學、深度教研

2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閲讀體驗）

3、召開音樂學科綜合素質測評會議

4、提前準備，積極參與福田區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動

5、工作室博客建設

6、學校舞蹈隊排練

11月：

1、聚焦課堂、深度教研

2、音樂教研培訓（一）

3、成員老師研究課活動

4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閲讀體驗）

5、學校舞蹈隊排練；

12月：

1、音樂教研培訓（二）

2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動.

3、成員老師研究課活動

4、學校舞蹈隊排練；1月.

1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會

2、積極參與“20xx福田區中國小生合唱教學研討會”

3、配合區教育局組織完成全區中國小生音樂教學質量監測

4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例

5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核

6、工作室期末總結交流會，佈署寒假自我提升任務

工作室工作計劃 篇2

XX年將在XX年福州市語文名師工作室不斷耕耘收穫、發展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關名師工作室工作指示和要求，本着“語文名師工作室要成為‘研究的平台、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創新創優，全面推動福州地區中學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現計劃

一、加強學習科研，提高業務素質，加快工作室成員的專業成長。

我們認為，一個團隊組織能否發展壯大，能否有序高效地開展工作，取決於其成員的素質，因此如何進一步提高名師工作室成員的專業素質是一個迫切的問題和任務。加強個人專業素質成長，歷來是本工作室開展工作的出發點和落腳點。

1、繼續加強學習，提高理論素養

先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閲讀和學習是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的.理論功底、更新教學觀念、更新知識，惟有不斷學習。因此，要加強學習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終佔領理論“制高點”。

XX年，本工作室將繼續認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著。本學年工作室將向各位成員分發孫紹振、潘新和、王榮生、錢理羣等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養。

XX年福建省將全面進入新課程，工作室成員還將關注新課改的語文教改動態、信息，積極鑽研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學有關的專著或書籍，並撰寫讀書心得，進行內部交流。此外，尋求合適的時機，採取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。

2、狠抓課堂教學，努力形成風格

“教育理論修養”和“教育實踐積累”是一個優秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩隻翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實踐積累。XX年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。為此工作室決定XX年把每個成員至少在本校開設一節校級以上的公開課並對所有工作室成員開放作為常規工作來抓，此外還將由工作室領銜名師林志強老師率領工作室成員到相關指導學校開設教學示範課。

3、積極從事科研，提高自身品位

“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一和本質屬性。名師工作室導師在自身積極開展教育教學研究的同時，要繼續帶動工作室成員自覺進行研究，要在已有成績的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢着一種研究的學術氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

XX年，工作室將一如既往地督促並鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網站上發佈，力爭使本工作室領銜人及所有成員XX年公開發表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。

課題研究方面，我們將繼去年申報的《國小與國中新課程語文教學的銜接研究》、《國中與高中新課程語文教學的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開展研究，計劃於暑期再開一次課題研究中期彙報會。並積極籌備與申報國家級課題《中學語文新課程知識體系研究》。

二、完善網站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語文品牌。

完善網站建設，將依然是XX年本工作室工作重點。我們目標在於及時迅速地更新信息，將最先進的研究成果通過網絡進行傳播，同時通過一定的反饋系統，互通信息，蒐集與傳遞數據，各取所需，共同發展，這樣就能使老師和同學能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發揮工作室網站的展示、引領、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學空間，拓展思維方法，適應信息時代教育發展的要求，也有利於培養工作室內部善思考高素質的綜合人才。

首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網站欄目，大量充實資料，除網管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，羣策羣力，將網站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線教師和學生的需要以及教學實際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學進度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基於問題解決問題，資源共享，使網站真正成為教師和學生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線諮詢”欄目落到實處。在已建立的“福州語文名師工作室qq羣”的基礎上，將每週一的“名師在線諮詢日”制度化，安排2位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點至晚上8點），具體工作除了管理網頁、、博客之外，還要在線對話、接受諮詢、視頻答疑等。

