實用的心得作文集合5篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的心得作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心得作文 篇1

寒假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。

它使我們走出校園，走出課堂， 走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實 踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希 望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了 自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密 等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己 的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。 機遇只偏愛有準備的頭腦 ”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，

胸懷會當凌絕頂的'壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞， 加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

心得作文 篇2

在漫長的五天的軍訓中，讓我感受到了許多，也學習了許多。雖然軍訓十分的艱苦，但磨鍊了我的意志，使我變的更加優秀了，還讓我體驗到了軍訓中嚴酷而又艱辛的生活。而與我現在的生活相比，感覺自己能承受得住，因為我自己是一個體育特長生，即使這些東西都我來説都很簡單吧之所以我更需要去鍛鍊我的意志使我更加完美。總之，感觸很多！

在軍訓的開始階段，教官還不是很嚴肅，感覺教官的脾氣也就這樣了但是在我們最後一個晚上的時候我們班犯錯了，之所以才看清楚教官的脾氣。對於我來説，軍訓只不過是玩耍而已，其實軍訓對於平常的學生那樣，軍訓十分苦！但是有時候教官像個孩子一樣和我們調皮、玩耍，還會叫我們唱歌呢！雖然唱得不怎麼但也是一種解悶的'好辦法，可以説教官有可愛的一面，也有嚴厲的一面。

軍姿是每個軍人的必修課，第一次教官就教給了我們軍姿。軍姿雖簡單，但要站個幾十分鐘對於他們來説還是很困難的，腳麻麻的，酸酸的，大概換做他們每個人都會受不了的。我們每天都會站個幾十分鐘的軍姿，對於我們來説是歷練。當兵的人卻要站個幾年，所以這些苦算不了什麼。軍姿還算不上最苦的，最難的就是跑步了。每個人都會跑步，但要跑得有整齊感、節奏感，還有響亮的口號，這些或許已經把我打敗了。最悲劇的是，喊口號成為我們最大的絆腳石，依稀只能聽見教官説：“口號不響亮，再跑一圈。”於是我們在一步步的訓練中，練成了響亮的口號，而且有整齊、節奏感，教官的辛苦還是沒有白費，這樣在早上跑操的時候感覺也就小菜一碟了！在我們最後，週六那天上午我們會操表演結束，成績不錯，不枉費教官和我們的努力呀！

軍訓不僅能強身健體，更能磨鍊一個人的意志，讓我們20xx屆的學生有身體的本錢，為以後的學習打下了堅實的基礎為我們接下來高中的三年的生活帶來了身體的保障！最後，謝謝！衞教官！謝謝您對我的信任！把2218班交給我！謝謝！

心得作文 篇3

在這烈日炎炎，驕陽似火的8月下旬，錫麟中學開啟了一場七年級新生的軍訓演練。一聽到這個消息，我既高興，又有點害怕。高興，是因為我可以鍛鍊自己，但害怕，是因為我怕這次的軍訓會很累，會承受不住，會把自己曬得和小黑雞一樣黑……

真希望時間可以慢一點，讓我再調養調養，但是時間不等人，馬上，三天的軍訓就要開始了。

8月26日，是軍訓的第一天，也是我第一天去錫麟中學。會見到新老師，會見到新同學，一切都從新開始，我可以成功嗎?隨後，我便和媽媽來到了我的教室，一六班。班主任雖是個man，但是對我們卻挺好的。後來，隨着老師的腳步，我們來到了軍訓的演説地方，學校內的操場。隨後也分配了一下各個班級的教官。軍訓正式開始了。一開始，教官先叫我們站軍姿，雖然看上去那麼簡單，但是做起來卻沒那麼容易。教官嚴肅地對我們説：“站軍姿要抬頭，挺胸，收腹，雙手的中指要緊緊的貼着褲縫線，兩腳腳尖分開成60讀，但腳跟卻要緊緊的貼在一起。”站了一會兒，我便有些支撐不住了，腳跟有些麻麻的感覺，分鐘如日呀!還好教官有人慈，教我們了一種不累法，就是身體稍稍往前傾，把重心壓在腳尖上，我一式，果然好多了!之後，教官還教我們了稍息，原本稍息我是伸右腳的`，現在我才知道原來稍息是伸左腳的。教官還教了我們停頓式轉法，向左轉時，用左腳跟和右腳尖;向右轉時則相反。練了幾次，我已經可以做的好了。還有起步走和跑步走，看上去簡單，一個人走也可以做的好，但一班的人來，就有些不整齊了，所以我們便一遍遍的練。這三天的軍訓，我們都在練這幾個動作，雖然累，枯乏無味，但我們還是堅持了，在最後的比賽中的了第二名。通過這次軍訓，我明白了：只有經歷了風雨，才能見到彩虹;只有堅持不懈，才能取得成功。軍訓的生活雖苦雖累，但並不代表我們會選擇退縮，我們要勇往直前，永不退縮……

