【薦】國小生演講稿8篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的國小生演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生演講稿 篇1

記得自然課上，老師曾做過這樣一個調查：我們身邊有哪些浪費現象?想不到，小小的校園中竟存在着如此之多的浪費現象。同學們，讓我們回想一下自己身上是否存在這種現象：幹值日時，洗抹布，涮拖把，不必要得把水龍頭開得很大，還一邊幹活一邊聊天。學習時，演算紙只用一點，或沒用就被我們隨手丟掉。午飯時，有不愛吃的飯菜便倒掉。課下，有的同學亂扔粉筆頭……把可用的資源變成了垃圾，並且污染了環境。

我想，如果每個同學都能節約用電，珍惜水源，我們的校園就會變得更加美麗和諧。

有人説過：垃圾是放錯地方的資源。如果每個人都付出一分努力，物盡其用，正確利用資源，其效果是不言而喻的，就會既節約了資源，又保證了環境的整潔。21世紀，我們渴望乾淨的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園，渴望綠色、衞生的生活環境……那麼，我們這羣新世紀的少年，就義不容辭地承擔起各自的使命，共創綠色環保、健康衞生的新環境吧!

再舉一個我們身邊的例子：生活中時時處處要用到紙。可是因為紙的輕薄又廉價，有些同學常常把沒有用過或沒有用完的紙扔掉。造成了了紙張的極大浪費，忽視了節約用紙的重要性。據調查，一棵粗樹只能造出3000張紙，請大家試想一下，如果咱們全校每人每天浪費一張紙，一天就要浪費1000張紙，三天就會浪費掉一棵樹的價值，那麼一個月，一年呢，浪費的紙就會堆成一座小山，毀掉的那是一片森林啊!薄薄的一張紙體現出了校園浪費的重要問題。樹木是地球的脈搏，綠色是生命的.色彩，美麗的地球慷慨地贈予我們的資源，我們應該珍惜對待，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”勤儉節約是我們中華的魂，是我們的傳統美德，讓節約成為我們校園中不變的主題，讓綠色成為校園中永恆的顏色吧!

優美的環境需要保護，有限的資源需要珍惜。讓我們從節約一度電一滴水一張紙做起，攜手共創文明和諧的環境吧!

國小生演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！我是個一看書就愛不釋手的小女孩，可是，由於我看書過多，所以就成了一隻“四眼田雞”。下面讓我給你們講一講我讀書的一些經歷吧。

有一次，我們正在看電視，電視裏放了個片子，放的是一隻丹頂鶴正在縮着一條腿睡覺呢。片子放完後，電視主持人問：“為什麼丹頂鶴縮着一條腿睡覺呢？”我高興地對媽媽説：“這個問題我知道，因為這麼睡覺的話，它的敵人來了，就可以馬上逃走，不會因為睡覺姿勢把命都給丟了。這是我從書上看到的。”你們説，看書的作用大吧？你們知道我為什麼那麼愛看書嗎？因為書中的故事生動曲折，我就像身臨其境一樣跟着情節發展而喜怒哀樂。

春節期間，在開車去滑雪的路上，聽到收音機機裏播音員出了一道題：“請問農曆正月初幾應該回孃家？”爸爸媽媽都説應該是九年級，我回答是八年級。等到公佈正確答案時，固然是我答對了。爸爸很驚訝的'問我：“你是怎麼知道的？”“我是從一本書上看來的。”我非常自豪的回答到。

最近，我正在看《“永遠學不會”的甘地》這本書。故事中的情節生動有趣，讓我到了中午都不覺得餓。等姥姥來到我的房間時，我還在聚精會神地讀書呢！姥姥見了，不禁説到：“快吃中飯吧，都一點多了”。我只好洗完手跟着姥姥來到了餐廳，但是，心裏想的仍然是“甘地”的故事，所以在短短的五分鐘內，我竟然兩次把飯送入了鼻孔裏！

瞧，我就是一個把書視為珍寶的小女孩。因為書可以帶給我們很多樂趣和豐富的知識，所以我建議大家一定要多讀書，讀好書哦！

國小生演講稿 篇3

親愛的各位同學：

大家好！

很高興我又一次來向大家介紹我的讀書心得，能夠站在這講台上我是無比榮幸！

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師説：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。

我比較喜歡讀文學類的.書，因為它能夠使我增長一方面的知識；我還喜歡看一些童話書，它能帶我走進五彩繽紛的歡樂世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無知兒長成了“萬事通。”

我看書的時候總喜歡一個人在安靜舒適的環境下看，而且一看就有那麼兩三個小時，閒暇時間沒事的話，我可以看上那麼個一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋裏了。

國小生演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是：“感恩母校，感恩老師”。

歲月匆匆，花開花落。國小的學習生活轉瞬間就過去了。而今，我們即將畢業。在即將離開母校的這一段時間，我們每個人的心中都充滿了留戀、感恩之情。

回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，老師的一言一行，一牽一掛是那樣親切。

敬愛的老師，你那淳淳的.教誨，你那慈詳的目光，讓我們從開始學枯燥的拼音字母到寫朗朗上口的作文，從3個蘋果加4個蘋果還要掰着手指頭才能數得清到可以輕輕鬆地完成應用題，從不敢離開父母的懷抱，上街還要大人拉着到清楚地知道怎麼愛祖國、爭取維護世界和平，你為我們操了多少心，流了多少汗!