工作室工作計劃 篇3

一、指導思想

20xx年是xx市20xx年中國小名師工作室主持人新確立之年，是落實宜教發[20xx]1號文件“xx市中國小名師培養工程實施意見（20xx-20xx年）”後產生新一屆名師工作室的開局之年。我室將按照“xx市中國小名師培養工程實施意見（20xx-20xx年）”（宜教發[20xx]1號）的文件精神，努力按照“xx市名師工作室建設和管理辦法”的要求，進行工作室建設、工作室學習、名師培養、教育培訓、教科研和示範引領等6個方面的工作。

二、工作要點

1、工作室建設

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

(3)確定工作室工作職責。

2、工作室學習

(1)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少於2本。

(2)認真學習前沿教育教學理論，每人每年至少閲讀2本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識。

(3)工作室成員將學習心得撰寫成讀書筆記（每學年不少於1萬字），並上傳工作室網站。

3、名師培養

(1)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書。

(2)在學期開學之初，每位工作室成員確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經常性開展溝通、交流、研討活動，共同學習教育教學理論，共同進行教育教學研究，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高。

(3)在進行年輕教師培養的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學期不少於1個專題公開課教學），並上傳其中成功的教育教學案例。

4、教育培訓

(1)每年做縣級以上教師培訓講座至少2次；

(2)每學期工作室開展面向全市不少於50人的沙龍活動1次；

(3)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

5、教科研

(1)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》研究並結題，爭取再申報一項安徽省教育科研課題並進行初步的研究，並將每個階段的研究成果（每學期不少於2項研究成果）上傳工作室網站。

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，定能寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上（每年至今1篇）。

(3)工作室成員每年在省級以上公開學術期刊或具有省內部資料準印證號的省級學術期刊上，力爭有1篇專題學術論文或教學研究論文被專業期刊認可並安排發表；

(4)積極進行學校和上級各級教育主管部門的教育教學科研活動，並及時進行記錄，寫出教育教學反思。

6、示範引領

(1)每位成員上校級公開課每學期2節以上；

(2)工作室每學期開設校級教育熱點、難點論壇講座1次；

(3)工作室每年設計製作微課15節；

(4)工作室開設博客（為方便管理，要求統一在新浪網上註冊開通），每月發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，內容豐富，且有一定的訪問量和相關評論；

三、工作計劃

時間

主要活動內容

9月

(1)制定xx市名師工作室xx工作室三年總體規劃；

(2)制定20xx年度工作室工作計劃；

(3)確定工作室工作職責；

(4)工作室主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書；

(5)在新浪網上註冊開通xx名師工作室博客；

(6)購置前沿教育教學理論書籍，做到每人不少於2本；

(7)確定在自己身邊工作的2位年輕教師作為幫帶對象，與其結對子；

(8)工作室各成員擬定3年自我發展規劃並上傳工作室網站。

10月

(1)分析20xx年安徽省大學聯考理科綜合化學試題的特點，並與20xx年全國大學聯考理科綜合化學試題進行比較，確立20xx年安徽省大學聯考理科綜合化學試題的可能模式、試題特點，完成人xx；

(2)認真學習前沿教育教學理論，閲讀1本教育專著或化學教學專著，熟練掌握現代教育技術和方法，不斷更新業務知識；

(3)將學習心得撰寫成讀書筆記，並上傳工作室網站；

(4)設計製作微課；

(5)上1節校級公開課；

(6)積極進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作，並將每個階段的.研究成果上傳工作室網站；

