會計實訓總結常用（14篇）

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的會計實訓總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

會計實訓總結 篇1

小組成員：組長：洪智國（31000513）

王宇（31001614）舒婷（31000908）徐美珍（31001001）黎佳慧（31001203）周歡（31000943）張承茂（31001206）

班級：會計一班上課時間：十二週、十四周

授課老師：劉

一、定性部分：

（１）對實驗過程的描述；

這次實驗主要是對財務會計的整個流程進行訓練。從給定的相關業務和數據，按照要求的會計政策填寫記賬憑證，登記明細賬和分類賬，然後出報表。我們這次實訓所出的主要是利潤表和資產負債表。

（２）對實驗與書本知識差異的感想；

可以説，實驗中所運用的知識都是我們在理論課中學過的，知識以前學的知識是一些“碎片”，通過實驗，感覺將我們的知識“碎片”系統的連接在了一起。在書本學習的過程中，我們的中心主要是放在了分錄上，也就是實訓中的記賬憑證的填列環節。記賬憑證的填列，知識實驗中很小的一部分，但卻是至關重要的一部分，只有這部分做準確了，那麼我們後面的數據才有保障，出報表也才會順利。平時，在課堂上學習的知識是分了章節的，知識與知識之間並沒有有機的聯繫在一起，而這次實驗就是將所有的知識放在一起運用。

（３）實驗的收穫與體會；

通過這次實驗，我們系統的認識了會計的工作流程和工作內容，對我們的職業生涯有很多建設性的幫助。使我們對會計這個角色也有了直觀的認識。同時也將我們在課堂是學習到了理論知識得到了實踐的檢驗，與課堂的理論形成了互補的優勢，將知識掌握得更牢固。

（４）會計實驗的不足之處和改進意見；。這次實驗下來，感覺最深的是這麼晚了我們才這樣系統的來認識會計的業務流程。而整個實訓安排的時間太少，在手工實訓的環節，大家邊學邊做，認為很多知識在初次接觸，認識並不深，也不能説是完全掌握了。除了完成實訓的任務，遺留下了很多疑問都沒有充足的時間來解決。比如到現在，我們小組內很多成員對於明細賬的填列、功能都不是很瞭解。或者説實訓只留下了一個很淺的印象，距離熟練操做，深刻認識其中的妙處還很遠。建議學校有條件的可以增加實訓課程。

通過實訓，我們感覺我們的基礎知識薄弱，會計基礎學得不紮實。而這個現象是一個普遍現象，反觀我們的基礎會計課程課時太少，很多基礎會計的內容並沒有經過理論學習，在過度到中級的過程中很生硬。這個問題在實訓中暴露得很突出，具體的將在下面闡述。建議學校對於專科會計的學習規劃要抓好基礎，增加基礎會計的課時。

二、定量部分：

1、記賬憑證填寫環節

在書中給定的所有業務中，前面的業務難度並不大，只是部分業務因為過於生疏而出了錯。例如：

（1）在支付本月電費的環節，我們遺忘了購買電力也需要交納增值税，於是這裏的錯誤導致了後面的連環錯誤。

（2）對於記賬憑證的登記格式不熟悉，一度遺忘了邊角處的字號、日期的填列。

（3）製造費用的歸集不仔細，銷售費用的歸集環節，我們組一度比別人少了200元，後來發現忽略了前面購買辦公用品分配給製造費用的那部分。對於這些小金額的費用，在不起眼的角落很容易被忽略。

（4）生產成本的核算不順利。我們和生產成本的核算展開了一場拉鋸戰。起初是我們對全月一次加權平均這個方法不熟悉，公式運用時有點事實而非，後來又主要在歸集相關數據的環節出了問題。在數據歸集的環節，又主要是對本期發生的金額歸集不完整、不準確。為了克服這個問題，我們在記賬憑證中一個一個的尋找，然後建立表格記錄，最後整理出自己需要的數據。

（5）部分核算方法不熟悉，比如關於壞賬準備科目的.核算，我們是在經過自己思考之後，在老師的幫助下完成的。因為我們開始就只知道按照會計政策中給定的10%計提，但是我們忽略了壞賬準備是一個累記的科目，還有年初數需要處理。最後我們得出正確的壞賬準備應該是（年初餘額70000+本期計提75500）x10%-貸方餘額2200=壞賬準備。

2、技能分析

（1）熟練度分析

我們平均做一個分錄的時間是3.15分鐘。而在這個過程中，主要是涉及需要核算的分錄耽誤的時間比較長。

（2）準確度

經過我們事後的比對分析，我們組的相對正確率是92.3%（侷限於訂正過的分錄）。

3、對複雜交易的理解：設計什麼樣的指標來量化體現；

複雜交易的難點主要有二，其一：是涉及數據太多，歸集不完整或是有錯誤都會導致分錄不準確。其二：是核算方式複雜，對計算方法沒有掌握，不知道如何計算。

在這次實訓中，涉及到的複雜分錄主要有這樣幾種

（1）分錄中明細分得太細，比如材料細分，產品細分，使得數據很多，很雜，而容易弄錯。面對這樣的題，我們組的經驗就是講數據表格化，無論多少數據，用表格將其歸類，就會顯得很有秩序。以8題為例，我們可以列這樣一個表格：

A材料B材料合計單位公斤公斤數量10000750017500單價（元/斤）84價款（元）8000030000110000税費13600510018700運費5500合計151700這樣一來，相關數據就完整形象的在表格中呈現，需要時就很方便。

（2）核算複雜，例如第39題和第40題，完工產品入庫，就需要結轉生產成本。我們首先要歸集成本費用，在這個環節中，我們仍然採用表格法；首先找到期初的相關數據：

總分類科目生產成本產品名稱甲產品乙產品合計直接材直接人制造費合記料工用8000500020xx1500015000100005000300002300015000700045000然後再歸集本月發生的數據：

成本項目直接材料直接人工製造費用電費甲產品（產量1000）總成本單位成本288400288.454662.454.66241650016.550005乙產品（產量800）總成本單位成本175000218.7536041.645.0521204415.0554000合計364562.4227085.6這樣，成本就歸集完了，而下一題用全月一次加權平均的相關數據也都有了，在於是根據公式：（月初金額+本月金額）/(月初數量+本月數量)X銷售的數量就算出了銷售成本。

