期會考試總結通用15篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的期會考試總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

期會考試總結1

這次期會考試的考題內容較多，題目靈活多樣。注重了基礎知識和基本技能的考核，其中祖國風貌內容回答問題的題目是我所帶班錯誤最多的題型。這次考試基本上還可以，優秀率30%，及格率60%，不及格率10%。經過認真地分析、思考，在今後的教學中我要着重進行以下幾個方面的教學改進。

一、認真備課，向四十分鐘要質量。

在教學中，以備課為主，真正落實新課程理念，以提高學習活動的效益，從而達到以熟讀感悟、探究討論、專題活動等新型學習方式取代單一的教師講學生聽、教師問學生答的教學模式，廢止繁瑣的“發胖式分析”套路。備課時還要仔細分析學生學習時可能出現的各種情形，做好“剪裁”的準備。又有利於培養學生創新精神，應及時鼓勵他們展開，以真正實現“活動促發展”。

二、注重學生的學習。

1、注重預習。

注重預習習慣對形成閲讀能力，提高閲讀效率，順利地達到目的有至關重要的作用。首先要教會學生預習的方法，深入理解課文時圍繞思考練習自學。在預習中畫出重點，尋找出不理解之處，進行質疑，甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究，這就能使學生產生查閲的動力，爭論的慾望，獲勝的信心。在預習中學生的質疑就能營造新的學習氛圍，為課堂上深入學習做好鋪墊。

2、認真閲讀、積累能力的培養。

良好的'習慣對認圖、識圖、析圖能力來説尤為重要。常常有一些同學害怕寫作文，説是無話可説，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣於閲讀和積累。我們每一個人，單憑直接經驗，對社會的瞭解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學會多積累間接經驗。而獲取間接經驗的最有效途徑便是閲讀。閲讀是寫作的基礎，是獲取寫作範例的唯一途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞於讀書，逸於作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結出來的經驗。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進而推陳出新，把自己的

情意表達得生動、完美。

三、，激發興趣，樹立自信心。

地理課一向是讓老師和學生頭疼的課，要突破它，首先要讓學生找回學習的信心，這就需要靠激勵評價來激發學生對學習的興趣。在地理教學過程中，教師的讚賞、激勵的評價語言不僅能激發學生積極主動地學習，對地理知識產生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬鬆和諧的學習氛圍，堅定學習的自信心。如：對學生認圖、識圖、析圖的評價，不採用“説得不錯，很好”這類籠統的評價語，要根據學生對地圖的認識、分析實際水平評價，對學生回答問題的評價要採用鼓勵、引導、點撥、開竅。在學生回答不正確或不完全正確時，可採用“敢於積極發表意見，但思路要換一換”，“這個問題，答對了一半，也是一分貢獻，另一半，再想想，老師相信你一定會想出來的。”還要特別注意鼓勵後進生主動發言，而且在發言的質量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學生感到態度誠懇，評價中肯，進而產生主動求知的心理衝動，以良好心態進入學習。

總之，我們要看到成績，要培養學生的實際運用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平，從而達到提高學生的成績。

期會考試總結2

期會考試考完，還沒等成績出來，我已經預料到這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在後面來做，結果後面沒有時間，也忘記還有這些剩餘的題目

成績次日就下來，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的`猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼?

孔子説吾日三省吾身，就是告訴我們要學會反思，找到自己的問題，然後改正，否則期會考試也就失去的它真正的意義。

期會考試總結3

期會考試閲完卷後看到學生的成績，自己覺得有很多值得反思的地方：

一、今年我的身體不好，一直在吃中藥，從家裏到學校就要氣喘吁吁。所以在課餘時間沒有精力檢查學生掌握的情況，但也過分的相信了學生在課堂上所掌握的基礎知識。

二、基礎知識學生掌握不夠牢固，這與平時教師的要求有關，總認為學生都會了，其實學生掌握的很不紮實。

三、學生的書寫性錯誤，一些結構名稱學生都書寫錯誤導致失分。

四、學生審題不仔細，選擇題目中明明讓選擇錯誤的'，學生卻都選擇正確的。

五、今年的試題出的有些特別，過於深難。沒有把握好重難點分值的分配問題。探究題量過大而且沒能按照教材要求的重點探究來考察學生。

六、現在的學生懶惰性太強，閲題時不願思考並不會對問題進行分析。

七、開學後，學校告知我們要在期會考試之前完成八年級全下冊的教學任務，為了趕時間，教也倉促，學也匆忙，沒有了複習時間，致使學生鞏固得不紮實。

從學生試卷可看出，我的生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思：

1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學，用新課程理念統領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯繫，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把國中生物課上成學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑑。

