小重山閲讀答案

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小重山閲讀答案1

小重山·昨夜寒蛩不住鳴①

昨夜寒蛩②不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。舊山③松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴④。知音少，絃斷有誰聽?

【註釋】①此詞作於秦檜任宰相時，朝廷為求和，解除岳飛兵權。②寒蛩：秋天的蟋蟀。③舊山：家鄉的山。④瑤琴：飾以美玉的琴。

11．下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是( )(3分)

A．首句以靜襯動描寫了一幅喧鬧的深秋夜景圖，渲染了一種熱鬧的氛圍。

B．“驚”字再現詞人難眠的情景。“起來”句寫夢醒後的失望和徘徊。

C．下闋後三句用俞伯牙與鍾子期的典故，表達自己處境孤危，深感寂寞的心情。

D．這首詞雖然短小，但含蓄委婉，抑揚頓挫，情景交融，藝術手法高超。

12．整首詞表達了詞人怎樣的思想感情?(3分)

閲讀答案：

11.（3分）Ａ

12．（3分）整首詞表達了詞人收復失地，抗金報國的愛國之情；壯志難酬，報國無門的孤憤之情；遭人陷害，賦閒在家的無奈之情；知音甚少，無人理解的寂寞之情。（答對第一點和二、三、四點中任意一點，得３分，意近即可）

小重山閲讀答案2

小重山

嶽 飛

昨夜寒蛩不住鳴。 驚回千里夢，已三更。 起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。 舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽？

【注】此詩作於秦檜任宰相時。朝廷為求和，解除岳飛兵權。

1．首句描寫了怎樣的圖景？有什麼作用？(5分)

2．你認為欲將心事付瑤琴中的心事有那些？請結合詩詞略作分析。（6分）

【參考答案】：

1．首句以動襯靜描寫了一幅靜謐的深秋夜景圖。（2分）首句起興，渲染一種淒涼的氛圍，為下文抒情做鋪墊。（3分）

2．(1)心念中原，收復失地的報國之情 （2）遭人陷害，賦閒在家的無奈之情

（3）壯志難酬，報國無門的苦悶之情 （4）對奸臣當道，苟且偷安的憤恨之情

（5）知己甚少，無人理解的寂寞之情 （任意答出三點即可，每點2分）

閲讀練習二：

（1）千里夢是什麼夢?絃斷有誰聽抒發了什麼情感?（4分）

答：指馳騁千里疆場，收復河山的夢想。（2分）抒發了作者主張受到排斥、抱負不得施展的憤懣之情。（2分）

（2）這首詞運用了多種藝術手法，請選兩點作簡要説明。（4分）

答：①借景抒情，用靜寂的環境烘托孤寂的心情。②用俞伯牙與鍾子期的典故，表達自己處境孤危的憂憤之情。③舊山松竹老，阻歸程暗喻投降派阻撓抗金。

（3）該詞主旨句是：知音少，絃斷有誰聽？

【賞析】

上片寓情於景，寫作者思念中原、憂慮國事的心情。開頭三句寫秋夜夢迴，意境含蓄而深沉。那是一個深秋的夜晚，作者夢見自己正率部轉戰千里，向闊別的故土勝利挺進。眼看驅逐敵寇、光復河山的理想即將實現，令作者感到十分興奮和激動。可惜好夢不長，終於被不停鳴叫的蟋蟀聲驚醒。醒來的時候，正是半夜三更。接着三句寫夢醒後的失望和徘徊，反映了現實和理想的矛盾。作者在夜深人靜之時，獨自披衣起牀，繞着台階來回踱步，抬頭一望，只見朦朧的月色正照在窗簾之上。這裏借景物的描寫烘托內心的孤寂，用平靜的`語氣敍述不平靜的思想活動，顯得曲折深婉，寄寓着壯志難酬的憂憤。

下片抒寫收復失地受阻、心事無人理解的苦悶。換頭三句，慨歎歲月如流，家鄉長久淪陷，歸期遙遙無望。作者自二十歲從軍，出生入死，與金兵浴血奮戰，決心迎二聖歸京闕，取故地上版圖（《五嶽祠盟記》），為國家建立豐功偉業。可是十多年已經過去，頭髮也白了，仍未能返回故園，實現還我河山的偉大抱負。每當他想到這裏，怎能不義憤填膺、憂心如焚呢？所謂阻歸程，實際並非指山高水深，道路遙遠，難以歸去，而是暗喻着對投降派屈辱求和、阻撓抗金斗爭的不滿和譴責。因為當時正是秦檜弄權，氣焰十分囂張時候，作者不便明言，所以用含蓄的表現手法，彈出弦外之音，讓讀者去體會。結拍三句，用俞伯牙與鍾子期的典故，表達自己處境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。據《呂氏春秋本味》，春秋時俞伯牙善鼓琴，唯有鍾子期能從琴聲中體會出他的心事。後來鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴。秦檜上台後，迎合趙構的旨意，對堅持抗金的主戰派進行無情的打擊和迫害，將他的親信和爪牙安置在朝廷的重要位置上，以便實現其賣國求榮的罪惡目的。這三句表達了作者抱負難以實現的痛苦，反映了投降派統治下南宋的黑暗現實。

