説話學生檢討書範文集合7篇

在學習、工作、生活中犯錯誤以後，需要寫檢討書來好好地檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚。什麼樣的檢討書才是好的檢討書呢？以下是小編為大家整理的説話學生檢討書8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

説話學生檢討書 篇1

尊敬的丁老師:

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我們對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

其實這次音樂課我並沒有不聽老師的，也沒有先講話，但這次事件，讓您很生氣，我也很生氣，我非常理解您，你讓我們寫檢查，我也反思了我以前及最近的錯誤，通過這次，我覺得我們真的不應該任何課堂和那那些不守紀律的同學説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我有時沒有很好的剋制住自己，我感到很抱歉，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，我感到真的是很慚愧，

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師説的話就要聽從，老師所要管的一定是為了我們學生好，我們是學生，我們唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對於父母對我們的.期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了父母的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，父母的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

説話學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

這次是我真的錯了，我不該在午休時説話，不該影響同學們休息，更不該把班規班紀當成耳旁風，我經過了深刻的反思，寫出如下的檢查，希望能夠從這次的教訓中學習到有用的東西，不再違反班規，希望得到老師原諒。

午休時説話，表面上是一件很小的事情，但是我自己深知其中是有很深的原因的。別人問我問題，自己覺得不好拒絕，但是自己卻沒有正確的處理，其實我可以用其他更好的方式來暗示他午休時不可以説話的，然而我卻沒有，自作聰明的覺得不會有什麼事情的，老師又不一定會看到，然而我卻不知道慎獨，越是沒有人檢查的.時候越是考驗自己的時候，對班規的認識程度在老師不在的時候是最能體現出來的。

我在午休時間説話，不僅是在顯擺自己比別人懂得多，還耽誤了的其他人的休息，不能夠設身處地的為其他人着想，這是更加不應該的。

在以後的學習生活中，我會認識到自己這次所犯下的錯誤，從中吸取教訓，不停地鞭策自己，提醒自己要注意班規班紀，不能有僥倖心理，更要時時刻刻設身處地地為別人着想，不能因為自己的言行使別人受的不好的影響。希望能得到老師的原諒。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

説話學生檢討書 篇3

尊敬的老師：

這是一次十分深刻的檢查，我對於我上課説話犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師説的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為上課説話的藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄".我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師説的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受着巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的`，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　檢討人：

　　xxxx年x月x日

説話學生檢討書 篇4

尊敬的班主任老師：

關於昨天夜自修我説話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。説了不該説的話，造成了不良的後果，我就應該對自己所造成的不良後果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對於自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含着熱淚，以相當糾結的心情給您寫的'這份檢討書。

想起昨晚夜自修我説話的那一刻，我是多麼的衝動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己説錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關係就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我説出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最後，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今後絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

説話學生檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

對不起，我又給您惹麻煩了，唉，真的是太慚愧了，我怎麼就管不住自己呢，明明晚自習是大家都去做題預習課文的時間，在這個過程中大家都不會發出聲音，都不會想要影響到大家的學習，可是我呢，不管不顧的跟同桌兩個人用作業本在那下五子棋，並且説話聲音很大，非常嚴重的影響到了班上同學們的學習，我首先在此給您以及受到我們大聲説話影響的同學們真誠的道個歉，對不起！請大家原諒我這次吧。

相信班上的同學們以及老師您大家都知道我的學習成績有多差，有多麼的不愛學習，我的同桌也好不到那裏去，不然怎麼可能分到跟我一起同桌呢，上課的時候我們都懶得聽課，根本就聽不進去，要不是上課時間還有老師在那鎮場子，説不定我們兩個早就在教室無法無天的`想幹嘛就幹嘛了，今天晚上自習課，您來巡視一圈看有麼有人曠課之後就走了，教室開始變得鴉雀無聲，能聽到的只有筆在紙上書寫時的摩擦聲，以及大家翻書的沙沙聲，其他啥聲音都聽不見，可是我們兩個又不愛學習，這樣的晚自習對我們來説就如同囚禁一般難熬，然後我們自己找樂子，開始用作業本上原有的格子來下五子棋，一開始我們還有點公德心，壓着嗓子在説話，後來我連續贏了他5次，他就耐不住性子了，開始大聲的對我説：“不來了不來了，每次我都差一點贏你，太過分了！你是不是耍賴了？”他都這麼説我了，這我哪能忍啊，説話聲音比他還有大，因為想蓋過他的氣勢，“我哪耍賴了？打不贏就在這胡説八道！再來！這次我讓你先走，看我不打服你。”……就這樣我們你一言我一語的，絲毫沒有把這裏是教室，現在是晚自習時間這兩點關鍵因素放在心上，不管不顧的大聲喧譁，我真的又把自己當成是這個班的一員嗎？就在這時，您那熟悉的聲音就在我們耳邊響起：“xx，xx！你們想翻天嗎？我在走廊上都能聽到你們在大聲説話，我不在這你們就無法無天了是吧。”嚇得我兩個騰的一下，從位置上站了起來，乖乖的跟您去了辦公室挨批。

老師，我在您批評我們的那一刻，就意識到自己還在上自習課，我惹您生氣了，對不起，我會改正的，以後所有行為都以國小生行為準則為標準，絕對不會越界再處罰班級或者學校的規矩，您這次對我的批評讓我印象深刻，我再不想來第二次了。你要相信我，我一定能變好，不會再讓您失望了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

