高校對口支援工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的高校對口支援工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高校對口支援工作總結1

根據《教育部關於實施“援疆學科建設計劃”的通知》精神和《關於全面實施對口支援新疆西藏本科高等學校有關事宜的通知》精神，一年來在自治區黨委、人民政府和教育廳的領導下，在內地對口支援高校的大力幫助支持下，我校積極穩妥地開展了對口受援工作，取得了階段性成績，積累了經驗，為今後進一步貫徹落實好對口支受援工作創造了有利條件。現將我校對口受援工作情況彙報如下：

一、統一思想，提高認識，充分認識開展對口支援（受援）工作的重要意義。

20xx年下半年，教育部和自治區人民政府共同實施“援疆學科建設計劃”，確定xx大學、xx大學、xx藥科大學、xxx大學和xx大學五所高校為我校對口支援高校，其中xxx大學和xx大學為全面對口支援高校。開展對口支援工作是黨中央、國務院高瞻遠矚、統攬全局做出的重大決策，對於提高邊疆高校的辦學水平和辦學效益、建設一支高素質高層次的人才隊伍、對邊疆地區高校的建設和發展，對於邊疆穩定都有着深遠意義。校黨委從講政治的高度，充分認識對口支援工作的重大意義，在自治區黨委、人民政府和教育廳的領導下，認真部署、精心組織，緊密結合我校和內地高校的實際情況，卓有成效地開展了對口受援工作。

二、建立機構、明確職責，確定基本的工作思路和工作方法。

首先，學校成立了對口支援工作領導小組，下設對口支援辦公室，學校校長任組長，並劃撥對口支援工作專項經費，從組織和財力上保證了對口支援工作的`順利開展。

其次，根據對口支援工作的要求，校黨委多次召開專題黨委會議研究部署工作，確定了以學科建設為龍頭，突出重點，講究實效，帶動教育教學、科學研究、人才培養、管理等各方面發展的基本工作思路和方法。

第三，深入各學院、各附屬醫院進行調研，瞭解各學科的現狀和迫切需求，確定出受援目標，制定出詳細的受援計劃，並緊緊圍繞學科建設，通過“借腦引智”、“借船出海”等方式做出可行性計劃，引進人員、項目、成果和理念來提高我校的教學質量、科研水平和管理水平，實現與援建高校雙贏的目標。

三、以點帶面，點面結合，以項目帶動支（受）援工作，務求實效。

一年來，我校領導多次到對口支援學校走訪，洽談對口支援及合作意向，並通過援疆幹部積極牽線搭橋，對口支援工作取得了很多實質性成果。

首先，以學科建設為核心，確立受援目標。我校積極圍繞內科學、婦產科學、腫瘤學、影像醫學與核醫學、營養與食品衞生學、生物化學和分子生物學、病原學、方劑學、生藥學等學科博士點的申報條件，通過整合我校的特色項目，與對口支援高校積極開展合作，提高我校的科研水平、論文質量。以交換博士後科研流動站進站工作人員和碩博研究生聯合培養的形式引進相近研究領域的高層次人員。以籌建重點學科和博士點實驗室為基礎，爭取到20xx年，建立“新疆特色環境、資源與健康研究”省級重點實驗室。以聯合申報科研項目為標準，提高我校科研申報質量。

其次，注重人才培養，學術交流，鼓勵和支持中青年教師、醫生報考支援高校的博士學位，通過對口支援工作，抓緊培養和造就一大批具有創新能力和發展潛力的中青年學術帶頭人和學術骨幹，全面提高我校教師隊伍的整體水平。幾所對口支援高校共派出了40位骨幹教師赴我校授課，並選派了6名援疆幹部到我校掛職。目前，xx大學與xx大學已經同意接受我校教師攻讀博士學位，並在招生錄取方面予以政策傾斜，我校有二十多名在職人員已經報考。xx大學醫學院向我校贈送了部分教材和課件，我校基礎醫學院也選派優秀中青年骨幹前往xx大學學習、進修。xx大學專家來我校舉辦學習班傳授生理學網絡課程建設經驗，幫助我校搭建生理學教學網站，並贈送了20多萬元的精品課程上網管理系統軟件。xxx大學計劃同我校建立“xxx大學—新疆醫科大學聯合培養研究生基地”，專門為我校培養中醫藥學方面的高層次人才，目前此項工作已進入實質操作階段。

xx大學基礎醫學院吳忠道一行四位專家蒞臨我校指導工作，進行示範性教學和學術講座。其中，陳爭教授還將留我校工作三個月，幫助我校建設生物遺傳學科以及合作組建“遺傳學諮詢門診”等。以曾益新院士為首的xx大學中青年學者也來我校開展腫瘤學、眼科學、婦產科學、神經內科學以及人文管理學等學科的學術講座。不僅提高了我校相關學科專業人員對本學科最新進展的認識，而且通過查房、手術等也除去了部分患者的痛苦。僅眼科就救治了20例患者的視力，使他們重見光明。同時，通過交流我校還將送派一批教學管理人員和實驗技術人員前往xx大學等對口院校進修學習。

