[精]日記作文3篇

不知不覺中一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的日記作文3篇，希望對大家有所幫助。

日記作文 篇1

今天,我讀了一本十分有趣的故事書，它就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》之《虎皮貓，你在哪裏》。

這個故事生動有趣，讓人看了之後還想再看一遍。故事的主人公笑貓，是一隻能夠聽懂人的語言，還能以各種笑來表達自己的心意，十分討人喜愛的貓。故事是這樣的：笑貓的心上人---一隻虎皮貓在一個夜晚突然消失了，笑貓為了尋找心中的虎皮貓，歷經千難萬險，找遍各個地方。在尋找虎皮貓的歷程中，產生了一連串的誤會。最後，功夫不負有心人，笑貓終於在一座神祕鐘樓找到了心中的虎皮貓。

看完故事，我自己認為：笑貓這種執着的精神以及朋友們的熱心幫助很值得我們學習。

首先來説説那兩隻可愛的老鼠朋友---老老鼠和老禿，在笑貓尋找虎皮貓的.過程中，當得知在高大的煙囱有一隻虎皮貓時，笑貓登上煙囱去找心中的虎皮貓，可煙囱上的那隻虎皮貓並不是自己心愛的人，還被它從高高的煙囱上踢下，摔倒了腿時，這兩位朋友想盡一切辦法，費勁周折弄來了一塊滑板，將笑貓送到醫院。看到這裏，我為笑貓有這樣的朋友感到高興。

那惹人喜愛的波斯貓“雪兒”和紅頂別墅裏性格孤僻的虎皮貓同樣也是好樣的，他們為笑貓的事蹟所感動，同樣也伸出援助之手，幫助笑貓一步一步度過困難，尋找隱蔽的鐘樓，找到虎皮貓，功不可抹。

其中最值得讚揚的就是那隻綠毛龜了。它老謀深算，是個思想家。在笑貓腿骨折，受傷無法行走時，它天天馱着笑貓到處尋找虎皮貓，成了笑貓必不可少的“交通工具”。

如果沒有朋友們的熱心幫助，沒有笑貓自己那堅持不懈的執着精神，它心中的虎皮貓永遠也找不到的。我想：動物們都有這樣樂於助人的好心腸，真不愧是人類學習的好榜樣！

現在，我向大家推薦這本內容豐富的書，相信你們看了，也會和我一樣，有更深的感受。

記住：在生活中，沒有做不成的事情。下定決心，要做就要做好，團結一心是戰勝困難的法寶。

日記作文 篇2

在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，我們再次踏上了緊張的學習之旅。我們開學了!

我來到相隔一年都未曾到過的東校，覺得既陌生又熟悉。徘徊在排排教室之間，漫步於操場上，覺得有一種歡欣，快樂停留在心頭。教室還是那麼敞亮，操場也還是那麼的平整，看到這些，讓我不禁想起了六年級時的一些美好的回憶……讓我有些陌生的是，學校正在教學樓的.施工建設中，這一點我完全沒有想到，更不敢去想。我心中的激動之情自然湧起，就如大海中的波濤，此起彼伏!

在校園裏轉悠了一圈，讓我見識到了學校的變化。同時，也讓我的心中湧起一股堅定的信念：我一定要好好學習，我一定要做一名揚眉吐氣的中學生，我一定要有抱負!

在開學的第一天裏，正是這種信念的力量，讓我發奮圖強的學習;讓我精神抖擻，重振旗鼓的去努力;讓我知道了“現在努力，未時不晚”的意義;……

開學了，我將懷揣着這種信念，努力的去攀登，去爭取最高峯上的那顆最閃亮的紅星!

日記作文 篇3

1年3月4日至1年3月8日第一週

這一週的主要任務是蒐集並閲讀相關資料，為下週論文開題報告的完成做好充分的準備。我的論文題目為“舊城改造中的土地政策適應性分析”。圍繞這一主題，充分利用學校圖書館、期刊、雜誌、網絡等資源，盡力蒐集相關資料並做初步篩選。對於篩選後所選取的資料將進行反覆閲讀並理解，遇到複雜難懂或個人能力無法解決的問題及時與導師聯繫，取得幫助，以此豐富自己在土地政策方面的知識。

