籃球比賽總結（精選18篇）

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的籃球比賽總結，希望能夠幫助到大家。

籃球比賽總結 篇1

又一次花開花落、雲捲雲舒，為了加強班級之間的友誼，增進班級的凝聚力，為了促進學生對第一課堂的學習，活躍校園文化生活，根據學校“素質教育”的.方針，我們體育教研室本着“以教學帶活動，用活動促教學”的想法，在10月卓有成效的完成了高一年紀班級籃球賽的第二課堂活動計劃。

今年的班級籃球賽在春暖花開的三月初正式拉開帷幕,由高一年級七個班和高二年級六個班的十三支隊伍參賽。本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。其中比賽四節制改為上、下半場各20分鐘，中間休息5分鐘。比賽採用淘汰賽制，即由各班體育委員以抽籤的形式決定分組進行比賽，最後決出前4名。經過幾周的比賽最終決出高一年級和高二年級的前三名。

高一年紀班級籃球賽比賽結果：第一名高一（3）班；第二名高一（7）班；第三名高一（2）班

高二年級班級籃球賽比賽結果：第一名高一（6）班；第二名高一（1）班；第三名高一（5）班

通過這次班級籃球賽，班級的同學彼此有了更加深入的認識和了解，進一步增強了同學之間、班級之間的凝聚力。並且，通過比賽也發現一些身體素質較為突出的同學，準備在體育比賽中為學校爭光。

籃球比賽總結 篇2

籃球比賽主題：增進班級凝聚力，促進新老生友誼。

活動名稱：電子系新老生聯誼籃球對抗賽。

此次聯誼賽是由電子系書記xx，大二輔導員xx，大一輔導員xx全權組織操辦，在各位老師和全體隊員的共同努力下，經過兩小時緊張有序的激烈角逐圓滿完成了此次活動，舉辦此次比賽就是為了促進新老生之間的友誼。讓我們大一的新生遇到學哥學姐不再閉口不言，而是充滿歡聲笑語，也成為同學們課間談説的話題，以此為目的舉辦了此次比賽。

其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院裏的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的參賽隊對此次比賽的'重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。於是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。

在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判。發揚友誼第一，比賽第二和更高，更快，更強的體育精神。頑強拼搏，奮力爭先。賽出了風格、賽出了友誼、更賽出了水平。各位教練裁判員盡職盡責，計分員也目不轉睛的盯着賽場上的得分情況。細心的記錄分數，大家不怕流血，不怕流汗。打出了真實的技術，打出了真正的友誼，打出了真正的風格。新生自然是大一的新同學，老生便是集體大二、大三、大四的學哥們中的籃球高手們組成的隊伍。雖然剛開始大一的落後於對方，但軍心並沒有亂。年輕的隊員運着並不稚嫩的球技，很快也進入了狀態，競爭異常激烈。此時，大一輔導員司忠勛老師也按捺不住自己心中的激情，也上場與大一新生為伍一起對抗，此時引起了全場的歡呼，同時隊長認真負責，積極參與，沉着指揮着，控制着場上的局面。各班都組織了啦啦隊，為場上的運動員加油鼓勁。充分體現了我係學生的良好精神風貌。到達了增強體質，陶冶情操，促進團結的效果。本次比賽活動充分發揮了體育活動的功效，體現了學生的凝聚力和向心力。達到了增強體質，增進健康的目的。比賽結果也毫無懸念，學長們用精湛的球技贏得了比賽的最終勝利。可是大一雖敗猶榮，也學到了很多經驗和技術。賽後雙方隊員擊掌以示友好，並在一起合影留念。

通過這次籃球賽，我們發現了很多值得堅持的東西。例如，體育部成員積極工作的態度值得發揚，為了把比賽搞好，每天早起晚睡而毫無怨言；體育部的臨時應變能力值得堅持，當比賽出現了預想不到的狀況時，體育部能夠團結一致，及時的做出合理反應。我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，並且班級的集體榮譽感在這裏得到了充分的體現，同學們的關係也迅速升温。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各班在比賽中表現都很出色。

此次新老生聯誼籃球對抗賽圓滿成功。

籃球比賽總結 篇3

在管理系各位老師及輔導員的關懷、指導、系學生會各部門的大力配合，以及廣大學生們的大力支持下，我係積極參加由校團委學生會舉辦的彩虹杯籃球比賽，並取得了圓滿成功。

作為剛入校不久的大學生，帶着從枯燥，沉悶課堂中走出來的小小歡喜，對大學生活的無盡嚮往，同學們積極踴躍參與各項活動，男同學們在操場上生龍活虎，女孩子們也不甘示弱。此次籃球比賽，場上場下不管是着統一隊服的隊員們，還是場下興致勃勃的啦啦隊，都成為籃球場上一道亮麗的風景線。此時的女孩子們也拿出了不服輸的勁頭，從組隊訓練，按照隊長的要求把每一個投籃動作做標準到賽前準備，推掉自己的課餘計劃，按時抵達賽場，認真的做着賽前熱身動作。無論是賽場上正式隊員們的精彩亮相，還是場下替補隊員們的精心策劃，女孩子們都努力、盡責地扮演着自己的角色，把熱情化入其中，毫無怨言。用自己的辛勤努力把一場精彩非凡的女籃比賽展現在大家眼前。

在此次籃球活動中，管理系團委學生會扮演着不可或缺的角色。賽前訓練。組織部的同學們要協助隊長組織人員參賽報名。比賽開始，生活部、女生部做好隊員們的後勤工作。安全部、體育部的同學們要保證隊員們的'安全，比賽進入到白熱化階段，啦啦隊的組織更是離不開組織部的辛苦，他們要認真做好啦啦隊的簽到工作，這其中必然會有困難，我們並不是在阻礙面前退縮、止步不前、而是憑着自己的一腔熱血及不懈努力，另闢捷徑，抵達成功之岸。

