家長會上家長的發言稿(15篇)

在社會發展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那要怎麼寫好發言稿呢？下面是小編精心整理的家長會上家長的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會上家長的發言稿1

尊敬的老師、曾老師及各位家長：

下午好！我是漆睿傑的家長，應班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這裏，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。

首先，我要感謝我的兒子，是他教會了我如何做一個平和的家長，如何在交往中體現平等、理解、尊重和愛。漆睿傑今年十歲了，活潑、好動、天真、可愛、樂觀、豁達；在十年的育兒過程中，我也時常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。

傾聽孩子、尊重孩子，做孩子的朋友

漆睿傑從小就嘴巴多，喜歡説話。還在孩子很小的時候，我們就很注重傾聽他説話，一般，我們都會蹲下身子，停下手中的事，聽他説話。在他説話時，不急於發表評論，耐心的聽他説完，經常以提問的形式尋求他對問題的看法，引導他自己思考、自己選擇、自己探索，不會直接給他答案。別小看傾聽，在心理學上，它是一項治療手段。一般來説，訴説者在沒有干擾的傾聽中，會自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結，恢復了自己解決問題的能力。而且，孩子此時感受到了關注、尊重、理解與時間，接受到了父母傳遞的力量。而且，此舉可以密切親子關係。

尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無論怎樣説都不會招到家長的責罵、批評，讓孩子充分敞開心扉。有段時間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我説話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對我説“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心裏話，並可以和家長説心裏話，這樣家長才能真正瞭解自己的孩子在想什麼，才能知道自己孩子的思想動態，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導的而有所瞭解。

做孩子的朋友，多參與孩子的活動，抽出時間接觸孩子的朋友。每週我都會帶着去爬山，順便與之聊聊一週以來的工作、學習、生活。我感覺：這個時候孩子的思想很放鬆，很多平常不願講的話題，這個時候都會説，只要方法恰當。有一段時間，老師反映兒子上課開小差，我也很着急，怎麼問都問不出原因。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，説到這個話題，兒子告訴我説“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經常看得入迷了。”多美的景色，我沒批評他，應該這樣，不應該那樣，只是告訴老師給他調了一個座位。

可能是受我的影響，他也學會了傾聽，學會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉麪，面需要臨時拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動聲色地搬了把凳子讓我坐下，説“媽媽，彆着急，我給你講個故事吧！”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來——雖然他有那麼多缺點，但我真的很欣慰。

引導孩子認識自己、悦納自己、調適發展自己

無數實踐表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，並愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應學習和生活。四年級的孩子已經學會分析和接納自己了，身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。

教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數，我認為學習好固然重要，孩子的自身素質教育也不能放鬆，如果孩子從國小壞了，長大後成績再好又有什麼用？外面的世界很精彩，所以，我們應該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣，把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿傑在父母的單位是出了名的調皮鬼，老人家經常説他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學家做客，家長都很喜歡，説他講文明、有禮貌，因此經常成為別人家的常客，一個電話告訴家裏，到同學家去了。

多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今後做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學校讀書確實很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就説孩子，應該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師説了，或是被班幹部登名字了，或是被班幹部批評了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學不喜歡他，聲稱自己是垃圾。“那，你自己喜歡自己嗎？！”我問他，他愕然，顯然，他在思考；“一個自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的！”我告訴他，然後我幫他分析事情的起因，帶着他就事論事，幫助尋找自身的優點，經過一段時間的努力，兒子又變得很陽光。

發現問題正確面對，發現缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長，和老師接觸的時間比和家長接觸的時間長。現在有了學校和家長互動平台，它是一個紐帶，把學校老師、家長孩子緊密地聯繫了在一起，我們家長通過這裏可以隨時瞭解到孩子的動態變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點，都會犯錯誤。當我們聽説孩子做了錯事時，應該冷靜的聽孩子陳訴，和他一起分析錯的原因，造成的後果，幫他找出他可以接受的積極的改正錯誤的方法，而不是一味的責罵，甚至是打。就説我們漆睿傑吧，雖然比較懂事，但毛病也不少，在英語學校坐在座位上，凳子經常會發出：“吱嘎、吱嘎”的聲音，還經常講小話。孩子回到家，我就像和他聊天似地問他；“兒子，今天感覺怎麼樣，累嗎？”我覺得家長應該時刻關心孩子，用愛感染他。兒子回答完後接着我就問，“今天在學校過得好嗎？還開心嗎？”兒子跟着就説，“媽，別提了，今天因為講小話，挨批了，很鬱悶！”呵呵，我要的就是這個效果。我告訴他，我們應該相信老師，尊重老師，老師所作的一切的一切都是為了他好，告訴他一個小小舉動也是錯誤的，它小到影響自己的形象，大到影響班集體。並教他如何剋制自己，他欣然地接受了。關於“吱嘎、吱嘎”的聲音，我告訴兒子一個拼字遊戲的故事，故事的主人公是在不停跳繩的狀態下，記單詞最快；告訴他要接納自己的不足，接納一個完整的自己，從內心自己尊重自己，然後你的不足就不會阻礙你，總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的；事後我還與老師溝通，告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心裏的一種方法，並建議他看看美國大片“拼字遊戲”，英語老師也很配合。現在，我已很久沒聽到這樣的反饋了。

容忍孩子的缺點，畢竟人的認識是有限，更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題，讓孩子知道學習是個實踐的過程，學習是個鍛鍊的過程，要讓孩子在這個過程不斷完善自己。在我們的引導下，家長的一言一行也會影響孩子，孩子也會學會包容，學會遇到問題不迴避、不隱瞞，正確面對問題，變得豁達、真實、堅忍。

提供實踐機會，讓孩子在生活中、大自然中學習，在承擔中成長

家長要給孩子提供一個實踐的機會。做家務就是一個很好的實踐辦法。可有關調查顯示，我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務勞動。我認為，出現這種現狀，不是因為孩子懶，也不是孩子手笨，而是家長們剝奪了孩子做家務的權利。大部分家長怕做家務影響孩子學習，認為只要孩子把學習搞好就行了，做家務那是大人們的事，讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心專讀聖賢書”。有的孩子想動手，可家長嫌孩子毛手毛腳，只會添亂；有的家長怕孩子累。久而久之，不但打消了孩子做家務的積極性，而且無形中使孩子養成了懶惰的習慣。其實，讓孩子做一些力所能及的家務，如：搞衞生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等，不但能讓孩子學到一些生活技能，而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悦，更能讓孩子體會到父母的辛苦，孩子會在勞動實踐中增強獨立意識，樹立自信心。前幾年，我在北京學習，他媽媽下班很晚，8歲時漆睿傑做第一餐飯菜，把媽媽感動的。8歲以後，每年暑假，他都會做一次社會調查，他媽媽協助他寫好調查報告。這樣，很好的鍛鍊了與陌生人溝通、交流的能力；他媽媽還會抽空陪他參加福城自願者活動、外出旅遊等，有意識地培養了他的愛心、社會責任感以及獨自面對問題、解決問題的能力。