第三，加強科研合作我們將把一些特色課題和優勢研究資源拿出來，與援建高校共同立項、共同研究、共享科研成果，積極務實、合作交流、實現雙贏。通過校際交流及謝富康、馬金龍兩位援疆幹部的積極努力，xx大學與我校基礎醫學院建立了法醫研究所和司法鑑定所，並建立了法醫學教學與科研基地，既填補了我區司法鑑定的空白，也為我校的法醫學教學和科研創造了有利條件。xx大學基礎醫學院洽談了與我校包蟲病研究所合作成立病原研究所，同時洽談了在免疫學、藥理學、遺傳學等方面的科研合作事宜，並與xx大學聯合申報了國家級課題。

第四、其他方面

xxx大學每年將提供10萬元的項資金（我校以1：2配套）用於對口支援工作。xx大學（湘雅醫學院）的全面對口支（受）援前期準備工作已基本就緒，xx大學湘雅醫學院專家教授專程赴我校指導評估工作；同時幫助我校在法醫精神鑑定方面給予技術和人員支持。與xx大學、xx藥科大學的具體援助計劃正在細化，並派專人來我校考察，探討合作和援助的具體項目。我校在不斷與對口高校合作的同時，還與xx交通大學、xx大學、xx大學等建立了良好的支援合作關係，特別是通過援疆幹部在我校和學院擔任領導，很好地發揮了橋樑和紐帶的作用，如xx大學謝富康教授、xx大學馬金龍教授、xxx大學李志剛教授、xx大學張曉明教授和沈樂良教授，把內地一流大學先進的辦學理念、辦學模式帶到了我校，為我校的發展提供了新思路。他們還積極主動尋找對口支援的合作項目，也取得了豐碩的成果。如我校與xx交通大學、xx大學合作，委託培養我校七年制臨牀專業學生在該校學習基礎課程。

四、對口支援工作體會。

一是用好用足政策，支受援雙方平等互利是基礎。二是找準受援點和受援項目，雙方明確支援的具體任務，契合點是關鍵。三是緊密圍繞學科建設，才能帶動人才培養、師資隊伍建設、教育教學、科研等方面的發展。四是隻有充分發揮援疆幹部的橋樑作用，才能在對口支援（受援）高校間更好地建立聯繫，才能更好地開展合作與交流。

實施“援疆學科對口支援計劃”，有效地促進了我校的建設、改革、發展和穩定工作。我校也衷心希望能夠繼續得到教育部和對口高校的大力支持和幫助，不斷增強我校的辦學實力，提高辦學質量，為新疆的醫學高等教育事業、醫療衞生事業和經濟社會發展做出更大的貢獻。

高校對口支援工作總結2

按照縣委、縣政府的安排，我局自20xx年至20xx年對口支援少數民族村經濟社會發展工作的對象是鄉村。現將我局20xx年對口支援民族村經濟社會發展的工作情況總結如下：

一、組織與領導

成立了對口支援民族村工作領導小組，組長：，副組長：，成員：。由於局領導崗位調換，現組長為局黨組書記、局長。由組長負總責，副組長具體抓，全體人員積極投入實際工作，做到工作責任明確，責任落實到人。

二、支援工作的主要情況

我局的支援工件堅持標本兼治相結合，治窮與扶智相結合，輸血與造血相結合，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，把對口支援工作和支持新農村建設工作相結合，穩步推進、富有成效。

1、我局從羣眾最關心、最迫切需要解決的.現實問題入手，深入村民調查分析，摸清村情民情，瞭解羣眾意願的前提下，着力扶助解決農業用水難的問題，想方設法協助該村向上立項爭資，20xx年度我局已向上級籌資一萬餘元用於維修該村農田灌溉渠道，從而確保了該村農業生產旱澇保收，增加了農民的經濟收入。同時結合新農村建設，積極參與規劃佈局，完善羣眾的公益性事業設施建設。使當地村民的人居環境等得到全面改善。

2、認真抓好該村“三清三改”工作，充分利用山區有利條件，發揮山區天然資源優勢，解決該村衞生飲用水，讓羣眾能喝上優質水，保障村民的身心健康。

3、在引導村民抓好傳統產業的同時，幫助村民搞好產業結構調整。因地制宜、科學引導、大力發展當地特色產業。着重搞好油茶林改造與新造高產高效的油茶林，對部分毛竹林進行改造更新。改造或新造油茶林、毛竹林200—300畝，使羣眾收入得到持續增長。