這次的軍訓會讓我終生受益，終生難忘!

心得作文 篇4

一、關注生活，積累素材。二、精選材料，為文添彩。三、教會學生聯想，想象。四、常動口，常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。

國小生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決國小生寫作文難的問題，在自己的教學工作中，我自己覺得發現可以從下幾方面的去做：

一、關注生活，積累素材。

很多學生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什麼內容。記得我是學生的時候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關注身邊的一切，當時就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什麼樣的作文，自己都有內容可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素，多數孩子覺得沒什麼可寫主要是沒用心去關注自己身邊的人和事，同時我認為這樣的積累，對於培養學生對事物的敏鋭度也有很大的幫助，久而久之的積累，作文內容就豐富多彩了。

二、精選材料，為文添彩。

生活中的內容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候，一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫，我覺得在這時，教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活，最能與主題有共鳴的內容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。

如：1、學會為文章添枝加葉。

2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。

3、轉換視角 一料多用。

三、教會學生聯想，想象。

在作文教學中，應十分重視培養學生的想象力，經常訓練學生寫一些想象作文。

首先是培養學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時，在學習到“大年夜，又下着雪，一個穿着一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴，突然兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不着，另一隻叫一個男孩撿起來拿着跑了。説等他有孩子時可以拿它做搖籃。”這句時讓學生談讀後感受，然後以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀後感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情，對那個社會制度的憤恨。

其次，給孩子們搭建想象的.平台，讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如：讓孩子們寫《二十年後的我》、《我長大了以後》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章，來訓練孩子們的思維，想象給孩子寫作添上了翅膀，有些孩子發揮極致，洋洋灑灑上千字不成問題，有些孩子不僅能想象未來，更可貴的是能充分認識自己的今天，要想能實現自己的理想，現在必須要好好學習，朝着自己的目標努力。

四、常動口，常動手。

要想讓學生寫出有切身感受的文章，那就必須得讓學生先動手，然後再動腦。我佈置學生殺過雞，殺過魚，上山採樹葉、做過環境調查，做過手抄報，為生病的同學做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務，等等。由於學生親自去做這些事，在做事的過程中就會有很深的感受，把這些感受記錄下來，便是一篇篇精彩的文章。

同時，我會讓學生在寫作前先動口説自己所做或看到的事,學生會説了那麼寫的時候才會動筆快!

五、多讀能助寫作一臂之力。

多“讀” 俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神”學生通過大量地反覆地閲讀課文，在潛移默化中不斷改造自己的語言，規範自己的語言表達，從閲讀中汲取作文的營養，為寫作服務。如：我在教《十里長街送總理》一文時，讓學生反覆朗讀第一段，深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時，學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法，為今後寫作奠定了良好的基礎。

心得作文 篇5

雷鋒長大後，非常勤儉節約，外出總是自帶硬硬的饅頭，打球打出了一身汗，其他戰友都去買汽水喝了，唯獨他拿着水壺喝開水，有人問：“你怎麼不去買水喝？”他回答：“白開水也一樣解渴！”是他太小氣了嗎？不是，他為了攢更多的錢幫助更多的人。

有一次，聽説戰友王大力的媽媽生病了，又趕上了洪水。於是雷鋒以王大力的身份，寄去了二十元。在一次救洪災捐款活動中，雷鋒又把他倖幸苦苦攢的.一百元捐出去。老團長看見那雙襪子，感歎到：這不是100元錢和一雙佈滿補丁的襪子，而是一位同志對祖國的愛，對人民的愛呀！“

同學們，雷鋒就是這樣一個默默奉獻自己，從不向別人索取什麼的人。讓我們一起伸出熱情的手，一起學習雷鋒的釘子精神吧！