我認為：在孩子獨立自主能力的培養上，我們一定要學會放手。我們退一步，孩子就會進一步，讓孩子在承擔中成長。生活本身就是一本生動的教科書，孩子的許多知識都是從生活中、大自然中學到的。懂得讓孩子去體驗、去感悟生活，在體驗中成長，在感悟中成熟。

最後，我想説，永遠不要對你的孩子失去信心。每個人身上都藴藏着一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待着我們去喚醒他。我堅信：每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，我要做的是瞭解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，讓他揚長避短。

感謝李老師、曾老師，感謝所有教過我兒子的老師，是你們的辛勤付出，才有孩子們地茁壯成長。家長們，我們的孩子們坐在同一條船上，我祝願他們一起，乘風破浪駛向成功的彼岸。謝謝！

大家好！

很榮幸在這裏發言，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的'奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了完善的學習環境和讓小孩健康成長的空間。我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要。下面就家長應該怎樣配合學校來教育自己小孩這個問題談談我的看法：

進入九年級，我們首先要意識到孩子學習很辛苦。這表現在兩個方面：

（一）是學習時間的加長，每晚八點半才下學回家，確實很累；

（二）是新增加了物理、化學科目，課程難度增大，容量增多，學業負擔相對增加；

（三）還有就是要面對會考帶來的升學壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。

其次要意識到，孩子正處在心理成長的關鍵時期，自主、獨立、判斷意識增強，有了自己初步的主張和見解，雖然那些主張和見解對我們大人來説顯得不成熟，甚至讓我們家長感到頭痛。其實，這恰好是他們心理成長的一種正常的表現，只是有些孩子表現強烈，有些次之。因此就需要我們家長耐心的正確引導，用我們的經歷及社會經驗替他們解除困惑，使他安全度過這個時期，讓他們擁有健康的心態，朝着積極、向上的方向發展。

一、身教重於言教

首先家長要從思想上對孩子的學習成長有相當的重視。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作對於每個人來説，你覺得再苦再累那也是分內的事；但是自己的孩子對我們每個人來説，再難再痛那也是責任和義務。

有些專家説，最好的教育方法是榜樣和引導。榜樣的意思是你希望孩子怎麼做你就應該做出這個榜樣來給孩子看，這就是身教。引導的意思是在孩子成長的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們（言傳）。所以家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信，並起表率作用。比如晚飯後全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業他肯定不願意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就比較情願去寫作業了……

二、多關注孩子，進行充分的溝通

孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。我們要多鼓勵、多表揚，少批評，少指責。同時要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注着他。儘量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，讓他易於接受，別傷自尊。其實，現在的孩子很聰明，他們也都知道該做什麼不該做什麼，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，試着把小孩當朋友對待，跟他好好的溝通，多瞭解孩子在想什麼，經常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽小孩的想法，再談自己的看法和要求，正確的積極的想法要給（ji）予肯定和鼓勵。不要因為小孩的某些缺點或過失而責罵他，那樣會造成孩子精神緊張，心裏壓力增大，產生心裏自閉甚至會做出叛逆的行為，要分析一下造成這種現象的原因，反思一下有沒有自己的責任。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時也擁有一個健康的心理。

三、怎樣提高學習成績

1、孩子上國小時還能輔導一下，現在上國中了，我們輔導不了了。所以培養孩子的自覺性，掌握正確的學習方法、養成良好的學習習慣、特別是思考習慣，對國中的學習也至關重要。我們可以對孩子採取切實可行的幫助措施。比如找家教，從學習方法和解題思維上尋求進步，才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會貫通。

2、針對自己孩子的現狀，制定容易實現的小目標，一點一點地提高，結果固然重要，但過程是關鍵。比如説考試，考不好，要找原因，在以後的考試中不再犯類似的錯誤，目的就達到了，不能要求太高，急於求成，那樣會給小孩增加壓力，讓小孩無所適從，甚至會厭學，那就得不償失了。對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。

四、生活方面：

在平時生活中着重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養。讓他們認識到人的成長就是“自理—自立—自強”這樣一個過程。讓他們明白學習知識對他們的成長、對他們在社會上的自立能力、對實現自己理想的重要性。給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

面對會考，我們應該多和老師溝通，更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的複習工作。孩子們衝刺會考，真得很累，不要給他們太大的壓力和過高的要求。最重要的是做好後勤保障工作，不要讓們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接會考。

總之，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。最後總結幾句話：教育孩子的前提是瞭解孩子，賞識才能成功，抱怨導致失敗，讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。

為了孩子的未來，讓我們在精神上、實際行動中陪同孩子一起學習、一起成長、一起進步，迎接即將到來的會考衝刺。

最後，祝各位老師及家長身體健康，工作順利！祝同學們健康成長，快樂學習！祝願每個同學都能在會考中發揮出自己最好的水平。

謝謝大家！

家長會上家長的發言稿2

尊敬的各位老師，各位家長，親愛的各位同學：

大家下午好!我是王澤的媽媽。非常感謝大家給我這個機會，能和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。首先請允許我代表七年級147班的各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的各位老師説一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”

孩子自入校以來，每天都會開心的對我們講學校又開展了什麼活動，老師怎麼樣上課，同學怎麼樣相處，他是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的，他喜歡她的老師和同學們，他對能在這個班級充滿了驕傲!這讓我感動之餘更讓我放心。我是一名家長，望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的願望。同時我也是一位老師，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切期望。可現在的孩子不好教育，我目睹過許多孩子與家長反目成仇的'事例，我也經歷過好多學生不聽從老師的教導一步步走向墮落的事實。所以我理解家長的苦衷，更理解老師的艱辛。

家長朋友們，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?

一、重視孩子的“健康”教育

這裏的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。心理健康狀況不僅會影響到孩子的身體的健康狀況，而且還會影響到孩子的學業和終身發展。孩子在成長的過程中難免會遇到困難和挫折，如考試失利、成績下降、同學間的矛盾、老師的責備等。對此，家長要引導孩子學會全面、客觀地看問題，不斤斤計較，不好高騖遠。要教育孩子從小熱愛生活，熱愛學習和勞動。.教育孩子心中有他人，不以自我為中心，要堅持自立、利人的原則，樂於與人交往。引導孩子在交往的過程中能嚴以律己，寬以待人。引導孩子學會勞逸結合，科學用腦。.不對孩子提些不切實際的過高的要求，引導孩子學會做人。

二、給孩子創造一個良好的家庭環境。

平時家庭要和諧，夫妻要和睦，鄰里要友好，因為身教重於言傳，榜樣的力量是無窮的。

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。

三、多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

把孩子當作朋友，找適當的時間與孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。您的關注，是孩子的期待;您的讚賞，是孩子的驕傲;您的鼓勵，是孩子的動力

四.積極配合老師和學校

在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是七年級的學生都剛好處在青春叛逆期，男孩子多數會出現敵對心態，女孩子多數會出現偏執心理，很多心裏話孩子不願意和家長説，而願意和老師同學説，不願意聽家長的，而願意聽老師的，聽同學，對家長很多話都只是為了反對而反對。我們可以通過老師瞭解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。

看着孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!祝孩子們健康快樂，學習進步!

