實用的國小日記模板合集五篇

轉眼一天又過去了，你有什麼總結呢？是時候認真地寫好日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編為大家收集的國小日記5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小日記 篇1

為了觀察金魚，每天早上我都會趴在魚缸旁和小金魚玩一玩，給它們喂喂食。

小金魚們也已經成了我的好朋友，它們長着一對圓鼓鼓的水泡眼，一張小嘴不停地吐着泡泡，漂亮的尾巴像輕紗似地在水中搖來搖去，可愛極了。

今天，我為了表示我的客氣，一下子給它們餵了一把魚食，小金魚們你擠我碰，爭先恐後地搶着吃食物，一轉眼魚缸裏的魚食給他們搶個精光，看着看着我的心中產生了一個疑問：為什麼金魚吃東西這麼快呢？它們吃了這麼多魚食不會發脹嗎？

帶着這個疑問我去問了爸爸，爸爸也説不清，於是我在網上尋求答案：原來金魚的自控能力很差，如果你把魚食投到魚缸裏，它就會把魚食和水一起吞下去，然後把多餘的水從鰓蓋排出體外。怪不得，我投了那麼多的魚食，它們一下子都吃完了，下次在餵食時可要注意了，不然，會把他們撐死的。

啊！這次觀察金魚讓我更加了解了金魚，也使我更加喜愛金魚了。

我家養了六條魚。其中三條是“金菠蘿”魚，另外三條是一大兩小三條金魚。

“金菠蘿”的模樣真有趣！你看，淡黃的身子上面有紅色的斑點，尾巴、魚鰭，都是白色的，好像一個有趣的小丑呀！第一次我見到它的模樣時，忍不住哈哈大笑起來。

我覺得金魚長得蠻漂亮的。它們的身子是紅色、橙色、白色，鱗片也是這三種顏色。尾巴、魚鰭自然就是白中帶紅了。最重要的時候是當它們晃動尾巴的時候。那個時候，它們的一條條尾巴猶如一把把扇子，它們晃一下尾巴，就好像扇子扇了一下，看得我眼花繚亂。

我覺得我家的魚很有趣。每當我給它們餵魚食的時候，它們就會爭先恐後地游到水面上，拼命地搶着魚食。吃飽了，就會心滿意足地游回水底。有的時候還會游到我面前，向我擺尾巴，好像在對我説：“謝謝！謝謝！”

我的腦子裏一直有一個問題。那就是：魚是用身體的哪個部分來遊的呢？這個問題我冥思苦想了很久，怎麼也想不出答案。

最終，這個問題還是在科學課上被老師解答了。答案就是：魚是用魚鰭來遊的`。當時，我想起了老師在課堂上説的一句話：“在生活中只有留心觀察，認真思考，才會有新的發現。”我打算回家看個究竟。

回到家，我在魚缸前仔細觀察，只見六條魚遊動時，魚鰭都在左右擺動，現在我終於相信老師説的話了。

我家的金魚真有趣！

我家有一羣活潑可愛的小金魚。

它們的頭小小的，頭上有兩顆黑黑的眼珠，連睡覺都睜着呢！兩邊的魚鰓是它呼吸的地方，呼吸的時候魚鰓左右搖動，像一對翅膀左右擺動。軀幹上有鱗片、胸鰭、腹鰭、背鰭。尾巴上有一條滑滑的尾鰭。小金魚還有一個可愛的鄰居，一隻憨頭憨腦的小烏龜。一天，我回到家裏發現魚缸裏的魚食沒了，我想肯定被小烏龜給吃了，因為小烏龜在呼呼大睡，肯定是吃飽了才去睡覺的。小金魚卻仍在水面上游來游去，好像在説：“主人，給我吃點東西吧。”我給它們餵了點魚食，小金魚飛快地游過去想把魚食一口吃進肚子裏。這時，小烏龜醒了，它飛快地遊向魚食，一羣小東西爭先恐後地把魚食吞進肚子裏。過了一會，它們好像吃飽了，在魚缸裏游來游去，好像是在鍛鍊身體，幫助消化。兩個小東西都睡着了。

有時我在想小金魚每天在魚缸裏游來游去，它在想些什麼呢？它可能在尋找食物，有可能想回到小溪裏，還有可能在尋找同伴。親愛的同學們，你們覺得呢？

國小日記 篇2

6月28日晴

今天我看見一隻靑蛙；和一羣螞蟻他們看見了。螞蟻先過去咬靑蛙，青蛙一跳螞蟻就一個也沒有了。這時一羣螞蟻又衝過去把靑蛙咬傷了，青蛙已經筋疲力盡了。最後青蛙被活生生的咬死了。

