學前教育教學計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的學前教育教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
學前教育教學計劃1
要想學生學好英語,首當其衝的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣,培養其交際和運用英語的能力。要達到這一目標,首先,轉變思想,更新觀念。調動大多數學生學習英語的積極性,達到教學目的。其次,應重視學生學習英語興趣的培養,激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發生濃厚的興趣,學習效果也將越好。第三,充分發揮新教材的優勢持點,以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;儘快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應”為“適應”,掌握教學的主動權,提高學生學習興趣。
1、採取各種方法激發學生的學習興趣,因材施教,爭取讓學生少掉隊。
2、及時小測驗,查漏補缺。
3、注意發現學生的閃光點,引導學生樹立自信心。。
4、採用直觀教學,激發學習興趣。根據國中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的'特點,可激發學生的學習興趣,調動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可儘量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯繫起來,學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。
5、採用情景教學,創設良好氣氛。在日常教學中,注意使用情景教學法,以聽説訓練為主導,以課文教學為依託,充分運用現有的教學條件和設備,緊扣教材內容,使教學活動儘可能置於語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處於最佳狀態,並在此基礎上聯想、綜合,進行創造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。運用交際手段,培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。
為了使教學效果更好,努力做到如下:
一、精心備課。
精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學效率
二、注重非智力因素開發
注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵,全面提高英語教學質量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發,這對後進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。國中學生精力旺盛,記憶力好,好奇心強,一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味遊戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發學習英語的興趣。
三、上好英語複習課。
學前面臨的是畢業和升學考試對複習課要求非常之高。英語的複習課不是學習內容的簡單重複,而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由於範圍廣、內容多,授課時間短,所以複習課也要精心備課,將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐。
學前教育教學計劃2
一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發展的需要,緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標,立足當前,着眼未來,大力推進教學改革,堅持以就業為導向,德育為先,大力推進行動導向任務引領的教學模式改革,激發學生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業技能,提升專業素養,造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據學前教育專業發展趨勢的有關精神,體現了科學性與實用性相結合的原則,突出以學生為主體,着力培養學生的自我學習能力,大膽滲透新方法,採用集體課及分級管理小組合作的教學模式,激發學生的學習興趣.培養創新意識和能力,推動教學改革。全書共分六個項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目,大力提高學生邊彈邊唱的職業能力。
三、學情分析
c278 279 280的學生來自各個的地方,基本上都是零基礎,通過一年半的琴法學習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數同學的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習,才會得到全面提高.樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學習歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學目標
1.充分發揮音樂的'美育作用,提高學生的音樂素養,陶冶高尚情操,培養學生正確的審美觀。
2.培養學生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學生的音樂水平。
3.教育學生愛惜鋼琴等設施設備,培養學生安全衞生意識。
4.提高學生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發展學生的專業能力。
5.培養學生吃苦耐勞,勤奮好學的良好品質。
6.培養學生善於溝通、與人協作的專業素養。
7.教育學生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術,熱愛並獻身幼教事業。
五、教學重點與難點
教學重點:
1.和絃基礎與初步伴奏的知識及應用
2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3.鋼琴、電子琴的演奏技巧
4.幼兒歌曲的即興彈唱
教學難點:
1.歌曲配彈的和聲知識掌握
2.各種不同伴奏音型的雙手配合
3.幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學方法
具體措施:
1.運用多元化的教學手段,提高課堂教學質量。
2.寓教於樂,激發學生的學習興趣。
3.豐富課堂形式,運用實訓教室和多媒體教學
4.運用生動形象的比喻,創設活躍的課堂氣氛
5.分層教學,做到面向全體,因材施教。
6.用歸納比較法,幫助學生髮現規律,總結規律,掌握科學學習方法。
教學方法:
1.運用任務驅動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學方法。
2.運用現代化設備,打擊樂器為課堂增添色彩。
3.面向全體學生,用循序漸進的方法,多培養學生的聽力,演奏能力。
4.開展小組合作學習,提高學生彈、唱、演的能力,提高職業能力。
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