本週指導次數：1每次時間：1h

指導情況：湯老師細心講述了畢業論文設計的時間安排，並針對我的論文題目推薦了許多相關的文獻，以供後期參考

遇到的問題：剛開始接觸畢業設計，有點摸不着頭腦，不知道該如何下手，對於自己論文題目的落腳點不能正確把握

解決：上網查找了關於畢業設計論文的相關資料，大概瞭解了基本格式與寫作技巧，並根據老師推薦查找了大量文獻與相關資料，做了初步的篩選，反覆閲讀、理解，為後期做足功課。

1年3月9日至1年4月4日第二週

本週的任務很明確：完成論文開題報告。

通過上週一週時間的大量閲讀和不斷學習，我已經對論文書寫的邏輯順序有了自己的看法，從論文題目入手，初步擬定了一份開題報告。待初步擬定了開題報告之後，我發現自身所具備的知識雖然較之前有明顯的增加，但如想更好的完成畢業論文，仍然需要加大學習力度，加強知識面的擴大。因此，下週我將繼續研讀相關資料，豐富知識面，進一步完成粗綱，並交由指導老師進行修改和補充。

指導次數、時間都一樣

指導情況：湯老師認真看了我的開題報告後，首先對整篇結構提出了改進意見，幫我理順了思路，並展開來針對相關問題深入探討，讓我進一步瞭解了論文書寫的邏輯順序，對接下來的工作有了新的思路，更有信心了

遇到的問題：面對大量的文獻和資料，一時摸不着門路，對於一些相當專業的術語也是半知半解，只能硬着頭皮讀下去，初步擬定開題報告時也是很糾結，沒有找好確切的落腳點，有點走題

解決：對於搞不懂的問題主動聯繫導師請求幫助，閲讀資料時遇到不懂的專業術語就停下來進行查閲，直到弄明白為止，這樣不僅擴大了知識面，還有助於自己更瞭解有關論文方面更多的知識。

1年4月5日至1年4月11日第三週

本週的主要任務是依據初步擬定的開題報告中的主要研究內容，取得老師的意見和建議後，修改並確定論文的開題報告，拿出可行的開題報告，為後續工作做好準備。

指導情況：這周老師針對開題報告中的主要研究內容給出了許多具有建設性的`意見，而且為我提供了大量更為相關的文獻資料以作擴充之用，對我的整體結構與思路給出了肯定，這樣下週我就可以將正式的開題報告整理出來了。

問題：我自己重新整理的開題報告中的主要研究內容有些雜亂無章，且針對性不強，涉及面比較廣，沒有突出重點研究對象，而且提出的解決方案沒有找對突破口，沒有什麼新意解決：針對上述問題我第一時間聯繫了導師，得到了大概思路後，再次查閲了篩選出的文獻後，確定了研究重點，並細細研究總結了過去的解決方案，針對不合理的地方找到突破口，從而提出自己的可行性解決方案，這樣正式的開題報告下週就可以完成了。

1年4月1日至1年4月18日第四周

本週的主要任務是完成開題報告，將前幾周的勞動成果整理出來，拿出一份完整正式的開題報告。

指導情況：將開題報告交給湯老師後，得到了老師的認可，可以着手準備論文的一稿了。問題：無

1年4月19日至1年4月5日第五週

在寫完開題報告後，本週的主要任務是對論文提綱進行細緻的補充和修改，論文的提綱對於論文的寫作極具指導意義，因為一個優秀的提綱能夠體現出一篇論文的基本邏輯框架，在具體的寫作過程中能夠使論文的條理更加清晰，不至於寫作過程中發生邏輯的混亂。

指導情況：按照湯老師的指導，本週主要是根據已經完成的開題報告列出詳細的論文提綱，並交由老師檢驗，在專業的指導下進行補充與修改

問題：剛開始寫提綱時，想到什麼就寫什麼，寫的很詳細，把一些細枝末節寫的很詳細，反而忽略了許多重要的研究內容，顛倒了主次

解決：寫完後反覆修改、剔除、擴充，抓住了主要研究內容，弄清了大概的研究方向，並將其羅列出來，完成了論文提綱。

1年4月8日至1年5月日第六週

本週繼續完成論文的第二部分，即“企業併購風險的類型”的撰寫，並完成此部分的讀書筆記。

第二部分主要探討的是企業併購活動中所遇到的風險類型。對於企業併購來説，從不同的角度可把其劃分為不同的類型，不同類型的併購所面臨或包含的風險也不盡相同。另外，在企業的併購過程中，不同的併購階段也將面臨不同的風險。