説話學生檢討書 篇6

尊敬的老師：

您好！

對不起老師，我在這次的課堂上違反了班級的規章制度，犯下這次錯誤。在課堂上説話，不單單讓我自己的學習分心了，也讓和我同班級的同學們受到了影響，接連老師也是受到了我説話的打擾。在一開始老師提醒我的'時候我就應該注意了，結果我不但沒有收斂更是變本加厲，在課堂上恍若無人的和同桌説着話，越説越大聲更是發出了笑聲。現在的我已經深深意識到自己的錯誤，並十分的內疚和自責，但後悔也無濟於事，錯誤已經發生無法挽回了。我願意接受處罰並可以在此保證以後絕不會再犯的。

當時我和我的同學正在談論着昨天一起玩的遊戲，和他總結昨天在遊戲中犯下的錯誤，並且探討在遇到這種情況怎麼辦。我倆聊着聊着就從遊戲聊到了生活又從生活聊到了娛樂，互有一種相見恨晚之感。説着説着可能是老師發現了我和他在聊天便提醒了我們一句，不要説話，但當時我們正聊得興起，覺得是説別人不是在説自己。於是我倆就沒停接在着聊天，到後來他講了一個笑話我沒忍住笑出了聲，老師見狀也停止了講課，估計是我的行為達到了老師的底線。老師緩步走了下來，雖然步子不大，速度不快，但每一步都彷彿踩在了我的心上，讓我不由得就緊張害怕了起來。老師對於學生來説總是會有一種壓迫感，讓我心底慌了起來，不知是害怕懲罰還是害怕父母知道之後那失望的眼神。所以在老師剛剛走到了我桌子邊時我就對老師説出了道歉的話。但道歉有用的話還要警察幹什麼呢，錯誤都已經發生了，單單是道歉解決不了問題。我願意接受這次的懲罰，並且也可以保證下次絕對不會再犯同樣的錯誤了。只是希望老師您能夠原諒我們，同時想向您説明一下這次的錯誤是我的問題，並不關我同桌的事，他其實是想認真聽課的。主要是我一直在邊上打擾他和他説話，他才不得已和我聊了起來。錯了就是錯了，承擔錯誤並且勇於承擔也是我爸媽從小教導我的道理。我覺得很對，所以不希望連累到我的同桌。

再次向您表達歉意，這麼久以來讓您操心了。老師這麼多年對我們的好我們也一直都記得，謝謝您，希望您能夠給我一個改正的機會。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

説話學生檢討書 篇7

尊敬的領導：

您好！

我是高xx班的xx，今天上午第四節課的時候屢次和旁邊的xx同學説話，在您的再三警示下任然我行我素繼續和旁邊的xx同學説話，現在我懷着悔改之心寫下檢討書，希望通過這份檢討書可以得到老師的原諒以及在上課的時候被我耽誤學習時間的同學們的原諒，希望大家可以以我引以為戒！

首先從小到大我們都是知道在學校的課堂上是不可以講小話的，這是學校明令禁止的，也是老師們為了維護課堂上的學習氛圍所建立的制度，今天上第四節的時候我和xx同學上課説話，我知道這樣是不對的，特別是老師已經再三的警示下了，已經嚴重觸犯了老師的底線了，但是還是沒有忍住，沒有好好的控制好自己，因為講話的是第四節課，我本來是想和xx同學討論中午吃什麼的事情，在我們討論的如火如荼的時候被老師您發現並打斷了我們的説話，可是在之後的時間裏面可能是“死豬不怕開水燙”，就算老師再三的的提醒警示任然是我行我素，不將老師的話放在心上，之後被老師在課後的時候拉倒辦公室詳談，經過長時間的交談，這下中午想吃什麼也吃不了了，這也算是給我一個教訓和警示。

我和xx同學在老師您辦公室進行了長時間的交流和詳談，老師您放棄您中午吃飯的這一段時間對我進行循循教導，我由衷的表示感謝，也對我們之前的那種我行我素的態度向您道歉，經過長時間的循循教導，我們明白了一個道理，那就是我們犯錯的根本原因是沒有很好的對自我控制以及對待學習沒有一個很好的態度，在上課的時候就算老師再三提醒，其實我們原本是不打算説話的.，可是呢後面我們沒有控制住自己，總感覺還想説點什麼話，以為老師站在講台上應該是不知道，答案可想而知，而在當今的社會上一個人如果一個人的自控能力極差那麼這個人在無論是在社會上的工作還是在生活上的瑣事中基本上都是能夠極少的做好一件事情，而高中是一個養成很好自控能力的階段感謝老師的點醒，其次呢是一個態度問題，我記得有個名人説過21世紀最寶貴的財富就是自身的態度，好的態度可以在學習中、工作中、生活中做一個很好的助力器，無往不前，再次感謝老師百忙之中抽時間來對我們來進行教導，讓我們能夠深刻的認知我的錯誤，在這裏我檢討自己在之後的時間中有一個好的態度面對學習，並在上課的時候好好的約束自己，做到上課不講小話，不搞小動作，嚴格要求自己，請老師監督我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日