《道德與法治》教材網絡培訓心得

當我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的《道德與法治》教材網絡培訓心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《道德與法治》教材網絡培訓心得1

通過這次的培訓學習，我收穫頗多。

國小三年級《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發展的生活邏輯為核心設計的。教材中的主體是兒童，教材的內容是兒童的生活。教材關注三年級學生的整體成長、生活;瞭解學校生活的兩個主體生活方式;學會玩，並且有意義地玩;學會主動思考，樹立正確的學習觀，有想法的參與學習。

整本教材洋溢着對自然和生活的熱愛，從多元的.生活世界，力圖體現多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內容和教學相統一的敍事邏輯，教材力圖體現和諧與温暖的情懷，體現着人與人、人與自然

、人與社會之間和諧與温暖的關係。學生從課本中能學會守法、樹立規

則和公民意識、學會做事、主動思考、積極參與學習，讓自己努力從適應制度走向自理、自律、自覺、自主。

新教材中沒有了説教性的內容，各冊設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。

面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底藴、有情懷的教育者，用德浸潤和温暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。

鑑於理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態，提高自身的思想道德素質和知識。

《道德與法治》教材網絡培訓心得2

20xx年10月17日，我有幸參加了在本校網絡直播的教科版國小《道德與法制》教材培訓研討會。會議的內容主要分為兩位專家的講座：方麗敏老師《德與法融合，教與學互動》，安子琴老師《凸顯學科特色，助力學生成長》。學習是一次很好的和別人交流的難得機會，可以學到很多的東西，也留給了我滿滿的`收穫和深深的思考,現將自己的學習心得體會總結如下：

一、《道德與法制》的教材特點

兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。新教材的突出特點：1、體現了學生喜歡，圖文並茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。2、更加貼近學生生活。3、將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。

二、《道德與法治》的教學建議

在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀並存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再侷限於教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課後、校內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取捨材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內容，以確保內容生活化，絕不再是以本為本。

在這次學習中，據方老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調了“道德教育”與“法治教育”兩大內容。更加註重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今後的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯繫本地區和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。

《道德與法治》教材網絡培訓心得3

xx年3月 9日，市北區張均、孫婷工作室全體道德與法治學科教師在教研員徐璐老師的組織下，在青島上海路國小多媒體教室，參加了由人民教育出版社舉辦的國小道德與法治學科三下）統編教材網絡培訓活動。

本次培訓為了貫徹落實《教育部辦公廳關於加強道德與法治、語文、歷史學科教師培訓工作的通知》及人民教育出版社關於統編三科教材培訓工作方案要求，為使廣大教師正確理解、把握統編教材在全國融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，實現統編教材教師全員培訓的目標，結合三年級下冊的內容進行了講解。

本次培訓採用集中觀看及分散觀看的方式進行培訓。過程中，專家們毫無保留地為大家傳經送寶，唐燕和何穎老師全面深刻地對每個單元剖析、解讀，使任教老師全面瞭解教材內容及教材編寫者的意圖，並對每一課的課時安排，重點難點，對應採用的教學方法等方面進行了很詳細的講解和説明，從課程理念與教材編寫理念、編寫者視角進行本源性解讀，為任教教師指明瞭教學的方向，明確了教學任務。老師們聽得聚精會神，認真記錄，積極思考，並與專家互動交流，聽會教師個個受益匪淺。

此次培訓活動，使我區道德與法治學科的`教師，進一步瞭解和掌握了新課程的發展方向和目標，為今後的教學工作指明瞭方向，為儘快提高自己的專業知識和教學水平提供了有效的着力點。我們將以此次活動為契機，加大研究的力度，使該學科教學綻放異彩。

《道德與法治》教材網絡培訓心得4

十月二十日，與同行一起參加了xxxx年部編《道德與法治》新教材網絡培訓學習，在我們就如何使用新教材進行有效課堂教學而束手無策之際，這次培訓無疑是一場及時雨。通過培訓學習，不僅讓自己對新教材編寫背景、及其框架結構和教材內容有了全面系統的瞭解，更為重要的是對今後如何使用新教材進行有效課堂教學有了新的啟發和思考。在今後的教材使用和課堂教學中務必做到以下幾點：

一，要堅持立德樹人的根本任務，落實道德與法治的目標，肩負培養合格公民的責任和使命。

在今後的教學組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針以神會主義核心價值觀為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹德育課教學原則，進行教學改革，提高本課程教學的實效性。

二，要認真學習課程標準準確把握課程性質，全面落實課程目標。自己要站在課標的高度上，審視教材，研究教材，要有課程意識，要準確把握課程的德育性，避免概念化，孤立的'傳授知識和記誦知識，努力使知識的學習服務於學生思想道德發展的需要。

三，總結反思本課程在課改中積累的已有經驗，積極探索新思路。要正視自己在使用教材中的困難和問題，又要通過悉心創造，積累案例，不斷總結經驗，獲得更好的方式方法。

四，正確處理好知識教學與品德養成提升之間的關係。

在對待知識學習的問題上，自己要具備處理知識的態度和本領，既要認識到講解傳授知識的必要性，又要建立起知識與生活，知識與成長相互融入，相互促進的和諧關係。