[優秀]日記作文3篇
一天的生活不知不覺間結束了,這一天裏,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的日記作文3篇,希望對大家有所幫助。
日記作文 篇1
下午,天仍陰陰的,弄得人心也灰濛濛的,我就有種不祥的預感。果然,事就來了,上課時班主任很禮貌地走進來,當着全班同學的面嚴肅地宣佈:“杭巖巖,放學後到我的辦公室來下。”立刻,所有的目光都向我射來。
我一下僧了,心中一個勁質問自己:我犯了什麼錯誤?成績退步了?還是違反了學校紀律?我雖然成績不是最好,但一向自認還是比較刻苦的,從不與視校紀為兒戲的人為伍。腦子裏亂糟糟的,我一直搞不明白自己犯了什麼錯。
總算等到了放學,我敲響了王老師的門。王老師見我進來,一指對面的椅子:“坐!”我坐下,王老師説:“你這幾天怎麼回事?”我説:“王老師,我沒犯什麼錯誤吧?”王老師又説:“你今年多大?”我説:“17”王老師意味深長地説:“17,還小呢,正是學習的大好時光。”
我急了,説:“王老師,我究竟怎麼了?”
王老師説:“怎麼,還不坦白?這幾天你與張曉燕在幹什麼?”
哦,我明白了。張曉燕是很聰明的一個女生,但學習卻不咋樣。以前我們不怎麼熟悉,那次上體育課,我們有幸打了次羽毛球,説了幾句知心話,後來就成了朋友。在我的`説服下,她已經下決心搞好學習了。但她的英語欠賬很多,一時很難補上,我便主動當了她的英語老師。由於經常在一起,難免會令同學們誤解。王老師是個通情達理的人,怎麼也會有這種想法?
聽了我的解釋,王老師仍然冷冷地説:“巖巖,對你,我是比較瞭解的,我相信你們不會如有人所説的那樣。可現在同學們都在看着你們吶,長期下去,免不了會影響學習成績。我看你們以後還是不要來往了。”
我説:“王老師,我幫助她學習,難道錯了嗎?”
王老師很堅決地説:“巖巖,聽我一句,就算為大家作一點犧牲吧!”他輕輕拍了拍我的肩膀,關切地望着我。
我不知道自己是怎麼回到宿舍的。我真正品嚐到了不公平帶給我的痛苦與憤慨。真的,我真的想不通,難道連做好事也有人阻撓嗎?很晚了,幾個同學都進人了夢鄉,難眠的我坐起來,寫下了今天的事情。
日記作文 篇2
書,一直都是我的好朋友。它讓我學會了許多知識,也讓我學會了做人的道理,正如一句名言“書是人類的階梯。”書讓我感謝不盡。
那一年,我們學校舉行了課外閲讀大賽,我也報了名參加。
起初,我一帆風順,試卷上的題目都不是我的對手,但有一題讓我百思不解。題上説:“彗星有哪幾部分組成?”我一看,愣了,心想:我的'天啦,怎麼會有這樣的題目?這該怎麼辦呀?我幾乎動用了所有的腦細胞,可怎麼也想不出來。我只好暫時放棄這題,做下一題。
好不容易把所有的題目做完了,當我回頭來檢查時又想了那題好一會兒,還是沒想到。快交卷了,我幾乎絕望了,心想:怎麼辦,怎麼辦呀?真是“書到用時方恨少”呀!就在這時,我忽然想到《百科全書》上好像説過:“一般的彗星由彗核、彗發、彗尾三部分組成的。”它如同我的救星,在關鍵時刻救了我一命。我不得不由衷地來感謝書。
競賽完後,老師説那題全校只有三人做出來了,其中就有我。我心想:要不是書,我也做不出來呀!書真是我的好幫手。
書真是人類進步的階梯啊!書不僅給我知識,還給我勇氣,給我力量!
日記作文 篇3
今天下午去釣魚了,準備好釣魚的東西,就興致勃勃的向目的地出發。一路走一路想,要釣大的,小的絕對不要。本大俠就是太善良了,小的魚就讓它多瀟灑幾天吧。
嘿嘿…到了目的`得,把餌放在魚鈎上,就開始了釣魚。剛放下去沒一會兒,浮飄就動了動,我一喜,心想莫不是釣了大魚?急忙拉上魚鈎,可是一看就傻了眼,哪裏有什麼魚,魚餌都沒有了!好狡猾的傢伙!從新放了餌,我靜靜的等着魚兒上鈎。雖是下午了,太陽還是火辣辣的,臉被曬得通紅…浮飄又動了,這次我有了前次的教訓,就靜靜的等着。浮飄下沉了、下沉了…
哈哈,想必那魚兒已上鈎了!該收了。我慢慢的拉線,可是,好像不怎麼沉重。不過沒事,小魚也不要緊。魚鈎拉上來,我傻眼了:大魚小魚都沒有,魚餌卻沒有了。鬱悶啊!哼,本大俠那麼聰明,豈能釣不上這可惡的小魚兒?定是這地方風水不好,把魚兒都養成了奸細!對!沒錯,換個地方!繼續釣魚!可是,今天不知怎地,魚兒就是不上鈎,太陽落山了,還是沒釣上一條。
連魚兒都跟我作對。不過本大俠還是跟堅強的,釣不到魚,蝌蚪我也要捉兩隻回去榨了!
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