4、考試之前的複習是提高學生成績的關鍵時期，各科都進入了緊張的複習階段，學生沒有了學習的熱情，沒有“要考試”了得緊迫意識，所以要在課堂上創設民主和諧的課堂氛圍，充分尊重信任每一位同學，鼓勵他們大膽地發表意見，不諷刺挖苦學生，以一顆真摯的愛心去接近後進生。在民主和諧的氛圍中，師生要平等對話，這樣學生的個性得以充分的張揚，真正實現了師生間知識同步、思維共振、感情共鳴。

2、運用激勵性評價，促進自主學習

激勵性評價可以調動學生的學習積極性，促進學生主動參與、自主學習。在課堂上要對不同的學生採取不同的評價標準，作練習時有獨到見解的要大加表揚，錯誤的不給予直接否定和草率批評，而是要鼓勵學生積極思考，與同學商討，直到獲得正確的答案。

教學是一門藝術，需要教師不斷學習、總結、反思才會有所創新，在今後的教學工作中，我將不斷努力，以適應新課改對教師發展的要求。

期會考試總結4

會考試後許多同學都感到一些放鬆，這是人之常情，但對於今後的學習應該怎樣安排呢?怎樣制定一個高效的學習計劃呢?下面由聚智堂教育的熊老師給大家分享一下如何安排高中學習計劃的經驗。

1、好好規劃自己接下來的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閲讀和課後作業。熊老師提醒，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

學習前先預習。這就意味着在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以熟悉一下大概知識體系就行。

2、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味着在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的`考試成績。

3、找一個安靜的、舒適的地方學習。聚智堂教育的熊老師講，選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

4、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

期會考試總結5

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期一學期已經去了一半，這期間我對自己職務有很多的思考和感受，現特將本學期工作總結如下：

一、上半學期完成的主要工作：

1、積極配合學校、年級做好工作。

認真對待自己的工作，極力開展同學們喜愛的班會課。正確傳達學校的要求，加強對同學們的思想教育,培養同學們良好的道德品質。

2、加強班級管理,培養優良的學風、班風。

隨着課時和知識複雜程度的'加重,同學們很容易產生兩極分化,有的同學甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。

3、做好和師生聯繫的工作。

期會考試之後,加強了同學們和任課老師之間的溝通,讓老師及時瞭解了同學們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學們告知。同時每週都會讓班主任更瞭解了同學們這一週在課堂的學習狀態情況。

4、做好安全宣傳工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關係到同學們的人身安全,關係到學校的聲譽。因而在班會課都會向同學們講一些安全小常識，讓同學們提高對安全知識的瞭解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學、放假等時段，我都會提醒同學們注意安全，不能存有有絲毫的僥倖心理。

5、積極參加課外活動。

要求同學們積極做好課間操、上好每一節體育課，增強同學們的體質。因從在本學期我班在環校跑、跳繩比賽都取得較好成績。

二、本學期工作中的不足：

1、班風學風雖然大有改進，但離預期的目標還有一定的距離，個別同學學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

2、個別班幹部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。

期會考試總結6

雖然剛踏入一年級，但是因為學校的傳統以及做學生必須得經歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了！從9月1日入學至今，在這兩個多月的時間裏，果子已經參加了兩次英語考試、三次數學考試、四次語文考試。雖然果子他娘説不在乎分數，但是還是幫果子記住了這些考試的`分數：英語——第一次牛津92劍橋96（滿分100）期會考試劍橋、牛津都是118；數學第一次88（滿分100）、第二次115、期會考試115；語文第一次100、第二次98、第三次97。5、期會考試95。5。（為我對於我國小考試的分數真的真的特別好奇，所以這樣記下來讓果子以後有案可查。）雖然我不在乎果子的分數，但是有人在乎，比如老師，比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的小朋友如果能把試卷完整地做好了，就屬相當不易了。如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一個人的衡量標準真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室彙報他的分數，以至於大夥都以為他定是考了滿分，才會那般的興奮，那般的小臉通紅。只有我清楚，他其實只是為了到我這裏得到一句表揚，因為無論他考出什麼樣的分數，我都會誇他是多麼的了不起。