本文將主要分析以下五類主要風險：信息風險、法律風險、財務風險、反併購風險、整合風險。這部分內容主要參考了尚勝利的淺析企業併購中的財務風險及其防範，劉衞東的淺談企業併購中的人才流失風險及其對策，王誠的TCL遭遇併購綜合症：面對國際化的誘惑與困惑等期刊文獻。

這些是在原有論文結構的基礎上，有理有據地加以論述。下週我將繼續相關資料的閲讀，並記錄相應的讀書筆記，同時針對第二部分所列風險類型提出相應的風險防範措施，以完成論文的最後一個部分。1年5月5日至1年5月9日第七週

本週繼續完成論文的最後一個部分，即“企業併購風險的防範”的撰寫，同時撰寫讀書筆記。最後一個部分是探討企業併購風險的防範措施，為了減少因併購行為而帶來的風險，企業在併購過程中的每個階段，都要建立風險預警、風險監測、風險評價、風險控制和風險預防的完整體系，在風險管理的人員組織、操作程序、管理手段和運行制度等方面都要嚴格保障，使企業併購活動的每個環節都處於可控狀態，將各種潛在的風險消滅在萌芽狀態。

本部分將針對第二部分中所提到的五類主要風險提出具體的防範措施。具體為：蒐集目標企業信息、發揮專業人士或中介機構作用、創建流動性資產組合與選擇合理融資方式、通過溝通化解被併購方敵意、運用行之有效的整合方法。該部分內容主要參考了劉紅敏的淺談企業併購的風險及其防範，吳志軍的企業併購失敗的原因分析等期刊文獻。通過閲讀這些資料，理解其中的內涵，最後提取精華，歸納總結出具體防範措施。

下週的任務是對正文以外內容，包括摘要、關鍵詞、腳註、參考文獻等的撰寫與總結。

1年5月1日至1年5月16日第八週

本週的主要任務是完善論文，使其成為一個完整的論文，主要包括以下事項：

1．撰寫文章摘要

．提取關鍵字

3．標註參考文獻

4．對全文進行總結

5．製作論文封面與目錄

完成以上各項工作後，我有將論文通讀一遍，發現其中的錯別字或不通順的語句並修正，再進一步理清論文的邏輯關係，做到條理清晰，結構分明，闡述據實有力，使其成為一篇完整的論文。

下週主要要把論文初稿提交給指導老師，並根據老師提出的意見和建議進行修改。1年5月19日至1年5月3日第九周

本週主要完成對論文初稿的修改，主要包括以下事項：

1．根據指導老師的批註和意見對論文不足之處進行修改

．對論文的明顯錯誤進行改正

3．對初稿進行加工完整全文內容

4．對文章的不恰當章節標題進行調整

5．糾正錯別字

6．確定整個論文的基本內容

．修改行文中不通順的語句

8．與同組成員交換論文互相檢查細節問題

下週主要針對老師對修改稿的意見對論文進行修改，完成論文正稿。

1年5月6日至1年5月3日第十週

本週的主要任務是與指導老師多溝通多研究，並最終確定論文正稿，主要包括以下事項：

1．根據老師的批註對初稿進行進一步的美化

2．對英文摘要、關鍵詞進行翻譯

3．進一步完善參考文獻

4．修正腳註

5．編寫致謝語

6．對全文標點進行統一修改

7．依據《畢業設計》對論文格式進行排版

8．與指導老師一起對論文做最終檢查

下週的主要任務是做好答辯前的準備工作。

1年6月日至1年6月6日第十一週

這周的主要任務是做好答辯前的準備工作，主要包括以下事項：

1、細讀論文，進一步深入瞭解論文

2、特別熟記並理解專有詞彙和基本概念的含義

3、準備論文相關資料

4、提交論文及相關資料

5、向指導老師請教答辯注意事項

6．與同組成員模擬演練答辯過程

7．理清整個答辯思路，做到條理清晰

1年6月9日至1年6月13日第十二週

本週的主要任務是調整心態，做好充分的準備迎接畢業論文的答辯，主要包括以下事項：

1．始終保持平靜如水的心態

2．練習清晰地表達論文邏輯結構

3．建立清晰地論文宣講的基本思路

4．再次熟悉論文中所提相關案例內容

5．根據所寫論文內容預測問題並做相關準備

6．加強理解論文中專業知識性較強的部分

在最終完成畢業論文後，我還會針對自己在寫作過程中所遇到的諸多問題及不足之處做更多更深入的瞭解和學習，不斷增加自己的知識儲備，以達到自己在此方面進一步提高的目的。