【熱門】教育工作計劃模板集合5篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的教育工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教育工作計劃 篇1

一、 指導思想

根據教育局、進修學校的工作部署，結合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認真貫徹執行上級業務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點，以實施素質教育為主旋律，着力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本着轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨幹、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業化發展為宗旨，加快我校教育的跨越式發展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍。

二、繼續教育的主要內容：

1、 新教師試用期培訓(此項由教育局和學校共同完成);

2、 骨幹教師培訓;

3、 專題培訓。

三、繼續教育的目標及措施：

教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據本校的實際情況和需要，採取多種形式，充分利用電教手段，以業餘、自學、短訓為主。

1、新分配教師

目標：通過培訓使其熱愛教育事業，熟悉大綱、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，儘快適應教育教學工作的需要。試用期內，必須達到下列要求:

1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規範，熟悉學校的各種規章制度。

2)能完成教學任務，教案規範，符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容，教學基本功要過關，教學工作得到大多數學生的認可。

3)初步熟悉中學生的生理心理特點，能管好課堂，完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑑定，各方面的工作和表現達到學校規定的一年目標要求(本人有書面的工作總結和思想彙報，教研組有評語鑑定)，並記入個人教學檔案。予以按時轉正。

試用期滿，如不能達到合格要求的，另行安排工作。

措施及方法：新分配教師由學校或教研組安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業務上指導，生活上關心。行政幹部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業思想，愛崗敬業，有強烈的事業心和上進心。確立正確的教育思想，鑽研教育理論，認真進行教育教學實踐。

對新分配教師的四個基本要求：

第一，鑽教材，鑽業務，練基本功。必須超前兩週在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規範的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案，教案不合格者不能上課。

第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節以上，其中聽本人指導教師的課應占15節以上。

第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。

第四，管課堂，管常規，管學生，管細節。

指導教師的責任：

(1) 對試用教師進行師德教育;

(2)指導試用教師的備課並檢查教案;

(3)給試用教師上示範課，給青年教師説課;

(4)聽試用教師的課，每學期至少5節，並進行評課;

(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點，指導教法、質量分析和教學總結;

(6)學期末給試用教師寫出鑑定。

2、骨幹教師繼續教育目標：通過學習和研討，骨幹教師必須達到下列目標：

1)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

2)能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

3)有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗

且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。

4)在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的.骨幹，部分教師成為學科帶頭人。

措施及方法：

1)按教育部繼續教育課程指南和縣教育局制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進行學習。

2)組織參加縣教育局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。

3)鼓勵和支持教師參加屬師範專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。

4)組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。

5)組織教師編寫教材、教參以及統一組織考察活動的考察報告。

3、專題培訓

隨着時代的發展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新台階，必須把現代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興校”的道路，才能促使我校的教育教學改革沿着現代化的方向發展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現代教育的教學規律和教學方法，不斷提高現代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新台階。

為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。

措施及方法：

1) 為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批 既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件製作學習班。要充分發揮多媒體電腦輔助教學。35歲以下的教師一定要學會使用電腦。

2) 組織好學校行政幹部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。

3) 組織學校行政幹部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。

四、進一步完善繼續教育工作考核登記制度

接受繼續教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續教育證書》上予以登記，作為評聘專業技術職務的重要依據之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續教育或考核不合格位達到規定學分者，學校應緩聘或解聘其教師職務。

教育工作計劃 篇2

一次講座中偶然聽到了這樣一則寓言：結實的大鎖牢牢地掛在大門上，斧頭費了九牛二虎之力，卻無法將它砸開。這時，一把鑰匙鑽進鎖孔，它瘦小的身軀只輕輕一轉，大鎖輕而易舉地被打開了。斧頭很不解地問鑰匙：“這是為什麼?”鑰匙説：“因為我讀懂了它的心。” 內心感觸很深，這説的不就是班主任的工作嗎?如果我們也能當那把鑰匙去打開孩子的心中的那把鎖，那還有什麼問題不能解決嗎?帶着這樣的思考，我開始了這個學期的班級工作之旅。