果子第一次數學考了88分，自己心裏很難受，尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生髮出小朋友們都在嘲笑他得幻覺，所以只要一下課就往我辦公室鑽，不想和小朋友們一起玩。後來終於按捺不住，狠狠地批評了他，並把他攆回了教室。之後我是多麼的後悔啊！可是我真不知道彼時彼刻，面對心理如此脆弱的果子，我究竟該怎麼做。後來的數學考試，果子考了115。果子很高興，立即衝到我的辦公室彙報這個喜訊。晚上和果子散步時得知數學老師找他談話了，問他考了115分感覺怎麼樣，果子説很難受。我説既然你並沒有難受，那你為什麼不換一種説法呢？你可以説你已經很努力了，以後你會繼續努力的呢？結果被果子笑話了一番：“老師問我得感覺是什麼，什麼是感覺啊？快樂啊、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺，你説的哪叫感覺啊？還語文老師呢！”地球已經調至震動狀態

期會考試總結7

進入高三以後，經過了兩次月考和本次期會考試，這些足以成為我們總結反思的有力根據。所以，藉此關鍵時刻，來一個“瞻前顧後”，總結若干經驗教訓，有效地為下階段順利開展工作打下堅實而明確的基礎。下面從學生已有的語文狀態和本次成績分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標和具體努力方向三個方面而展開。

一、備課組完成的一些工作

1、達成統一的複習計劃

我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細的高三複習計劃,備課組把語文複習分成三個階段。

第一輪複習以課本為中心，夯實基礎，全面掃描知識點，這項工作主要是在第一學期進行。首先我們解決課本內重點內容，尤其突出文言文。這項目標在十二月中旬基本完成。而後，結合《優化探究》內容，從現代文、古詩文和作文三大塊，儘可能仔細複習、不遺漏基本知識點。從十二月下旬是第二輪的專題複習。根據手頭現有的歷年語文大學聯考試卷，對此進行專題分類，從而檢驗學生對第一論複習內容的掌握程度。第三輪則以同期各地的摸底試卷保温為主，將語文知識點和能力點聯成網絡，同時查漏補缺，準備最後的衝刺。

2、集體商討、羣策羣力

有一句話，那就是“真正的好，是一起好!”在這樣的前提條件下，我們對於一些問題的處理都是經過商量而成的。比如每週的語文課有20節，而每週上些什麼內容，哪些是重點，該使用什麼資料，用哪一套試卷，寫什麼樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時對於試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論後再給學生講解，最大限度的減少了誤差，使學生更加明確語文考點的要義。

3、將計劃落實到底

今年我們備課組在時間利用方面而言是做得相當到位的。除卻課堂時間外，我們還有每天早自修半個小時，在這時間段內，我們主要從背誦默寫檢驗、作業檢測等這些方面落實的。並且在前一階段我們用好課本，夯實了基礎。大學聯考命題雖不取材於課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的篇目，就有可能拿絕大部分分數。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學生紮紮實實地複習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養學生的文言語感，發展學生的文言知識遷移能力。

根據原定計劃，我們都在有條不紊地實施。但由於內容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺進度上應該有所調整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對於試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評、解決辦法，都認真執行。惟有這樣，在有限的課堂時間中，才能發揮出最佳的效果。

二、分析成績中所暴露的若干問題。

如果把今年的語文比作為八仙桌的話，只有四隻桌腳一般長度，才是穩健的。而這次考試的情況令人欣喜的是，班級的差距有所消減。這樣的態勢對我們而言都有激勵，而我們最願意看到的不僅是減少差距，而且是共同進步。然而不可否認的是，在每次考試中暴露出來的問題不容我們忽視，對此，經過我們的共同研究，覺得學生在語文這門學科上還存在着如下問題：