4、幫助該村抓好“兩委”班子建設，全心支持村班子工作，使該村民主管理、班子建設有較大改觀和提升。

5、密切協作，及時瞭解並掌握該村的工作情況，及時總結經驗，找出差距，促進工作成效，圓滿地完成了各項工作任務。

高校對口支援工作總結3

20xx年6月，教育部啟動了“對口支援西部地區高等學校計劃”。經教育部批准，20xx年7月16日，我校與xx師範大學正式簽訂《xx師範大學與新疆師範大學對口支援協議書》。下面就四年來，兩校對口支援工作的執行情況總結如下：

一、對口支援工作的基本情況

我校與xx師範大學本着積極務實的精神，以藉助xx師範大學的學科和人才優勢，增強我校的綜合實力為目標，以學科專業建設、師資隊伍建設、學校管理與運行機制建設為重點，努力實現我校辦學質量和水平的全面提升。雙方商定每年簽訂《xx師範大學與新疆師範大學20x×－20x×學年對口支援項目協議》，每學年度制定相應的《xx師範大學對口支援新疆師範大學的實施方案》，通過對口支援項目的制度化安排，形成長效機制，確保此項工作的貫徹落實。

四年來，xx師範大學以“辦實事，求實效”為指導原則，積極調動全校上下各方資源，羣策羣力，努力促成優質的教育資源向我校輸出，從而使我校在學科發展、師資建設、人才培養、管理效率等方面都有了明顯改進。經過雙方的共同努力與合作，對口支援項目按《協議》和《方案》得到了順利實施，成效顯著。

二、協議的執行情況

（一）研究生教育方面：xx師範大學已將我校三位教授聘為xx師範大學博士生導師，並從20xx年起陸續開始招生，開展博士研究生培養工作。此外，xx師範大學還積極支持我校碩士研究生培養，免費接受我校部分學科碩士研究生前去修讀課程。

（二）師資隊伍建設方面：截至20xx年，xx師範大學已招收我校26名骨幹教師攻讀博士學位，22名教師攻讀碩士學位；另有6名教師到xx師範大學相關專業進修（免進修費），並參加科研項目的合作研究工作，這對進一步提高我校教師的教學科研能力和業務素質，起到了積極的促進作用。

（三）支教方面：xx師範大學自20xx年上半年起，根據我校實際需要，派遣教師到我校講學，至今已有20人次到我校承擔短期（一學期）教學工作，使我校師生能夠通過最直接的方式接觸到各學科領域的理論前沿動態及最新科研成果，拓展了我校師生的理論視野。

（四）幹部掛職交流：xx師範大學已派出一名幹部到我校擔任副校長；我校也派出了兩名處級幹部前往xx師範大學掛職學習，這為促進我校教育行政領導幹部轉變觀念，吸收東部地區教育改革和發展經驗，提高我校管理工作的質量與水平發揮了良好的作用。

（五）圖書館建設方面：共建四年來，xx師範大學已向我校贈送六萬餘冊圖書和部分期刊光盤，贈送了部分辦公設備，並且每年培訓我校一名圖書館管理人員，對我校電子閲覽室建設，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了積極促進作用。

（六）訪問交流方面：對口支援關係建立以來，兩校建立了學校領導互訪制度，輪流進行訪問，落實對口支援工作。四年來，兩校領導及有關職能部門之間建立了密切的關係，對各項工作的`落實起到了積極促進作用。

三、落實“援疆學科建設計劃”工作情況

20xx年6月，教育部正式實施“援疆學科建設計劃”，確定xx師範大學、xxx大學、xx科技大學三所院校對口支援我校8個學科，我校分別與三所院校簽訂了協議。這是教育部實施“對口支援西部地區高等學校計劃”以後，實施的又一項有利於新疆高校發展和學科建設水平提高的重大舉措，該計劃的有效實施，將更有力地推進我校的學科建設，促進學校綜合辦學水平的提高，因此，學校非常重視這一難得的發展機遇，制定了落實該項計劃的相關措施。

1、20xx年6月—12月，所進行的主要工作為：

第一、與三所院校來參加簽字儀式的領導和職能部門負責人進行了深入的交流，就開展具體工作達成一致意見；

第二、在全校範圍進行廣泛宣傳，尤其是受援的8個學科，要求各學科認真研究自己的需求和三所院校相關學科的情況，積極尋找合作機會，主動與對方聯繫交流；

第三、20xx年8月，xx科技大學黨委常務副書記帶領相關職能部門領導及學科人員一行8人來我校訪問，就具體開展工作進行了進一步交流，密切了兩校之間的關係；

第四、組織、動員我校教師報考三所院校，攻讀博士、碩士學位。我校今年共有14人報考三所院校博士研究生，目前錄取工作正在進行；已有3人被xx師範大學錄取攻讀碩士學位。