此次籃球活動，在使廣大學生健身，娛樂的同時，通過比賽增進各班同學之間的友誼，加強各班之間的交流，提高學院凝聚力，更為管理系籃球隊納新工作提供了最有力的支持。

籃球比賽總結 篇4

歷時三個星期的系五人制籃球賽於本週四圓滿結束。

此次活動由院學生會策劃，由各部門進行了詳細的討論和各方建議的整合，最終採用體育部的方案。此次籃球賽由山東外貿學院四個系的隊伍參加，可謂是本着“弘揚奧運精神，倡導全民健身”的理念，響應國家號召，充分調動大學生的運動細胞，提高大學生的身心素質。此次活動不僅有眾多的男生參加，各系的女生也積極到場地上為灌籃的選手們加油鼓勁！可以説此次籃球賽受到了新生們的熱烈歡迎！

此次活動還得到了團委、分黨校和院領導、主任及學生會的大力支持，為我們今後開展豐富的校園文化活動提供了堅實的基礎和成功的範例。

此次活動的流程清晰簡捷，首先進行小組賽，最後進行冠軍爭霸賽，在冠軍爭辦賽的過程中，我們進行了簽名活動，使現場的氣氛異常火爆！。此次活動設有一、二、三等獎，活動的互動性也吸引了很多的同學前來觀賽。

比賽之前，各系的隊員都積極備戰，抽出空閒的時間在籃球場上進行隊員之間的磨合;比賽過程當中，各系的隊員在籃球場上揮灑青春與激情，賽出水平、賽出風格！看到隊員們的精彩灌籃，拉拉隊的女生們和觀眾熱情高漲！最終，國貿系的隊員獲得了冠軍，商外系的隊員獲得亞軍。縱觀所有的比賽，可以説每個系都有不少有潛力的隊員，希望此次活動讓他們更加熱愛籃球這項運動，有朝一日為中國男籃作出傑出的`貢獻！

此次活動中，裁判，計分員和維護秩序的人員按時到位;計分較為準確，裁判公平、公正無衝突事件發生;球員們文明比賽，比賽開始和結束的時候雙方握手示意，即使是上一場輸了的隊伍也到場為繼續奮戰球場的隊伍加油，隊員情緒良好;拉拉隊和觀眾文明觀賽，現場秩序良好，體現了大學生應有的風貌。

籃球賽過程中體育部成員積極配合，支持籃球賽的活動，體現了學生會的合作精神！

雖然因為紅歌會的原因，提前進行了籃球比賽決賽，但絲毫沒有影響大家參賽的熱情，整體上籃球賽是十分成功的！

作為xx的新干事，此次活動給了我們一次鍛鍊的機會，也讓我感覺到學生會的活動的確是大家智慧的結晶和團隊合作的成果，點點滴滴，都需要仔細斟酌。在寫這篇總結的時候我有一種感覺：體育部的部門文化精髓是什麼?不就是體育精神嗎！一支擁有體育精神的隊伍永遠不會輸！一次活動就是一次挑戰自我的比賽！想到這裏，突然為作為體育部的一員而驕傲！

籃球比賽總結 篇5

在院領導和各系部領導老師的大力支持下，在體育教研室老師的周密安排下，在全院學生的共同努力下，歷時一個月近100場比賽，圓滿地完成了本次籃球比賽任務。這次比賽不僅為黑林職院評估系列活動添了精彩的一筆，而且也為籃球愛好者提供了真實的大餐。

此次比賽，我們的籃球隊員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的'投入到比賽中去，充分發揮了敢打敢拼的進取精神。我們的籃球隊員們不僅犧牲了他們的中午休息時間，還要來回於南北校區之間，還犧牲了四個星期日的休息時間，他們在運動場上揮灑着汗水與激情，為班級的榮譽而努力拼搏。我們的學院領導冒着烈日在場上為我們的隊員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室部分老師犧牲中午和週末休息時間擔當裁判工作，雖然裁判工作頂着烈日，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球比賽取得了圓滿成功，在這次活動中，青年志願者同體育教研室老師一起，為活動提供了強有力的裁判及後勤工作，為活動的準備做了很大的貢獻。

本次籃球比賽取得前八名的班級是：第一名傢俱04-4第二名建工05-1第三名道橋05-2第四名傢俱05-5第五名園林05-1第六名會計05-2第七名機電05-3第八名計應04-1對於這次活動，學院領導給予了極高重視，從整體上看，達到了預期的效果，但也存在幾點不足：

1）準備工作尚有欠缺，後勤人員不足，但能順利工作。

2）有遲到現象，由於是利用中午學生休息時間，還有雨天的困擾，部分班級實習，所以比賽時有同學遲到，調整部分場次。但及時通知，得到合理處理。

3）宣傳力度和溝通還有不到之處，各班級輔導員有部分沒有到場，致使在場上出現一些問題。

4）報名工作不夠嚴格，出現外員參賽的情況。

5）服裝不能完全統一，給裁判工作帶來很大的難度。

鑑於以上情況，我們總結經驗如下：

1）充分做好準備工作，提前制定工作計劃，嚴格報名制度，必須有輔導員擔當領隊。

2）做好通知，按排好場次，禁止遲到；要作到服裝完全統一。

3）對一切可能發生的意外或突發事件做好事先預防準備，交齊保證金。通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了黑林職院人

積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，並且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經驗，相信在今後的工作中，我們將會做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。

籃球比賽總結 篇6

此次比賽小組賽採用的組內循環，a1組由11計算機、10計軟計信、12計算機組成。a2組由11通信、12通信、10通信基本組成。經過激烈的爭奪，最終11通信那女籃、10計軟計信男籃、10通信計本女籃、11計算機女籃、12通信男籃、12計算機女籃脱穎而出進入淘汰賽。經過淘汰賽11通信男女籃、12通信男籃、10通信計本女籃順利挺進決賽。

決賽在校體育館舉行，這是山師長清校區體育館建校以來首次承辦非體育學院的籃球比賽。在此次比賽中，不僅僅由精彩紛呈的籃球決賽，體育部還請來了呂洪斌教師，聯合了女生部和文藝部加入了各式各樣的文藝表演，並與科技部借了音箱與電腦，在比賽中播放歌曲，信息部也參與了決賽的全程錄製工作。這樣文體活動的綜合，不僅僅更活躍了現場的氣氛，並且加深了與觀眾的交流。