4、對期末結轉的薄弱環節：通過實訓，在哪些知識點得到了提高。

（1）本年利潤科目有了更深入的認識。

由於我們現目前的課程還沒有學到期末結轉那裏，所以對於本年利潤科目的認識只是基礎會計水平的認識。而那時候的認識是很不清晰的。我們小組裏面有很多同學對於“本年利潤”、“利潤總額”、“利潤分配”這幾個科目的認識極不清晰，甚至還張冠李戴。實訓結束我們對這三個科目的職能就可以區分了。

（2）對“利潤表”的認識有質的飛躍

通過會計流程的訓練，我們通過自己的行動一步步的核算、歸集出營業收入和成本及相關費用，然後的到利潤總額，算出所得税費用，得出淨利潤。感覺利潤表就藏在那個公式裏。在歸集的時候，我們心中的利潤表模型就漸漸的形成了。如圖：

利潤表模型

營業收入（包括主營業務收入和其他業務收入）減去

成本、費用、減值損失、投資收益

加上：營業外收入減去：營業外支出餘額X25%淨利潤在最後結轉利潤的時候，我們心裏就清晰的呈現出了這個流程，可以説，這是在學習會計這麼久以來我們第一次這樣清晰的認識利潤表。我相信在經過了這次實訓之後，我們小組的成員可以根據相關數據，默出利潤表了。

會計實訓總結 篇2

一學期的綜合實訓已經畫上圓滿的句號，俗話説“時間是檢驗真理的標準，”通過實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實際教學基礎上進一步鞏固已學基礎知識及實際應用知識，並加以綜合體提高。學會將知識應用於實際的方法，提高了我的分析和理解能力。理論和實際相結合，效果更好，讓我更容易記住知識點。

這次實訓具有綜合性，完整性，真正地模擬了一個企業的.經濟業務，做到了將經濟業務的來龍去脈與企業的生產經營有機的結合起來。在實際操作的過程中，發現有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題，通過實訓反覆的分析和總結，實現書本知識和老師講的實際操作知識更好的結合，幫助我樹立了正確的解題思路。

這次綜合實訓，除了對會計工作有了更深一步的認識，在取得成效的同時，在實訓過程中還發現了自己的一些不足，比如自己還不過細心，經常抄錯數字，或借貸方向搞錯，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。在編制會計分錄方面，有較大突破。説實話，以前沒上實訓時，根據一張原始憑證我不能立馬分析出會計分錄，甚至連基本的借貸方向都會弄反。通過一學期的實訓培養了我的分析問題和解決問題的能力，今後還得加強練習，熟悉課本知識，為初級考試打下夯實基礎。總而言之，這次的會計實訓讓我學到了許多在課堂上所積累不到的經驗，在實際中鞏固了知識，也為即將進入社會的我們從事財會工作打下了很好的基礎。

“千里之行，始於足下，”這短暫而又充實的實訓，我認為對我們走向社會起到了一個橋樑作用過渡作用，是大學生活一段重要的經歷。這次實訓也讓我深刻了解到和團體保持良好的合作關係也是很重要的。

這次實訓，我相信不僅是我一個人，更是所有同學一次受益匪淺的學習經歷。

會計實訓總結 篇3

一、實訓時間：

20xx年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

二、實訓地點：

三機房

三、實訓老師：

穆傑

四、實訓目的

會計學是一門實踐性很強的學科，通過本次實訓，使我們熟練掌握了在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算，模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務，並根據經濟業務進行手工和電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實訓，進一步提高我們的手工和會計電算化會計實務處理的能力。通過實訓，培養我們的分析經濟業務並進行正確核算、成本計算等會計實際操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。

五、實訓內容

通過實訓資料，人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境、圍繞建帳、日常業務處理兩條主線，做一些公司的日常業務處理，建賬、記賬、設置會計賬簿，學校常用的會計電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過財務軟件來完成。通過實訓課本內容轉化為個人實踐，為以後工作更好的打下基礎。

六、實訓步驟

（一）、設置會計電算化核算體系

1、啟動並登陸系統管理

2、設置操作員及其權限

3、建立賬套

（1）、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認值，啟用會計期間

（2）、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、郵編、聯繫電話及傳真、税號、輸入完成進行核算類型設置。

（3）、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業類型及行業設置等。

（4）、確定基礎信息建立：資料中要求客户、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

（二）、進入企業應用平台進行業務操作

1、系統啟用

2、設置會計科目：根據實訓資料增加一些科目和修改一些輔助科目

3、指定會計科目：根據資料要求“銀行存款”“現金”為指定科目

4、明細科目權限設置

5、設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收借方必有，付貸方必有，轉借貸必無。

6、設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業匯票、匯兑、委託收款、託收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票

（三）、總賬輔助信息設置

1、設置部門檔案

2、設置人員檔案

3、設置項目檔案

4、設置客户檔案

5、設置供應商檔案

（四）、錄入期初餘額

錄入期初餘額試算平衡

（五）、日常業務處理

1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結轉設置

2、以出納員的身份進行出納簽字

3、以記賬員的身份進行記賬

4、以賬套主管的身份進行銀行對賬結賬

（六）、生成報表

1、啟動ufo報表管理系統

2、賬套初始化設置

3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數據定義，生成報表

4、利用報表模塊生成資產負債表、利潤表：調整報表模塊，生成資產負債表、利潤表數據

七、學習心得

{一}、此次實訓，我們每天必須在機房上機做賬，我們一直要面對枯燥無味的數字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機操作，我們也充分的瞭解了電算化的操作要求和會計應用步驟方法，提高會計電算化實務的處理能力，加強理論聯繫實際能力。同時也在實訓過程中發現了一系列這樣和那樣的問題，並尋求到解決的方法。

第一、會計科目，開始時根據資料增加或修改會計科目，等到填制會計憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員在進入基礎設置，會計科目，然後更改。增加的明細科目，會把總賬科目的.金額過渡到明細科目中。

第二、在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目核算，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控科目系統去掉，這時就鞥是使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”原來是因為在定義憑證時沒有設置該項目內容。

第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出範圍就是不符合要求，經過老師指點發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

最後在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐筆查找錯誤並對正明細賬，發現確實錯了之後，不得不進行反記賬，取消審核，取消出納簽字後進行修改。然後在出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。

（二）、本次實訓是我們大學期間的第一次上機實訓，也是我們最後一次上機是實訓，實訓主要通過計算機錄入來進行業務處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機操作結合起來，進一步提高學生的專業能力。為以後就業做好準備。通過這次實訓，我不僅熟悉了會計電算化制度，及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務軟件，更好的進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識運用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督、旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟活動的重要組成部分，會計專業作為應用性很強的一門科學，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展