(7)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論。

11月

(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上；

(3)上1節校級公開課；

(4)設計製作微課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

12月

(1)繼續進行已經申報的xx市重點教育科研課題《高中化學課堂教學提問策略研究》的研究工作；

(2)認真總結教育教學成果，並積極撰寫教育教學論文。在博文的基礎上，圍繞一個專題進行認真地歸納總結，寫出自己的真知灼見，努力發表在教育教學期刊上；

(3)設計製作微課；

(4)上1節校級公開課；

(5)與同行老師尤其是本校的年輕教師繼續進行經常性的溝通、交流、研討活動，共同切磋教育教學技藝，相互聽課，共同提高；

(6)發表日誌10篇以上，網頁欄目清晰，且有一定的訪問量和相關評論；

(7)積極承擔校本培訓課程的研發、講授和指導工作。

元月

進行期末和年終總結。總結自己的教育教學心得，寫成總結報告，並上傳網站。

工作室工作計劃 篇4

20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收穫，有遺憾……

嶄新的20xx已經來到，在新的一年裏，我為自己定下了新目標。

個人年度發展總目標：

1、讀書

讀書依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閲讀四本教育書籍，深入研讀《20xx版語文課程標準》，以課標為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底藴。

2、觀課

觀摩名師課堂，觀看教學視頻，學會用“課堂觀察”審視，實現多邊對話，學優點，找差距。

3、磨課

課堂是教師的陣地。我要立足課堂，紮紮實實上好家常課，力爭讓家常課優質化，優質課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。

4、反思

反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學要反思，反思貫穿於我的教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

5、研修

20xx年是我申報的省級課題實施的關鍵一年。我將以此為契機，紮實做研究，及時將教研中的困惑、收穫記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

階段實施計劃：

二月：

1、參與網絡研修，學思結合，記錄心得。

2、閲讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

三月：

1、閲讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

2、堅持更新博客，每週至少上傳一篇隨筆。

3、確定議題，嘗試備一節羣文課。

四月：

1、研讀羣文課例，觀摩名師課堂。

2、打造一節羣文閲讀課。

3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。

4、堅持寫教學反思，更新博客。

五月：

1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。

2、打磨一節優質羣文閲讀課，撰寫案例反思。

3、參與縣組織的'送教下鄉活動，發揮名師輻射作用，及時總結。

六月：

1、閲讀《名師課堂DNA解碼（國小語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀後感。

2、堅持更新博客，每週至少上傳一篇讀書心得。

3、做好階段總結。

七月：

1、重温《20xx版語文課程標準》。

2、閲讀《名師課堂DNA解碼（國小語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀後感。

3、撰寫一篇羣文閲讀方面的論文。

八月：

1、觀看優秀課例，記錄反思。

2、更新博客，記錄成長。

九月：

1、閲讀《竇桂梅與主題教學》，做摘抄，寫體會。

2、組織課題組座談、研討，初步進行羣文閲讀的教學設計。

3、更新博客，每週至少上傳一篇隨筆。

十月：

1、上一節羣文閲讀公開課。

2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

3、閲讀《竇桂梅與主題教學》，更新博客。

十一月：

1、閲讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

2、打磨一節羣文閲讀課，撰寫案例反思。

3、更新博客，堅持每週上傳一篇。

十二月：

1、整理課題材料，為中期報告作準備。

2、做好階段總結。

新年新氣象，置身於這個優秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

工作室工作計劃 篇5

一、指導思想

立足全面實施素質教育，結合學校的“幸福教育”理念，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“學習、研究、指導”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面，打造“綜合、優秀、敬業”的音樂教師隊伍；同時，進一步大力推進學校“特色團隊”建設，提高學校藝術特色的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。

二、工作要點

（一）着力課程重構——根據本學期學校改革發展的需要，着力構建適合學生個性發展需要的、可選擇的提升音樂素養的'多元藝術課程體系。

（二）着力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。

（三）着力評價激勵——根據教育部的《中國小生藝術素質測評辦法》，全面鋪開全區中國小生音樂測評並完善《xx區中國小生音樂素質測評方案》，將“普及提升全體學生的音樂素養”落到實處。