1、學生的基礎不得不承認是較弱的。在默寫、作文甚至是答題過程中出現的錯別字不計其數，而且這些字詞往往是老師反覆強調過的，學生對於積累和記憶內容的遺忘率極高。

2、學生的閲讀習慣不佳。比如文章的.篇幅一長，或者結構思路稍複雜，他們就失去了耐心去閲讀。這樣的情況是相對普遍的。主要原因還在於學生的閲讀心理及習慣欠佳。

3、審題能力急待提升。在答題中，沒有注意“最主要”、“不正確的一項”等十分關鍵的題幹。因此而失分的學生也不在少數。

4、表述能力也是有問題的。學生回答中，條理紊亂以及用詞匱乏是兩大共有的問題。而個別的學生甚至是用不成文、不成句的短語在湊數回答。

5、最後也是最關鍵的問題是就是作文。本次作文題目是《柳暗花明》。在審題立意上沒有給學生造成一定問題。但全年級鮮有優秀作文出現，最高分僅為六十分，而且也是在表達上佔了一定優勢，而在立意上並不見長。也就是説，在立意深度和表情達意上都突出的擅長寫作的同學並不很多。而相對的，更多問題則集中體現在大部分學生身上。比如審題立意、結構佈局、表達等方面確實是擺在我們面前的幾座大山。

三、反思並解決問題

學生所暴露出來的問題，自然如同大山一樣壓在我們心頭，但我們始終牢記兩點：第一，問題的出現肯定是有原因的，所以我們要反思、發現問題根源;第二，發現問題不是我們的終極目標，我們最終還是要解決問題。因此，我們對下階段工作有了如下調整：

1、避免在課堂教學中以教師講解為主的情況、架空分析並且將現成的結論塞給學生的現象。以往我們想調動學生的學習積極性，努力體現以學生為主體的同時，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外，教師讓學生回答問題，常常要求學生講出試卷上的標準答案，如果學生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道。這樣做的結果不僅沒有加速，反而影響了課堂教學效率的進一步提高。所以，在課堂上，仍舊堅持一些理念：學生才是主題。否則講的內容再多，也等同於零。切實提高課堂效率才是真。

2、由於平時識記、理解層級的訓練多，概括、綜合能級的訓練少，創造性思維的訓練則更少，導致了學生思維侷限和表述能力弱。所以，課堂也好，訓練也好，必須計量創設學生概括綜合能力的訓練。在閲讀方面，加大訓練力度，讓學生掌握一些解題方法或規律，不斷提高閲讀能力。複習中我們着重注意兩點：一是明確地解決學生清楚考什麼的問題;二是要使學生懂得閲讀的有效途徑。因為在那短暫的考試中，就是要使學生準確而迅速地從閲讀文段中獲得信息，比較好地處理信息的能力。這就要靠平時有素的訓練，特別注重學生閲讀思維過程，也即是教給學生解題的方法和技巧。例如在進行現代文閲讀複習時，我們指導學生：首先要從整體閲讀上下功夫，即從整體上把握全文的中心，抓重要句子，快速瞭解文章基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閲讀材料的具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發，抓住全文的核心，然後一個一個地突破試題的側重點。

3、作文訓練，過多追求篇目數量,訓練質量不高。那麼，我們就要精選作文題目，還要幫助和指導學生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經驗。提升其思考問題的深度。期會考試過後，我們練習了兩篇作文，也就是這次期會考試高一、高二的作文題。寫過後，通過交流，共同挑選年級中的優秀篇目，真正做到了資源共享。與此同時，我們也在積極幫助學生積累素材。我們首先關注社會關注新聞，然後將其整理，灌輸給學生。

4、如果因為沒有能夠真正吃透大學聯考考綱和大學聯考對高三學生的能力考查要求，在複習教學過程中，而花費一些寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容，那將是最悲哀的事情。而我們應將一部分精力轉移到對歷年大學聯考上海語文卷的分析，還應蒐集最新考試改革信息，及時調整了複習重點。有明確目的地把教學的重點逐漸轉移到重要的內容上。比如主觀題的答題技巧和方法指導就是一個重點。牢牢把握最新的也是最權威的考試信息會讓我們的教學少走很多彎路，也使高三的每一堂課充滿生機、活力和效率。我們對此也進行了一定分工。希望能夠有的放矢地開展語文教學。