美麗的校園，6年、2100多個日日夜夜，你不懈地用先進思想武裝我們，你像一位温和的母親，讓我們茁壯成長，在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好作風。我們在你温暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理。

無論用什麼詞句，也難表達我的感激之情，崇敬之情。對母校的感恩是温馨而美好的，對老師的感恩是真摯而無盡的，讓我們再次感謝母校和老師們的辛勤培育吧!

謝謝大家!

國小生演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

轉眼間，我們已進入了春風暖人的三月份了，大家知道三月份有一個很重要的節日是什麼嗎？它就是三八婦女節，是我們的媽媽、奶奶、外婆和所有女老師的節日！

母愛，是送給嬰兒甜甜的吻，是清晨路上的`幾句叮嚀，是眼角兩旁的一條皺紋，是秋風吹散的一縷白髮……師愛，是教會我們打開知識大門的鑰匙，是不辭勞苦幫助我們揚起理想風帆的桅杆，是無微不至撥開我們心靈陰霾的春風……在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，作為學生，有沒有想好為媽媽、長輩和老師做些什麼呢？

為此，我向全校的同學們發出如下倡議，把祝福化作行動：同學們可以和媽媽、老師共度一個“綠色”的婦女節。不買賀卡、不送鮮花和禮物，積極發揮創意、用自己靈巧的雙手，為媽媽、奶奶、外婆、老師等等在節日裏送上真摯的祝福。給她們行個標準的隊禮；親手製作的一張充滿真情與温馨的賀卡；用彩筆給她們畫幅畫；為她們捶捶背……。

當然，不僅僅是“三八”婦女節這一天應該做這些事情，我們應該學會感恩，時時處處感激每一個愛你的人。讓我們在接受愛的同時，學會關愛，學會付出，學會給予，懂得孝順，懂得體諒長輩的良苦用心，懂得珍惜這無價的真情！

我的演講到此結束，謝謝大家！

國小生演講稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我叫**，今年八歲，來自**國小，我今天演講的題目是：《保護地球母親》

誰不希望身邊的湖水清澈明淨，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。

誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，

是啊，誰不希望能有這樣的一幅天然畫面呢？在芳香的花叢中，和蝶兒一起嬉戲；在葱鬱的森林裏，與小鳥一起歌唱；在絲絨般的'草地裏，分享着陽光的照耀；在豐收的農家小院裏，聆聽着蟬鳴蛙叫。在這如詩如畫的仙境，為我們帶來身心的愉悦和無限的樂趣。

“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；

“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗；

“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧；

世界文學大師雨果説：“大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由於對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至：沙塵暴為什麼一次又一次地侵擾着我們寧靜的生活？原因是阻止他們的綠色屏障被人為地慢慢拆除。珍稀動物原來就稀少嗎？不！那是我們人類的活動使它們賴以生存的綠色家園一次次的縮小，生命也隨之逐漸消失。江、河、湖泊裏的水族生命，為何屢遭不幸，那不正是人類破壞環境的惡果！“酸雨”為何從天而降，那不也是人類破壞的傑作！我們中江的小東河，不知道什麼時候成了垃圾河了，潔淨的河面不見了，水中的魚兒不見了，只有廢棄的垃圾袋成羣結隊地在河面溜達。吊橋旁邊，昔日的兒童樂園成了休閒逸樂的茶園，成了黑煙裊裊的燒烤攤，成了喧鬧不斷的歌舞廳……

是啊，中江是我家，地球是我家，環保靠大家。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完後能否分類收藏處理，而不是隨手扔掉呢？能不能不要將淘米水和洗菜水倒掉，用它們來澆花，沖洗廁所呢？看見有人隨地吐痰，或亂扔垃圾，是不是應該上前阻止呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。

有一位同學在日記裏這樣寫道：週一，讓媽媽上街賣菜自帶一個小布袋，儘量不用塑料袋，減少白色垃圾，做得好。週二，夜裏睡覺忘了關燈，浪費了大量的電，真不應該；週三，上圖畫課時連撕了三張畫紙，老師説要消耗木材和大量的水，我感到慚愧；週四，讓全家把垃圾分類放，減少白色垃圾，值得借鑑，週五，我每次上餐館吃飯都要自帶一個小鋼勺，不使用一次性筷子，能做到這點不容易啊……多好的同學，他不正是我們的環保小衞士嗎？

今天，我輕輕地打開地球畫冊，山山水水都會在問我：小朋友，跨世紀的小朋友，你想給未來的地球留下什麼？是留下一棵樹，還是留下一朵花？是留下一個生命的春天，還是留下一片永恆的綠洲？啊，我會説，我要給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色家園，還我家鄉青山綠水，還我母親碧草藍天吧！我的演講完了，謝謝大家！