（四）着力科研引領——引領老師參與小課題研究、論文寫作、教學研討等能增強實效性的科研工作，使科研真正促進教師專業化發展。

（五）着力鍛造隊伍——提升教師專業發展空間，舉行各類研訓活動，開展磨課、聽課活動，發揮特色工作室作用，全方位提升教師隊伍素養，並輻射各成員學校。

（六）着力音樂（舞蹈、合唱）團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查校團隊訓練情況並提出整改意見和要求。

具體安排

2月：

1、參加xx區20xx-2017第二學期音樂學科教師會議。

2、制定工作室20xx—20xx第二學期工作計劃。

3、籌備xx區外國語國小第十屆藝體節及第四屆科技節開幕式。

4、xx區中國小舞蹈（形體）教學設計和論文評比。

5、xx工作室成員寒期讀書心得。

3月：

1、召開工作室第一次教研工作會議。

2、xx區中國小生“四獨”比賽（獨唱、獨奏、獨舞、獨戲）。

3、舉辦xx區外國語國小第九屆藝體節及第三屆科技節開幕式。

4、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閲讀體驗）。

5、工作室博客建設。

6、與xx國小教學交流活動。（李莉娟老師教學研究課）

4月：

1、聚焦課堂、深度教研。

2、成員老師研究課活動（xx外國語國小韓霜）。

3、xx區中國小音樂錄像課例比賽。

4、xx區中國小音樂現場課例觀摩。

5、音樂教研培訓（一）。

6、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閲讀體驗）。

7、xx區中國小音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動。

8、學校合唱隊、舞蹈隊排練。

5月：

1、音樂教研培訓（二）。

2、積極參與中國小音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動。

3、成員老師研究課活動。（福南國小林佳慧老師）

4、xx區中國小舞蹈現場課展示。

5、中國小音樂學科現場教學觀摩活動。

6月：

1、積極參與xx區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會。

2、積極參與“20xxxx區中國小生合唱教學研討會”。

3、配合區教育局組織完成區中國小生音樂教學質量監測及綜合素質測評。

4、成員xx學期個人總結、反思、論文或案例。

5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核。

6、工作室期末總結交流會，各老師配合學校做好學期結束工作，佈署暑

假自我提升任務。

工作室工作計劃 篇6

讀史使人明智,讀詩使人聰慧。經常閲讀書籍會豐富知識、增長見識、激發靈性。特制訂以下讀書計劃：

一、讀書目標：

1.學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力。

2.進一步提升教育的理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3.多讀書，豐富自身的知識，強化自身修養。

4.養成多讀書，讀好書的習慣。

二、讀書內容：

1.名家專著：《第56號教室的奇蹟》和《和孩子聊書吧》

2.根據工作室的.需要選讀的一些書刊《國小語文教學》《國小語文教師》

3.經典名著。

4.與學生同步閲讀的書籍如《牀邊的小豆豆》《時代廣場的蟋蟀》等。

5.有關家庭教育的書籍《寫給年輕媽媽》、《做最好的家長》。

三、採取措施：

1.每天堅持讀書時間不少於一個小時。

2.在讀書的過程中積累的知識應用到實際教育學生中，積累經驗。

工作室工作計劃 篇7

都説凡事預則立，不預則廢。在不斷學習不斷充實自己的過程中，轉眼間，加入xx名師工作室已經一年多了。這些日子，跟着師傅和各位老師一起學習，成長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個小小的孩子，在他們的教導下，幫助下，永遠有我需要學習的東西，永遠有很多的養分等着我去吸納，我喜歡這樣的感覺，成長，又被鞭策着，於是，我感到自己是在進步的。

我作為一名xx名師工作室的學員，要好好把握學習、研究的機會，把每位拉屎先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學中，使自己的各方面能力有質的飛躍。現制定個人發展計劃：

一、個人發展目標

通過師傅的引領並結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。在學習過程中不斷總結，形成自己的教學風格與特色。希望在學習期末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，繼續參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。並且希望在xxxx年，能順利評上五華區“教壇新秀”。