會計就顯的越重要。針對於此，通過會計學等科目的學習，可以説是對會計已經是耳目能詳了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論的性東西搬到實際運用，我想那我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識，在這裏只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標準”下認為只有把書本上學到的理論知識應用於實際的會計當中去，才能正真掌握這門知識。

差不多一週的實訓，我們是在充實奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的指導和幫助，現在的我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石。

在實訓過程中，我深深感到自身所學的知識有限。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己有點無知，不知到這麼辦才好，雖説現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了很多時間和精力，這一點是我在以後學校中必須加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷完善自我。另外還有一點，這點也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，所謂“當局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時間明明就沒有什麼錯誤，偏偏對賬的時候就出現了錯誤，讓其他同學幫忙看一下，發現其實是個很小的錯誤。所以説互相幫助是很重要的一點，這在以後的工作學習中也是很關鍵的，俗話説：“要想為事業多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實訓，我深刻體會到積累知識的重要性，在這當中我們遇到了不少難題，但是經過大家的討論和老師的細心指導，問題的到了解決。一週的實訓結束了，收穫很豐富，同時也很深刻的認識到，要做一個合格的會計工作者，並非我以前想象的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個學生向工作者轉變。

總的來説，我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多課本上學不到的知識，為我以後的學習指明瞭方向，我相信在不遠的未來，一定有屬於我們自己的一片美好天空。

會計實訓總結 篇4

隨着會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，我參加了實訓，經過在__企業的實訓，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地瞭解了理論與實際的關係。

為期半年的實訓結束了，我在這6個月的實訓中，學到了很多在課堂上根本就學不到的`知識，受益匪淺，是這生中最重要的經歷。

這次實訓的內容主要包括會計業務，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產運營，財務預算等。

會計本來就是煩瑣的工作。在實訓期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。

反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。

因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實訓，我可謂受益匪淺。

會計實訓總結 篇5

實訓地點：

新樓205

實訓資料：

材料費用的歸集和分配、外購動力的歸集和分配、工資費用的歸集和分配、折舊費用的歸集和分配、輔助生產費用的歸集和分配、製造費用的歸集和分配、生產費用在完工產品與在產品之間的分配、品種法核算、分批法核算。

實習目的：

瞭解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實際操作本事，鞏固會計學基本理論知識，為以後的學習和工作打下良好的基礎。

實訓過程：

一、生產成本的歸集與分配是本次實習的中心環節。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先後對材料費用、外購動力、職工薪酬、折舊費用、輔助生產費用、製造費用、生產費用在完工產品和在產品之間的分配等七個方面進行了練習。

1、材料費用方面，用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證登記領料憑證彙總表，根據領料憑證彙總表編制材料費用分配表和低值易耗品攤銷表，直接計入各種產品成本的直接計入項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，應根據必須的'分配方法分配計入各產品成本。

2、外購動力方面，根據各部門用電匯總表、付款通知單及生產工時情景表，編寫外購動力費用表。其中生產用時按生產工時在甲乙丙產品間進行分配。

3、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，厂部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按必須的方法進行分配後分別計入各成本項目。

4、折舊費用，折舊額等於固定資產原值乘以月折舊率。

5、輔助生產費用，是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發生的生產費用進行分配，還有直接分配法和計劃成本分配法歸集和分配。交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：

（1）、交互分配：以（總費用總勞務量）作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。

（2）、對外分配：以【（總費用+轉入—轉出）對外勞務量】作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。

那裏用的方法相對來説難度比前面的大，可是最重要的求分配率，但還要登記輔助生產明細賬。

6、製造費用的分配，將在生產環節發生的製造費用按必須的方法（工時比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。實訓時採用的是工時比例法登記製造費用分配率，填寫明細賬。

7、完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最終一項資料，是繁瑣重要的部分。企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇適當地分配方法。在本次實習中，我們採用四種分配方法（幾種簡化的方法，月當產量法，定額比例法和在產品按定額成本計算法）登記產品成本計算單，我覺得最重要的是約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。

二、各種產品成本計算方法的運用時第二項資料，企業應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同；而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不研究在產品和完工產品的分配問題；分步法是以生產步驟作為計算對象，適用於很多大批生產。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學習了些方法後教師帶着我們對些方法分別做了綜合訓練，讓我更加鞏固各種成本計算方法和核算。

實訓心得：

1、經過幾周的實訓練習，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而複雜的系統工作，能夠説，成本會計是對一個人的耐力與細心的高度考驗，每一個數字甚至是一個零都不能少寫或是寫錯，每一個計算過程都是那麼的複雜與繁瑣，所以必須養成細心做事的習慣。

2、經過幾周緊張的實訓，使我較全面、系統的瞭解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本資料，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以後的學習和工作打下了堅實的基礎。可是，鑑於我才疏學淺，認識上有許多不足，要到達理論與實際的真正結合仍需加強訓練和未來實踐的經驗。

3、以前沒有學懂的一些東西，在個實習過程中我基本把它們弄懂了，能夠説是對我所學知識的複習和深化；

4、在分模模擬和綜合模擬的運用中，發現以前只是在書本上運用，此刻了解各種表格的應用和填寫。

實訓中不足：

1、我們在實習的過程中只是根據實習教材做題訓練，雖然在個過程中我們學會了做一些題，可是沒有到校外企業進行實習，沒有在實際環境下親身實際操作過，以後工作中碰到有些實際東西我們仍然可能不會做；

2、在實習過程中因為認識上有許多不足，要到達理論與實際的真正結合仍需加強訓練，並投入更多的實踐。

3、在實習的過程中應當嚴格要求同學，督促好同學的實訓。

會計實訓總結 篇6

作為會計專業的學生，會計電算化是一個非常重要的學科，我們不僅要掌握基礎知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以後從事會計工作打下良好的基礎。這次老師為我們佈置的這次實訓，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛鍊我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。

一、實訓目的

運用學校資源，有組織、有計劃的人為創設模擬仿真的會計電算化工作環境，圍繞建賬、日常業務處理兩條主線，完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設置、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。