2、為了進一步落實援疆學科建設計劃的具體工作，利用該計劃促進我校學科建設的發展，在我校完成學校及個學院“十一五”學科建設規劃制訂工作後，20xx年3月28日—4月9日，我校黨委書記樑超同志帶領我校研究生處、人事處及相關學科負責人共24人，分別前往三所院校進行訪問交流，出訪得到三所院校的高度重視和熱情接待。本次出訪採取的方式是：召開學校層面的座談會、職能部門、學院和學科層面的會談和進一步交流，雙方就具體落實援疆學科建設計劃進行了認真、細緻的磋商，在隊伍建設、人才培養、科研合作、支教工作、學術交流等方面達成多項合作意向，並簽訂了會談紀要，具體工作將從今年6月逐步開展：xxx大學將於6月派專家來我校進行講學；將在7月、8月分別與xx科技大學和xx師範大學聯合舉辦兩個全國性學術會議；9月，將派出我校近10名教師前往三所院校進修訪學，並將就合作開展科學研究進行協商、落實。

3、在落實援疆學科建設計劃中，我校確定了建立合作互惠平台的原則與支援學校進行協商，得到了對方的真誠支持，支援學校積極幫助我們想辦法、提建議，表現出積極響應國家政策的高度熱情和政治覺悟。xxx大學提出，雖然計劃中所列是兩個學科，但科研領域的合作和人才培養可以根據我們的需求而擴大學科領域。xx科技大學則應我校的要求將支援學科擴大到計算機科學，並在人才培養方面給以特別的政策和條件。xx師範大學將對口支援與援疆學科兩個計劃結合起來，對協議中的內容逐項落實。應該説我們和三所院校已經建立了良好的合作基礎，隨着各項計劃的落實，必將對我校的學科建設發揮積極作用。

4、在落實援疆學科建設計劃的過程中，除了教育部制定的三所院校，我校還根據學科發展的需要與其他高校積極聯繫，並得到了熱情響應，如xx師範大學、xx大學、xxx大學、xxx大學等，雖然沒有教育部規定的對我校支援任務，但都表示了積極態度，與這些院校的合作交流也將逐步展開。

在校黨委對落實“援疆學科建設計劃”的高度重視下，目前全校正以學科建設為核心開展各項工作，確定了充分利用對口支援和援疆學科建設計劃促進學科發展的原則，相信在未來兩三年內，該項計劃將取得顯著成效，對我校學科發展將發揮積極深遠的作用。

四、經驗總結

xx師範大學對口支援我校的四年期間，通過兩校的共同努力、默契配合，對口支援工作進展順利，對我校的學科建設和事業發展發揮了重要作用。但由於相關因素的制約，協議中的部分內容沒有完全落實，主要是科研領域的合作工作有待於進一步深化，學術交流還不夠豐富。

鑑於上述情況，為推動對口支援工作向縱深發展，在全面總結以往工作經驗的基礎上，我們認為今後的工作重點是：

（一）對口支援工作要認識到位。對口支援工作要從大局着眼，從長遠部署，從實際入手。要充分認識到這項工作對促進西部教育發展、構建和諧社會具有戰略和現實的重大意義。對口支援工作是國家西部大開發戰略順利實施的重要的基礎性工作，受援院校必須全力以赴、抓住機會、鼓足幹勁，為提升學校綜合實力和辦學水平不懈努力，並將這種意識滲透到學校辦學工作的各個環節中。

（二）對口支援工作要領導到位。學校各級領導必須始終高度重視對口支援工作，所組建的專門工作小組不能流於形式，負責此項工作的學校領導要經常檢查對口支援工作的進展和落實情況，確保一個流暢的主通道，綜合協調和督促相關部門的工作。

（三）對口支援工作要措施到位。對口支援工作必須以切實可行、互惠互利為原則，具體措施必須具備較好的操作性和實施性，在實施過程中也要具備一定的靈活性，既要有利於支援院校工作的開展，避免使支援工作成為支援學校的負擔，同時也要有利於受援院校在享受優惠條件的前提下實現既定的發展目標。

（四）在目前已經開展的支援項目基礎上，在未來五年內，我們將以建立雙贏互利的合作平台為基礎，努力加強科研領域的合作交流，促進我校科研能力的提高和學科建設的發展。

五、自我評價及建議

我校非常重視對口支援工作，認為此項工作是學校進一步發展的良好機遇，學校成立了對口支援工作領導小組，並設立了辦公室負責具體工作。四年來，通過對口支援計劃和援疆學科建設計劃的落實，我校的師資隊伍在結構和質量上都有了明顯改善，學科建設有了很大發展，尤其重要的是，通過與對口支援學校的交流，我校的幹部教師在教育觀念、教育思想方面有了顯著轉變和提高，這將對學校進一步的發展發揮重要作用。

