實用的國小日記精華5篇

一天即將過去了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編精心整理的國小日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小日記 篇1

“五一”將至，一些旅遊勝地將爆滿，人們也就如飢似渴般跑到這些旅遊地參觀玩賞，絕大部分人都是以這種方式度過“五一”的。

“五一”是勞動節，只有小部分人迴歸自然，在和煦的春風中勞動，鳥兒鳴唱，陽光普照，農民們的熱情，這給人是種何等的享受啊！比起那些車水馬籠的旅遊地是不是舒坦百倍呢？

人整日浸泡在城市的繁鬧中，心都整日跟着漂浮起來，找不到一絲心靈震定劑，而“五一”為我們提供了一個平台，在這個平台上，我們可以丟掉工作中的煩惱，拋去城市的喧譁，扔走往日的.緊張氣氛，可是就有那麼一羣人繞過這個怡人的平台，總是喜歡跑到那些人多的地方湊熱鬧，你説這樣人的心靈還會不浮躁嗎？

如何過“五一”呢？我們要慎重選擇，不是隨人去湊熱鬧。我們應該找個祥和寧靜的地方讓自己的心靈得到淨化，讓往日躁動不安的心靜下來，讓自己的心靈飛向自然。作文

國小日記 篇2

晚上，媽媽從清水裏拿出水仙頭，我驚奇地發現：水仙頭吐出了一層厚厚的黏液，底部奇蹟般地長出一簇簇根鬚。媽媽用清水把黏液洗乾淨，又用小刀把底部的污垢除去，然後告訴我：“不把黏液和污垢除去，會引起爛根，水仙就不能開出鮮靈靈的.花朵了。”這時，媽媽拿出一個大臉盆，再找來幾根牙籤，把牙籤折斷後紮在水仙根部的兩側，當作撐腳，然後把水仙放在大盆子裏，澆上一小碗水。最後，媽媽又將準備好的一小捧好看的石子放入盤子裏牙籤的周圍，固定住根部。就這樣，一個盤子，一小碗水，一捧石子，就完成了栽水仙的全部過程。多麼神奇呀!

我把栽好的水仙放在台子上，仔細地端詳着，在燈光的映襯下，水仙多麼像一位小公主呀!雖然現在它個頭矮小，貌不驚人，但我相信，不久它便會亭亭玉立，傲然綻放!

國小日記 篇3

今天，是xx媽媽組織的綠色旋風小隊活動的日子，我興高采烈的和同學們在廣場上集合，

我帶上鏟子和兩個大壽桃，在廣場上，同學們好久不見了，都格外的親熱，聚在一起嘰嘰喳喳的聊了起來，一會，人到齊了，我們先到河頤小區的大門口，那有幾張貼的廣告，我們一擁而上，分工合作，有的刮，有的灑水......真是幹得熱火朝天呀！

一會廣告刮完了，牆上又幹乾淨淨了，我們又排着整齊的隊伍去了河康小區，在小區門口刮廣告的時候，牛老師突然出現在我們身邊，我們歡呼雀躍，紛紛跑到牛老師的身邊，老師微笑着説：“幹得不錯，待會請你們吃雪糕。”同學們幹得更起勁了。

幹完了，老師真的帶我們吃雪糕了，我覺得這是我吃過的`最好吃的雪糕了。

吃完後，大家又拿着大壽桃，給老爺爺奶奶送健康了，並教他們一些健康小知識，祝福他們健康長壽。

下午，同學們又來到大廣場，坐在草地上，聽xx講笑話，樂得同學們捧腹大笑，我還送了阿姨一隻狗尾巴草編的小兔子。後來，我在樹下逮了一隻知了，同學們都圍上來看，我們玩的真開心呀！

國小日記 篇4

我的家裏有兩隻可愛的鸚鵡，我把它們養在像宮殿一樣的`鐵籠裏，他們是我的心肝寶貝，我給它分明起來一個非常好聽的名字，一隻小少一點的名叫小可愛，一隻稍大一點的就叫大大壯。我非常喜歡他們。

小英我喜歡站在我給他們裝上的玩具鈴鐺吊籃上休息，小孩用自己靈活的爪子或嘴巴梳理羽毛，還喜歡大大口口吃着鳥糧，他們常常在一起上躥下跳，你擁我擠，真為誰搶食吃呢。

小鸚鵡不僅會説話，還會唱歌呢。有一次我的朋友來到我家玩，看了我的兩隻小鸚鵡，沒有羨慕得出這麼可愛的小鸚鵡，小鸚鵡，聽到了也跟着叫起來，好像在説可愛可愛。

國小日記 篇5

20xx年4月2日星期三雨

製作年曆表

這周，我學習了《年月日》，今天我們全班同學在老師的指導下製作了年曆。這之前，我們都按老師的要求準備了素描紙一張、鉛筆一隻、彩筆一盒、尺子一把、黑色碳素筆一支。課前我興奮等待老師的到來，因為老師説製作20xx年年曆，對未來我充滿了期待。老師終於來了，我們齊刷刷坐端正，等待老師開口。

“餘俊逸，一年分幾個月？”老師問。“12個月”餘俊逸回答説。“那麼素描紙該平均分成幾格？”老師追問。“12格”餘俊逸回答説。“真棒！請坐。”老師説。

我們用直尺量出素描紙長和寬，然後模仿老師平均分黑板的樣子，將素描紙的長平均分成三份，將寬平均分成四份。最後將兩個長邊的分割點連接，又將兩個寬邊的分割點連接。一張潔白的素描紙被分成了12個工工整整的區域，心裏美滋滋的。

“陳越，一週幾天？”老師問。“7天，我回答道。”“那麼每個區域的長應該平均分幾份？”老師問。“應該是7份，因為我看過的日曆多是按照·日·一·二·三·四·五·六”的規律排列”“回答的真好！請坐”，老師脱口而出。“那麼每個區域的寬應該平均分幾份呢？”同學們議論紛紛的討論起來。經過討論，再聆聽同學們的發言，我明白了：因為一個月最多31天，又是按7天的規律循環，所以寬應該分5份就夠了；也可以這麼想：31除以7等於4，餘數是3天。那麼寬分成五份就足夠容納五個星期了。經過大家的七嘴八舌和我們的量量畫畫，每個區域就完成了35個小格的劃分。

接下去該是排列日子了，在老師的引導下，我們解決了以下幾個問題：

1、我們查閲了20xx年12月31日是星期三，那麼20xx年的1月1日得排在星期四的位置。而且每個月份的末日是星期幾，務必要看清，以方便下一個月第一天的排列。

2、一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，務必排列至31

日，而四月、六月、九月、十一月只能排列至30日。這裏最要小心的還是2月份，得通過計算來確定20xx年是平年，那麼它的'天數只能排列至28日。唉，得仔細仔細再仔細呀，否則“一日排錯，滿盤皆輸。”（所以我得用鉛筆呀，真心錯不起呀！）

最後，我又按照各個知識點，重新檢查一遍確認無誤我再用碳素筆重新填寫一遍，這樣才更清晰；再用彩色筆標上1月、2月。並標註各個特殊節日，既直觀明瞭又起到增添色彩的作用，增加了日曆的美觀度。經過我的努力，一幅未來的（20xx年）年曆表呈現在我的眼前。我的心情那是激動的很呀！

上饒縣第二國小三九班陳越

教師評語：

陳越，你思路好清晰哦，敍述調理通順、詳略得當，將年曆的製作過程描述的井井有條。真是一個棒棒的孩子！那知道了吧，常常看到的日曆，竟然有那麼多的數學知識。好吧，你徹底學會了，給你一顆紅星！

姜田瑞