一、讀懂——初見成效

學生內心是一個神祕的世界，是一個我們成年人不瞭解的世界。身為教師，要走進學生的心裏，細心地關注每一個幼小生命內心體驗的微妙情感，讀懂他們的需求，幫助他們達成心願。考慮到六年級孩子的心理特點，在班級文化佈置時，我用了大大的一個版塊佈置了“心靈家園”，下設“心語心願”和“心海導航”兩個欄目。其中“心語心願”主要讓孩子抒發願意與別人分享的一些體會或心情。“心海導航”則是針對學生常見的一些困惑，推薦閲讀的'一些對策和問題解答。在上學期構想的基礎上，考慮到原來“悄悄話信箱”瞭解的學生面較窄。這個學期我創設了“老師，我想對你説”這樣的一種作業形式，每位學生準備一本“祕密本”，每週三把想對老師説的話寫在本子上，交給老師。這樣一來，我更全面地瞭解了學生的想法和動態，並及時地對學生的困惑給予解決，儘量做到讀懂學生的心。

二、活動——以點帶面

本學期繼續完善班級管理制度，響應學校大隊部的活動，本學期我班的中隊活動繼續圍繞“爭當四好少年”和“安全教育”兩個主題來進行。為了提高學生的綜合能力，發揮班幹部的帶頭作用，我把班級分成四個小組，推選出小組活動負責人，每週的隊課由小組自行策劃，在活動前一週制訂出方案，而後和我討論，方案通過後，便由他們自己主持完成。一個學期下來，各小組各顯神通，從方案的制訂到課件的製作，再到主持，全都做得有聲有色。

值得一提的是本次合唱節，從選歌再到隊形班上的同學都能發揮主人翁精神，積極獻言獻策，排練的過程更是認真配合。整個活動充分展示了我班學生強烈的集體感和團結精神。

半年來，我班活動始終堅持將思想性、實效性和互動性統一融合的思路，使得活動的教育意義充滿了時代感，提高同學們的參與積極性。

三、成熟——碩果累累

得益於第二課堂，本學期班上同學繼續在自己的特長方面努力奮進，收穫了碩果累累。其中班級獲校合唱比賽第一名;陳雨晗獲泉州市“賢鑾杯”鋼琴比賽高年組三等獎，泉州市作文通訊賽一等獎，金井鎮作文比賽一等獎，全國對聯擂台賽一等獎，晉江經濟報同題作文三等獎，個人成長經歷在晉江經濟報上報道，獲評晉江市三好學生;曾曉湄獲晉江市運動會跆拳道銅牌;俞曉莉獲晉江市毛筆比賽三等獎;周詩詩獲晉江[內容來於斐-斐_課-件_園 ]市徵文三等獎;留珍華獲金井鎮作文比賽一等獎，作文刊登在晉江經濟報，獲評金井鎮三好學生;王鼎燦獲晉江市電腦打字比賽三等獎;施榮杭獲晉江市電子百拼圖比賽三等獎;洪倩文、曾佳惠、陳慧婷所在的校排球隊獲福建省第三名;洪倩文獲晉江市跳高比賽第一名，金井鎮跳遠比賽第一名;施榮鑫所在的排球隊獲晉江市第二名……

四、關於值得改進的工作的幾點思考

1、關於後進生的轉化，如何發揮優生的力量，形成“互助小組”並指導學生開展工作?

2、對於班級大小幹部以身作則方面方面的培養，如何更具實效性?多數同學喜好被動做事，少有主動積極做事之精神的現狀如何改變?

3、對於班上男女同學的相處之道，教育如何做到無痕?

教育工作計劃 篇3

作為一名體育就體育教師最基本的要求：認真鑽研體育教材，努力提高業務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量。在此基礎之上要做到：

1、抓好大課間活動”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。“大課間活動”是學校體育工作的重點，“大課間活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“大課間活動”的思想觀念；

2、是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；

3、是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

4、抓好《體質健康》工作，注重新教材的培訓學習和學校的校本培訓，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合學生實際情況安排教學內容實施教學，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。 推行《學生體質健康標準》上報工作，對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注教材的專研和課堂教學的改進，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合學生實際情況進行教學改革，探索適合我校學生身體 1

生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。相信只要通過我的認真努力工作，學生的`身體素質和體育成績都能夠提高上去，我相信在我的努力下，學生的鍛鍊身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去，讓他們的學習成績和身體素質全面發展。

當一名體育教師其實並不難，難的就是你在教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到最好，讓每一個學生都能夠健康成長，實現自己做為一個體育教師的責任！