二、實訓時間

20xx年4月18日-20xx年4月29日

三、實訓地點

七棟教學樓7505教室四、實訓內容

(一)設計會計電算化核算體系⒈啟動並登錄系統管理⒉設置操作員及其權限⒊建立賬套

⑴輸入賬套信息：賬套號我用的是004，賬套名是“興旺設備製造廠”，賬套路徑為默認值，啟用會計期間為20xx-01-01

⑵輸入單位信息：單位名稱、簡稱、地址、法人代表、郵編、聯繫電話及傳真、税號，輸入完成進行核算類型設置。核算類型中

⑶輸入核算類型：有記賬本位幣、企業類型、行業性質等⑷確定基礎信息建立：資料中要求客户、供應商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，建賬建立成功。

(二)會計核算基礎信息

⒈設置會計科目：根據資料增加一些科目和修改一些輔助科目

⒉指定科目：根據資料要求“銀行存款”、“現金”為指定科目

⒊明細賬科目權限設置

⒋設置憑證類別：在基本設置中打開憑證類別設置，選中“收、付、轉憑證類別”其中限制條件設為收:借方必有；付：貸方必有；轉：借貸必無。

⒌設置結算方式：結算方式很多包括現金、支票、商業匯票、匯兑、委託收款、託收承付，其中支票包括現金支票和轉賬支票

(三)總賬輔助信息設置

⒈設置部門檔案

⒉設置職員檔案

⒊設置項目檔案

⒋設置客户檔案

⒌設置供應商檔案

(四)錄入期初餘額錄入期初餘額;試算平衡

(五)日常業務處理

⒈以會計xx的身份進行填制憑證，查詢，自定義結轉設置

⒉以出納員xx的身份進行出納簽字

⒊以賬套主管xx的身份進行審核、記賬、結賬

（六）查賬

在UFO報表系統中根據要求自定義一張六行三列的報表

2.在科目賬中查詢科目餘額

3.填列數據生成餘額表

（七）銀行對賬

以出納身份登錄系統

2.在銀行日記賬中查詢餘額

3.填列數據，生成銀行對賬單(八)生成報表

⒈啟動UFO報表管理系統

⒉賬套初始

⒊自定義一張報表：報表格式定義、報表公式定義、報表數據處理、生成報表

⒋利用報表摸板生成資產負債表、利潤表：調整報表摸板、生成資產負債表、利潤表數據。

x103利普設備製造廠、008新國設備製造廠、044宏偉設備製造廠的賬務處理程序也基本相同。

四、實訓心得

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以説，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話説：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩週的實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的`認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。總的來説我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空!這次會計電算化實訓中，我可謂受益匪淺。

會計實訓總結 篇7

我覺得信息化是一場管理革命，信息化的力量來源於與管理的有效結合，現代管理思想是信息系統的靈魂。如果把信息化僅僅當成一門技術，那麼再好的技術也無法抑制企業的疾患，因為疾患的病因不是技術，不是網絡，也不是語言工具，真正的病因是管理，如果管理的不到位，是無發讓一個企業，一個集團得到又好又快的發展的。EAS軟件恰恰將管理與信息化相結合，大大縮短了信息傳遞的時間，並且為管理決策提供了更加優質的信息服務，有效地提高了管理效率，讓管理也變得更加有效起來。仔細想想，學校為了我們的未來，開設了“集團財務管理實訓課”真是非常的有遠見的選擇啊。

我們這次實訓的目的是，建立藍鯊集團有限公司企業組織架構，掌握管理單元和組織單元的構建，設置組織單元屬性維護，清楚各個業務屬性的含義以及聯繫，EAS軟件基礎資料的輔助數據的錄入操作，瞭解各業務間的`聯繫，EAS軟件的總賬業務系統操作，理解步驟間的聯繫，EAS軟件的報表業務系統操作，初步分析財務數據。

這次實訓的主要內容是以預設用户administrator登錄系統，增加組織權限，進行對各個組織單元進行屬性維護，設置自定義核算項目，完善財務數據-輔助賬類型，設置計量單位、地址簿、摘要。重要參數設置。基礎設置。初始化數據錄入，包括往來科目初始餘額錄入、輔助賬科目初始餘額錄入、科目初始餘額錄入。新增憑證、審核憑證、憑證過賬。結轉損益。月末結賬。在集團的分別創建資產負債表和利潤表個別報表模板。對資產負債表和利潤表模板進行項目公式批量填充。對報表模板進行格式修改，採用ACCT設置報表公式。把審批通過的報表模板進行分配。到實體組織編制個別資產負債表和利潤表。分析報表數據。

時間流逝，轉眼就大三了，再過半年我就要畢業了。這是我畢業前最後的一次實訓課了，我感到倍加珍惜。因為集團財務管理實訓的過程中我收穫了許多許多的寶貴經驗。財務管理是一門應用性極強的學科。通過本次校內實訓，讓我們理論聯繫實際，不但能熟悉集團財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握瞭如何運用現代計算機輔助工具對遇到的問題進行維護，為實際工作打下良好基礎。這次實習主要目的在於加強對金碟EAS系統的瞭解，培養對所學課程的興趣和熱情，激發學習專業理論知識的積極性。從而為將來畢業後能儘快適應本專業的工作，奠定初步基礎。通過本次校內實訓，讓我們理論聯繫實際，不但能熟悉集團財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握瞭如何運用現代計算機輔助工具對遇到的問題進行維護，為實際工作打下良好基礎。在實訓，我們能夠更好的瞭解集團財務管理工作的本質，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。實訓是大學生將理論運用到實際的重要經歷，通過實訓，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實訓讓我學到了很多在平時課堂上學不到的實操的知識，也讓我稍微糾正了一些自己的不足之處。通過這次集團財務管理實訓，使我增強了我的動手能力，我們對今後的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用於實踐，學習將工作做到盡善盡美。

會計實訓總結 篇8

一 實訓目的

此次財務軟件應用實訓，我們應用用友ERP-U8軟件，以洛陽利達材料公司為例，進行實賬操作演練。以利用計算機會計業務處理的模擬優勢，培養我們面向實際思考問題、解決問題的能力，以及提高應對實際工作的能力為主要目的。

二 實訓內容

1、 總賬初始設置及日常業務處理

首先是建立洛陽利達材料公司的帳套，進行操作人員管理，財務分工。然後是基礎檔案設置、會計科目設置、項目檔案管理、憑證類別和結算方式等設置。在日常業務中主要是：記賬憑證填制、記賬憑證修改及審核、記賬憑證查詢及記賬、會計賬簿查詢等。