為了使對口支援工作進一步深化，各項措施能夠順利實施，根據以往的工作實踐，我們建議：

1、對口支援的目的是促進西部地區高校辦學水平和科研能力的提高，所以，我們希望教育部能考慮單獨設立有關西部地區重大研究項目的專項資金，進行專項經費投入，大力支持支援雙方的科研人員聯合申報，共同開展研究。通過雙方合作開展科研工作，以求積極促進受援高校科研水平的顯著提高，從而提升西部地區高校的研究水平。

2、希望教育部能夠儘快將xx師範大學對口支援我校項目納入國家正式對口支援西部高校計劃中，並能考慮在經費上給予有效的支持，該經費主要用於支付雙方派出人員的相關費用及各種科研合作的科研經費，從而能大力減輕雙方學校教育科研經費緊缺的壓力，更好地調動支援雙方的積極性。這樣可以在兩校之間開展長期有效、形式多樣的各種培訓項目，定期選派我校骨幹教研人員前往xx師範大學參加培訓；同時也積極促成xx師範大學更多的優秀教師和科研人員來我校考察和講學。

3、希望教育部在政策上能給於保證，將“西部少數民族骨幹人才培養計劃”、“援疆學科建設計劃”、“高級訪問學者計劃”等工作和“對口支援西部地區高等學校計劃”結合起來，尤其是對“對口支援西部地區高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”的專項博士、碩士招生計劃給以充分保證，最好在給支援學校下達計劃的時候給以明確説明，並提出明確要求，以有利於此項工作的進一步開展。

高校對口支援工作總結4

6月，教育部啟動了“對口支援西部地區高等學校計劃”。經教育部批准，7月16日，我校與華東師範大學正式簽訂《華東師範大學與新疆師範大學對口支援協議書》。下面就四年來，兩校對口支援工作的執行情況總結如下：

一、對口支援工作的基本情況

我校與華東師範大學本着積極務實的精神，以藉助華東師範大學的學科和人才優勢，增強我校的綜合實力為目標，以學科專業建設、師資隊伍建設、學校管理與運行機制建設為重點，努力實現我校辦學質量和水平的全面提升。雙方商定每年簽訂《華東師範大學與新疆師範大學200×-200×學年對口支援項目協議》，每學年度制定相應的《華東師範大學對口支援新疆師範大學的實施方案》，通過對口支援項目的制度化安排，熱門思想彙報形成長效機制，確保此項工作的貫徹落實。

四年來，華東師範大學以“辦實事，求實效”為指導原則，積極調動全校上下各方資源，羣策羣力，努力促成優質的教育資源向我校輸出，從而使我校在學科發展、師資建設、人才培養、管理效率等方面都有了明顯改進。經過雙方的共同努力與合作，對口支援項目按《協議》和《方案》得到了順利實施，成效顯著。

二、協議的執行情況

(一)研究生教育方面：華東師範大學已將我校三位教授聘為華東師範大學博士生導師，並從起陸續開始招生，開展博士研究生培養工作。此外，華東師範大學還積極支持我校碩士研究生培養，免費接受我校部分學科碩士研究生前去修讀課程。

(二)師資隊伍建設方面：截至，華東師範大學已招收我校26名骨幹教師攻讀博士學位，22名教師攻讀碩士學位;另有6名教師到華東師範大學相關專業進修(免進修費)，並參加科研項目的合作研究工作，這對進一步提高我校教師的教學科研能力和業務素質，起到了積極的促進作用。

(三)支教方面：華東師範大學自上半年起，根據我校實際需要，派遣教師到我校講學，至今已有20人次到我校承擔短期(一學期)教學工作，使我校師生能夠通過最直接的方式接觸到各學科領域的理論前沿動態及最新科研成果，拓展了我校師生的理論視野。

(四)幹部掛職交流：華東師範大學已派出一名幹部到我校擔任副校長;我校也派出了兩名處級幹部前往華東師範大學掛職學習，這為促進我校教育行政領導幹部轉變觀念，吸收東部地區教育改革和發展經驗，提高我校管理工作的質量與水平發揮了良好的作用。

(五)圖書館建設方面：共建四年來，華東師範大學已向我校贈送六萬餘冊圖書和部分期刊光盤，贈送了部分辦公設備，並且每年培訓我校一名圖書館管理人員，對我校電子閲覽室建設，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了積極促進作用。

(六)訪問交流方面：對口支援關係建立以來，兩校建立了學校領導互訪制度，輪流進行訪問，落實對口支援工作。四年來，兩校領導及有關職能部門之間建立了密切的關係，對各項工作的落實起到了積極促進作用。