決賽於午時一點半開始，首先是由大一新生的兩首歌開始，而後進行的是女子決賽，兩隊實力相近，每隊都有院隊的主力球員，比分交替上升，最終11通信女女籃以兩分之差險勝獲得了冠軍。隨後是由呂洪斌教師帶領的院學生會成員與大一見面，並進行了表演賽，讓大一新生看到了信息學院教師與學生會的風采。在動感的歌曲中，男籃決賽開始了，也將現場氣氛推向了高潮。12通信男籃淘汰了強大的11計算機進入決賽，隊中更是有4名院隊成員，11通信男籃作為去年的衞冕冠軍，更是以全勝的戰績進入決賽。比賽由呂教師開球，比賽開始兩方旗鼓相當，雙方展開拉鋸戰，中場結束，11通信以2分暫時領先，中場由文藝部為大家帶來精彩的健美操表演為大家緩解緊張的氣氛。易邊再戰，12通信衝勁十足，但11通信男籃更顯老辣，最終11通信男籃以4分取得了勝利，蟬聯了迎新杯的冠軍！賽後由呂教師為或將球隊頒獎，並親切合影。自此迎新杯籃球賽圓滿結束。

此次活動不僅僅加強了大一新生間的`交流，更是湧現出一批有本事有特長的學生，為今後院裏的活動積累了人力資源，也讓新生更加了解了學生會與輔導員教師，活動更是留下了很多的圖片以及視頻資料可供今後的學院宣傳。綜合來説，此次活動起到了預期的效果。

籃球比賽總結 篇7

為期一個多月的XX大學校籃球賽落下了帷幕，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。

此次籃球聯賽，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，各學院領導與團委老師相當重視本次學生聯賽，有的學院在校學生籃球聯賽開賽之前專門在本院進行了院級籃球賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。在此次籃球賽上，我院籃球健兒奮勇拼搏，同學們積極吶喊助威。

通過全院的共同努力，我院女籃打入了八強，男籃更是取得了第四名的歷史最好成績，這大大增強了我院的凝聚力和學生會的信心，為學生會接下來的工作打下了良好的基礎。在本次籃球賽上，我們體育部主要參與了賽前準備、扛院旗助威、帶領同學們吶喊加油等工作，為比賽的順利進行和院隊的良好發揮做出了必不可少的貢獻

我們XX學院男籃以小組第一的成績出線，並打進了四強，女籃也進入了八強，這是值得我們自豪與驕傲的。我院在比賽中士氣高漲，配合默契，戰術調整準確到位，隊員們也盡了他們最大的努力。

我們在此次活動中有很多風采，比如，女籃XX：XX戰勝國交學院，男籃XX：XX戰勝XX院等等，這都彰顯了我院籃球隊的實力。我院的啦啦隊們更是熱情洋溢，成為一道靚麗的`風景線，為我院籃球隊鼓舞了士氣。

但比賽中還存在一些問題，首先，在比賽中出現走步頻率較高，打擊了隊員信心，而且投球命中率有待提高。這些問題在對XX學院一戰中表現的猶為明顯。前2分鐘，我們採用聯防戰術暫時領先，可是後來機電學院的快攻、搶斷、連進三分球越打越猛，使我院很被，後來我方果斷叫暫停，使局勢有所好轉。下半場我院積極調整戰略，但被XX學院識破，最終以XX：XX敗北。

其次，觀眾吶喊組織性不夠強，且吶喊聲不敵對方，不能給隊員很好地心理支持。雖然這一次我院沒有爭得季軍，但是我們的籃球隊員靠着頑強拼搏的精神和團結的力量，已取得很大的進步，因此，我們沒有灰心喪氣，而是在比賽結束的時候為自己自豪的鼓掌。我們堅信來年我們一定會創造輝煌的！

因為我們是不屈不撓的體育部在整個系列賽中擔當着為籃球隊服務為院隊吶喊助威的責任，整理來説做的還算合格，但是在帶領大家吶喊助威這一環節上出現了失誤，導致賽場氣氛壓抑，影響了賽場上隊員的發揮。

經過這次籃球賽的洗禮，體育部成熟了許多，體育不會把這次比賽積累的經驗運用到以後的學生會各項工作中，做好本部門的本職工作的同時，協助其他部門開展相關工作。

籃球比賽總結 篇8

冶金係為給同學們塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課餘生活，也為讓同學們有一個展現自我的平台，更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯繫，使得我們冶金系這個大家庭更加融洽、温馨。在我院領導的支持與關心下，及其我係同學的熱情關注下，特意為同學們組織了籃球賽，冶金系各班積極參加，各班的球員本着友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事，並取的較好的成績。

比賽結果如下：

第一名：xxx

第二名：xxx

第三名：xxx

4月27日下午，我們在籃球場拉開了籃球賽的序幕，經過10個比賽日，共計48場比賽的激烈角逐，比賽圓滿結束。

此次比賽採取小組賽單循環賽制，小組第一名晉級，比賽打的如火如荼，熱鬧非凡，給平日寧靜的校園帶來了蓬勃的生氣。小組賽中金屬材料091取得連勝的成績進入了決賽，材料081也順利晉級闖入決賽。在這場強強對話的決賽上，兩隊再次交手，為了最終的冠軍，大家在球場上拼盡了全力，拼出了水平，打的`萬分精彩、激烈異常。最終金屬材料091戰勝對手，取得了這次的冠軍。

在學生會全體成員的配合下，宣傳部做的海報宣傳，以及同學們的支持，這次籃球賽順利舉行。這裏還特別感謝各位積極參與活動人員，他們對籃球賽的協助、支持和配合，使此次籃球賽有序地進行並取得了比較圓滿的成功。

現對本次比賽做簡要總結如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我們理工系同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，並且班級的集體榮譽感在這裏得到了充分的體現，同學們的關係也迅速升温。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了"公正、公平、友誼"。超過了預期效果，且各班在比賽中表現都很出色。

此次籃球聯賽大大拉動了冶金系籃球愛好者的興趣，並使他們有充分的舞台去揮灑他們的實力與激情，並給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。