要做的事情還太多太多，用一句話來形容的話，就是“路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索”。希望以我們虔誠的工作態度和討巧的工作方法，使我們語文這門學科為XX屆的升學率錦上添花。

期會考試總結8

短短三天的期會考試結束了，隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語並列第一名。英語取得了高分，固然可喜，我應該以此為動力，一路向前，鑄就更大的成功。

然而，這次的語文成績卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點。總結下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃是很關鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點：

1.學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識。這樣在打好基礎的情況下，我相信我的'語文一定能儘快地趕上英語做得更好，更棒!

2.學習必須勤于思考，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個為什麼。我覺得只有憑藉勤奮學習這種學習態度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語文成績，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰。

3.業餘時間多讀幾本好書，充實自己的寫作能力。前蘇聯作家高爾基曾經説過，“書是人類進步的階梯”。的確，讀書帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閲讀能力和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養。只要多閲讀課外書籍，對我的寫作一定有很大的幫助。

俗話説“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”;“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”良好的開端預示着成功，在以後的學習生涯中，我應該更加努力學習，端正學習態度，明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成為學習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的!

期會考試總結9

注重基本功，仔細審題

1、基本功，再紮實些

在此次期會考試中，化學老師發現這樣一些可惜的問題，具體表現在：

1、化學用語混淆不清，使用不當，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價鈉元素

2、概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素

3、審題不清，答非所問，如用名稱表示寫成化學式，用化學式表示寫成名稱。

4、化學方程式書寫時不注意細節，如條件漏寫、錯寫、忘寫，不配平，氣體或沉澱箭號標註有誤。

5、化學專用名詞寫錯別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋

2、審題，再到位些

期會考試中，部分學生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現在：

1、若試卷語言描述拗口，多次出現不正確、不屬於、可能、錯誤等詞語，同學們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤；

2、不定項選擇題選項猶豫不決；

3、忽略實驗細節，如我校期中試卷中有一小題若提供鐵架台、玻璃棒，過濾操作缺少的'玻璃儀器為？絕大多數學生只填漏斗，而忽略燒杯的選擇。

期會考試總結10

尊敬的老師，各位同學：

這次期會考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒希望了。但是我想上一中，這是我的夢想，所以我對這次考試進行了認真分析。英語一直是我最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視學習。數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，不聽老師的話，我行我素是不行的，只能會害了自己，耽誤自己。隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。

期會考試總結4

期會考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好複習

2、考試時心理狀態不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目

成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。

3、做作業認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的.情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課儘量精力集中，不發呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持麼?

期會考試總結11

期會考試完之後好多同學都給我説，老師：“這次考得一點也不好。”當時候第一場考的是英語，為了不影響學生們考下面幾科的情緒。所以我只是説了句：“你都考不好別人一樣啊，沒事的好好考下一科。”

其中的試題我在之前也看了一下，確實期會考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現了好多陌生的單詞，這樣導致好多學生沒有做完，甚至差一點的學生連作文都沒來得及寫。第一卷的總分是115，二班的平均成績是52左右。最高分87，最低分20多。英語的.成績相差很多。

期中試卷講完之後我讓學生們為自己寫一份檢討，同時也要為我寫一份檢討，也就是對我講課的意見。結果交上檢討之後，我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫的：課下沒有好好複習，課上總是不認真聽講，沒有自制力，大部分的只是不能得到及時的鞏固。他對我提出的意見是：上課寫板書的時候多用一些力氣，對我們嚴肅一點，課堂再搞得活躍一下。時常督促我們學習。而我的評語是:對於你們給我提出的意見我會採納的，我會盡力的改正我的這些不足之處。但是，以老師督促為主的學習方法實在是不宜之策。自己的命運掌握在自己的手中，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。自己時刻勉勵自己，因為自己是自己最得力的助手。