謝謝大家!

家長會上家長的發言稿3

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

站在今天的講台，我的心情非常激動。作為Xx中一名高二女生的家長，能代表全班同學的家長在這裏發言，我感到自己能力實在有限，我可能不會為大家帶來寶貴的教育經驗，但我願意做到知無不言，言無不盡，與大家展開真誠的對話和交流。

望子成龍、望女成鳳，是我們家長的共同心願和期盼，實現這個美好的心願離不開我們對子女的辛勤教育。子女教育是有規律可循的，我們家長要做的，就是要將我們的良好心願和教育實踐方法化、科學化和效果化。

第一，要明確教育的目標，明確自己在社會教育網絡中的角色。希望自己的子女有出息是每一個家長明確的教育目標。然而如果僅僅只是把這作為子女教育的唯一目標，那我們對子女的教育就會陷入迷茫，就會失去教育方向。家庭教育只是整個學生教育網絡的一個具體的組成部分，我們家長不要一味地只關心自己孩子的學習，而對孩子其他方面的事情，什麼也不管，什麼也不問。我覺得子女教育的第一目標應該是人品教育，我們教育孩子不是為了自己今後老有所養，不是孩子今後參加工作後能掙好多的錢，我們教育孩子，首先要把自己的孩子教育成中華人民共和國一名合格的公民，這是我們必須承擔的社會責任。也就是説，要想孩子成龍，先要讓孩子成人。這個普通的道理我們要把握好，就像要交會孩子跑步並趕超別人，必須先要交會孩子腳踏實地地走路。如果孩子在成人教育方面存在着很大的問題，我們在孩子的成才教育之路上想千方，設萬法，也未必能收到很好的效果。子女教育的第一目標應該是人品教育，在孩子教育方面，我們要保證讓孩子成為一個對社會有用的人，所以我們要關心社會對孩子的期盼，特別要努力配合學校對孩子的教育，要與孩子的班主任、科任教師多溝通多交流，教育孩子要與同學處理好關係，教育孩子多多幫助別人，教育孩子相信同學和老師，儘可能多地得到集體的温暖和老師同學們的幫助。我認為我們教育子女的目標應該是多維的，既要讓孩子有才，又要讓孩子有德，既要讓孩子有良好的人品，也要讓孩子在人生的困難、挫折面前勇敢、無畏，有着非凡的意志和調整心理、情緒的能力，讓孩子做自己心情的主人，讓孩子坦然面臨自己也應該處理的一切事情。

第二，要尊重孩子，真誠幫助孩子，幫助孩子進行自我教育。高二的孩子進入青春期，有了強烈的自我觀念和自我意識，具有強烈的叛逆性格。這是我們進行子女教育面臨的難題，也是我們對孩子進行自我教育，幫助孩子形成健康的人生觀和價值觀的重要時期。我的孩子是女孩，我作為女孩的母親，每説一句話，她都能説出表示質疑的話。這個時代我們面對的都是這樣的孩子，如果我們時時刻刻都不忘自己家長的身份，居高臨下地對孩子進行斥責，發出孩子不願意接受的指令，恐怕不會受到很好的效果。我們要能夠放下家長的身段，與孩子真誠地交朋友，尊重孩子，真誠幫助孩子。我們家長一定要保證與孩子溝通渠道的暢通，讓孩子放心地和你交流。如果有一天孩子什麼話都不願和我們説了，我們就是想千方、設萬法地想教育好孩子也比較難辦了。我們家長，首先要學會的是傾聽孩子的説話，不要中途打斷孩子，要尊重孩子，一定要讓孩子把自己想説的話説完。我們家長不能把自己的觀念強加給孩子，而是應該設身處地的從孩子的角度出發，真誠地幫助孩子。我們家長教育孩子要有良好的心態，自己本身也要有良好的心態，教育孩子的過程中，我們要有耐心，不要顯得急躁不安。在與孩子交流的過程中，如果順着孩子講話所呈現出的思路，我們自己本來想説的話如果説出來肯定不能説服孩子，這樣的教育言語就一定要忍着不讓它説出來，而要想着通過其他的談話內容中融進我們想説的話。家長和孩子之間一定要營造寬鬆的.教育環境。對孩子的教育，我們更多地應該使用鼓勵教育，肯定孩子的長處，讓孩子在悦納自己的過程中認同我們對他們施加的教育影響。對孩子的進步，我們更多地是應該肯定，而不是把孩子取得的緩慢進步與我們的期望差距進行比較，從而去否定孩子，更不要拿自己的孩子與別人家優秀的孩子進行比較，把孩子説的一無是處。我們一定要記住，孩子是受教育者，是“受者”，只有孩子自覺地接受了，我們的教育才是成功的。教育孩子千萬不要傷害孩子的自尊。

第三，教育孩子也不能一味的遷就孩子。孩子心情不好的的時候，我們可以對他們進行安撫和鼓勵，但是當孩子得意忘形的時候，我們一定要對他們進行“敲打”。十年樹木，百年樹人，這“樹木”和“樹人”之間，倒真有不少的相似之處，一方面要少管，另外一方面又不得不管，要對樹木經常進行修修剪剪，對自己的孩子，要把孩子的犯下的錯誤，儘可能扼殺在錯誤發生的初始階段，積極地進行糾正。學生學習是很困難的事，比如女孩，學習數理化會感到比較困難，學到中途往往就像打退堂鼓，這時，我們家長一定要做好監督，千萬不能讓孩子偷懶。當消極情緒瀰漫在孩子心間時，我們一定要讓這消極情緒儘早地扼殺在搖籃之中，佈置任務讓孩子更多地去做那些有意義的事情，而不是任其孩子沉溺於自我不能自拔。孩子想上網聊天，我們也不要因為為了聯繫孩子的方便去給他們買手機。凡是能誘發孩子不良行為的東西，我們應儘量不讓孩子接觸到。

家長朋友們，教育是一門學問，我説了這麼多，真要總結起來，也想不出一兩句可以概括的話。我想，這教育子女的核心，大約就是我們父母的愛心，對孩子要有愛的付出，光有一顆愛心還不夠，還要時時刻刻想到愛的效果，研究出真正科學的愛的方法來。