籃球比賽總結 篇9

為期近一個星期的全院籃球賽終於成功落下帷幕了，從總體上來説這次活動比較成功。本次比賽在學校領導以及廣大學生的積極參與下，共有5支代表隊參賽。比賽以係為單位各系為代表隊報名參賽，採用單循環賽決出前三名。經過緊張有序的比賽，最終管理系、經貿系、外語系分別獲得了前三名在。這次比賽中我係取得了第二名的優異成績。我院以推動體育運動的開展，提高各個專業同學內部團結協作能力，豐富校園生活，營造了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎為目的，以友誼第一，比賽第二為宗旨。我對此次的活動總結如下：

本次比賽在學校領導以及廣大學生的積極參與下，共有5支代表隊參賽。比賽以係為單位各系為代表隊報名參賽，採用單循環賽決出前三名。經過緊張有序的'比賽，最終管理系、經貿系、外語系分別獲得了前三名在。這次比賽中我係取得了第二名的優異成績。比賽中，各個參賽隊發揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現出敢於拼搏、不認輸的比賽作風，在烈日下賽出了風格，賽出了成績。

此次籃球賽增強了廣大學生的集體主義觀念，增強了各班級體的活力和凝聚力，增強了團結，促進了交流，鼓舞了學生的鬥志，振奮了精神.過集體活動可以增進同學們的相互瞭解，同時改善心理健康狀態。通過此次活動，同學們注意到應該“動靜”結合，在學習生活中做到勞逸結合。我係擁有一支體系完整的籃球隊，每週都按時訓練，為籃球賽中的出色表現奠定了基礎。隊員們都以飽滿的熱情和積極的態度全身心地投入到比賽中，充分發揮了敢打敢拼的進取精神。並且在比賽中，體育部的幹事隨身攜帶相關藥物，為受傷的運動員做好療傷護理的準備。但是，活動中依舊存在一些問題：在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：籃球意識差，基本的站位和發邊線球都不是很理解等等。在下一步的訓練中我們應該從以下幾個方面着手：

1、繼續加強基本技術訓練。

2、提高每個隊員在相應位置的投籃命中率。

3、全面提升全隊的整體防守能力。

4、提高全體隊員的身體素質與保護球的意識。

5、組織全體隊員多觀看各種比賽。

6、拉拉隊，我係沒有一隻健全的拉拉隊，雖然每次到場的觀眾人數不少，但比起他系的拉拉隊就稍遜色些。

7、氛圍營造不濃厚，宣傳工作還不夠，每場比賽的時間通知的不到位。

本次比賽,既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課餘生活，同時給予熱衷於籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意思和團結意識；通過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛鍊了身體，使球類運動在我校得到了長足的發展。

籃球比賽總結 篇10

我院籃球賽終於成功落下帷幕了！從總體上來説這次活動是比較成功的；我們目的是進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，同學們的團結協作能力，豐富業餘生活的理念。本次籃球賽比賽結果：

第一名：經濟貿易管理系。

第二名：車輛工程系。

第三名：人文與藝術設計系。

優秀獎： 院學生會、材料工程系、材料成型技術系計算機系。

以上各系早這次比賽中努力拼搏，用自己的實力證明了他們熱愛籃球，熱愛運動，才獲得這份榮譽。但這次比賽我們沒有做的更好，因為出現了很多問題，但這些問題我們還是解決了，把問題總結出結果，才能使以後的籃球賽辦得更好。我部對此次的活動總結有以下幾個方面：

1、策劃。

策劃是籃球賽的一個鋪墊。把籃球賽策劃書策劃完了，籃球賽也就能正常開展。在這次策劃中，我部門的成員都積極參與到其中，一起討論策劃書，與活動工作如何開展。經過了兩週的時間籃球賽的策劃書也完成了，雖然時間有點漫長，但是我們是從嚴格、合理、公平等方面着想，這樣使籃球賽有更好的開展。最後策劃書通過團委老師檢查、討論，才能完成籃球賽的第一步。

2、前期準備。

籃球賽的策劃也就完成了，但接下來的任務更加困難；以下就是前期準備的幾個工作：

（1）開各系體育部部長會議（和各系體育部部長討論籃球賽的注意事項和如何順利開好籃球賽事）。

（2）到各系發放籃球賽策劃書。

（3）比賽即將開展，準備比賽器材。

（4）宣傳籃球賽信息。

（5）安排工作人員。從這五個工作中，我們的人員安排較為合理，籃球規則也是非常明確。在籃球比賽開始前，我們就召集各系體育部部長各各隊領導隊長、裁判員開會，重申了賽場規則，而且我們每一場比賽邀請了各系裏的體育部委員當裁判員，提高了公平、公正性。

3、後期工作。

比賽的.前期準備工作我們做得很充分。從對各系體育部部長的通知到安排賽場工作人員，我們都做的很好。但是籃球賽比了三天後，我們遇到了很大的困難，由於短期的雨水天氣和學院雙休日情況，我們的比賽不得不推遲進行。於是，我們針對這些情況及時對賽程做出了調整，並最終保證所有比賽都是能順利進行。

一波未平，一波又起，很多事情都是預想不到的；在這次策劃中我們對賽程安排不合理，導致有些系連續幾天打比賽，而有些系卻連續幾天內沒有球賽，這樣的錯誤，是我們對籃球知識不夠理解。導致賽程安排不合理。經過老師的講解之後，我們才瞭解到籃球的有關知識。當然了，我們這些問題也離不開各系體育部部長的支持及裁判員辛勤工作，還有運動員以及各系同學的諒解。