2、 應收、應付款管理

應收款子系統主要用於核算和管理客户往來款項。在進行初始化時主要是存貨相關信息及開户銀行設置、單據設置、帳套參數選項及系統初始設置及期初餘額錄入；日常業務主要有應收單據處理、應收票據處理、轉賬處理、壞賬處理及月末處理等。應付款管理子系統初始化主要有系統選項設置、基本信息設置、初始設置（憑證科目設置、賬齡區間設置、報警級別設置、單據類型設置）、期初餘額設置；日出處理主要有應付單據處理、付款單據處理、核銷、票據管理、轉賬業務及月末處理等。

3 、工資管理、固定資產管理

工資管理子系統主要是建立工資帳套、建立工資類別、部門設置、人員類別設置、工資項目設置、建立人員檔案、設置計算公式等基本輸入，進行工資數據處理、工資費用分攤、扣繳個人所得税、銀行代發、工資分錢清單及期末處理等。固定資產業務處理主要有固定資產卡片處理、折舊處理、記賬憑證管理、對賬及月末結賬。

4 、出納、期末轉賬業務出納業務主要是日記賬查詢、資金日報、支票登記薄、銀行對賬

單初始設置及錄入、銀行對賬、銀行對賬情況查詢等。期末業務主要有自定義轉賬憑證、對應結賬、銷售成本結賬、售價銷售成本結轉、匯兑損益結轉、期間損益結轉以及自動轉賬憑證生成、特殊形式轉賬生成、對賬處理、結賬處理等。

三 實訓心得

此次實訓我們應用用友ERP—U8軟件，以企業的實際應用情況為基礎，系統的處理信息化會計業務。從建立帳套開始，包括總賬系統初始化、日常業務處理、應收應付款管理、工資管理、固定資產管理、期末業務、會計報表最後輸出等所有業務系統的構成一個完整的體系。我們從剛開始的一無所知，到最後能把整個業務流程完整的.進行完，需要的不只是細緻，耐心，還需要紮實的會計基礎，在實訓中我深深感覺到自身所學知識的有限。此次實訓讓我們對平時所學的基本理論與實際操作相結合，即提高了我們的實際操作能力、分析和解決問題的能力，又鞏固了我們的理論知識。

會計實訓總結 篇9

經過一個學期的集團財務管理實訓，我掌握了大概一個集團財務管理的操作，經過對金蝶軟件的操作，分別模擬了各個部門和各個職位要做的工作並讓我受益匪淺。

在這個軟件裏我們是建立藍鯊集團有限公司企業組織架構，掌握管理單元和組織單元的構建，設置組織單元屬性維護，清楚各個業務屬性的含義以及聯繫，EAS軟件基礎資料的輔助數據的錄入操作，瞭解各業務間的聯繫，EAS軟件的總賬業務系統操作，理解步驟間的聯繫，EAS軟件的報表業務系統操作，初步分析財務數據。

然後並開始完成每個崗位上的任務，以預設用户administrator登錄系統，增加組織權限，進行對各個組織單元進行屬性維護，設置自定義核算項目，完善財務數據輔助賬類型，設置計量單位、地址簿、摘要。重要參數設置。基礎設置。初始化數據錄入，包括往來科目初始餘額錄入、輔助賬科目初始餘額錄入、科目初始餘額錄入。新增憑證、審核憑證、憑證過賬。結轉損益。月末結賬。在集團的分別創建資產負債表和利潤表個別報表模板。對資產負債表和利潤表模板進行項目公式批量填充。對報表模板進行格式修改，採用ACCT設置報表公式。把審批通過的報表模板進行分配。到實體組織編制個別資產負債表和利潤表。分析報表數據。過學習實操這個系統，明白企業要嚴格執行財務制度，規範財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，儘量減少不必要的損失，為公司增收節支。在實際工作中做到每週出應收報表，各類流水帳目做到日清月結，與產品部人員緊密配合，積極有效的回收資金，為訂單的執行作好配合工作，使各類產品的存儲趨於合理化，為銷售人員搭建起一個好的供貨平台。各項收支做到帳帳相符，帳實相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據，費用報銷具有實效性，做到監督有力。在實際工作中，大額報銷實行提前早通知，報銷金額與票據符合，對於不合理的開支完全杜絕。公司的利益高於一切，增強員工的主人翁責任感，人人為增收節支，開源節流做貢獻。明白一個簡單的道理，公司與員工是同呼吸共命運的，公司的發展離不開大家的支持，大家的利益是通過公司的成長來體現的。在銷售旺季，大家的努力也得到了回報，這是有目共睹的，事實勝於雄辯，這是一個不爭的事實。四堅持以人為本，加強經營管理公司在今年的銷售過程中，雖然取得了良好的成績，但是隨着人員的增加，各類費用與開支也在增大，使得公司的利潤得不到體現，而且還出現了一系列的問題，那麼在市場經濟條件下，怎樣才能提高公司效益，提高員工的收益，是今年一直以來在探討的一個問題。通過學習集團財務管理系統，明白要好好學習理論知識，把理論知識記熟了，才能把集團財務管理系統學好。

時間流逝，轉眼就大三了，再度過零星的一年就要畢業了。以前一些看似遙遠的事情如今一下子擺在面前十多年的寒窗即將結束，很快要工作了。但是工作很難找，隨着各大高校的不斷擴招，如今的大學生只是普通的學歷了，沒有任何的學歷優勢。所以現在的大學生有一種意識：畢業就等於失業。但是對於許多大學生來説，還是會使出渾身解數，儘自己的`努力去尋找一份儘可能中意的工作。我們都知道，理論和實踐是不同的。或許你的學業成績很不錯，但是工作能力未必很強；也可能你是成績馬馬虎虎，但工作能力很出色。我們所學習的理論知識，對什麼事情都想象的比較完善，但現實與理論有較大的差距，在實踐中，有許多預料不到的問題，可能在許多時候可以運用所學的理論知識解決，但是在許多時候並沒有想象的那麼簡單和順利。理論需要假設，但是現實中這些假設不存在，因此許多問題，沒有實際經驗的我們是解決不了的。現代社會是講究速度的，生活節奏快，工作節奏更快。企業當然希望自己的員工是能將理論與實踐相結合的，説白了，既要有經驗又要有高學歷。如何將所學的理論知識較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實習是我們大學生活的一個重要部分。我們敬愛的學校和可愛的老師意識到自己的學生們對社會接觸不多，應對實踐中的問題必定手足無措，於是每年都會安排我們進行各類課程的實習，幫助我們掌握課本知識的同時又能運用於實踐，努力幫助我們理論聯繫實際。