家長會上家長的發言稿4

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家上午好！首先非常感謝老師給了我這麼好的機會，讓我榮幸的站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育。在這裏，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任—— 朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。

今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在着不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家説的，談不上什麼寶貴經驗，只能説是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯繫實際談幾點體會吧：

一、多一些交流，少一些説教。

從他會説話起，我就一直保持着與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的.服從，更不會説教似的告訴孩子你就應該怎麼怎麼樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什麼想法和心裏話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。

二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。

我經常對她説：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起牀洗漱吃飯，七點上學，下午放學後十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然後完成作業，睡前看半個小時看點課外書，每天大約10點半左右上牀睡覺。

三、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。

他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯、畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我説曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功並不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣説“沒問題，小菜一碟，我能行！”

以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今後培養孩子的過程中有更好更有效的方法。

謝謝各位！

家長會上家長的發言稿5

親愛的老師，家長和朋友們：

您好！

我很高興因為孩子的命運，我們可以坐在一起討論教育孩子的問題。我女兒本學期才上課。通過這項為期一個月的研究，我發現她在各方面都取得了很大進步。個性更開朗，更勇敢，更強烈的自信，更積極的思考，更好的學習。這一點點進步已經滲透到教師的辛勤工作中。我想向老師表示衷心的感謝！他們中的大多數現在只是孩子。每個人關心他們的孩子都不亞於我。作為家長，我也在學習中長大。讓我向您介紹一下家庭教育的一些實踐。首先，要注意與孩子溝通我認為與孩子溝通可以鍛鍊孩子的思維能力和語言表達能力，並可以促進親子關係。所以我每天都花時間和孩子們聊天。從孩子的嘴裏，我知道她在學校的表現，她對老師的印象，以及與同學相處。自從她上課以來，她每天都喜歡和我説話，喜歡和我分享學校裏發生的有趣事情。她説這兩位老師在課堂上幽默幽默。他們經常在課堂上與同學互動。課堂氣氛非常活躍。甚至批評學生的學生都是笑話形式。他們真的“在中學學習，學習音樂”。學生非常喜歡這樣。教學方法。她從心裏對我説：我真的很羨慕那些去年同班同學的學生。我聽到了這一點，看到孩子們學得很輕鬆。作為父母，我很放心。此外，當我們與孩子交談時，我們可以更多地瞭解孩子，發現孩子的缺點，以便及時糾正。在過去，我的孩子們都很勇敢，不敢在課堂上舉手。我們認為很多方法都不起作用。原因是答案錯了，老師受到了懲罰。在本學期開始時，我們非常注重培養她的自信心並培養她的勇氣。每天送她去學校提醒：在課堂上舉手説話！放學後的第一句話是舉手。在父母的壓力開始時，孩子的手總是躲着，露出一隻小手，不怕抬到高處。一旦我上中文課，老師提出了一個問題。班上的一些學生回答了錯誤的問題。她舉起手來回答問題。老師叫班級來稱讚她。這時她的`自信心增加，極大地鼓舞了她，現在卻是一個稍不如意就打電話給她好幾次在一排。如果孩子可以在課堂上舉手，這意味着她正在仔細聆聽，我們不必擔心她的學習。其次，讓孩子養成良好的閲讀習慣兩位老師安排了相對適量的家庭作業，一般在一小時內完成所有的作業。這將為您提供足夠的時間閲讀課外書籍。為了幫助孩子養成良好的閲讀習慣，孩子每天學習的時候，我也要和她一起學習，營造和諧的學習氛圍。有時她會與她一起背誦文字比賽，有時用不同的形式講述故事等，以便產生興趣。十天後，習慣變得自然。我在三天內讀了中文教科書，五天後我就可以讀一本厚厚的課外書了。現在每天晚上她都要看得很晚，直到我睡覺前強行關燈。我必須每週給她買一本課外書一個多月。她讀過的書在牀頭櫃上很高。三是積極配合教師和學校工作老師是孩子知識的老師。作為家長，他必須積極配合老師和學校做好。老師給父母分配的任務每次都要仔細完成，不要草率。父母的言行都在眼中。如果父母不假裝教導並以身作則，那麼你如何要求孩子呢？即使父母有時認為某些教師或學校不合適，也不要在孩子面前談論他們。相反，他們應該從老師的出發點真誠地引導孩子們。否則，孩子不會信任老師，他們不會喜歡老師，他們也不會喜歡。老師講授的課程最終會影響到孩子。只有積極與教師合作，我們的父母才能與教師形成最大的協同作用，幫助他們成長，最大限度地發展。應用我女兒:的一句話可以在xx班學習，我很幸運。

最後，讓我們感謝兩位老師的熱烈掌聲。

家長會上家長的發言稿6

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！

我是，今天我代表同學們來説一説這兩週來的學習生活。

我們從不同的'國小來到五中，組建了七年級(7)班這個大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。

國中相對於國小來説，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。所以，我們會以飽滿的熱情，克服一切困難學習好，生活好，請老師家長相信我們，監督我們。

在生活方面，班主任老師對我們十分關心。每天早上老師六點五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經常在班裏批改我們的作業；晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都非常辛苦，我在這裏代表全班同學謝謝老師。

最後我再次代表全班同學感謝各位家長的到來。我的發言完畢，謝謝大家！

家長會上家長的發言稿7

今日借學校家長會的機會，與各位共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對於教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上國小一年級前，我的心裏是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶着這個疑問，我曾翻閲了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發現孩子在低年級時養成良好行為習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重複，對於我的孩子來説，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行為規範入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行為準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行為習慣，養成良好習慣的好處，不良的行為習慣會造成什麼危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子説得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成為優秀的國小生。有一天我突發奇想，現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議，我何不在家庭中搞個行為規範監督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規範監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今後你就是家中的行為模範，我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的`行為規範，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行為，她象模象樣為我們糾正，今日指出爸爸走路時要抬頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發現孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，並主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。

孩子剛進入學習生涯，有時還不會學習，這時就要靠家長和教師的正確引導。平時，在家庭中我和孩子經常角色變換，她扮教師，我扮學生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲，她很樂意這種學習方法，在這種愉快的學習氛圍中，我們不知不覺把學過的知識複習了，現在孩子學習積極性、主動性大大提高，寫作業的速度快多了，因為作業完成後她要和媽媽進行學習比賽，看誰算術做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開學時，我就嘗試着要求她在每週末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來鍛鍊她口語表達能力，二來複習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能説一兩句不着邊際的話，我就啟發和引導她白天發生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞、動詞了，用詞也恰當多了。她寫過秋遊動畫城、當數學課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認為是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌，到賈校長髮言……她洋洋灑灑一口氣説一大段，連我都吃驚不小，我讚不絕口，今日沒有媽媽的提示，能寫出這麼好日記真的很不錯，這就是你日月積累動口動筆的結果，聽了我的誇獎，她心裏樂滋滋的，寫日記的興趣更濃了。

