大班美術優質課教案及教學反思《小鳥天堂》
作為一名優秀的人民教師,教學是重要的工作之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班美術優質課教案及教學反思《小鳥天堂》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、通過觀察、想象、交流、動作表現等多種形式,充分感受畫面清新和歡快的意境。
2、再簡單分析造型和色彩的基礎上,進一步瞭解水墨畫的表現技巧。
活動準備:
1、教學掛圖:《小鳥天堂》。
2、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1、出示教學掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。
教師:看了這幅畫你有什麼感覺?會想到什麼?
2、引導幼兒分層欣賞。
教師:仔細看看畫上畫了什麼?和你身邊的小朋友説一説。
引導幼兒觀察、想象並用動作變現畫面中得小鳥,感受熱鬧、歡快的氣氛。
引導幼兒觀察、表現樹的不同造型,教師簡單分析畫家的主要表現方法。
3、再次整體欣賞畫面並進行知識拓展。
播放優美動聽的音樂,多通道感受畫面的歡快氣氛。
給作品起名,並進行知識拓展。
出示齊白石作品《羣蝦》引導幼兒回憶並比較。
活動反思:
在《鳥的天堂》這堂課的學習活動中,學生學的特別投入。這是學生積極參與、合作學習的一堂語文課。
首先,我通過引導談話,讓學生結合自己的生活經驗,説説“天堂”是什麼樣子的。聽到這個話題,學生們顯得很興奮,都舉起了小手。學生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……
等學生稍平靜了一些,我説:“我想小鳥在天堂裏一定也過得很幸福很快樂吧!”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學生讀了課題之後,我進一步引導:“讀了這個課題,你想提出哪些問題?”學生在老師的引導下,稍做思索,又紛紛舉手,爭先恐後地提出了一些問題:“鳥的天堂”指什麼?“鳥的天堂”是什麼樣子的?“鳥的天堂”在哪裏?“鳥的天堂”裏有什麼?鳥在鳥的天堂裏過很快樂嗎?“鳥的天堂”是怎樣形成的.?……
在解答學生提出的這些問題的過程中,我先讓學生完成自己能解答的問題。有些學生通過課前預習,能回答説:“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環城鄉天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂裏過着辛福快樂的生活”……有些問題學生能合理地做出解答,有些問題學生回答不夠全面。對此,我把學生提出的問題稍加整理,然後讓學生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關語句,經過小組合作討論,全面、合理地解答問題。
問題是學生自己提出來的,學生解答問題的慾望非常強烈。於是,學生帶着問題開始閲讀課文。在閲讀過程中,我發現學生讀得非常認真,非常投入。有些學生獨自閲讀、獨立思考,有些同學閲讀課文再討論交流,合作學習。只見學生一陣是讀書,一陣是用筆在書上點點畫畫,找出了有關詞句,一陣又是默默思考;有的學生在書上相互指點,有的在滔滔不絕地陳述着自已的觀點,有的在補充他人的敍述,也有的在爭論着……
時間一分分地過去了,學生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言,解答問題,每一個環節都做得那麼認真,那麼投入。
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