我們已經是大三了，學校安排的是集團財務管理的實訓。財務管理是一門應用性極強的學科。通過本次校內實訓，讓我們理論聯繫實際，不但能熟悉集團財務管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握瞭如何運用現代計算機輔助工具對遇到的問題進行維護，為實際工作打下良好基礎。這次實習主要目的在於加強對金碟EAS系統的瞭解，培養對所學課程的興趣和熱情，激發學習專業理論知識的積極性。從而為將來畢業後能儘快適應本專業的工作，奠定初步基礎。在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。總結了以下幾點：專業方面，首先，作為一名未來從業者應該具備紮實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信等端正的職業操守和敬業態度，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。其次，作為一名未來人員要有嚴謹的工作態度。集團財務管理實訓工作是一門很精準和繁瑣的工作，要求準確的核算每一項指標，維護每一項項目，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態。用積極的心態處理日常遇到的難題人際交往方面。這一次的實習雖然時間不算短，只是在上課自主實訓，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過財務管理實習，我們能夠更好的瞭解自己的不足，瞭解集團財務管理工作的本質，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。實訓是大學生將理論運用到實際的重要經歷，通過實訓，不僅培養了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經驗，對實際的財務工作也有了新的認識。實訓讓我學到了很多在平時課堂上學不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次集團財務管理實訓，使我增強了我的動手能力，我們對今後的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用於實踐，學習將工作做到盡善盡美。

會計實訓總結 篇10

經過為期一週的沙盤模擬實訓，我們學習也感悟到很多。我們在瞭解了沙盤的原理以及操作流程的同時也在同學們的共同協作中體會到了隊員之間的溝通以及合作的重要性。

沙盤模擬實訓分為分為物理沙盤和電子沙盤。物理沙盤需要沙盤盤面、錢幣、生產線、原材料；電子沙盤則用ERP系統。

沙盤模擬共分為五個職能中心：總裁、財務總監、營銷總監、運營總監、採購總監。各職能中心涵蓋了企業運營的所有關鍵環節，通過分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，讓我們參悟科學的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力。

物理沙盤中我們各自承擔了不同的崗位，並以六年為期限進行經營。在老師的帶領及講解下，我們組嚴格按照制定計、現金管理、建廠房生產線、採購、生產、搶訂單、銷售、應收款等流程開始了我們的企業經營。在物理沙盤的模擬經營中我們學到了很多：充足的資金是企業經營堅強的後盾，良好的現金管理更是必不可少的重要環節。企業決策者要充分制定完整的經營決策，一個簡單的決策就會影響企業未來的發展。企業要學會充分利用借債來發展，但是要量力而為不可盲目借貸。在資金的支持下企業就要建設適當的生產線廠房，採購中心就要在確定產品類型的情況下合理採購原材料。生產經營中心就此進行生產。

整個物理沙盤中至關重要的一步投放廣告。企業決策者需要合理預測市場需求量，根據自身產能投放廣告。在國內市場中，因為我們組有先開一年的優勢，所以成了市場老大，在之後幾年我們通過合理的經營始終保持國內市場的老大地位，有優先搶單機會，這樣就為我們的銷售創造了優勢。繼物理沙盤之後，我們開始了電子沙盤的操作。通過老師的介紹，我們充分體會到了電子沙盤與物理沙盤的不同。其一，物理沙盤不需要考慮原材料的進貨週期，而電子沙盤則需要考慮。這就要採購管理人員仔細認真地計算清楚何時需要採購、需採購何種原材料；其二，物理沙盤一目瞭然，生產經營操作相對更簡潔方便，然而物理沙盤需要嚴格按照企業生產經營的所有環節，這就需要生產經營者每一個環節都需要認真嚴格把關。而電子沙盤每個步驟的操作完成後就不可更改；其三，電子沙盤沒有市場老大，這就更需要經營者準確分析市場需求和價格起伏，以便在投放廣告的時候以細微差距贏得優先搶單機會最後。同時，電子沙盤比物理沙盤的搶購訂單環節更為緊張刺激，電子沙盤由電腦軟件嚴格控制搶訂單的時間，這就需要我們迅速對每個訂單作出分析然後做出合理決策。

經過一週的沙盤模擬實訓我們學到了很多，也提高了很多。

首先，企業決策者需要制定好完整的企業生產規劃。在沙盤模擬實訓中讓每個同學感悟到總攬全局和注意把握細節的重要性。產品銷售也不僅僅是把產品賣出去就可以的.，還需要整體考慮市場佔有量。原材料的採購需要每個採購人員經過認真仔細的計算，在符合企業生產規模的情況下進行採購。

其次，在供小於求的情況下，一個企業的生產能力決定着企業的經營發展。在供大於求的情況下，企業就需要開發新的市場研發新的產品。

再次，誠信是一個企業立足之本，發展之本。誠信原則在ERP沙模模擬課程中體現為對“遊戲規則”的遵守和訂單的按時交貨，如市場競爭規則、產能計算規則等具體業務的處理。保持誠信是同學們立足社會、發展自我的基本素質。最後，在此次沙盤模擬實訓中充分體會到了團結協作的重要性。從制定企業年度生產經營計劃到建設廠房生產線，然後採購原材料上線生產經營再到產品銷售收貨款。每個環節都需要各個崗位之間的協調配合。

經過此次沙盤模擬實訓，增強了同學們之間的團隊協作意識，提高了同學們對自身工作崗位的責任心，加強了同學們對企業生產經營管理的全面瞭解。這對同學們以後更好的適應企業生產經營管理，更好地適應社會具有重要作用。

會計實訓總結 篇11

作為會計專業的學生，會計電算化是一個非常重要的學科，我們不僅要掌握基礎知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以後從事會計工作打下良好的基礎。這次老師為我們佈置的這次實訓，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛鍊我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。

一、實訓目的：

結合課堂上所學的基礎理論知識，熟悉用友U8。50的操作過程，掌握電算化的方法，能獨立熟練的完成會計電算化的工作。培養認真仔細，耐心嚴謹，團結協作的學習和工作態度。