4、比賽的精彩。

在每次比賽之前，我們院學生會成員必須要在比賽前三十分鐘，進行場地的安排，保證比賽能準時開始，提高比賽的質量，才使每場比賽有力的進行，並在激情中結束比賽；二比賽結束之後我們又要把場地的道具搬回。這些反覆的工作，也鍛鍊了我們。同時我們在工作的時候能觀看比賽，整個籃球賽的比賽都非常激情，用汗水證明了校園青春，用團結證明了校園和諧，最讓同學們興奮的球賽就是高職組的冠亞軍賽以及第三、二名的決賽。冠亞軍賽非常精彩，兩個系都是經過多次比賽才走到終極頂峯。這兩個系分別為車輛工程系和人文與藝術設計系，而這場的看點就是他們的精神，車輛工程系的球員每進一個球，就有一名球員腳抽筋，但他們經過小小的放鬆又接着上場，這樣的精神很值得學習，為了榮譽，為了系，他們默默無聞的上場進行比賽；比賽只有一分鐘的時候，比分就差一分；車輛工程系的最後一次進攻，還是未能贏得這場比賽。雖然人文與藝術設計系沒有拿到冠軍，但是他們夫人精神卻很值得發揚，學習。還有第三、二名的決賽，這場比賽打了有三個加時賽，能與對手打平，這種場面是很少的，雖然未有NBA那種效果，但是有NBA球員那種精神，都能為籃球而拼搏，這樣精神也值得學習。

這次我院舉辦的籃球賽，點燃了十一月的激情火焰，更是各系之間的團隊合作精神有了很好的體現，通過活動讓各個系的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的 拼搏精神延續到學習、工作和生活中。最後，我們還要感謝學院團委老師們的指導和支持。正是因為你們的指導和支持，我們共同的努力，球場上才有如此多的笑臉在錠放，才會有吶喊的加油聲。我們也一定會把以後的籃球賽做得更加完美。把運動的快樂送到每一位同學手中。

籃球比賽總結 篇11

以倡導積極向上的精神，鍛鍊各協會成員的體魄，匯聚協會力量，展放社團光芒為目的的“社團杯”籃球比賽已經結束了。

通過這次籃球比賽，增強了各協會之間的相互聯繫，增大了大學生社團聯合會在大一新生中的影響力，印證了各協會的實力，展示各協會的風采。陶冶大學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養大學生的`集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念、勇於拼搏的奮鬥精神，激發大學生熱愛校園的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

這次的籃球比賽不僅增強了各協會之間的相互聯繫，增大了大學生社團聯合會在大一新生中的影響力，還鍛鍊了我們社聯大一干事組織活動的能力，對活動中突發的事件的應急和處理反應充分發揚了我們社聯“服務社團，奉獻校園”的宗旨。

本次活動總體上是非常成功的，它達到了我們舉辦“社團杯”籃球比賽目的，在豐富校園生活的同時，促進了我們各社團之間的友誼，發揚了團結精神。

儘管這次活動是非常成功的。但還是有以下不足之處，各協會沒有在下面商量下一場比賽本隊隊員穿什麼衣服，而是到了比賽快開始的時候才發現撞衫了。在預賽中有些協會不遵守比賽規則，社聯會事先沒有培訓計分、計時員，許多新成員都不知道裁判的某些手勢。各協會的啦啦隊組織的都不好，有些比賽根本就沒有人吶喊助威。這是自己加入社聯會的第二次大型活動，在各方面都有了深入的瞭解。在比賽中出現的問題也敢於説出來了，也敢於糾正了。總之我對這次活動中自己的表現還是比較滿意的。

以後各協會應該提前到場組織隊員，對比賽中應該注意的問題及比賽規則給隊員們講清楚。協會應該有自己的口號，啦啦隊加油的時候可以大聲叫出來。這樣既可以給隊員加油，也可以將自己協會的精神表現出來，給觀眾一個良好的印象。

這次比賽中出現了許多問題，比如比賽結束時場地上還留有運動員喝水留的紙杯、水瓶等。人員還是沒有配備合理等，各部門不能夠很好地團結合作。這些問題是我們社聯會所有成員必須注意的，各部門要在以後的活動中趕進，時刻抱着“服務社團，奉獻校園”的宗旨去做事努力辦好以後所有的活動。

籃球比賽總結 篇12

經過一場場激烈的奮戰文學院和信息技術學院合辦的運籃球比賽終於在3月29號下午塵埃落定，在這次比賽裏我們文學院學子發揮了積極參與、不怕辛苦、團結合作頑強奮鬥的精神，完美的詮釋了我們文學院堅強勇敢的精神風貌。

這次比賽我們積極參與。10位同學參與了此次比賽。比賽中運動員不畏炎熱。各位同學積極進取，敢於拼搏，配合默契。展現了我們文學院的精神風貌。選手們和工作人員們不怕辛苦。長跑當天天氣炎熱，但參與人員並沒有抱怨與膽怯，還是比較及時的趕到了賽場，並進行了賽前的準備。後勤人員（體育部）服務周到體貼。宣傳部製作了漂亮的宣傳板。學生會給予了大力支持。

此次活動，豐富了校園文化，同學們加強了鍛鍊，提高了身體素質，培養了同學們的團結和競爭意識。

比賽的最後，雖然我們沒有取得勝利，但我們文學院的'文院學子，強生健體，自強不息的精神已經深深刻在我們的別腦海裏。

但是，我們工作依然存在問題。面對炎熱天氣，後勤保障不足。這些問題在以後的活動要儘量避免。要做好活動的緊急情況預案。總之，此次活動圓滿結束。我們相信，在此後的活動中，我們會做的更好。

籃球比賽總結 篇13

為了豐富校園文化活動生活，增強班級集體榮譽感，增進同學之間的友誼，提高學校籃球運動技術水平。我校於20xx年10月24日－10月26日舉辦了“行知杯籃球賽”。

本次比賽是以班為單位，參賽隊伍有15支，經抽籤進行單循環賽。同時，在本次比賽的籌辦過程中，學校也給予了我們大力支持，使得賽場上洋溢着更加飽滿的熱情！

在本次比賽過程中，參賽隊員都積極配合裁判，服從裁判的判決。參賽場上選手們都積極踴躍，奮力拼搏；場下各班拉拉隊，更是歡呼雀躍，氣氛尤為活躍，展現出我校學生的青春活力與朝氣。他們堅持“友誼第一，比賽第二”的原則，賽出了風格，賽出了水平。比賽共評出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