6月29日晴

今天我和劉澈打駱駝，可是我覺得不公平。劉澈是鐵的我的是塑料的，於是我就去找周錦弘。周錦弘把劉澈打贏了7回。我實在看不下去了我就去幫劉澈，我和劉澈一起把周錦弘的大駱駝打死了3回，我很開心！

6月30日晴

今天我在下面踢足球，我和劉澈一起對對付周錦弘。周錦弘太厲害了，他進了7球，我和劉澈卻只進了4球。於是我就發火了，一個人連續進了5球。我和劉澈高興的.跳了起來！

7月1日晴

今天我玩了許多遊戲，有踢足球、有打籃球、還有羽毛球。太好玩了不過打籃的時候頭被足球打了一下，但是還是很開心！

7月2日晴

今天我玩電腦，玩的是西遊遊記。裏面有5個人物，第一個人物是和尚。第2個人物是孫悟空，第3個人物是沙僧。第4個人物是豬八戒，我選是沙僧。遊戲開始了，我先去打牛魔王。打死了牛魔王我又去打千裏眼和順風耳，他們2人都被我打死了。我很開心！

國小日記 篇3

今天放學回到家，我肚子咕嚕咕嚕的響，好餓啊。我吃了一個麪包，覺得好多了，就開始寫作業，寫着寫着，肚子又開始響了，我捂着肚子，又喝了一瓶奶，喝完卻覺得自己還沒有喝一樣。

過了一會兒，我肚子疼起來了，上了一下洗手間，肚子又開始響，根本停不住，我對奶奶説：飯好了沒有，奶奶説：好了過來吧!我走到餐廳，大吃特吃起來了，嘴都停不住，終於吃飽了。

國小日記 篇4

大自然，猶如一位偉大的設計師，設計了世間的萬物。他設計了湍急的河流，啟示着我們時間一去不復返；他設計了秋天的落葉，啟示着我們要珍惜青春時光；他設計了徐徐的微風，為我們拂去勞累；他設計了……

但我尤其熱愛那世間最純潔的，最美妙的東西——水。

流水叮咚。

將頭埋在滿桌的書本之中，兩隻胳膊伏在桌面上，目光直直地盯着書本，大腦卻一片空白。我徑直走向衞生間，想洗把臉讓自己清醒一下。我用大拇指輕輕地推開水龍頭，起初水流猶如幾根連在一起的細針，叮叮地拍擊着水池，彷彿水池馬上就會被刺穿似的；漸漸地隨着大拇指的推動，水流開始汩汩地從水龍頭中冒出，像是一根永無盡頭的透明絲帶，撫摸着水池。我慢慢將手伸入其中，水輕輕落在手掌中，清涼與細膩；我又突然將水龍頭開到最大，水流猶如千百根細針共同湧出，咚咚地敲擊着水池。我從中尋到了樂趣，不斷地將水龍頭開了又關，關了又開。望着源源不斷的'水流，聆聽着它律動的聲音，我頓時擺脱了睏倦，頓時悟出：水流都明白永遠前進的道理，我又有什麼理由不懂得呢？

雨水滋潤萬物。

坐在窗邊，聽到窗户被拍擊得“啪啪”響，聲音是那樣雜亂無章，我不禁有些煩躁不安了。不知道雨水又來臨了，打開窗户，伸出手去，任憑雨水肆無忌憚地拍打。自然而然地向樓下張望，發現地面已經濕潤了，我不由得擔心起陽台上的海棠花，不會被雨點打壞了吧？我憂心忡忡地衝向陽台，還沒等轉過頭，目光便被一簇鮮豔的紅色所吸引，定睛一看，竟是那盆我一直擔心的柔弱的海棠，它非但沒有被雨點擊倒，反而更加鮮豔與挺拔了。我不禁震撼了：原來雨點是懂得愛惜萬物的，是懂得滋潤他們的。

再次聆聽雨點拍擊窗户的聲音，我發覺竟是如此美妙。

從水龍頭噴湧而出的流水，從天而降的雨滴，無一不譜寫着美妙的樂曲，滋潤着萬物，也滋潤着我的心靈。

水，猶如大自然的靈魂，將大自然的一切向我們展現，有寬廣，有美妙，有無私奉獻，

國小日記 篇5

今天晚上6：00，我去青少年活動中心參加舞蹈匯演。我們表演的節目是小螞蟻。

我們穿着黑色的吊帶衣服，上面粘着四個像花一樣的`銀色星星，可漂亮了！我是拿樹葉的小螞蟻，我們跳的很認真，也很棒。

我們的表演很成功，贏得了大家的陣陣掌聲。