二年級上冊音樂教學工作計劃範文彙總7篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊音樂教學工作計劃7篇，歡迎大家分享。

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇1

一、學情分析

本學期我擔任二年級的音樂課。二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知慾望，對音樂知識有初步地瞭解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

二、教材分析

二年級上冊總共12課，分別讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，並配以羣體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進行的人際交流，它有助與學生養成共同參與的羣體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《豐收之歌》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

三、教學目標

（一）感受與鑑賞

1.音樂表現要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、碰鐘）

（3）能夠感受並描述音樂中力度、速度的變化。

2.音樂情緒與情感

（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

（2）樂曲情緒的相同與不同

3.音樂體裁與形式

聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨着進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4.音樂風格與流派

聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。

（二）表現

1.演唱

（1）參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

（3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

（4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

（5）每學年能夠背唱歌曲五首。

2.演奏

（1）學習木魚、碰鐘、鑔、大鑼、鼓的演奏。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3.綜合性藝術表演

（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。

（2）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

（3）能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。

4.識讀樂譜

（1）認識簡單的節奏符號。

（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三）創造

1.探索音響與音樂

（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

2.即興創造

（1）能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。

（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂遊戲。

3.創作實踐

（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1——2小節節奏或旋律。

（四）音樂與相關文化

1.音樂與社會生活

（1）感受生活中的音樂，樂於與他人共同參與音樂活動。

（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。

（3）能夠參加社區或鄉村的音樂活動。

2.音樂與姊妹藝術

（1）能夠用簡單的形體動作配合音樂節奏。

（2）能夠用簡明表演動作表現音樂情緒。

（3）能夠用色彩或線條表現音樂的相同與不同。

3.音樂與藝術之外的其他學科

（1）能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯繫。

（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節奏、接派情緒的音樂。

四、教學重點

1.能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。

2.培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的`音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

3.瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

五、教學措施

1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

2.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力，用輕鬆的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

3.因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

六、教學進度安排

周次 內容

1 課堂常規《阿里裏》

2 聽賞《豐收之歌》學唱《金鈴鐺》

3 節奏記號、為歌唱編創簡單的律動

4 學唱歌曲《對十》

5 國慶放假

6 學唱歌曲《大鐘和小鐘》

7 聽賞《在鐘錶店裏》

8 聽賞《窗花舞》唱《小毛驢》

9 學唱歌曲《望月亮》

10 學唱歌曲《蒙古小夜曲》

11 期中質量檢測

12 學唱歌曲《鑼鼓歌》、認識樂器鑼鼓

13 學唱音階歌

14 欣賞小狗圓舞曲、學習《學飛》

15 學唱《貝殼之歌》

16 學習音階手勢

17 新年聯歡會

18 我們音樂小天地

19 期末質量檢測

20 做好學期結束工作

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇2

學情分析

二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事，並能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課餘時間的遊戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在於不會用文字表達思想。由於個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強

教材分析

2年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊遊》，《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的`平台。貼近學生生活，體現經典性、時代性和開放性。

教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

2、發現身邊的音樂元素。

3、培養學生正確的歌唱方式

教學目標

1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

2、在“歌表演”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創造活動；

3、瞭解有關音樂的基本知識，增添對外國藝術的熱愛之情。

主要教學措施

1、認真備課，做好課前準備、複查工作，備課時注意與新課標相結合，並注意備學生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調動學生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

周 次

教學內容

1第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等

2第一單元：《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達》

3第二單元：《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》

4第二單元：模唱歌譜、我的創造

5第三單元：《在鐘錶店裏》、《鍾》、我的創造

6第三單元：《兩隻懶烏鴉》、音樂劇：兩隻懶烏鴉

7第四單元：《鑽山同》、《溜冰圓舞曲》等

8第四單元：《五星紅旗》，《運動員進行曲》

9第五單元：《共產兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》

10第五單元：《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、採集與分享

11第六單元：《猜調》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》

12第七單元：《快樂的小熊貓》《郊遊》

13第七單元：《雲》《旅行之歌》

14第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、

15第八單元：《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等

16複習

17考查

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇3

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：

1、強調“以學生髮展為本”、注重學生個性發展。

2、以審美為中心。

3、以文化為主線(單元主題)。

4、加強實踐與創造。

一年級上冊共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的.識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學段目標：

1、激發培養學生對音樂的興趣。

2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動。

4、培養樂觀的態度和友愛精神。

三、具體目標

(一)感受與鑑賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

2、聽長短音。

3、體驗不同情緒的音樂。

4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格並作出相應。

5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

(二)表現

1、歌唱的正確姿勢。

2、每學年背唱4、6首歌曲。

3、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認識簡單的節奏符號。

(三)創造

1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的創作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關文化

1、樂於與他人蔘與音樂活動。

2、用簡單的形體動作配合音樂節奏。

3、聲音與生活的探索。

四、教學措施

1、面向全體，因材施教。

2、充分運用現代教育技術手段。

3、遵循聽覺規律，突出學科特點。

4、音樂教學各領域之間的有機聯繫。

5、改革評價機制。

五、教學進程安排

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇4

二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有着濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每週音樂課都被他們期待着。 經過一年的學習，學生對於學校的規章制度，國小生守則都有了大概的瞭解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的`更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛鍊，表現非常好。 三個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約佔整體學生的30%