通過比賽加強了同學們團結合作意識與奮力拼搏的`精神，也頁成為了近段時間校園文化的一道靚麗的風景線，成為了同學們談論的又一焦點。

籃球比賽總結 篇14

比賽教學法是在比賽條件下，按照統一的比賽規則和最大強度完成練習的一種教學方法。我結合多年高中籃球教學實踐認為：比賽教學法以人為本，以育人為中心，是實現學校體育目標的重要和有效手段，應積極有效加以提倡和推廣。將比賽教學法運用到高中籃球模塊教學中，符合籃球運動項目的特點，符合學生生長髮育的需要，符合學校體育教育教學的要求。對提高學生的身體素質，鞏固學生的籃球技術、提高戰術水平，調動學生的積極性，調節課堂氣氛，增進學生間的友誼，增強學生的競爭意識，培養學生的集體主義精神等優良品質，以及培養終身體育鍛煉的意識和能力都具有極其重要的意義。

一、比賽教學法在高中籃球模塊教學中的運用

（一）比賽教學法在課堂常規教學中的運用

上好體育課，提高體育課堂的實效性，是每一節體育課的追求。要上好體育課，就要重視建立健全的課堂常規。體育教學中雖然沒有完成“課堂常規”這項任務，但體育教師作為體育教學的組織者、管理者、領導者，其課堂常規的行為在很大程度上決定體育教學效果。課堂常規的根本目的是規範教與學的行為，提高教學效率。

1.營造“安全、和諧、快樂”的課堂教學氛圍

體育課堂安全問題一直以來都是頭等大事，也是學校安全工作的重要組成部分。籃球課堂教學是在高強度、強對抗、多身體接觸的水泥籃球場上進行的教學活動，這無疑為安全隱患提供了更多的可能性。為此，筆者在學生的運動服裝、隨身掛件、組織紀律、安全意識、安全行為等方面，設置比賽規則和方法，採用個人評比及小組評比相結合，把評比結果納入模塊學完後總結性評價中。具體做法是：設置每人“安全、和諧、快樂”基礎分為18分（寓意模塊為18課時），如果學生在以上方面違反了比賽規則，如某學生戴金屬掛件上課，又如某學生穿了涼鞋上課，某學生無組織無紀律，在課堂中，離開籃球模塊教學區，跑向其他模塊區玩耍等，則每人、每項、每次扣1分。累計每位學生及每小組的得分，進行定期或不定期評比，對做得好的學生給予表揚，對做得不好的學生提出整改意見，並把結果納入模塊學完後總結性評價中。實踐證明，比賽與評比大大強化了學生的安全意識，增強了組織紀律性；戴掛件來上課的學生沒有了，穿着籃球背心、短褲、鞋的學生上課增多了，組內組外學生幫教幫學的現象增多了，營造了“安全、和諧、快樂”的課堂教學氛圍，為實現課堂教學目標提供了良好前提和保證。

2.激發運動興趣，倡導積極參與的運動行為

興趣是最好的老師，“運動參與”是新課程標準下五大目標領域之一，是實現其他目標的前提和保證。為此，筆者要求，全體學生提前來到籃球場地，做到不遲到，不早退，不缺課，課堂中，認真聽講、用心觀摩、積極思考、專心學練，以充沛的激情，愉快地投入籃球課堂學習中。對照以上要求，設置比賽規則和方法，同樣採用個人與集體相結合評比方法，設置每人“運動參與及表現”基礎分同樣為18分，如有遲到、早退、無故缺課，或者上課不認真聽和看，學練不積極，情緒低落等現象，則每人、每項、每次扣1分。累計每位學生和每小組的得分，進行定期或不定期評比，並把結果納入模塊學完後總結性評價中。實踐證明；通過此項比賽與評比，學生遲到、早退、無故缺課現象完全消除，學生參與熱情高漲，運動興趣劇增，練習中提出問題和解決問題的人增多了，練習密度增加了，大大提高了課堂教學效率。

（二）比賽教學法在籃球技術教學中的運用

籃球技術是籃球比賽中運動員為了進攻與防守所採用的專門動作方法的總稱。它包括移動動作（指跑、跳、急停、轉身等無球的動作方法）、控制支配球動作（指接球、傳球、運球、投籃等有球的動作方法）和爭奪球動作（指搶球、打球、斷球、搶籃板球等動作方法），以及由這些動作各種各樣的組合所組成的動作體系。

1.在運球技術教學中的運用

全體學生分成四組（A、B、C、D），每組學生人數相同（12人），籃球基礎水平比較均勻。練習一：每組排頭各持一球站於端線，比賽開始，排頭直線運球到籃球場另一端線運球返回給第二個同學，第二個同學按同樣方法進行，依此類推，按完成的先後順序決定名次，先完成者名次列前。練：在練習一直線上均等放置5個標誌物，讓學生運球繞過標誌物形成“蛇行”運球，其他方法和判定名次相同。練習三：在練習一、練上，加大運球難度，做法是：要求每位學生在一個來回運球中，至少穿插兩個運球組合動作共做4次（如換手變向運球、運球轉身、背後運球、胯下運球等），其他方法和判定名次相同。實踐證明，通過比賽，學生激發對籃球運動的興趣，提高了自主學習的能動性，增強了集體榮譽感，為技術動作的掌握增強了自信，提高了學習效率。

2.在投籃技術教學中的運用

全體學生分成八組，每組學生人數相同（6人），籃球基礎水平比較均勻。練習一：站上罰球線進行罰球比賽；規則與方法：每組3人有球站上罰球線依次罰球，其他3人無球站在同側三秒區外依次撿球，撿到球后按前3人同樣站上罰球線依次罰球，每人依次罰球10次，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。練：定點投籃比賽；規則與方法：分組同前，每人分別站在5個點（0度角兩個、45度角兩個、90度一個，分別距籃圈中心投影點5米）上依次連續投2次籃，總計10次投籃，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。練習三：1分鐘連續跳投比賽；規則與方法：分組同前，持球站在距籃圈中心投影點5米為半徑的半圓外，聽到口令開始投籃，自投自搶，連續跳投，限時1分鐘，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。要求半圓外跳投，點跳投籃可以，而原地投籃不可以。實踐證明，通過投籃比賽，學生提高了對投籃的興趣，能充分體驗到成功所帶來的無窮樂趣，對籃球投籃技術的掌握起到很好的促進作用。