家長會上家長的發言稿8

各位、各位家長：

大家下午好。我是咱班宋峯的媽媽，今天，讓我站到這裏，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。

既然站在這裏了，我就就着我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。

我在一傢俬人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以説，我的空閒時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。

後來，當孩子們看到同班的小屋裏熱鬧時，看到他們的作文訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得並不比別人差。

孩子有難題，第一個想到的肯定是我們。因為在孩子們的心中我們就是他們的神，就是他們的萬能老師。

那孩子們找我幫忙時，我是怎麼做呢？

開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想着去看評論量。不過那時我真不知何方人事！孩子説一次，我不理；説兩次，我是嗯嗯啊啊；後來再説時，我真得有點坐不住了。

20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上牀睡覺後，我打開電腦，來到了xxt。這次我不是幫他們發文，而是帶着好奇，懷着誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。説真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的感覺。

也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨，怨自己沒開家長會不説，也不知過後請教;怨自己不聽孩子的話，一拖再拖;……怨後又靜心想想，從現在開始也不晚。

從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。

在這裏，讀博評博就不説了，我簡單説一下，我是怎樣和孩子寫博的。

檢查孩子們時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的情況又可以他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們我做家務又可以增加他們的`能力；在上下學的，凡是我們看到的有點意義的事，我都會他們記下來，還要多問幾個為什麼？比如去年剛到時，我們發現路邊有許多樹上吊着一個塑料袋，像是在給樹苗輸液，於是我們就停下來，圍着樹看個究竟。後，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在過《荷花》這篇課文後，我帶上他觀察小區裏的“假桃花”，結果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時，他在家門口找螞蟻，還用麪包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閒時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪着他們一起讀。再累的我，也是的，也是值得的。你們説呢？

説到這裏，有的家長可能會説：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥?”其實，我想説，就寫自己中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中的;寫學習一篇課文後的感想;讀完一本書的感悟;當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什麼就寫什麼，範文，想怎麼寫就怎麼寫，只要願意就，不寫那就更應該鼓勵。您們説，是不是?當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎麼輔導孩子學習，怎麼幫他們預習，怎麼解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起遊玩時發生的事;更可以寫寫自己是怎麼孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所説的每一句話，所做的每一件事，所的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。

也有的家長説:“哎呀!孩子只想用嘴説，不想動手寫，怎麼辦啊?”彆着急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所説的每一字每一句，然後發在博客上。另外，我們在往博客上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的的對話，統統地記在孩子文章的後面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子的每一瞬間了!

還有的家長説:“感覺他寫得太慢，寫得還很長，裏面好多都是廢話，怎麼辦?”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們寫作成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。

家長們，孩子在寫作的過程中會遇到很多問題，我們不要着急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！

我的發言完畢，謝謝大家！

家長會上家長的發言稿9

各位尊敬的老師，家長們：

大家好！我是郭x的媽媽，很高興我們又見面了，昨天接到喬老師電話，要我在家長會上發言，當時還有些茫然，其實也沒有很好的教育經驗分享，那就讓我説幾句心裏話吧！作為家長，每個人都希望自己的孩子成龍成鳳，但我還是覺得要從本身的實質出發，一步一個腳印地來鞏固他們的知識與習慣，這個不是與生俱來的，而是要慢慢地一點一滴的積累。我對郭x的學習和生活方面是要求十分嚴格的，日常生活是有明文規定的：

1、每天的作業必須要按老師要求的完成，我才會簽字，如果發現字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，後來他習慣了就會自覺地寫好了。

2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。

3、電腦必須在寫好作業我簽字過關後才可以開，如要查閲資料，也必須申請。

4、生活中也要做一些力所能及的家務事，每天自己鋪牀、清理。

5、每週自己的房間一次大掃除，整理書籍。

6、每週要洗一次碗筷，學會簡單的泡麪和使用餐具。

7、使用數目大的零花錢必須上報父母等等·······

我想這些對他以後上國中住宿獨立生活會有幫助。在平時的學習中，我的要求是英語要能夠聽寫單詞，每篇課文的句型能夠背誦。語文呢，課本上要求背誦的段落、日積月累、好詞好句能夠背誦，近義詞反義詞、生字、課後的讀讀寫寫都要聽寫，在家中寫作文時字數和內容必須達到要求才能謄寫。從一至四年級時，他每天都會堅持寫日記，現在是每天親子閲讀，我想這對提高寫作是很有幫助的，上次的他寫的關於風箏節的徵文我基本上沒有修改。數學方面我倒是沒有做過什麼輔導，因為他在國梅讀奧數班根底還行，不過這次期會考試也沒得滿分，他自己主動找我説了，錯的那個題目班上成績最差的同學也做出來了，真是後悔也來不及了，這也是他最致命的缺點，那就是粗心，馬虎。但是我還是鼓勵了他，因為到底他們還只是個孩子啊，也時時需要家長的肯定和鼓舞。

在另一個方面，我們也是無話不説的好朋友，他會把在學校裏發生的一些事情講給我聽，比如：周浪這次期會考試數學得了滿分、黃怡宣語文最高99分、有6個同學英語得了滿分、李嘉興捐款了100元、周紫怡為班上捐贈了一個書櫃、金建軍和胡杰的拉丁舞跳得很好、徐新華是出了名的沉默王子，不會表現自己，但成績總是名列前茅、這次運動會班級得了第三名，多虧了胡學賢、鄒文雙、劉博

義、黃婕妤同學的努力付出·······他也會問我一些他不知道怎麼處理的事情，比如：班上有些同學在週一總是不穿校服和佩帶紅領巾扣了班級好多的分，老師安排給他負責輔導（身邊座位）成績稍為差的的同學總是直接抄襲作業。所以説我對五（2）班的同學們都是有印象的，每次開學看着他們一個個都在成長，心裏有一種説不出的感覺，想着這幫孩子也真是不容易，從一年級到現在換了多少個任課老師，直到五年級才走上正軌，他們也希望自己優秀、希望班級優秀。所以，在這裏我要特別感謝喬老師，是您接到了一個燙手的芋頭，是您一直在辛苦的付出，是您在帶領着孩子們進步！説實話，年初開學來報名時，看到又換了一位語文老師，我們大家的心都涼了，因為語文是一期換一個老師呀，但讓我感動的是這位語文老師把每一位同學的寒假作業都批改了，我相信所有的.家長也都發現了，今年以來的語文作業比以往有了很大的改變，每天的信息都有反饋意見，這是一位多麼負責的老師啊，我為的孩子們鬆了口氣，五（2）班的語文終於有救了，成績差的同學都在往前趕，真的，太謝謝陶老師了！在這裏，我想代表所有的家長向各位老師真誠地道一聲：謝謝，辛苦了！