三、落實“援疆學科建設計劃”工作情況

6月，教育部正式實施“援疆學科建設計劃”，確定華東師範大學、北京師範大學、中國科技大學三所院校對口支援我校8個學科，心得體會我校分別與三所院校簽訂了協議。這是教育部實施“對口支援西部地區高等學校計劃”以後，實施的又一項有利於新疆高校發展和學科建設水平提高的重大舉措，該計劃的有效實施，將更有力地推進我校的學科建設，促進學校綜合辦學水平的提高，因此，學校非常重視這一難得的發展機遇，制定了落實該項計劃的相關措施。

1、6月---12月，所進行的主要工作為：

第一、與三所院校來參加籤儀式的領導和職能部門負責人進行了深入的交流，就開展具體工作達成一致意見;

第二、在全校範圍進行廣泛宣傳，尤其是受援的8個學科，要求各學科認真研究自己的需求和三所院校相關學科的情況，積極尋找合作機會，主動與對方聯繫交流;

第三、8月，中國科技大學黨委常務副書記帶領相關職能部門領導及學科人員一行8人來我校訪問，就具體開展工作進行了進一步交流，密切了兩校之間的關係;

第四、組織、動員我校教師報考三所院校，攻讀博士、碩士學位。我校今年共有14人報考三所院校博士研究生，目前錄取工作正在進行;已有3人被華東師範大學錄取攻讀碩士學位。

2、為了進一步落實援疆學科建設計劃的具體工作，利用該計劃促進我校學科建設的發展，在我校完成學校及個學院“十一五”學科建設規劃制訂工作後，3月28日—4月9日，我校黨委書記樑超同志帶領我校研究生處、人事處及相關學科負責人共24人，分別前往三所院校進行訪問交流，出訪得到三所院校的高度重視和熱情接待。本次出訪採取的方式是：召開學校層面的座談會、職能部門、學院和學科層面的會談和進一步交流，雙方就具體落實援疆學科建設計劃進行了認真、細緻的磋商，在隊伍建設、人才培養、科研合作、支教工作、學術交流等方面達成多項合作意向，並簽訂了會談紀要，具體工作將從今年6月逐步開展：北京師範大學將於6月派專家來我校進行講學;將在7月、8月分別與中國科技大學和華東師範大學聯合舉辦兩個全國性學術會議;9月，將派出我校近10名教師前往三所院校進修訪學，個人簡歷並將就合作開展科學研究進行協商、落實。

3、在落實援疆學科建設計劃中，我校確定了建立合作互惠平台的原則與支援學校進行協商，得到了對方的真誠支持，支援學校積極幫助我們想辦法、提建議，表現出積極響應國家政策的高度熱情和政治覺悟。北京師範大學提出，雖然計劃中所列是兩個學科，但科研領域的合作和人才培養可以根據我們的需求而擴大學科領域。中國科技大學則應我校的要求將支援學科擴大到計算機科學，並在人才培養方面給以特別的政策和條件。華東師範大學將對口支援與援疆學科兩個計劃結合起來，對協議中的內容逐項落實。應該説我們和三所院校已經建立了良好的合作基礎，隨着各項計劃的落實，必將對我校的學科建設發揮積極作用。

4、在落實援疆學科建設計劃的過程中，除了教育部制定的三所院校，我校還根據學科發展的需要與其他高校積極聯繫，並得到了熱情響應，如華中師範大學、武漢大學、上海師範大學、南京師範大學等，雖然沒有教育部規定的對我校支援任務，但都表示了積極態度，與這些院校的合作交流也將逐步展開。

在校黨委對落實“援疆學科建設計劃”的高度重視下，目前全校正以學科建設為核心開展各項工作，確定了充分利用對口支援和援疆學科建設計劃促進學科發展的原則，相信在未來兩三年內，該項計劃將取得顯著成效，對我校學科發展將發揮積極深遠的作用。

四、經驗總結

華東師範大學對口支援我校的四年期間，通過兩校的共同努力、默契配合，對口支援工作進展順利，對我校的學科建設和事業發展發揮了重要作用。但由於相關因素的制約，工作總結協議中的部分內容沒有完全落實，主要是科研領域的合作工作有待於進一步深化，學術交流還不夠豐富。

鑑於上述情況，為推動對口支援工作向縱深發展，在全面總結以往工作經驗的基礎上，我們認為今後的工作重點是：

(一)對口支援工作要認識到位。對口支援工作要從大局着眼，從長遠部署，從實際入手。要充分認識到這項工作對促進西部教育發展、構建和諧社會具有戰略和現實的重大意義。對口支援工作是國家西部大開發戰略順利實施的重要的基礎性工作，受援院校必須全力以赴、抓住機會、鼓足幹勁，為提升學校綜合實力和辦學水平不懈努力，並將這種意識滲透到學校辦學工作的各個環節中。