（三）比賽教學法在籃球戰術教學中的運用

在籃球比賽中，進攻與防守這一對基本矛盾貫穿在比賽的全程之中，表現在雙方運用戰術的較量之中。它們相互對抗、相互制約、相互發展、相互促進。籃球技術是籃球戰術的基礎，籃球戰術是運動員和運動員之間技術運用的組織形式與方法。籃球運動是同場競技性運動項目，運動員在相同場地上進行對抗，高中學生正處在具有強烈的競爭性的年齡，喜歡競爭、喜歡挑戰，籃球運動正好可以滿足表達自己強烈競爭性的需要。為此，筆者在籃球戰術教學中，大膽採用“三對三半場比賽”、“四對四半場比賽”、“五對五全場比賽”等組織形式，把多種比賽融入到課堂教學中，實現了課堂教學目標，從而提高了課堂教學質量。具體比賽規則和方法：全體學生分成若干組，每組6至8人，模塊前期採用友伴分組，模塊中期採用技能強弱分組，模塊後期採用技、戰術金英分組，比賽規則按最新籃球比賽規則進行。比賽方法：模塊前期和中期多采用“三對三半場比賽”或“四對四半場比賽”，規定比賽10分鐘為一節（不停表），一節課一般打兩節，統計每人得分，助攻和搶得籃板球次數，累計同一小組3或4人的總得分和總次數。模塊後期多采用“五對五全場比賽”，10分鐘為一節（不停表），一節課一般打三節，統計每人得分，助攻和搶得籃板球次數，同時累計同一小組6或8人（有替換）的總得分和總次數。也可以採用技能均勻分成四組，採用單循環制進行組與組的比賽，決出團體前四名。以上裁判工作，由教師指導，學生參與，師生共同操作完成。實踐證明，通過比賽，激發了學生對籃球運動的興趣，張揚了學生的個性，證明了自己的價值，體驗到了成功的快樂，培養了良好的合作和拼搏精神，增強了集體榮譽感。

二、運用比賽教學法實施高中籃球模塊教學應注意的問題

通過上述途徑和方法實施高中籃球模塊教學，改善了學生學習籃球的態度，提高了學生的學習興趣，充分發揮了比賽的作用，進一步提高了學生的籃球技、戰術綜合運用能力，讓學生形成了良好的體育鍛煉意識和終身體育觀，起到了積極的促進作用。但是，在教學過程中應注意以下問題：

1.處理好個人和團隊的關係

在教學過程中，由於學生主要以團隊學習為主，並且團隊具有學習或比賽的決策權和支配權，這樣在教學過程中，部分學生由於籃球技術掌握的差異性，缺乏自信，降低對學習的要求，放鬆課堂管理，主要表現在：參與熱情不高，怕出洋相，運動節奏跟不上，心理容易緊張，很想退出比賽。因此，教師首先要加強對學生的正面教育，幫助學生明確學習目標，端正學習態度，知己知彼，揚長避短，提高學習熱情和學習興趣。其次，要加強對學生學習的指導，並與學生一起研究可行的學習策略和方法，積極多練，讓自信有能力趕上或超過優秀學生。另外，教師還可以與體育骨幹或小組長協調，充分發揮小組長的'助手作用，以好幫差，共同提高。

2.處理好健身和競爭的關係

在教學過程中，比賽作為一種運動形式，如果運用不好，就會過於突出運動的競技性，增強競爭動機，不但不利於學生的身體健康，不能達到體育教學的目的，反而影響體育教學效果。要明確比賽教學法是一種教學策略，讓教師和學生在參與課堂教學中，深刻體會競爭中健身，進行課堂競爭、比賽的最終目的是使學生具有健康體魄。

3.處理好教、學和比賽的關係

在以往的課堂教學中，過於把教、學、賽分得很清，強調技術教學的比賽，時間長了學生會產生厭惡和反感，覺得課堂單調、乏味，缺乏學習積極性。又如每一節課都是“三對三”或“四對四”半場比賽，學生雖然高興，但由於技術不熟練，身體素質差，對比賽規則生疏，比賽時犯規、失誤、很累在所難免，長此以往反而會降低學生的學習積極性。為此，在教學過程中，要正確處理好“教、學、賽”三者的關係，強調三者的有機結合，通過發揮體育骨幹或小組長的作用，以及課堂常規的評比與考核，將教、學、比賽相互融合形成一個整體，他們相互依託、相互補充、相互促進。

三、結語

教學有法，但無定法，比賽教學法是一種教學方法，如何運用比賽教學法，需要根據學生的生理、心理等特點，以及學生的身體素質和掌握技術的能力，結合學校實際，靈活加以運用，這樣才能使教學符合學校實際，滿足學生的發展需求。教師要在積極的嘗試與實踐中，多反思，多探索，發現教學中存在的問題，並通過有效途徑加以解決，不斷修復，不斷完善。這樣才能發揮比賽的具體功能和整體功效，才能促進學生身心健康發展，使體育教學更富有活力，籃球課堂才能真正成為學生嚮往的地方。

籃球比賽總結 篇15

我們四知學校學籃球興趣小組是今年剛剛成立的，通過一個學期的訓練和對隊員的觀察和了解，本學期進行了隊員選拔，共十六名同學成為籃球小組的正式隊員，開始本學期的活動，

籃球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悦，還增強了學生們的體質，同時豐富了校園文化生活。相對其他體育活動來説籃球訓練工作是一項長期性的工作，對於學生來説是一項值得參與的運動。由於籃球運動是集身體素質、技巧、智力為一體的緊張、激烈並有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。這學期主要是從籃球基本功開始訓練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學生們的.喜愛。現將本學期的活動總結如下：

一、活動時間及招收學員：

籃球興趣小組在每週三下午最後兩節課的時間開展活動。主要是面向對籃球有興趣的學生組成的，總共16人，尤其表現突出的是八年級的學生。

二、學生情況分析：

他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，但普遍存在的個人技術粗糙，動作不規範的情況和球場上籃球意識不強等現象，

三、任務完成情況：

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。活動內容由姚老師和高老師負責教授，通過一個學期訓練，全體十六名隊員都有不同程度的提高，在籃球意識方面尤為突出。在籃球場上每一名隊員因地因時靈活合理地運用，就需要良好的意識。在本學期活動中，全體隊員都能按質、按量完成訓練內容。無遲到、曠課現象。每次都有明顯的效果，並在迎接各項檢查彙報表演中展示了籃球隊的風采。