二、具體學習計劃：

1、理論學習

讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發現，我是一個不讀書的人，本學期讀師傅的著作《行走的風景》。“學而不思則罔，思而不學則殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀。今年，我應該加強自己的閲讀的面，特別是這一類書籍的閲讀，將理論的知識能很好地融進我的教學裏，然後自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創造性、藝術性。

2、活動參與

繼續積極參與工作室的活動：常規週三的'活動，專題性研究的活動、網絡平台的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略。活動後，整理反思，撰寫活動感悟，並且及時上交作業。積極完成工作室佈置的各項工作及任務。

3、課堂實踐

作為一個老師，沒有什麼比站穩自己的課堂更重要的了。認認真真備好每一堂課，鑽研教材，細讀文本，研究學情，制定好每堂課的教學計劃。課堂上，積極調動學生的學習積極性，鼓勵學生自主學習，面對課堂突發現象，要及時調控，提高課堂駕馭能力。課後，勤寫教學反思。在學校主動承擔公開課教學任務，每學期至少提供校級公開課2節。學習名師的教學特色和經驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學生語文素養的培養，努力形成自己獨特的教學風格。

4、課題研究

繼續積極參加工作室“讀寫結合”課題的研究，結合自己的教學實際，尋找研究切入點，形成“讀寫結合”關於閲讀方面的自己的一些研究地見解和小課題。同時，繼續參與區級課題《誦讀在國中文言文教學中的應用》的研究，爭取一學期完成一篇高質量的論文。本人計劃至少完成一篇論文。

總的來説，今年應是我踏實學習，汲取養分的關鍵年。在xx工作室這樣一個大而廣的平台上，攜着師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個台階。

工作室工作計劃 篇8

一、指導思想

結合高職教育的特點，以培養學生學習興趣和鍛鍊學生動手操作能力與創新能力為目的，開展XX年上學期電子工作室的輔導工作。

二、輔導目標：

1、充分調動學生對電子專業的熱愛和學習興趣

2、讓學生熟練掌握電子元件的認識、檢測與使用

3、讓學生熟練掌握電子儀表的使用與操作

4、使學生具有電子電路組裝、製作、調試與檢修能力

5、使部分學生具有簡單電子產品的開發能力

三、輔導內容安排

(略）

第1次課教案

授課標題：電子元件基礎知識

輔導內容：

★ 常見電子元件的分類

★ 常用電子元件的單位及換算關係

★ 常見電子元件誤差及温度係數表示方法

★ 色環元件的識別

★ 電阻、電容、電感元件的識別

★ 二極管、三極管、整流橋的識別

★ic（集成電路）的識別

★其它器件的識別

教學重點難點：

本章重點：介紹電子元件的種類，色環元件的識別，各種元件的檢測方法。

本章難點：色環元件的識別，各種元件的檢測方法

教學設計：

課前老師準備好常見電子元件，上課時先發給學生，輔助以多媒體課件上課，在色環元件的識別，常見電子元件的識別輔導時，學生邊學邊練，掌握用萬用表等儀器能識別，檢測這些元件。

第2、3次課教案

授課標題：電源電路組裝

一、目的

1、研究串聯型直流穩壓電源的特點和性能指標的測試方法。

2、掌握直流穩壓電源主要技術指標的測試方法。

二、任務

任務1：串聯穩壓電路的組裝

從前面的測試研究中已經知道，經過整流濾波以後，已經把交流電變換成直流電，但其輸出電壓的穩定性並不十分理想，隨着交流電壓的變換，或者負載的變動，輸出電壓會隨之作相應的變化，這種電壓的波動對一些要求電壓的穩定性很高的電子電路來説，顯然不能滿足需要，因此需要對經過整流濾波後的直流電再經過穩壓性能的穩壓電路，使輸出電壓基本保持不變。