二、實訓步驟：

1、安裝軟件：會計軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難，但需要注意的是電腦的操作系統，比如：W7的操作系統和用友軟件不能很好的兼容，安裝之後會出現很多問題，而我正好是W7的操作程序，所以在之後的操作中出現很多問題，不得不從頭開始。所以要正確的選擇安裝環境。

2、新建帳套：帳套是一個會計信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過程很簡單，但還是有需要注意的地方。

①啟用會計日期要正確填寫，否則到後面的實訓審核憑證的時候，系統會出現＂不能超前建賬時間＂或＂不能滯後建賬時間＂的提示，這一錯誤的根源在於啟動總賬系統時間時，必須大於或等於賬套的啟用時間。

②Demo的口令應為空。

③應當禁止按行業性質預置科目。

3、設置操作員及其權限：每一個用户（除賬套主管外）的權限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用户權限，用户才能行使他的職責。如果沒有設置用户權限，在後面的操作中用户就不能進入賬套。

基礎設置：這一部分需要掌握系統參數的設置、會計科目的增加和修改、項目目錄的設置、增加結算方式等操作。需要注意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會計科目時，“原料及主要材料”和“材料”需要項目核算，不然後面填制憑證將不能進行。

4、總賬系統：需要要掌握輸入期初餘額、填制憑證，審核憑證、期末損益結轉、月末結賬等。這部分其實並不難，但需要我們特別仔細，因為一個小錯誤有可能導致後面一系列的錯誤，只能重做。只要我們小心謹慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登錄總賬系統時，應更換操作員為自己。②期初餘額錄入後，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進行下面的操作。③審核憑證，記賬時應更換為Demo，日期為11月30日，期末結轉損益時又要更換為自己去生成憑證，最後更換為Demo對生成的憑證審核、記賬。操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作後，先不進行總賬的`月末結賬，等其他系統完成後再來結賬。

5、工資系統：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、銀行代發、工資分攤、月末處理等。這部分本來沒有難度，課堂上做練習也已經熟練了，但在做工資分攤時出現了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之後，還是不能解決，最後請教了老師之後覺得是軟件的問題，於是就換了一個操作系統的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這裏耽誤了不少時間。這也讓我明白有時候一條路如果走不通，進入死衚衕，就應該換個思維和方法，可能問題就解決了。

6、固定資產系統：這一部分要掌握初始化設置、資產類別設置、原始卡片錄入、對應科目折舊、計提折舊、月末處理等。看起來簡單，但實際上卻很容易出錯，步驟雖簡單，卻很繁瑣，稍微不注意，一煩躁就容易犯錯。

①應該注意的有：登錄時更換操作員為自己。

②原始卡片錄入時應當看仔細，出錯後不能修改。

③計提折舊後生成的憑證應該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時再去對賬就會平衡了，再去月末結賬。

7、總賬期末結賬：在固定資產和工資系統都平衡且月末結賬後，再進行總賬期間損益結轉，再對生成的憑證審核，記賬，做完這些操作後，才能期末結賬。

8、UFO報表：要求熟悉UFO報表系統中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數據計算等操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“製造費用”的期末公式，這樣算出來的數據才是資產=負債+所有者權益。最後保存資產負債表。

以上就是用友軟件的操作流程和操作中我容易出錯的地方，完成實訓後，再回過頭來看這些步驟和易錯點，不僅因為對知識的掌握不夠，更多的是粗心大意造成的，比如有些地方自己覺得做的時候分明沒有什麼錯誤，恰恰對賬的時候就是有錯誤，最後發覺其實是個很小的錯誤。這樣的例子多不勝數，有時把自己弄得暈頭轉向，這時就不應該糾結於此，應該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應該檢查，這樣才能找出錯誤，儘快改正過來。在我遇到困難時，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問題，不僅有老師，我還得到同學的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他們給予我的幫助。

在這次實訓中，我深深感受到本身所學知識的有限。本以為自己已經掌握了，但實際操作時又出現很多問題，雖然最後解決了，但浪費了許多時間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時也鍛鍊了我的耐力，細心度，因為要成為一名優秀的會計工作者不僅需要紮實的理論知識，還要熟練地實際操作，更需要認真仔細，負責嚴謹的工作態度，這些都缺一不可。我相信經過這次實訓，我會更加了解電算化這門學科，為以後的實際工作打下基礎。

會計實訓總結 篇12

不知不覺，我們進入了大三下學期。在這個學期我們開了一門選修課，名叫ERP企業沙盤模擬。當初聽説這門課程的刺激和好玩，我們班大多數人都選修了它。上課的第一天，衝擊而來的是一大堆規則和抽象而整潔的盤面。真正對沙盤的瞭解是從實踐開始的。手工沙盤可謂基礎入門，模擬一年就可以大概掌握這門課程的。這是一門集酸甜苦辣為一體的課程。酸在有機會親自操辦一所企業;甜於收貨利潤回報;苦於操作的複雜和深玄，辣在錯誤決策帶來的損失。當我們模擬的企業運營到第五年的時候，一次機遇的到來，讓我和我們整個團隊對於企業沙盤這項模擬的實驗有了重新的認識。

當學院通知可以報名參加這一屆的企業沙盤比賽時，我們班總是有激烈緊張的氣氛圍繞。在報名之後，可謂是山雨欲來風滿樓：參賽的組與組之間在上課時就有了更為保密的防範和更為緊張的氛圍。在上課或模擬訓練時，本班參賽的3組共15名隊員，除各組CEO外，都把“有什麼問題問CEO”作為了防範“間諜”刺探情報的口頭説辭。有的組合組甚至在自己上課的組內鬧起了“心裏戰術”式的矛盾。

作為參賽組的CEO，我總結出我們J組的幾點優秀之處：

參賽前模擬實驗積極參與，為比賽積累經驗。賽前模擬必不可少，通過賽前的模擬我們確定了各個成員的.角色、明確了各個角色的職務職能。作為CEO，賽前積極收集資料，通過企業沙盤的一個專業論壇下載收集了全方位的資料。資料包括了歷年來沙盤各省賽的數據、模擬企業沙盤操作的模擬軟件和各個“神級”選手的經驗總結。

小組成員的激情和努力是必不可少的，賽前我們一起研究各種模擬和參賽的數據、學習前輩的經驗總結。模擬實驗時我們積極瞭解他組情況，做出了至少五六套方案在模擬實驗中逐個研究分析實驗。