一 9.9

1、課堂常規

2、表演《早上好》

3、編創與活動 2 2

二 9.10---9.16 1、表演《小麻雀》

2、聆聽《森林水車》

3、編創與活動 2--3 2

三 9.17---9.23 1、聆聽《在鐘錶店裏》

2、表演《時間像小馬車》

3、聆聽《調皮的小鬧鐘》

4、編創與活動 2 2

四 9.24---9.30 1、表演《這是什麼》

2、編創與活動

1、 聆聽《糖果仙人舞曲》

2、 表演《小紅帽》 2 2

五 國慶放假

六 10.9--10.14 1、聆聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3、編創與活動 2 2

七 10.15——11.4 1、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

十 11.5---11.11 1、聆聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創與活動 2 2

十一 11.12---11.18 1、表演《我的小綿羊》

2、 編創與活動

3、 聆聽《袋鼠》

4、 表演《小袋鼠》 2 2

十二 11.19---11.25 1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《快樂的音樂會》 2 2

十三 11.26---12.2 1、聆聽《小樂隊》

2、 表演《嗩吶配喇叭》

3、 編創與活動 2 2

十四 12.3----12.9 1、表演《同坐小竹排》

2、 聆聽《阿細跳月》

3、 編創與活動 2 2

十五 12.10---12.16 1、聆聽《歌聲與微笑》

2、 編創與活動

3、 表演《西倫達》 2 2

十六 12.17---12.23 1、聆聽《龜兔賽跑》

2、 表演《金孔雀輕輕跳》

3、 編創與活動 2 2

十七 12.24—12.30 1、表演《大鹿》

2、 編創與活動 2 2

十八 12.31---1.6 1、聆聽《窗花舞》

2、 表演《小拜年》

3、 編創與活動 2 2

十九 1.7-----1.13 1、聆聽《晚會》

2、 表演《過新年》

3、 編創與活動 2 2

二十 1.14---1.20 音樂劇欣賞 複習及考查 2 2

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇5

一、教材分析

二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊遊》，《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平台。貼近學生生活，體現經典性、時代性和開放性。

二、教學重、難點

1、用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。

2、發現身邊的音樂元素。

3、培養學生正確的歌唱方式

三、教學目標

1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

2、在“歌表演”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創造活動；

3、瞭解有關音樂的基本知識，增添對外國藝術的熱愛之情。

四、主要教學措施

1、認真備課，做好課前準備、複查工作，備課時注意與新課標相結合，並注意備學生；

2、課堂形式多樣，最大限度地調動學生的積極性，最大可能的.讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇6

教學要求：

1、聆聽〈森林水車〉

2、複習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏

3、表演，〈早上好〉

教學過程：

一、組織教學：

師生問好歌

二、複習〈早上好〉

邊唱邊表演

三、複習〈小麻雀〉

1、拍節拍唱一邊。

2、邊唱邊表演

3、選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏

提示：第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。

第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球

第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。

4、演示：

合着學生的歌聲伴奏，看哪一組學生演奏得協調、好聽。

分組演示

學生評價，並説説為什麼

ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒

0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球

00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘

四、聆聽〈森林水車〉

1、初聽

提示：音樂讓你想到了什麼？你彷彿看到了什麼？心情怎樣？

注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，彷彿輕風吹拂着）

2、結合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。

水車是歐洲農村裏最常見的.大型灌溉工具，它整體為圓形，周圍裝有許多水斗，用水力或風力牽引，在我國南方的農村也有這種水車。

曲作者一日到森林裏遊玩，看到水車後萌發了創作慾望，即興寫成。

3、復聽音樂

要求用彩色筆塗顏色或畫線條表現自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。

學生談感受

再説説為什麼？

五、小結，師生再見。

二年級上冊音樂教學工作計劃 篇7

一、教材分析

作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：

１、強調“以學生髮展為本”、注重學生個性發展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強實踐與創造。

共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

二、學段目標：

１、激發培養學生對音樂的興趣；

２、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感；

３、能自然地、有表情地歌唱，樂於參與其他音樂表現和即興創造活動；

４、培養樂觀的態度和友愛精神。

三、具體目標：

（一）感受與鑑賞

１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

２、聽長短音；

３、體驗不同情緒的`音樂；

４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格並作出相應；

５、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

（二）表現

１、歌唱的正確姿勢；

２、每學年背唱４、６首歌曲；

３、學習常見的打擊樂器，歌曲伴奏；

４、能作簡單的律動、歌表演；

５、認識簡單的節奏符號。

（三）創造

１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

（四）音樂與相關文化

１、樂於與他人蔘與音樂活動；

２、用簡單的形體動作配合音樂節奏；

３、聲音與生活的探索。

四、教學措施：

１、面向全體，因材施教；

２、充分運用現代教育技術手段；

３、遵循聽覺規律，突出學科特點；

４、音樂教學各領域之間的有機聯繫；

５、改革評價機制。