教育工作計劃 篇4

一、 指導思想

本學期藝術教育工作在學校總體教學工作計劃的指引下，結合區教育局、區教師進修學院工作，推進教改，真抓實幹、與時俱進，努力提高我校藝術教學水平;進行個性化、創造性的藝術教育工作，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，積極推進素質教育的全面落實。

二、工作要點

1、抓好音樂美術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習並認真檢查、評價。認真進行教學反思，定期進行教案檢查。

2、積極組織本組教師間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

3、加強社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。

4、鼓舞音樂美術組積極參加區裏組織的各種比賽，力爭取得好成績。

5、為學校五年校慶做好準備工作。

6、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加區論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。

三、具體工作安排

(一)九月份：

1、制定好本學期工作計劃。

2、做好京劇社團和中國鼓社團的`創辦工作。

(二)十月份：

1、各教研組積極參加網絡教研。

2、音樂組完成七校共同體四、五年級課程統整教材的編寫。

3、美術組協助做好學校讀書節的準備工作。

(三)十一月份：

1、國小高級教師展示課，同時做好聽課、評課工作。

2、積極認真參加市網絡教研活動，認真撰寫反思。

3、音樂組推選優質課積極報名參加區6年以上教師教學大獎賽活動。

(四)十二月份：

1、與青年教師共同學習分享專題培訓，做好總結反思。

2、積極參加區級藝術學科教學研討活動。

3、國小五年級書法考級事宜。

4、瞭解校慶節目排練情況。

(五)一月份：

1、總結素質考核情況，制定下學期努力方向與提升學生藝術綜合素質的相關辦法。

2、學校小企鵝皇冠卡的使用情況小結。

3、學期末學生考核、成長手冊謄分等結束工作。

教育工作計劃 篇5

一、指導思想

以《XX市教科局20xx年學校環境教育工作意見》(仁教科基【20xx】6號)文件為指導，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化學校的生態環境和校園文化，全面提高師生的環境意識和素養，推進青少年的素質教育和學校精神文明建設。根據學校實際情況制定以下計劃：

二、領導機構

三、主要目標

1、創建綠色學校活動全員化和制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、綠色教育優質化和高效性。充分利用多媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

3、創建活動多樣化和規範化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

三、主要措施

(一)加強領導機構

1、強化領導小組功能，明確分工，強化責任，優化措施，分管校長全面負責，少先隊主抓，班主任緊密配合，將環保教育納入到教育教學等各項活動中。

2、發揮骨幹教師作用，建立以班主任和科學、品德、音樂、美術等學科教師為骨幹的教管機制。

3、定期召開專題活動，推動校環保工作。

(二)完善環保隊伍建設

1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

(三)通過學科教學滲透環境教育。

課堂是環境教育的主陣地。教務處統一部署，開其開足環境教育課程，根據各年級學生的年齡及學科特點開展環境教育，滲透在各學科之中，這些學科至少每學期要有兩節專門的.有關環保內容的環境教育課，並形成教案打印上交。其它學科，要適時地滲透環境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全校師生對環境教育重要性的認識，促進學校環境的整體優化。大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。

(四)通過德育活動滲透環境教育。

充分發揮環保主題日和傳統節慶日宣傳教育功能，組織豐富多彩的環保主題教育活動，廣泛滲透環保知識，強化師生的環保意識，告別一個隨手亂扔垃圾的不良行為和形成一個愛我校園、美我校園的習慣。通過開展各項系列主題活動，使得我校的校園環境衞生有根本性的轉變。工作計劃

具體活動如下：

1、成立衞生監督崗。負責日常的校園環境衞生檢查和督導，配合少先隊開展相關的環保活動。充分考察校內外污染

情況，並帶動全校學生淨化、綠化、美化校園的活動。

2、組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、主題班會、板報、廣播、多媒體設備等宣傳環保知識，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界水日、地球日、國際臭氧日、國際生物多樣性日、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。

3、開展環保知識競賽和以環保為題材的書畫、徵文比賽，在全校師生中開展主題教育活動，培養學生的創新精神、實踐能力和環境道德意識。

4、積極組織學生深入野外，開展環保實踐活動，參與環保社會宣傳和實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家園，關心環境的美好情感。,

(五)加強校園環境建設

充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明几淨、一塵不染”的衞生意識，提高衞生標準，做到校園無衞生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。並切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。

各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建環境教育工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識。