當然，這是一次比賽，比賽並不會因為賽前的充分準備而取得預想的結果，更多是考研臨場的心理素質和發揮水平。我們組這次沒有取得良好的成績，比賽的結果對於我們組來説可以算是一次徹底的失敗。從這次失敗中，主要也總結出幾點致命的不足：

1.作為CEO，我沒有起到真正的領導帶頭作用，因為組員的催使導致自身心慌，沒有按照原定的計劃程序操作，沒有監督好各個環節的確認。同時，因為這次失誤，導致全員的“不淡定”，作為CEO沒有起到很好的帶頭作用，沒有有效的安撫成員的心情。

2.由於後幾年操作的失誤，致使成員之間不信任的種子出現，破壞了原先良好相互信任的氛圍。賽前只顧研究各種經驗和數據，沒有充分了解比賽規則。這個失誤是致命的，比賽的規則是比賽的基礎，沒有充分了解基礎就會導致後面一系列問題的出現，具體可以表現為時間的浪費和決策的失誤。

3.這次比賽中，對我們幫助最大的就是韓老師、蘭悦志學姐和周驥超學長。感謝他們在賽前對我們的耐心指導和賽中對我們的鼓勵支持。沒有他們也許我們賽時還有所迷茫，也許我們會因為一次失誤而失去繼續比賽的動力。

自強不息，是我們這次比賽中最大的收穫。我們不會因這次的失敗而氣餒，眼前的困難並不能澆滅我們繼續學習的熱情。我們會以客觀的態度反省自己的失誤;以積極向上的心態繼續在企業沙盤模擬的課程上實踐各自的夢想;以嚴格謹慎的態度去做好未來人生中的每一次決策。

會計實訓總結 篇13

為了彌補會計理論課堂教學“紙上談兵”的不足和手工會計工作量大、效率低等缺陷。通過會計電算化實訓，使得學生可以將會計基礎知識、會計基本理論、會計實務和電算化會計有機結合起來，並在“實戰”演練中增強對會計以及電算化會計的感性認識，加深對會計和會計電算化過程的瞭解，熟悉會計和會計電算化基本理論和技能的運用，提高學生的動手操作能力，為將來從事會計工作打下堅實的基礎。根據《專業教學計劃》和《〈電算會計實訓〉教學大綱》，本學期末對09級各班級如期進行了電算會計實訓教學。在本次實訓中我擔任09會計與審計（1）班的實訓指導老師，現將本次實訓的情況總結如下：

根據教學計劃和教學大綱要求，《電算會計實訓》的教學目的是通過實訓使大家理解會計信息系統實施的涵義，瞭解會計信息系統實施需要注意的問題，掌握軟件系統初始化設置的方法，明確財務軟件各子系統的功能、作用及操作流程，能夠熟練處理企業的各種日常經濟業務。實訓完畢後要參加由紹興市財政局組織的會計電算化培訓考試和用友軟件的認證證書考試並獲得相關證書。

為了圓滿完成電算會計模擬實訓，較早開始了準備工作。首先，選定了合適的`教材，並修改整理。接着，為了讓學生能夠順利進行操作，我自己動手先操作一遍，做到心中有數，並能夠及時考慮學生可能遇到的問題。實驗室裏也反覆檢查，做到萬無一失。此外，還制訂了實訓計劃，安排好實訓程序。

雖然這次實訓時間比較緊張，但經過這些天的會計電算化實訓，使學生的在課堂上所學的會計專業知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。同時，也鍛鍊了學生的工作責任感，以及團隊合作的精神，為他們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。此次實訓，不僅學生學到了很多實踐知識，作為他們的老師，我在這次實訓中也獲益匪淺。一方面，我進一步從整體上熟悉了會計流程和會計核算的程序與方法，另一方面，也提高了我的教學和管理能力。在我今後的人生道路上，它將是一筆寶貴的財富。

但在取得成效的同時，我也在教學的過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠細心和沒有耐心，經常會遺漏了某些細節，導致後來的操作為了謹慎又要重複前面的操作，引起了不必要的麻煩，同時，因為學生重複問一些相同的問題而顯得不耐煩等

2、雖然在此次實訓之前我已經自己把實訓成果自己做了一遍，但在實訓的過程中，還是發現遺漏了很多細節，而且自己的會計學專業知識也不是很紮實，今後還得加強學習，以進一步提高自身的能力和教學水平。

3、本次實訓雖然是結合了一個具體的企業的年度數據作為案例，模擬了實踐中的會計工作，但由於種種條件的制約，此次實訓離真正實踐中的會計工作還是有一定得差距，比如崗位分工不到位、會計工作不夠完整和系統、會計實施的深度不夠等。

會計實訓總結 篇14

為期三週的財務會計實訓即將結束，現在回想來起整個充實而又忙碌的實訓過程，從其中所獲得的經驗和收穫實在是讓我感覺到受益匪淺。

由於在大一的時候就已經參加過基礎會計的實訓，因此對真正的會計實務工作已經有了一個初步的認識和了解。所以在這次財務會計實訓開始時，並沒有覺得很緊張，但是當實訓真正開始時，也還是會有手足無措的感覺。畢竟，書本上的理論知識跟實際的實踐操作還是存在很大的不同，處理的手法和方式也要跟着進行相應的變通。

整個的實訓過程讓我覺得非常具有挑戰性，並使我對企業會計的工作流程有了更加深刻、直觀的體會和了解。當然，這次的實訓也存在着一些不足，不夠與實際操作貼切。比如説，我們的'實訓過程並沒有真實模擬企業會計真正的工作流程。我們的實訓時按這一個環節一個環節做的。從最開始的原始憑證到記賬憑證，再到登記賬簿，最後是資產負債表以及利潤表的編制。但是，真正的企業經營中，除了最後報表的編制，其他的工序都是同時進行的。因為，只有及時地對發生的業務進行如實的反應才能把握好企業的命脈，才能正真無愧於一名會計從業人員真正的使命。

通過長達三週的財務會計的實訓，我認識到身為一名會計從業人員光有認真是不夠的。一名會計最重要的是他的職業操守，只有把職業使命和責任放在工作的第一位，才能真真正正把工作做好。一個人如果有了職業使命感和責任感，那麼他對待工作一定是十分認真十分敬業的。身為一名在校大學生的我，更要抓緊一切時間學習相關的專業知識，並且從現在做起，以一名優秀的會計師的標準來嚴格要求自己，對學習以及將來的工作都要本着一個嚴謹的態度，精益求精，勇於鑽研。