對於期會考試的成績我感覺較滿意。這次的題確實有難度，對於剛步入高中生的學生來説確實是一種挑戰。這是一方面考不好的原因。我感覺最重要的還是學生們的底子薄，基礎知識不紮實。甚至有的學生的英語能力就在20左右，所以針對這一斷層，我打算把學生分成三個等級的進行課下輔導。前十名和後十名是分界線。對於好學生讓他們自己自行安排的空間大一些，而後十名的同學進行單獨輔導。

期會考試總結12

同學們：

大家下午好！今天，學校召開期會考試總結表彰大會，希望通過這次考試總結表彰大會，更快地提高學習成績。

緊張的期會考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，我要説我們做學生的學業考試就像是捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在你們以後的各種考試，你的知識與能力所編成的魚網就一定是牢不可破的。這次期會考試，得到了不同程度的磨練、，得到了反省和昇華自我的大好機會，這是我們最大的收穫。

下面我對期會考試情況進行簡單的分析與總結。

表格與數據：

老師、同學們：從剛才的期會考試成績分析來看，我們的學生總體情況很好，但是頂尖的尖子生不突出，部分學生學科不平衡，；大部分學生學習習慣差，不知道也不自覺主動地學習，反映在課堂上就是不知道主動做筆記，很多同學對基礎知識的.掌握不夠牢固；學生書寫習慣差，動手和動腦習慣差，懶惰現象嚴重；理解提高能力差；很多學生根本沒有什麼科學的學習方法；同學們對學科知識積累不夠；尤其表現在語文、英語的寫作能力不高；其他學科的基本知識和基本概念掌握不到位。

今後的要求：

1、上課要認真聽講，在老師的引導下，整理所學知識，連點成線，連線成面，形成框架結構，人們常説“書要越讀越厚，然後再越讀越薄”，就是在認真學習的同時，還要學會抓住主線、提綱挈領，這樣也可以有效地防止遺忘。

2、要突破自己平時的難點、疑點。平時不懂的地方通過複習課或課後請教老師一定要弄懂。

3、掌握規範的解題、答題方式及技巧。不偷懶，少寫幾個字或缺少必要的步驟。

4、合理分配時間。比如我們有的男同學理科學得比較好，文科成績相對落後，那我們複習時就要在文科上多下功夫。又比如説我們有的題目不會做，有的已經比較嫻熟了，就要檢查一下自己是否哪個知識點沒弄懂，多練習這方面的內容。在同學們的日常行為中，我要通報批評的有：

1玩手機

2早戀

3看小説

4隨意請假

5上課上廁所

為成功想辦法，不消極等待，確立目標。

期會考試總結13

各位老師：

大家好！

本來這次會議在上一週就召開，因杜校長臨時有其他工作要做，因而推遲到今天，半學期以來，在各位老師的共同努力下，各項工作都在有條不紊地開展着，公開教學、月考、集體閲卷充分反映了我校大部分教師對工作的態度和敬業精神。我們安排了一些老師進行公開教學，他們都能夠認真對待，積極備課，準備教案。充分地展現了他們的教學能力和教學風格，讓我們從中學到了很多。課後，各教研組積極組織研討，指出缺點和不足。這樣使我們整體的教學水平有了一個提高。月考後的閲卷大家都能做到放下自已的事情進行集體閲卷，特別是國小老師，一個不缺。使我們能夠在第一時間內把分數統計出來。各位班主任在拿到分數後都能夠主動地找差距，分析原因。我想，我們學校有這些敬業的老師，我們的教學水平一定會再上新台階的。期會考試分析

從本次期會考試成績來看，各學科教師和學生都湧現了一批領跑者，為我們的教學工作和學習樹立了榜樣和標杆；在優生的培養上有了較明顯的效果，但從分數段分佈情況來看，同年級各班之間有的差距較

大。部分成績靠前的學生成績不均衡，出現跛腿現象。學生的解題能力還不高，審題不準，大部分學生對於基礎性知識靠死記硬背，遇到能力提高的題目變式或者課本以外涉及到生活信息的題目就無所適從。學生對社會對生活的體驗和關注度不高，知識面不寬。學生的邏輯思維能力不強。學生兩極分化嚴重。國小的雙百分的學生幾乎沒有。