眼看着就要進入畢業班了，老師和家長溝通是十分必要的，孩子們的前程就掌握在家長與老師的手中，我永遠相信家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的得力助手，為了我們的孩子，讓我們共同努力吧！

家長會上家長的發言稿10

各位尊敬的家長

上午好！

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級

我非常理解做父母的心情。我們白天忙碌，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事情要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。誠懇希望家長從以下方面配合學校教育:

一、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。

1、培養孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙着去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真,一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果説“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師説明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

第二，教育孩子要從細節做起。

就説學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裏就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那麼這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；

關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴着寫，有的腳翹着寫，有的跪着寫??在學校裏，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裏，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿着，技能課要拿好用具等等。“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫着他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，國小生不就應該揹着書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼兒園時期就沒什麼區別了。

培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衞生。家長要注意培養孩子的衞生習慣，不光做到個人衣着整潔，更應做到保證教室的衞生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包裏。鉛筆盒裏的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓着肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??

二、學習上要幫助孩子。

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日裏我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因為二年

級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這裏我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。

2.關心孩子的學習。

有的家長總説孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以這樣説：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.二年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，並耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這裏我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的`。

4.家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然後簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時瞭解

孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就籤，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心裏也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。

三、從各方面培養學生的語文能力。

作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽説讀寫的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“我來説??”“我比他更好??”等類似的自主開頭。有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“説”，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上孩子“説”的能力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他説：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”為了培養孩子的閲讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫

好字和寫好話。現在班裏孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，同樣希望得到家長的支持。至於寫話，那麼我現在對班裏同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閲讀有關。多讀一定會寫得很美。

四、關於安全教育。在學校裏，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險的遊戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執勤，但不管怎麼説孩子們還會時不時的出現一些小事情比如説有的同學腿磕破了，手劃傷了，有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全，什麼樣的事情該做，什麼樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。

謝謝各位家長！謝謝！

家長會上家長的發言稿11

首先，非常感謝黃老師能夠給我這個機會，在這裏表達一個家長對老師的感激之情！ 孩子們在高中這個人生最重要的階段，能夠遇到黃老師這樣優秀的班主任，是孩子們的運氣，也是我們8班全體家長的福氣。

從這學期開始，黃老師作為新8班—“威猛8班”的首任班主任，為8班注入了積極向上、勇往直前、努力進取、創造輝煌的靈魂。記得有一部勵志電影叫《亮劍》，主人公李文龍説過一句話：一個部隊首任主官的性格決定了這支部隊的靈魂。我堅信黃老師作為這個班的“龍頭老大”，將帶領“威猛8班”的每個同學從一條條 “小蟲”脱變為一個個生龍活虎的“小龍”，為8班的每個同學在未來人生舞台上的輝煌種下騰飛的種子。孩子們在未來的人生中一定會以作為“威猛8班”曾經的一員而自豪！儘管我的孩子在這次的考試中成績不理想，但我堅信，在黃老師的帶領下，他一定會進步，一定會騰飛。

我是一位高校的老師，也有二十多年的從教經歷，主要面對的是大學裏的學生，也遇到過各種各樣的學生。但我的體會是，對一個人的人生軌跡和生活態度，影響最大的是家人，其次就是他的中學時代的老師，特別是高中時的班主任。老師的職業很大程度上取決於老師的.負責精神、老師的熱情、老師的無私付出。黃老師非常正能量，非常充滿激情，將自己的全部精力和心思都投入到關愛學生，教育學生上面，這樣充滿愛心的老師令我非常敬佩！

從8班這學期制定的各種班規，採取的各種舉措，以及取得的優異成績中，我深深地認識和體會到，黃老師教學經驗非常豐富，教學辦法非常高超，不愧是深圳市優秀教育工作者中的典範。作為家長，我想我們除了感激，一定要全力配合黃老師的工作。孩子是我們自己的，如果認為遇到了一位好老師，就把他交給老師而自己不管了，這是極不負責任的行為。在教育上，老師是專家，家長朋友樹立老師在孩子心目中的權威非常重要！否則，一味苛求，推卸責任，傷害的只能是孩子。當然我們家長要在孩子面前像黃老師那樣傳播正能量，充分肯定、充分信任老師，同時配合老師按照老師的要求督促教育自己的孩子，這樣才能使孩子更加健康地成長。

最後，我要代表目前在8班成績處在後面的學生的家長，特別感謝黃老師。黃老師不但關注成績好的同學，而且更可貴的是自始至終不放棄成績不好的同學。制定和採取了各種措施為這部分同學的進步付出了巨大的精力，關心他們積極人格的培養，關心他們課程學習的補弱。真正做到了聖人孔夫子提倡的“有教無類”的崇高境界。我相信，在黃老師的帶領下，8班的每個孩子都會成才！

再次感謝黃老師！

家長會上家長的發言稿12

各位家長朋友，大家晚上好！真的很有幸能站在這裏，和大家分享我和孩子的共同成長經歷。 我呢，比較喜歡小孩子，就是比較粘孩子的那種，喜歡走到哪把孩子帶到哪。除了白天上班時間，其他大多時間，我都是和孩子共同度過的。好像我是把管孩子當作了自己的事業一樣。我是這麼想的，孩子需要陪伴的時間也就童年這點時光，等孩子再大了，陪孩子的時間少了，或許那時孩子們也不太需要我們陪伴了，所以現在就好好享受與孩子在共處的日子。

關於如何教育孩子，我想大家在各種資訊中，各種書上都經常看到，大道理大家都懂的，我呢，就自己和孩子在一起的生活中的瑣事和大家分享分享。

我覺得閲讀，就是看課外書非常重要，我跟何靚是這樣説的：作家寫一本書，要花很多時間，很多精力，而我們只要動動眼，動動手，就能欣賞到這個作品，這是一件很享受的事情。何靚看課外書還是蠻喜歡的。她早上醒來，第一件事就是看課外書，沒有特殊的情況，她都是從6點半醒來就看書，一直看到7點起牀。晚上，我下班回家，她基本把大多作業都做完了，吃完晚飯，休息會，基本七點前能把所有作業都做完，然後她就是很享受地看課外書。這時，我也會陪她在書房裏，檢查完作業，然後也陪着她一起看書。其實有時候，我也不太樂意，我更樂意看看微信朋友圈，看看電視劇，但有時想想，在這日益浮躁的現代，其實看看書，沉澱沉澱自己，也是別有滋味。看到有意思的地方，我和何靚都會給對方讀一讀，笑一笑。更重要的是，我知道，我在看書，讓孩子會有個好的看書氛圍，也會讓她覺得看書是件快樂的事。