(二)對口支援工作要領導到位。學校各級領導必須始終高度重視對口支援工作，所組建的專門工作小組不能流於形式，負責此項工作的學校領導要經常檢查對口支援工作的進展和落實情況，確保一個流暢的主通道，綜合協調和督促相關部門的工作。

(三)對口支援工作要措施到位。對口支援工作必須以切實可行、互惠互利為原則，具體措施必須具備較好的操作性和實施性，在實施過程中也要具備一定的靈活性，既要有利於支援院校工作的`開展，避免使支援工作成為支援學校的負擔，同時也要有利於受援院校在享受優惠條件的前提下實現既定的發展目標。

(四)在目前已經開展的支援項目基礎上，在未來五年內，我們將以建立雙贏互利的合作平台為基礎，努力加強科研領域的合作交流，促進我校科研能力的提高和學科建設的發展。

五、自我評價及建議

我校非常重視對口支援工作，認為此項工作是學校進一步發展的良好機遇，學校成立了對口支援工作領導小組，並設立了辦公室負責具體工作。四年來，通過對口支援計劃和援疆學科建設計劃的落實，我校的師資隊伍在結構和質量上都有了明顯改善，學科建設有了很大發展，尤其重要的是，通過與對口支援學校的交流，我校的幹部教師在教育觀念、教育思想方面有了顯著轉變和提高，這將對學校進一步的發展發揮重要作用。

為了使對口支援工作進一步深化，各項措施能夠順利實施，根據以往的工作實踐，我們建議：

1、對口支援的目的是促進西部地區高校辦學水平和科研能力的提高，所以，我們希望教育部能考慮單獨設立有關西部地區重大研究項目的專項資金，進行專項經費投入，大力支持支援雙方的科研人員聯合申報，共同開展研究。通過雙方合作開展科研工作，以求積極促進受援高校科研水平的顯著提高，從而提升西部地區高校的研究水平。

2、希望教育部能夠儘快將華東師範大學對口支援我校項目納入國家正式對口支援西部高校計劃中，並能考慮在經費上給予有效的支持，該經費主要用於支付雙方派出人員的相關費用及各種科研合作的科研經費，從而能大力減輕雙方學校教育科研經費緊缺的壓力，更好地調動支援雙方的積極性。這樣可以在兩校之間開展長期有效、形式多樣的各種培訓項目，定期選派我校骨幹教研人員前往華東師範大學參加培訓;同時也積極促成華東師範大學更多的優秀教師和科研人員來我校考察和講學。

3、希望教育部在政策上能給於保證，將“西部少數民族骨幹人才培養計劃”、“援疆學科建設計劃”、“高級訪問學者計劃”等工作和“對口支援西部地區高等學校計劃”結合起來，尤其是對“對口支援西部地區高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”的專項博士、碩士招生計劃給以充分保證，最好在給支援學校下達計劃的時候給以明確説明，並提出明確要求，以有利於此項工作的進一步開展。

高校對口支援工作總結5

實施教育對口支援，是國家科教興國戰略、官渡區教育局實施義務教育均衡發展的重大舉措。採用先進帶後進、優質學校幫助薄弱學校的形式，可以有效地發揮先進優質學校優質教育資源更大效益的輻射作用、促進薄弱學校辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資源共享，可以逐步實現國民基礎教育機會均等的目標。結合我校的教育對口支援實際情況工作總結如下：

　　一、工作思路：

根據上級有關文件精神，方旺中心學校與金馬中心學校結對子”，成為“手拉手學校”。近一年來，兩校間建立聯繫紐帶，加強學校間的交流，採取“由點代面”的支援方式，共享優質教育教學資源，互相幫助，共同進步。

　　二、工作舉措：

一年來，兩校進一步加大對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規範化、制度化、程序化運作。

（一）在教師培訓提高方面給予指導：

一年來，我校採取走出去，請進來的方式，認真選派思想素質好，渴望進步的教師到金馬中心學校學習，同時邀請金馬中心學校的業務骨幹到我校授課、聽評課，力爭使我校教師在管理理念、教學思想、教學管理方法等方面有所突破。

（二）在學校常規管理方面給予指導：

一年來，我校每學期均安排學校行政人員到金馬中心學校參觀學習，交流探討。通過實地考察，觀摩研討，我校行政人員在管理理念、管理方法方面均有不同程度的收穫，得到一定程度的提高。

　　三、工作成效：

一是兩所學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

二是我校教師在交流活動中，感受到了不同的.管理模式，認識了規範管理的重要。

三是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。

總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。在今後的工作中，我校將繼續堅持從實際出發，根據學校發展需求，加強交流，虛心向支援學校學習，取人之長，補己之短，努力開創學校發展的新局面。

