第二學期地方課程教學計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編整理的第二學期地方課程教學計劃，歡迎大家分享。

第二學期地方課程教學計劃1

一、指導思想

堅持以人為本，人盡其才的思想，結合農村中學的`辦學宗旨，一是為上級學校輸送優秀學生，二是為當地經濟建設培養合格建設者，推動職業教育發展，促進家鄉經濟建設，實現和諧社會。本着有效利用省編教材資源，結合學校教育教學實際情景選編和整合的方式開發地方教材，完成九年義務教育。

二、培養目標

（一）培養學生真正認識自我。

（二）培養學生學會觀察與思考，學會辨別是非。

（三）培養學生學會交往與合作，學會生存、生活。

三、課程實施

（四）課程資料及課時分配：成功訓練、民族團結教育、法制教育、安全教育。

1、民族團結教育（5課時）

七、八年級全一冊；九年級備5課時。

2、法制教育（6課時）

七年：吸毒的危害、抵制方法、為什麼不能吸毒？（2課時）；《義務教育法》有關知識（2課時）；《未成年人保護法》中的家庭保護、學校保護（2課時）。

八年：網絡的危害（2課時）、未成年人犯罪法（2課時）和學生傷害處理辦法（2課時）。

九年：憲法資料（2課時）、治安條例（2課時）和教育法第五章資料（2課時）。

3、安全教育（4課時）

七年：如何創立和諧學校四課時。

八年：食品、用電、交通、學校安全各一課時。

九年：傳染病、山體滑坡、自然災害、意外傷害各一課時。

4、其它資料根據實際安排課時。

（五）課程實施辦法：班級授課制形式進行教學。

課時分配：每週開設兩課時，本學期共開設三十二節課。

四、學校教師、學生情景

（六）農村學生樸實，交往本事較弱，動手本事較強，創新意識差，缺少成功感；教師熱情高、幹勁足，學科教學經驗少。

五、地方課程評價

（七）評價資料：地方課教學計劃、教案。

（八）對教師地方課程教學的評價

1、體現以為問題為主線的“四學”教學模式；

2、注重德育滲透和情感薰陶，尤其是民族團結教育；

3、目的明確，目標具體得當，貼合學生實際；

4、重點突出，難點突破，結構合理，多法結合，靈活運用；

5、注重學法指導，面向全體，啟迪思維，反饋及時矯正；

6、注重實踐本事、創新本事及綜合本事的培養。

第二學期地方課程教學計劃2

一、學生基本情況分析

一年級是剛剛踏入學校的國小生們，他們對於這個陌生的地方有很多希奇感，對《地方課程》這本學科也有一種好奇的感覺，一切都要從頭開始學。大部分學生還不適應國小生課堂常規和日常行為規範，但是還有個別孩子未能脱離幼兒園時的習慣，如上課坐不端正、聽課時愛講空話等。希望在未來的學習生活中，學生能夠養成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。

二、全冊教材內容

《人自然社會》一年級教材是依據浙江省教育廳頒佈的《浙江省義務教育地方課程標準（通用部分）》編寫的，共有25個課題，涉及《浙江省義務教育地方課程標準（通用部分）》內容綱要中的安全教育、心理健康教育、體育與保健、公民道德教育、性健康教育等5個模塊的內容。各個模塊的課題安排大體如下：安全教育：《下課了》、《左和右》、《走路的安全》；

心理健康教育：《我是誰》、《我的身體》、《我們一樣嗎》、《我很聰明》、《管好我的物品》、《和同學一起》、《怎麼辦》、《我做錯了》；

體育與保健：《把手洗乾淨》、《我要喝水》、《套圈》、《玩小棒》、《踢石子》、《挑花線》、《拍手》、《踢毽子》；

公民道德教育：《讓教室更整潔漂亮》、《垃圾箱在哪裏》、《我和新鮮空氣》、《我説話的聲音》、《我的家》；

性健康教育：《男孩和女孩》；

此外，還編有少先隊的雛鷹爭章活動。

三、編排特點

1、每課時的安排儘可能聯繫家鄉的'實際，給學生提供觀察、説話、操作以及想一想、寫一寫的過程。

2、側重培養學生良好的行為習慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學習

3、注重學生的實踐活動

四、教學目標

（參照每課時的目標）

五、教學措施

1、自身要努力學習，更新觀念，在加強基礎知識教學的同時注意學生能力的培養。

2、加強思想教育，努力調動學生學習的主動性和積極性。

3、注意培養學生良好的學習習慣和生活習慣，如課前預備，課後複習，學習時專心致志，平時善於收集家鄉的資料等。

第二學期地方課程教學計劃3

一、教材的選擇

在“經典驛站”裏，感悟我們民族語言的魅力，聆聽古代聖賢關於做人、處世的語重心長的教誨在“人物長廊”裏，會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經活得多麼大氣，多麼自尊，多麼聖潔！他們的人格是多麼高尚！在“名聲追蹤”裏，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風景，都有歷代文人墨客留下的足跡在“藝術樂園”裏，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術。

二、教學重難點

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦唐詩、宋詞、元曲，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的'難點是學生正確理解所學內容這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

三、教學措施

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學進度

每週一節課，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的五節課中會有一節複習課。

五、教學活動

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

很多古文經典是永恆的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

第二學期地方課程教學計劃4

一、基本情況

1）課程名稱：高一《人·自然·社會》

2）教材使用情況：浙江文藝出版社

3）本學期周課時：兩週1課時

4）計劃教學時數：9課時

5）已完成教學情況：無

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求

目的：a.通過學習該課程使學生了解自我，關愛自我的身心健康；

b.意識到早戀對中學生的危害，謹慎交友；

c.學會利用豐富的`網絡資源學習，瞭解電子商務；

要求：a.要求學生能正確認識自我並在課堂中能積極思考，主動發表自己對問題的見解；

b.在活動過程中能積極參與，注重學以致用。

重點：a.培養學生積極的生活態度和正確的人生觀，增強對社會和自我的責任感；

b.使學生在瞭解自我的基礎上不斷超越自我，完善自我。

難點：提高自我保護意識，對自己負責。

三、教學內容及計劃安排：教材體系及教學進度計劃教學內容調整説明第二週：撐過雨季

第四周：粉紅絲帶

第六週：花開的聲音

第八週：長大未成人

第十週：藥物知識abc

第十二週：睡出健康

第十四周：e時代情感

第十六週：電子商務

第十八週：自我小結由於國家法定節假日和學校活動的影響，實際教學時數可能會有變化。任課教師：陳美雲教研組長：吳劍雄