任務2：直流穩壓電源輸出電壓調節範圍的測試

接入直流電壓15v交流電經整流濾波後的接入到如圖1串聯穩壓電路上，先不接負載電阻rl進行空載檢查測試，把電位器rp1打到中間位置，此時用數字萬用表測量應有輸出電壓uo，然後調節取樣電位器rp1打到最低位置，測出輸出電壓uomin，再把取樣電位器rp1打到最高位置，測出輸出電壓uomax，記錄於表4－1直流穩壓電源輸出電壓調節範圍中。

任務3：直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

如圖1串聯穩壓電路的.取樣電位器rp1打到中間位置，接上負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然後把負載電阻從最大值開始逐漸減小，一直減小到使輸出電壓出現明顯下降為止，測量負載電阻在減小過程中，輸出電壓與輸出電流的變化關係。記錄於表2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試中。

表4－2直流穩壓電源輸出電阻與電流調整率的測試

任務4：直流穩壓電源輸出電壓調節率的測試

如圖1串聯穩壓電路的取樣電位器rp1打到中間位置，接上合適的負載電阻rl，用數字萬用表測出此時的輸出電壓，然後把輸入電壓改變10%，再測出這裏的輸出電壓，記錄於表3直流穩壓電源電壓調整率的測試中。

表4－3直流穩壓電源電壓調整率的測試

直流穩壓電源輸出紋波電壓及紋波抑制比的測試

如圖1串聯穩壓電路，保持輸入電壓ui不變，在額定輸出電壓、額定輸出電流的情況下，用示波器測出整流前輸入的紋波電壓峯峯值uipp，同時測出輸出電壓中紋波電壓的峯峯值uopp（注意此時示波器的輸入為“交流”）。記錄於表4－4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試中。

表4直流穩壓電源紋波電壓及紋波抑制比的測試

説明：紋波電壓是指疊加在直流輸出電壓uo上的交流電壓，通常用有效值或峯值表示。在前一個課題測試中已經知道，電容濾波電路中，負載電流越大，紋波電壓也越大，因此，紋波電壓應在額定輸出電流情況下測出。

紋波抑制比sr定義為穩壓電路輸入紋波電壓峯值uipp，與輸出紋波電壓峯值uopp之比，並用對數表示，即

通過測試，可以得到這樣的結果：交流電經過整流濾波後再經過穩壓，輸出電壓的穩定性大大提高，不管是交流電源變化或者負載發生變化，只要這些變化在一定的許可範圍內，都可以使輸出基本保持不變。這説明穩壓電路具有對電壓的穩定能力，所以直流穩壓電源可以滿足實際的需要。同時我們在對直流穩壓電源進行性能指標測試中，使我們瞭解到如何對直流穩壓電源的性能指標進行測試和評價，一個好的直流穩壓電源，應該有較小的輸出電阻。

第4、5次課教案： 電子cad繪圖輔導

一、繪製繪製單管放大電路原理圖

本堂課讓學生繪製單管放大電路的原理圖，包括以下步驟：

1、創建與保存元件

2、設置圖紙

3、從元件庫中查找到需要的元件

4、放置元件及設置屬性

5、放置元件及設置屬性(2)

6、調整元件

7、元件連線

8、添加其他電器符號

9、繪製圖紙明細表

10、繪製單管放大電路

二、創建原理圖元件：包括以下步驟

1、創建原理圖元件--ic at1201（1）

2、創建原理圖元件--ic at1201（2）

3、創建元件--數碼管

4、創建元件--變壓器繞線

5、複製及編輯原理圖元件

6、原理圖中修改元件管腳

三、三端穩壓電源pcb板設計步驟介紹

1、確定合適的元件封裝

2、生成網格表

3、規劃電路板

4、載入元件封裝和網絡

5、元件佈局

6、設置佈線規格

第八課：pcb板的編輯和完善

1、佈線原則和佈線規律檢查

2、手工修改佈線

3、添加焊盤、設置顯示層面和添加標註文字

4、添加安裝孔

5、添加覆銅區

6、常見錯誤的排查

7、打印輸出pcb文件