青年教師座談會感想：向優秀班級的目標前進

青年教師座談會感想：向優秀班級的目標前進1

青年教師座談會感想：教師如何走向成功

十一月二十七日，我們高一年級後級部舉辦了青年教師座談會。會上，先由兩名班主任做了典型發言，然後由兩位年級主任講了他們從教和管理的經驗，通過這次座談會，我受益匪淺。結合從教以來的經歷，我談一下我的感想。

首先，我認為，既然從事教師這個職業，就應該把它當成一項事業來做。教師這個行業不同於其他行業，它關係着孩子的成長、家庭的希望和祖國的未來。既然把它當成事業來做，就應該全身心地投入並熱愛這個工作。我曾在我的博客上這樣寫着：“每天早出晚歸，以校為家，雖忙碌但充實。讓每一天都要過的有意義，有價值，有收穫。”在和大學同學一起談論起自己的事業時，不要過分地羨慕別人的高薪水，也不要過分地為教師待遇鳴不平，既然是你的選擇，那就應該愛你的選擇，熱愛這份崇高的職業。

其次，要不斷地學習，不斷地提高，使自己早日成長起來，成為實高的骨幹。三人行，必有我師。每個人都各有所長，每個人，包括同組的老師，比我年長或年少的`老師，甚至學生都有值得我學習的地方。我可以在辦公室觀察他們如何辦公，但畢竟學到的東西有限，所以，我經常去聽課，聽各科老師的課，取長補短，能借鑑的我就直接用在我的工作中或課堂上。通過和學生交流、觀察學生，我會發現很多學生學習起來很投入，很認真，這些可以完全用在我的工作中。活到老，學到老，我們每個人都應該樹立終身學習的觀念，不斷地充電，不斷地總結，不斷地反思，才能不斷地成長。

再次，每天都要保持昂揚向上的精神狀態。因為情緒是互相傳染的，好的情緒傳遞給別人使別人倍受鼓舞，鬥志昂揚，心情舒暢，但壞的情緒傳遞給別人只能讓他們的心情跟你一樣沮喪，消極，甚至比你還糟。所以每天我睜開眼睛告訴自己的第一句話就是“快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不天天快樂呢？”生活中沒有多少煩惱的事，只是庸人自擾之。我每天要不斷地把自信、快樂、激情傳遞給學生，讓學生樂於學習，我也樂於工作。

最後，要創造性地開展工作。工作的過程肯定不是一帆風順的，也會遇到失敗和挫折，但我們不能被挫折擊垮，要把每次挫折當成一次挑戰，想辦法去征服它。在遇到困難的時候，也要學會求助他人。做每件事之前，都要想想這件事有沒有更好的解決辦法，要多動腦筋，不斷創新，與時俱進，不斷提高自己的業務水平。

在不長的教師生涯中，有過淚水和迷茫，但更多的是作為一名普通教師的快樂和嚮往。一個教師如何走向成功，也許經歷各異，路徑不同，但有一條主線貫穿其中，這就是“樹立堅定地教師專業信念，紮根於班級，在學習、實踐、研究中成長”。立足於學習、紮根於實踐、不斷研究是每個教師走向成功的必由之路。憑着我對教育事業的熱愛，對工作有不服輸的精神，以及對業務的不斷鑽研和學習，我相信，我會很快地從適應到合格，從熟練到出色，培養更加優秀的學生，創造屬於自己的輝煌！

青年教師座談會感想：向優秀班級的目標前進2

作為剛畢業走向工作崗位的年青教師，我非常感謝學校和年級特意給我們舉辦的這期“青年教師座談會”，並感謝領導給我在這個寶貴的機會在座談會上發言。

首先，在這次座談會上，趙主任和王主任先後都結合自身工作經歷給我們作了指導性的發言，趙主任和王主任都曾談到他們也做過多年的班主任工作，而且工作極為突出和優秀，隱藏在突出和優秀背後的是他們崇高的師德，管理的智慧和辛勤的汗水。兩位主任的親身經歷使我感觸頗深，也使我明白到要想做到優秀，就必須要無悔的付出！不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。他們的經歷也激勵着我要努力工作，無悔付出，沿着他們走出的優秀傳統道路繼續前進！

再次，在這次座談會上，z老師也做出很深刻的發言，使我感觸頗深，受益匪淺！呂老師的發言看似隨意其實絲絲相扣，面面俱到，細緻如微，講了很多我在平時日常工作中忽略的問題。而且，呂老師治班也很有方，藉此機會，他也向我們介紹了管理班級的優秀方法和寶貴經驗，對我班以後的班級管理工作也有很大幫助！

最後，我非常感謝學校和年級給這次在會上發言的寶貴機會，我非常榮幸和高興，因為這説明年級領導認可我的工作；我也非常樂意將我自身積累的經驗介紹給其他老師，給予他們微薄的'幫助！

通過這次發言，我認識到我的準備還不是很充備的，我的經驗還是很粗淺的，我的工作還有許多沒有做好，我以後要走的路還很長很長！因此，在今後的工作中，我會繼續努力，虛心向有經驗的老師請教，保質保量的完成領導安排，提高自身的管理能力和教學素質，向着把我班培養成最優秀班級的目標前進！

青年教師座談會感想：向優秀班級的目標前進3

青年教師座談會感想：寬嚴相濟，嚴愛有加

我一直沒想到進入實高的第一年就當班主任，當我第一次站到講台上給學生介紹自己的時候，我心情是忐忑不安，誠惶誠恐，作為一名剛畢業的本科生我能帶好找個班嗎？

兩個月過去了，可以説我在實高收穫了很多。第一次階段性測試，我們班考得不錯，但第二次階段性測試考得不好。坦率地説，我第二個月比第一個月管得要嚴而且付出的努力也多，但事與願違，測試成績卻大幅度下滑。分析原因我認為有以下幾點：

不能一味的嚴格，要寬嚴相濟，嚴愛有加。

首先嚴是必須的，“無規矩不成方圓”，只有嚴格要求才能保證一個優良的學風，但也不能一味的嚴格，要寬嚴相濟，學習上對學生嚴格要求，生活上對學生要關心，關愛。

第二，把工作做到細處。

班主任工作是一個很繁瑣的工作，大事不多，小時不少，因此一定要把工作做細。有句話説得很好，“成功就是細小的事情重複做”，所以要把學生的每一件小事，當成自己的大事。

第三，培養學生吃苦的精神，提高學習效率。

學習是件苦差事，他不但考驗學生的腦力（智力），更重要的.是考驗學生的毅力。古人云：“古之成大事者，不惟有超世之才亦必有堅韌不拔之心。”所以説，毅力的塑造是一個人成功的必要條件。另外，提高課堂的聽課效率和自習課的學習效率，課堂是主陣地，而自習課是對課堂的一個補充，有些學生喜歡推作業，總想把該做的事情留到一個特殊的時刻去做，但上帝是不會專門留給你這個時間的。因此要日積日清，厚積薄發。

第二次階段性測試已經過去，儘管我們班測試成績下滑幅度比較大，但我相信經過這兩個月的努力，一定會在以後測試中打個翻身仗，請領導放心。

最後我想用一首是來結尾：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想，身後會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影。