四、存在的問題和改進措施：

活動的紀律性較差尤其是低年級學生。對於自己在管理方法上還有待提高，今後必須嚴格要求學生，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。在訓練上狠抓作風，讓學生們養成良好的訓練習慣。

五、主要經驗和體會

1、內容多樣化。籃球的基本功多樣化，並加上游戲教學和激勵教學為主，來激發學生的上課熱情。

2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處。

3、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。

總之本學期的訓練，每一名隊員都在原有基礎上有明顯提高，通過訓練也發現一些問題，比如，隊員身體素質練習較少，影響了技戰術的發揮，再如訓練次數較少等。總之，在下一學期練習中，解決這些問題，以利於所有隊員迅速提高。

籃球比賽總結 篇16

籃球比賽，賽出風格，賽出水平

為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發揮員工們的團隊協作精神，增強員工之間的企業凝聚力和自豪感。熱電分公司特舉辦籃球比賽。各部門積極響應，紛紛組織球隊參加比賽；場外拉拉隊更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升温。全體運動員、裁判員、工作人員及現場觀眾表現突出，工作人員積極做好後勤保障工作，裁判員公正無私，全體運動員真正發揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風格、賽出了水平。

經過4場的激烈角逐，最終鍋爐分場和聯隊在總決賽順利會師，大家雖然在場下是親密無間的同事、但在球場上卻是你爭我趕，不放過任何一個得分的機會，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵下，經過40分鐘的艱苦鏖戰，最終鍋爐分場以1分之差奪得冠軍。

本次比賽隊員們充分的'表現出員工的比賽精神，在賽場上充分揮灑汗水，展示自我，永爭第一的團隊精神值得在場的所有同事學習。歷時4場的籃球比賽圓滿結束。

此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業餘文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運動的熱情和信心。讓每個熱愛體育運動的員工們重新點燃了運動的激情。體現了我公司一直提倡的注重培養員工綜合素質的企業精神，同時加強了企業文化的深入貫徹，增進了員工間的友誼，培養了團結協作的精神。比賽達到了預期效果，同時憑藉籃球的獨特魅力也向我們展示了宇光員工們朝氣蓬勃的青春氣息。

今後，我們員工將繼續積極參加公司組織的活動，從促進自身健康角度出發，更多更好地參加豐富多彩的文體活動，為充盈我公司企業文化建設，做出自己的一點力量。

籃球比賽總結 篇17

教育局黨委在深入學習科學發展觀活動中，注重以人為本。為豐富全市廣大教職工的業餘文化生活，教育工會在全區廣大教職工中組織開展了籃球比賽，經過緊張、激烈的角逐，孝義中學、職教中心、孝義二中分別榮獲教育系統第四屆教職工籃球比賽的前三名，總結此次活動，有以下幾個特點：

一、領導重視，積極參與

此次比賽是在全市教育系統開展的“三創建”、“四滿意”和 “五型校園”創建活動的基礎上，為豐富廣大教職工的文體生活，科學健身，營造和諧的氛圍。市教體局、教育局黨委高度重視此項活動，我校領導大力支持本次比賽，可見對組織這次比賽活動的重視程度。比賽中，郝蘭生校長親自帶隊並在現場進行指導，有的單位黨政領導親自上場參加比賽，他們既當教練員又當運動員;既當領隊又當啦啦隊，既場外謀劃又上陣衝鋒。

二、計劃嚴密，組織得力

為把這屆籃球賽組織好，教育工會專門召開了協調會議，組織成立了教育系統教職工籃球比賽組委會。各級領導給予了大力的支持，無論從場地佈置、器材配置、賽程設置、代表隊和裁判員的組成，還是後勤保障，都做到了合理計劃，周密安排，件件落實到人，保證了每一場比賽有序進行。

三、作風頑強，素質過硬

通過這次籃球比賽，充分體現了我係統廣大教職工較強的集體榮譽感和頑強拼搏精神。本次比賽共有17所中國小單位進行了43場的`比賽。所有參賽運動員表現出了勇於拼搏、昂揚向上的精神狀態，大家不怕流血流汗，賽出了真實的技術，誠摯的友誼，高尚的風格;裁判員能夠公平裁決，公正執法，這些都充分體現了我市廣大教職工健康的體魄和積極向上的精神風貌。同時，各單位黨政領導和參賽運動員組織了“啦啦隊”，為場上的運動員加油鼓勁，充分體現了廣大教職工良好的素質，達到了增強體質、陶冶情操、促進團結的良好效果。我校取得了亞軍的可喜成績。

通過本次比賽活動，達到凝聚人心、鼓舞士氣，陶冶情操、鍛鍊身體的目的，不斷提高廣大教職工的身體素質，推動了我區體育教學水平的不斷提高，為實現教育現代化做出了積極的貢獻，以強健的體魄和一流的工作成績向建國六十週年獻禮。

籃球比賽總結 篇18

為了促進我係與食品系同學間的溝通和了解，豐富課餘生活，於20xx年5月6日下午在學校新操場的籃球場組織一場籃球友誼賽。

本場比賽共48分鐘，分四節進行，外聘裁判，保證比賽的公平、公正、公開，兩隊各派一名同學負責計分，以及犯規次數。

籃球比賽現場氣氛熱烈，隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合以及巧妙地搶斷都帶動了場下的同學們的激情，他們雖然不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入，為自己所在的系部吶喊助威，也為對方的球員的'精彩表現拍手叫好，場上的隊員以及場下的觀眾都被籃球的魅力所吸引，各隊發揚“友誼第一，比賽第二”的精神，上下一心，通力合作。

通過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了我係與食品系同學之間的交流，建立了一個互補的平台，增進友誼，加強合作，更重要的是增強了團隊的凝聚力。同時，也對發現新人才，為球隊增添新血液起到了積極作用。但本次活動也暴露出一些問題，我們在組織、管理和工作分配上可以更加細緻、更完善，在今後的活動中，我們我們會努力克服不足，力求做得更好。