國小生演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

我認為，世界只可毀滅，不可拯救，當然現在我想這一觀點似乎是錯誤的。因為一切我所看到的，正在地球上發生的事情，都表明情況還不是很糟糕，仍有很多人為拯救這個星球而奮鬥終生。但很遺憾，這些奮鬥中有相當一部分很可能將是徒勞的。

一方面，有些奮鬥是粗淺，無知，甚至心不在焉、空走形式。

另一方面，毀滅世界似乎要比拯救世界容易得多。

就我個人而言，我寧可説自己是地球毀滅者，也不敢吹噓自己曾為環保作過多大貢獻。我認為，在這個人口已經成為極大多餘的星球上，任何人的出生本就是對環境的潛在威脅。

成長，消費、製造垃圾，可以説我們每個人都對此世界欠下了一筆債，欠債還錢，理之固然。那麼我們搞環保，就沒有理由驕傲，只能説是在惡劣的環境中痛苦太久之後的良心發現、大腦完善，擺脱了幼稚、野蠻、粗魯之後，來償還這筆債。

我並非宣揚所謂“人之初、性本惡”，但我們欠了債--事實如此，我們每個人都必須深刻地認識到這一點，才有可能放下花架子，少些沾沾自喜，真正把環保當成一種責任，嚴肅地環保，認真地環保，甚至淚流滿面地去環保。這樣，我們才不會一面高呼環保，一面把塑料袋隨手扔在路邊；或是把樹苗從一個地方挖來，再隨隨便便埋到另一處，之後看着它慢慢枯死，痛苦死。

那麼，我們的奮鬥才不會是粗淺的、形式的，我們的奮鬥才真正算是奮鬥。

另一方面的問題是，拯救世界的努力到底能抵消多少毀滅的行為。也許“抵消”一詞在此並不恰當，假使東北虎徹徹底底死乾淨了，那麼這種毀滅將是不可抵消的，哪怕我們用百萬條人命，也不大可能再從上帝手中換回一對虎亞當、虎夏娃。我説毀滅要比拯救容易得多，至少在人數上如此，為拯救而奮鬥者畢竟只是一部分，而毀滅者卻是全體。“毀滅”一詞也許觸目驚心了些，但事實上我們每個人都在為毀滅而效力。

我們要吃飯，於是大片森林草原被開墾為所謂良田，燒荒燒荒，越燒越荒，沙漠化就由此開始。我們每個人都要求生存的空間，於是我們的空間就越來越擠，越來越髒。

我們應當感到危機，拯救的`努力在毀滅面前實在太脆弱了，幾十甚至幾百年長成的林木只要幾把電鋸就能剃得油光鋥亮；而辛苦經營的美麗田園只要幾枚導彈就炸成亂墳崗。毀滅的潛在慾望，我想很多人都有的，一旦膨脹起來，後果不堪設想--北約就是，至少它的行動有違環保！

懲罰毀滅者比拯救世界更偉大的意義就在於此。至少，可以使肆無忌憚的毀滅者毀滅，讓他們膽寒，催人們覺醒，鼓我們鬥志。這樣，我們才能多些拯救，少些毀滅。

環保問題是天天談了，咱們都懂，但我仍然感到悲哀。世界雖非不可拯救，但若我們沒能真正認真起來，嚴肅起來，恐怕我們還得走下坡路，不過，我們仍有理由可以欣慰，就今天看來，我想，世界是不會毀滅的至少一百年內。

我的演講完畢，謝謝大家！

國小生演講稿 篇8

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我是七年級年九班的王璐璐，今天我演講的題目是——《感謝您，老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感謝您，老師，因為沒有您的教誨，就沒有我們的進步和成長。

當我懷着忐忑不安的心情跨進校門時，是您陽光般的笑容給了我以安慰，將我帶進了豐富多彩校園;當我懷着疑惑的心面對難題時，是您將我帶進了趣味無窮的知識海洋裏;當我懷着失落的心情面對失敗時，老師，是您用細雨般輕柔的語言，將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，當我懷着喜悦的心情對待成功時，是您將我那顆驕傲，浮躁的心帶進了自強不息的世界裏。

記得一位我的一位老師曾經這樣説過：”我當初為什麼選擇做老師?不是衝着太陽底下最光輝這個榮譽而來，也不是衝着靈魂工程師這個雅號來的。我只是喜歡單純教教書，聽聽學生讀書的樣子。我選擇教書，只是希望辛辛苦苦、毫無保留地教完知識後，能有人真心真意地叫我一聲“老師”;在自己老時，還有幾個學生能記得，我曾經教過他們，曾經和他們像朋友一樣學習過，像一家人，這就夠了。“

多麼質樸的.語言，多麼感人的心聲啊!敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，但您卻用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師，您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批學生的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。就讓我們在課堂上專心地聽課，高高舉起自己的右手;在走廊裏帶一抹淡淡的微笑，説一聲”老師好“;在平時，用自己一點一滴的進步來告訴老師”我能行“;在新學年裏，自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師彙報。

一年一年冬雪飛，一年一年春花紅。無情歲月會帶走我們的花樣年華，染白老師兩鬢的青絲;鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，卻永遠也抹不掉我們心中美好的回憶，帶不走我們對老師永遠的感激。

老師，謝謝您!