高校對口支援工作總結6

實施教育對口支援，是xx縣教育局科教興縣戰略的重大舉措。採用先進帶後進、壩區幫助山區的形式，可以有效地發揮先進發達地區優質教育資源更大效益的輻射作用、促進山區基礎教育辦學效益的穩步提高，通過教育對口支援，實行優質教育資源共享，可以逐步實現xx縣基礎教育機會均等的目標。結合我校的教育對口支援實際情況工作總結如下：

　　一、工作思路：

根據上級有關文件精神，結合我校實際，經過兩年的探索和實踐，我們開展了主要與新華國小“結對子”的對口支援工作格局。支援教師到新華國小駐點工作，即由支援教師牽頭，建立聯繫紐帶，加強兩個學校間的交流，採取“由點代面”的支援方式，充分發揮我校的資源優勢，讓受援單位共享受教育教學資源，爭取互相幫助促進，力求共同進步。

　　二、工作舉措：

近幾年來，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導。以此推動結對、幫助工作的規範化、制度化、程序化運作。

（一）在教師培訓提高方面給予指導：學校辦學質量最主要決定因素是教師素質，平田國小在教師緊缺的情況下，先後選派學校優秀教師2名到新華國小支教，參加教育教學，針對相關學科和受援學校的教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。我校領導高度重視，鼓勵我校教師和新華國小教師結對交友，加強聯繫，盡力幫助對方提高教學水平，同時也提高自己。近兩年來，針對新華國小的小升中複習工作；我校先後派出多名優秀教師到新華國小進行交流研討，從學校管理到學生管理、從學校班子建設到教師隊伍建設等各個方面都進行了細緻的交流研討。

（二）、在教學信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業成功的關鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關信息資料作為幫助對方的重要內容來抓，以最快速度把自己獲取的'信息資料經篩選後提供給對方。為新華國小的教學提供必要的支持、幫助和指導。

　　三、工作成效：

雖然我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。

一是支教和受援學校的領導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。

二是支教教師在農村偏遠學校艱苦創業、自強不息、樂於奉獻教育事業的精神得到了發揚和昇華。

三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。

四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。

總而言之，開展教育對口支援是基礎教育改革和發展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開展這一工作以來，我校開展結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，我們的支教工作也存在着一些不足。比如過於重視畢業班的教學和小升中備考工作而忽視基礎年級。對受援學校的科研工作指導力度不夠，沒能促使受援學校加大資金投入，進行大規模改善辦學環境等。誠然，由於我校正處於發展建設時期，教學任務、建設任務依然很重，我們實在無力拿出資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨着教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好，我們會在抓好本校建設的同時，用更多的時間和精力幫助新華國小搞好各項工作。在今後的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過去存在的不足，開創工作新局面，繼續發揮橋樑作用，為支援學校辦更多、更好的實事。繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村薄弱學校的辦學條件，實現山區、壩區基礎教育均衡發展不懈地努力。

高校對口支援工作總結7

近年來，我區與xx市xx區等單位建立了穩定的對口支援關係，對提高我區醫療技術水平，促進衞生事業發展起到了積極作用。20xx年，本着真誠合作的態度，繼續與xx區保持了良好的工作關係，對口支援成果顯著，現將具體情況總結如下：

一、加強聯絡，共謀發展

xx區衞生局高度重視對口支援工作，主要領導多次與xx區衞生局及所屬醫院領導會面，積極爭取技術設備扶持，並藉助其先進管理經驗，共同探討我區衞生事業發展前景，深刻把握衞生髮展動向。

二、加大設備支持力度，改善扶持單位醫療條件

在xx衞生局的協調下，xx醫院、xx中醫院分別向中醫院提供病牀、風扇等設備86件，價值4萬餘元；向xx衞生院提供Xx光機、心電圖機、麻醉機、半自動生化分析儀等設備48件，價值70萬元。中醫院正在擴建病房樓；xx衞生院基礎設施薄弱，缺乏先進的診療設備，這批設備的投入，滿足了兩所醫院的實際需求，有利於臨牀業務的發展。

三、組織專家開展義診臨牀指導

8月份，xx區衞生局組織xx中醫院、xx醫院等單位的`內科、心腦血管科、糖尿病科、兒科等專家及行政管理人員30人，來我區參觀指導。專家們參觀了區醫院，對醫院建設提出了指導性意見。通過座診為我區260名患者進行診治，並對區醫院的40名醫生進行業務指導。指導結束後，區衞生局組織有關單位與專家組赴克旗草原參加了聯誼會，進一步拉近了關係。

四、下一步工作計劃

在以後工作中，區衞生將進一步拓展與xx城區等單位的協作，探討建立管理及業務骨幹培養基地，加大技術協作，引進高新技術項目，積極爭取資金、設備投入，不斷提高我區醫療技術水平。