曾有一段時間，對古典詩詞的評論，有人以情調的高昂與低沉分高下，於是認為，岳飛這首《小重山》情調低沉，不如他的《滿江紅》創意高。其實，對事物的評論，應當對具體問題做具體分析，而不可以表面上的一刀切。情調高昂的作品固然好，但不能把高昂誤作為粗獷叫囂。情調低沉也並非消極。岳飛的《滿江紅》與《小重山》詞均表達了他的抗金以收復中原的雄心壯志，只因作詞的時間與心境不同，因此在作法上遂不免有所差異，實際上異曲同工，又焉可用情調的高昂與低沉區分其高下呢？況且作詞常是要用以興渾融、含蓄藴藉的方法以表達作者的幽情遠旨，使讀者吟誦體會，餘味無窮。岳飛因為壯志難酬，胸中抑塞，所以作這首《小重山》詞，用沉鬱藴藉的藝術手法表達，這也正是運用詞體特長，正如張惠言論詞時所謂道賢人君子幽約怨悱不能自言之情，低徊要眇以喻其致（《詞選序》）。對詩詞評賞也應明白這一道理。繆鉞所撰《靈溪詞説》論岳飛詞的絕句説：將軍佳作世爭傳，三十功名路八千。一種壯懷能藴藉，諸君細讀《小重山》，與此意同。

小重山閲讀答案3

小重山

汪藻

月下潮生紅蓼汀。淺霞都斂盡，四山青。柳梢風急墮流螢。隨波處，點點亂寒星。

別語寄叮嚀。如今能間隔，幾長亭。夜來秋氣入銀屏。梧桐雨，還恨不同聽。

詞人簡介

汪藻（1079～1154）北宋末、南宋初文學家。字彥章，號浮溪，又號龍溪，饒州德興（今屬江西）人。汪谷之子。先世籍貫婺源，後移居饒州德興（今屬江西）。

1.結合全詞簡要概括詩人情感變化。（3分）

2.簡要分析下闋“夜來秋氣入銀屏”一句中的“入”字的藝術效果。（3分）

3.清代沈雄《柳塘詞話》中説，“柳梢風急墮流螢。隨波處，點點亂寒星”雖脱胎於詩人庾信“秋風驅亂螢”，“而景自勝”。結合詩句作簡要賞析。（4分）

參考答案：

1.心煩意亂、樂觀豁達、遺憾孤寂。（3分。每點1分）

2.“入”是穿透的意思，寫出了秋氣的濃重，表現了詩人內心深重的淒涼。

3.都寫了秋風和亂螢。庾詩突出了秋風的肅殺，較為直白。汪詞借“柳梢”寫秋風，以“點點亂寒星”比喻亂螢，生動而且具有較強的畫面感，能更好地渲染烘托情感。（4分。共同點1分，庾詩1分，汪詞2分）

小重山閲讀答案4

閲讀下面這首詞，完成8～9題。

小重山·端午

[元]舒 頔

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復吊沅湘②。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。

[注]①五色臂絲：荊楚風俗，端午節以五彩絲係臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。

8．從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

【答案】空惆悵：慨歎世人忙於節日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵；表達對愛國詩人屈原的懷念之情。

無人解：抒發了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。

【解析】本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解，結合上下文，尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午陰涼”，含義不難理解。

9．這首詞最突出的表現手法是什麼？請分別結合上闋和下闋作簡要分析。（4分）

【答案】手法：對比。

簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比；下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。

（答“反襯”，且簡析合理也可）

【解析】本題是對錶現手法的考查。對比或襯托應該説是準確的，但題目説的是“最突出的表現手法”，那麼。“用典”算不算呢？ 本人認為應該可以。

安徽卷除了文言文選文讓人不可捉摸外，古代詩歌鑑賞的選文也是劍走偏鋒——所選詩詞較為冷門，20xx年的宋詞，20xx年的清詞，20xx年的宋詩，今年的元詞。看來，安徽的命題者對詞還是情有獨鍾的。對於作者舒頔一點信息也沒有，好在詞作內容上沒有難度，寫的是大家熟悉的端午，是否也在趕注重傳統節日的時尚。儘管該詞較多的用典，但閲讀難度還是不大。

小重山閲讀答案5

碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧雲風。

往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓徵鴻。

【注】

陳亮，字同甫，多次向宋孝宗上書陳述抗金方略。據《麗情集》記載，唐朝御史裴質和成都歌女灼灼有情，裴質被召還朝後，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。

15. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A. 上闋寫景，營造了淒涼、哀婉的氣氛，一個“愁”字奠定了全詞的感情基調。

B. “冷煙濃”中的“冷”，既指秋天薄暮時天氣微冷，也暗示着詞人的冷寂心境。

C. 下闋用典，體現出詞人的滿腔忠誠，同時有忠心無處可訴的悲苦，用語含蓄。

D. “江南闊”中的“闊”，指地之遼闊，使全詞在哀婉之上添了一絲悲壯與豪放。

16. 簡要賞析這首詞上闋的寫景藝術。

答

15. D 全詩風格哀婉，無“悲壯與豪放”。

16. 寓情於景，情景交融。清冷幽靜的秋景中寄寓濃濃的愁情。多角度描寫，富有層次。從視覺、聽覺、觸覺、遠近、高低等角度描寫。選取景物，渲染烘托。描寫啼鳥、暮靄、月光等景物，渲染烘托詞人內心的悲苦。運用比喻，生動形象。用紅綃喻晚霞，比喻貼切。（任答三點即可）