我是聽一位朋友推薦，孩子有很必要讀一些繪本，所以上個學期，我帶了何靚去了好多次圖書館，把圖書館裏的繪本基本看遍了。這種閲讀，並不是馬上有立竿見影的效果，但我想這個日積月累，循序漸進的過程，應該會對孩子的寫作，閲讀理解，甚至對數學應用題的理解能力上有些幫助吧。

英語課方面，我對何靚的要求是，書本上老師要求學會的內容，出現的單詞都要背出來，有時她也會怨聲載道，老師根本沒有要求背單詞，幹嘛她要背。我是跟她説，這些單詞，就像語文課裏的認字，是最最基礎的知識，哪怕現在不背，以後還全是要背出來的，趁現在作業量不大，時間寬裕，現在背背出來，何樂而不為呢。我會把單詞按音標的讀音讓她背，再慢慢讓她理解，這樣背起來也要省力很多，有時碰到特難的`單詞，我也會找一些方法，幫助她記牢。

數學課方面，我是基本沒花時間，只是她作業中有錯的話，我不會指出哪題錯了，而是讓她全部重新檢查，她做數學，做完不高興檢查，這樣有一題，就得全部重新檢查，或許她會覺得還不如做的時候認真一點。我是跟她説不懂就問，不懂不難為情，不可怕，可怕的是不懂裝懂。印象很深的一次，有天放學回來，她説今天的數學課開小差了，那節課是教如何角，她沒有很懂。我當時沒有責怪她，還誇獎了她實事求是的態度。我覺得她主動承認了自己的不足，還請求我幫她助，把她教懂，這是難能可貴的。

上面是我在學科方便的具體做法。現在的孩子都比較自我，性格浮躁，脾氣有時比我們家長還大，何靚也是，有時是要被她氣死的節奏。我也會罵她，也會暴力地打她幾下手臂，但感覺以暴制暴，根本制服不了她的內心。後來我經朋友介紹，買了一本尹健莉的"好媽媽勝過好老師",我是很仔細地看了，真心覺得這本書不錯。有時我脾氣上來時，要發火時，我會深呼吸幾下，再想想那本書中的媽媽，我就能控制一下情緒了。每個孩子都是不一樣的個體，所以對待孩子的方法也不是千篇一律的。我是感覺，和孩子以朋友的方式交心，是最好的溝通方式。

最後，我講一下，我們402班，可謂歷經風雨，一路跌跌撞撞到了四年級，直到鬱老師當了班主任，才有了羣龍有首的感覺。何靚喜歡把學校裏的事，回來嘮叨。有回她説，鬱老師真的很好很好的，有個同學沒錢買資料，鬱老師要自己出錢買資料送給那個同學。還有次，何靚説鬱老師真是太厲害太厲害了，背課文，她先叫我們一起背，然後讓背不出的同學，自覺站起來，然後鬱老師表揚了他們的誠實，並讓他們罰抄。接着鬱老師又抽查其他同學背，這次背不出的同學，加倍罰抄。鬱老師最精的是，她還沒死心，她還要叫我們全部默寫。反正，這種瑣事還有很多，何靚都會回來津津樂道。所以我能感覺到鬱老師真的是用心，用方法在管理這個班級，真的非常欽佩和感謝。和家長聊天中，也知道姚老師，也是一位相當負責，口碑相當好的老師，有了這麼好的老師團隊，再加上我們家長對孩子多用點心，我想我們402班會越來越棒的。

在此，我順便感謝在場的一些家長，因為我們的孩子同齡同班，所以對管孩子方面最有共同語言，在我管孩子方面迷茫，不知所措時，我會向她們傾訴，她們都會知無不言，言無不盡，為我指點迷津。三人行，必有我師，希望，我們402班各位家長，把好的經驗，方法都拿出來分享分享，讓我們為孩子的進步共同努力吧！謝謝大家。

家長會上家長的發言稿13

各位家長朋友，各位老師：

大家晚上好！

今天能有機會和大家在這裏交流教育孩子的經驗，我非常高興！下面我就先談談我是怎麼培育我家孩子的，説得不到之處請大家批評指正！

一、我認為教育孩子首先要開發他的智力。

從孩子很小的時候，我就讓孩子多動手讓她學手工製作。繪畫。彈琴等，據説這些都對開發人的右腦有着關鍵的作用；而且我還經常給她出一些類似腦筋急轉彎的問題，正着問了反着問，如果她一時答不上來就慢慢引導她，一步一步地給她提示，到最後結果自然很明瞭。

二、其次要給孩子進行賞識教育。

要站在孩子的立場上看問題，適時的給孩子鼓勵，增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯，學習成績是好是壞，都要對孩子加以賞識，讓她在一種被讚揚被重視被認可的愉快心情中學習，容易培養他學習的樂趣，有了學習的興趣，學習起來自然會得心應手。

三、讓孩子務必打好基礎，跟孩子同步學習。

我認為基礎好不好直接影響到她以後的學習，因為無論哪方面的知識都是由淺入深的，只有基礎打好了，以後學起來才不會感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學回家我都要認真地翻看他的課本，然後問她學到哪了，老師是怎樣講的，聽懂了嗎，記住了嗎。然後我就努力的記住其中的重點，在方便的時候對她進行提問及時補充她學習的空缺。

四、給孩子輔導作業很關鍵。

第一輔導作業不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意（這條對於數學應用題和語文的閲讀理解之類的題很重要），不是有句話叫書讀百遍其義自現嗎？讓她多讀多想有時不用你告訴她答案，他就會自己找到的；第二就是給孩子輔導作業一定要簡單明瞭，孩子在學習中遇到了困難，心情會很糟糕，有時看似簡單的問題，硬是被扣住了，腦筋一時半會怎麼也轉不過彎來，遇到這種情況我們做家長的不能着急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時候千萬要注意不要按着我們大人理解的角度去講，要按着孩子能理解的程度去解釋，也就是説要跟着課本走，儘量的按着老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點就是我習慣了把孩子容易出錯的`題抄在一個本子上，隔幾天就出幾道類似的題考考她，久而久之，容易出錯的題也就不會出錯了。

五、多跟別人進行交流。

第一要跟自己的孩子多交流及時瞭解孩子各科的學習情況，第二跟老師多交流及時瞭解孩子在校內的一些表現，第三跟別的孩子多交流及時發現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長多交流及時糾正自己在教育方面的失誤。

六、儘可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對孩子進步的獎勵。

比如説給孩子買喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地遊玩啊，其實我們平常也會這樣做，如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進的方法又何樂而不為呢？如果孩子某個學期學習不穩定活或考試發揮失利，我們也不要一味的責罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心裏也會難過，這個時候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續努力。