原因分析

1、學生良好的學習習慣和學習的自覺主動性還不強，大多數同學都是被動學習，缺乏積極探究勤奮鑽研的求知精神。

2、教師敬業，全身心投入到了教學中，但缺乏對學生具體情況的瞭解分析，不能做到有的放矢，因材施教，忽視了一個一個知識點的循序漸進和鞏固提高。只站在了教師的高度而未能站在學生的角度思考教學。

3、注重了教學常規各環節的完成，注重了學生的輔導，忽視了課堂教學實效性的思考和輔導的效果。對重難點、考點和知識點的落實不一定到位。

4、教師時間抓得過緊過死，學生自由安排的時間太少。學生疲於應付學習任務，禁錮了學生的思維，影響了學生能力的提高。

5、部分教師對教材、對大綱的鑽研不夠，對教材、對學情不能做前瞻性的分析和思考，所以導致質量不高。

6、教師教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少老師們都很注重教學質量的提高，但在教學實際中，只注重了課本直觀知識的教學，缺乏對學生能力提高培養的思考。如文科如何拓寬知識面，擴大信息量；理科變式適應能力的訓練等。

各位老師，我們學校的'地理位置、教學資源、教學條件都有一定的侷限性，這種侷限性讓我有一種強烈危機感。我認為消除這種危機最根本的方法是搞好教學，所以教學是我們學校的生命線。任何時候，任何情況我們都不能忽視教學。任何工作都要服務於教學，有利於教學質量的提高。如果忽視了教學，那就是我們的失敗。社會各界對我們的高度評價正是由於我們的教學成果。所以在教學上各位老師如有好的建議，請大家提出來。我們共同商討。另外，我還強調一點，我們學校現在的成績是各位老師共同努力的成果，來之不易。所以請各位老師要精誠團結。特別在公共的場合下，要做到不利於學校的話不講，有損我們學校形象的事不做。讓我們共同努力，把我們學校打造成一流的好學校。以上講得不妥的地方，請大家給予批評，謝謝大家！

期會考試總結14

學會反思對於我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先要對自己的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然後制定計劃，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的進步。

短短三天的期會考試結束，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉。我很幸運的'奪得數學的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學習方法。

一.我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反覆強調的要點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家複習的基礎，一定不要把細節弄混。

二.因為我的家離學校很遠，所以我經常在公交車上覆習一些要點。回家後要認真複習，尤其是平時小測、考試時的錯題。

三.上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特的習慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學過的所有的知識過一遍，早上醒後也要複習一遍。

下面是考試中我的一些方法。

一.要把簡單題做對，前面的一些填空選擇並不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給後面難題留出一定的空間。

二.考後的心態也很重要，一定不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束後的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場後應做到兩點：一是越糊塗越好。不要去回想考試內容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。只要出考場，就要堅決“忘掉一切”。二是儘量避免與同學同行。因為同學在一起，總免不要議論考試內容，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。

以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝願大家在下次考試中取得好成績。

期會考試總結15

各位老師、同學們：

大家好!今天，我演講的內容是總結期會考試。

緊張的期會考試已經結束，希望同學們及時總結反思。通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮。而這正是每個成功者必經的階段。通過磨練、反省達到昇華自我的目的，這正是我們最大的收穫。

我們要正確面對考試成績。俗話説勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學，我要提醒你們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，做每份試卷都會有不同的結果。應該説，良好的開端只是成功的一半，那還有另一半呢?那另一半就是你要善於總結，不停地反思，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功。沒有最好，只有更好，這才是我們應取的態度。對於成績不理想的同學來説，考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，靠什麼來孕育成功?那就是——態度、目標、勤奮。

首先是態度，態度決定一切。態度決定高度，高度決定成功。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”，學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的享受時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦，誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢?所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

其次是目標，目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功，最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現，在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較，反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的`目標。因此，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

再次是勤奮，勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”，不勤奮，理想永遠是空想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，應該是沒有注意方法，缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”。課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!或許一次次的努力，換來的仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……但令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我堅信：你們一定會擁有屬於自己的成功!那一天一定不會太遠。你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、永不言敗、執着追求、頑強不屈的毅力!

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備，有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。文學大師冰心告誡我們：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，那成功可能是我們竭盡所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，那成功可能是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。期中總結之後又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪。