足球一學期教學計劃(通用5篇)
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的足球一學期教學計劃(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
足球一學期教學計劃1
根據新課標的要求,本着“學生為主、健康第一”的原則,安排教學內容,在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養;通過學生自覺、自律、互學、互練、自創、互評等教學手段提高小足球的腳內側傳球動作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性.在課堂教學比賽中,提高學生的比賽意識,增強學生的集體榮譽感,增進友誼。培養學生用於拚搏的精神。
本課選用新課程標高年級學習水平三要求,進行小足球的腳內側傳球和腳背運球練習;在課堂教學中,培養學生對運動動作的創造性。
小足球是一項國小生非常喜歡的運動項目,也是國小生體育教材的`重要組成部分,本單元難度較中,適合高年級學生練習學習,教學的重點是要學生熟悉球性,對球的控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動作規範。因此,教學應着重解決以下幾個問題:
1、學生對球性的練習,為以後的傳球和運球打下堅實的基礎。
2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。
3、培養學生安全地參加體育活動的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本單元分為4課時完成,讓學生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學習,有助於他們足球水平的提高。
四年級學生經過幾年的體育鍛煉,已經能規範自己的動作,而小足球是國小生較喜歡的體育項目,如果以規範的足球動作技能施教,正好符合這個年齡段學生的心理特點,可以促進學生足球水平質的提高。
1、目標導入部分:我根據學生的愛好,創設了很多的情景,讓學生能一下子進入到課堂教學氣氛中來,這樣既提高了學生的積極性,又使學生對自身的藝術性有了一定的提高。
2、目標實施:從當代足球的發展出發,使學生從內心對足球運動有一個渴求的態度,同時進行一些與足球有關聯的熱身運動,讓學生切身體驗到足球運動的快樂,為目標的實施奠定了良好的基礎。
3、寓教於樂:以各種遊戲及自主活動為主,使學生在學習之餘能夠能到充分的娛樂,並把所學運用到遊戲當中,達到寓教於樂的效果。
4、目標的反饋及身心放鬆:注意學生的目標反饋,隨着音樂做放鬆運動。
足球一學期教學計劃2
一、指導思想
1、以積極引導和鼓勵學生參與足球活動的積極性為目的`;
2、以增強學生體質,培養學生積極進取、團隊體育精神為宗旨;
3、打造校園足球文化,發展後備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領導重視、班主任和體育組配合,學校出台配套性政策,充分利用資源優勢,搞好校園足球活動。
三、成立校園足球領導小組:
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
四、活動內容和職責分工
1、校內足球聯賽;
時間:9月—10月份(xxx負責)
2、校際聯賽;每週五下午16:00(xxx負責)
3、學校代表隊訓練:每週一
五、、足球日(xxx負責)
4、學校足球日:每週三下午16:00—18:00全校學生參與。(xxx負責)
5、體育課中開展足球活動。
六、要求:
1、認真負責,搞好各項足球活動。
2、注意安全,防止意外事故;
3、選拔足球苗子,有針對性訓練;
4、在校內宣傳足球活動的開展;
七、費用
1、一部分由學校支出、另一部分向西安市校園足球領導小組申請;
2、積極與企業、社團共建。
八、獎勵
1、獲得名次的班級;(前三名)
2、最佳射手;(一名)
足球一學期教學計劃3
一、指導思想:
本學期以“健康第一”、“以學生髮展為本”為指導思想,在學期的設計上從引導學生的興趣和發揮學生的主體作用入手,以培養學生的思維、合作、實踐能力為目的,給學生足夠的時間和空間,使學生在練習中表現出良好的合作精神和較高的學練熱情,做到“在遊戲中學習、在合作中明理、在競爭中提高”,並通過師生間、生生間的交流與合作,培養學生的自主探究與合作學習的能力,促使學生較好地掌握運動技術,提高運動技能和身體素質水平,為終身體育服務。
二、學期教材內容的選擇:
新課程的一個重要理念是目標統領內容,為了實現水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎上,認為七年級階段的.足球教學重點應立足於對學生學習興趣的培養,在組織教學的過程中,應注意為學生創設寬鬆熱烈的學習情境,引導學生在愉快的玩耍活動中促成基本技能的形成與掌握,增強其自主學習的能力。因此我們對七年級的足球學習內容進行了選擇,並進行了重新的組織。即將足球的“基本動作”的學習內容,融於“熟悉球性”、“遊戲和競賽”、“綜合練習”中,目的是迎合學生主體的心理需求,充分調動學生的學習興趣。具體內容為:各種耍球和搶截球的遊戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學習的各種傳接球方法,並簡單瞭解規則。
三、教學特色:
整個教學學期一改過去的教師講解、示範,學生模仿的教學方式,教師始終參與學生的整個學習過程,並與學生一起練習、比賽,同時進行有效的指導,以創造平等和諧的教學氛圍。學生在積極地參與各種遊戲和比賽的過程中,通過觀察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門的方法,體現了合作與探究的學習方式。
四、學期教學目標:
1、學生對足球運動的起源和世界盃足球比賽的有關知識有一定的瞭解;懂得熟悉球性練習的目的與意義;記住踢球動作的三大要點——支撐、擺動、擊球的具體要求;能識別腳內外側踢、運球與正腳背踢、運球的區別;明確擲界外球的正確方法和鍛鍊價值;理解綜合練習的意圖和目的。
2、95%以上的學生能在足球的玩耍活動中,運用兩種以上熟悉球性的方法進行練習並能正確做出擲界外球動作;80%的學生能學會並掌握腳內側踢、接地滾球並能做出外腳背踢、運球動作;70%的學生能用正腳背完成快速運球練習;60%的學生能做出正腳背踢球動作。
3、學生能愉快認真地參與各種練習,並在練習中萌發創造思維,有追求成功的慾望與信心,勇於展示自我,樂於相互合作,在羣體合作中增進友誼交往,學會尊重同學,對不同運動角色能夠努力完成任務,對所在集體有責任感。
足球一學期教學計劃4
一、教學內容
1、 小足球:熟悉球性及射門
2、 遊戲: 《搶西瓜》
二、指導思想
本課以“健康第一”,激發學生運動興趣的課程理念為指導思想,注重學生身體、心理等整體健康水平的提高,激發學生的運動熱情,重視學生運動興趣的培養。通過小足球射門的學習,提高學生足球技術,體驗射門的樂趣,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力,培養學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心,注重激發學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
三、教材分析
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的慾望。通過小足球射門與遊戲活動的教學,讓學生掌握射門技術,能充分運用到遊戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質,培養競爭意識和參與的.積極性,促進心理健康和社會適應能力的發展。
四、學生分析
我校學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由於學生課餘時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我儘量讓學生參與練習,提高足球技術;課餘時間,對部分有興趣的學生進行輔導,讓他們更加喜歡足球運動。
五、教學目標
1、運動參與:讓學生積極主動的參與課堂活動,充分體驗活動帶來的樂趣。
2、運動技能:在練習與遊戲活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。
3、情感目標:培養學生交往能力和團結協作的意識。充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。
六、教學重點:
熟悉球性及腳內側、腳背內側射門。
七、教學難點:
控制踢球的部位、用力大小及方向。
八、課堂練習密度:
45%
九、運動生理負荷:
中等強度
十、場地器材:
小足球12個
十一、教與學:
講解示範、自主探究、小組合作、反覆練習、遊戲與比賽、選優表演十二、教學程序
1、激趣導入(2’)
1.1:體育委員整隊集合,檢查人數、服裝。
1.2:師生問好,宣佈本課學練內容,情景導入激發學習興趣,強調安全參與體育活動,預防運動損傷的發生。
評價:集合隊伍快速、安靜、整齊,服裝便於運動,精神面貌好,有安全參與體育活動的意識。
2、熱身活動(8’)
2.1:學生跟隨排頭慢跑,聽到哨聲迅速集合,併成體操隊形散開。
2.2:徒手活動操
評價:認真做熱身活動,注意安全,預防運動損傷的發生。
3、射門練習(20’)
3.1定位球射門練習(8’)
射門動作要領:
A、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
B、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙並選擇好射門角度。
C、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
D、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。
F、向前跟進:射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。 練習方法:學生成扇形排列於足球門前,從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門。撿球回來給本隊第二人後,排到右邊隊伍的後面,依次每個點的位置都可以體驗到。
3.2 運球射門(12’)
練習方法: 學生成兩縱隊集合,兩人一組,互相傳球運球至點球處,一人用力踢球射門,撿球后從一側走回到隊伍後面排隊,把球給無球人員。
評價:學生積極參與,控制好球,射門有力度和準確度。
4、遊戲:“搶西瓜”(6’)
遊戲方法:四人一組,其中一人持球,並可向任何一同伴運傳球, 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續進行。
4.1教師講解遊戲規則、示範
4.2腳的不同部位都可傳球,方向靈活多變。
5、放鬆總結(4’)
5.1放鬆活動:球 “寵物”累了,給它“按摩”全身。
5.2小結:生自評、互評、師評。
5.3佈置課外練習任務:每天練習提踵50次;多看足球比賽視頻。
5.4下課,師生再見,收還器材。
十二、教學反思
本節課設置讓學生帶“寵物”活動的情景,使各教學環節隨之自然展開,為學習目標服務,讓孩子們產生喜愛情緒,激發學習熱情。 通過遊戲“搶西瓜”,發展學生的下肢力量及身體靈活性, 讓學生觀察和模仿的基礎上,進行反覆體驗,疊加練習,有效保證學生的學習效果。 學生能夠積極主動的參與課堂活動,充分體驗活動帶來的樂趣。在練習與遊戲
活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。培養了學生交往能力和團結協作的意識。充分促進個性的發展,體驗足球射門的樂趣。
上課開始,學生在看到球“寵物”時比較興奮 ,注意力不易集中,教師應強調令行禁止。講述要求時,學生必須持球聽講。學生練習時,可能會追求快速完成而忽視運球質量,教師應及時制止,採取引導、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習 。 教學中,力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開保持身體平衡,完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。學生要知道並能判斷正確與錯誤的技術動作,互幫互學。
足球一學期教學計劃5
教學內容:
1:利用腳內側踢、傳球、模擬射門
2:繼續進行顛、撥、拉、挑球訓練
教學目標:通過本訓練課的練習,使學生對足球球性更加熟悉,更進一步地掌握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧,激發對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養成從小吃苦耐勞的精神,全面發展學生身體的協調性,柔韌性,靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序發育。培養學生團結協作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規則、重紀律,服從裁判等優良品質。
教學重、難點:利用腳內側正確射門
場地器材:小足球若干、模擬足球牆
教學過程:
1:準備活動
(一)文體委員集合隊伍、報數、清點人員、報告老師、師生相互問好。
(二)帶領學生徒手操練習。
(三)教師組織學生繞操場變速跑300米。
2:複習顛、撥、拉、挑球練習
將全班同學分為四個大組列隊站立,分別抽2至3名較熟練的`同學示範練習,教師巡視並糾正其不規範動作。
(教師複述幾種動作的關鍵性要領)
由學生分組練習。(教師及時指導與糾正痼弊動作)
3:新授課
談話導入:同學們喜歡看世界盃足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經典的什麼?(點球大戰)好吧,那麼,我們今天就都是中國足球明星,來一場點球大賽。
(一)利用腳內側踢、傳球
教師講解踢、傳球動作要領:
要求學生用腳內側傳、踢球時,要根據球的落點,來判斷擊球的部位。並要控制住擊球時的力量,把握球的運動方向。引導學生先進行傳球訓練,待學生有一定的方向感後,再進行踢球練習。
在操場內分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立於平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內側相互間進行傳球與踢球訓練
(教師在巡視中糾正學生不規範動作)
(二)利用腳內側射門
點球大戰開始囉。
在空牆上畫四個少兒模擬球門,在8至10米處點上發球點,要求學生利用腳內側進行射門訓練。
闡述動作要領:引導學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。
(教師做示範性的射門分解演練,抽出3至5名學生練習教師點評)
組織學生分組進行射門練習。
教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。
整理與放鬆:
利用輕鬆愉快的音樂作整理與放鬆活動。
教學評價:
表揚學生射門優勝者,反饋技藝的掌握情況,提出今後的改進意圖。
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