七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛好，讓她參加一些培訓班。

我家孩子是每個暑假都參加的，我認為暑假時間太長，每天除了寫點作業，其餘的大部分時間孩子都是在電視或電腦前度過的。看電視玩電腦時間過長不但會影響孩子的視力也會影響孩子的學習情緒，如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專長更重要的是可以激發孩子對學習的熱情，我問過好多上培訓班的學生，他們都表示特別愛學，可能是感覺沒有學校上學的作業壓力而且是和自己的愛好專業對口的，再有就是換個老師也就等於換了一種教育方式，對孩子來説有新鮮感，所以學起來也覺得輕鬆。

以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家！

家長會上家長的發言稿14

尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：

你們好！

非常感謝校方召開這次家長會，使我們各位家長有了一個相聚和溝通的機會！我們來自不同的地方，有着不同的身份。做着不同的工作：有的在機關任職--其中一部分人可能身居領導崗位；有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬貫；有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計發愁；有的在鄉村務農。日出而作，日落而息--我剛才觀察了一下。今天開會遲到的。大部分是來自農村的家長，他們肯定是做了一陣農活後，才洗腳上岸，換上新鞋趕來的！為了增加孩子的營養，他們有的提了幾斤蘋果，有的提着一隻保温桶--我猜想裏面肯定是一隻燉爛了的土雞婆，可憐天下父母心啊！

但不管我們是做什麼的。坐在這裏，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願--望子成龍，望女成風；都擁有一個共同的身份--兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的。不能算是經驗。只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴。我將感到莫大的榮幸。

作為中年人。我們在朋友相聚。親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話，有的搖頭歎氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係 因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母！

我這樣説，可能有人會不以為然：為了證明我的觀點是錯誤的，他們可能會舉出下面的例子--

有一對家住農村的夫婦，從來沒有刻意地照顧和管教過他們的兒子，但池們的兒子最終卻考取了清華大學 當別人問他們家教經驗時，孩子的父親回答説："我沒有什麼經驗。就是早晨莫讓他起早了。晚上莫讓他睡晚了。三餐奠讓他吃少了 " 而一對經濟條件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又為之聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認。上面的情況肯定存在。但這只是特例，這種特殊現象。就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發。無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才發。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話--如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關

那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢？

第一、要疼愛孩子

高爾基説，母親疼愛孩子。那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的。都知道疼愛自己的孩子。但在目前的社會背景下。我們該怎樣疼愛孩子呢？我個人認為，應該把對孩子的愛，化成一種以責任為內容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責任，我們可能不能名垂青史。可能做不出驚天動地的業績，那麼就從身邊的事情做起，從最容易做到的事情做起，

從教育孩子做起吧！如果每一個做家長的。都能把自己的孩子培養成一個有益於親人、有益於社會的人，就是對孩子、也是對社會盡到了責任。

我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程）、其中有這樣一段話："每個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程 你愛自己的父母。希望他們長命百歲。但你再孝順，他們也會走在你前面--你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女。時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就娶抓緊時間培養他們。錢財是身外之物，名利是過眼雲煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛！

第二、要熟悉孩子。

人不能兩次踏進同一條河流。世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養來説，孩子們有的內向。有的活潑，有的低調，有的張揚，有的喜靜。有的愛動，有的急躁，有的沉穩；從心理素質來講，有的剛強，能承受屈辱和壓力，有的`脆弱。弄不好就可能走向極端，有的自信。有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識面寬。有的興趣單一，知識面窄。有的形象思維強，有的邏輯思維強；從家庭環境來説，有的家境寬裕，有的家境困難……幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一個做父母的。要儘可能地關注、熟悉自己的孩子。善於探索、總結孩子的成長規律，只有這樣。才能因人施教，對症下藥。有的放矢我們大家應該明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女關係外，還應該是朋友關係、兄弟姊妹關係！我們應該瞭解自己孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂，應該經常同自己的孩子溝通，交流。應該知道孩子每次的考試成績，應該記住班上科任老師的電話號碼並經常同他們保持聯繫，應該經常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些，我們就不能算稱職的父母和家長！

第三、要寬容孩子

進入高一年級的孩子。正處在生理的發育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀、價值觀的基本定型期。在這一時期，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。作為一名家長，我們應該記住。也許殘缺的才是完美的、對於孩子。我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。切不可求全責備。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那麼我們為什麼要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，儘可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那麼自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導他們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人成才的道路千萬條，未來的社會什麼樣的人才都需要，你的孩子將來考取什麼樣的大學。從事什麼樣的職業並不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心。

第四、要引導孩子

種瓜得瓜，種豆得豆，不同的教育方法，會收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩 子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認真學習；我們自己打牌，卻要求孩子不上網玩遊戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。

現在社會上的人分為三種：

一是有所作為的能人，

二是有所不為的好人，

三是無所不為的壞人。

自己的孩子可能成不了能人。但千萬不要讓他成為無所不為的壞人！我們要想盡辦法引導他做好人。在學校做一個學會做人，學會求知、學會健身、學會審美的好學生；在家裏做一個有禮貌、有能力、有熱情的好孩子；在杜區做一個遵守法紀法規、遵守社會公德的好公民！

最後，我祝願各位家長都能成為一個既知道愛護小雞，也善於愛護小雞的稱職母雞。

家長會上家長的發言稿15

大家好!

我是小班樑寶文的媽媽。很榮幸有這樣的機會跟所有家長一起學習交流。真達幼兒園開展的《禮儀教育》，對小孩的教育非常到位。在這裏我真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對孩子們的教育與培養，感謝你們對孩子們的關心與呵護。每次送寶寶來學校，本園的老師還有小朋友都會用那熱情的`口吻叫着“xxx媽媽，歡迎你!”“再見”，這些話語聽起來好温暖，好有親和力，讓我們家長能放心、安心地離開。

我家寶寶是這個學期進入真達幼兒園，進園時1歲半，雖然是本園最小的小朋友，不過通過這將4個月的學習，進步是非常明顯的。開始是一個嬌氣，愛哭，又有點粘人的男孩，比如上廁所的時候，以前都要纏着我陪着上，現在他自己可以獨立完成;吃飯的速度比以前更快，也不掉飯粒了，連上夜宵攤吃完，還也要幫忙收完碗才肯回家;很多時候也會試着自己穿衣服，我呢只在一旁協助他穿;一放學回家兒子經常會在我的面前唱起在學校學到的兒歌，説實話，很多我根本就聽不懂他唱什麼，吐字很不清晰，不過我重視他的興趣還是會肯定他，表揚他，作為寶寶的媽媽，我滿心歡喜地享受着孩子這些可喜的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。

總之，幼兒園開展各種各樣的親子活動，我都非常樂意參加，我也非常肯定這樣的教育方式。

最後，我衷心地祝願真達幼兒園的明天更加美好，更加輝煌!謝謝大家!