《愛蓮説》閲讀答案15篇

無論是在學習還是在工作中，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的《愛蓮説》閲讀答案，歡迎大家分享。

《愛蓮説》閲讀答案1

(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

9．下列加點詞語解釋有誤的一項是： ( )

A．談笑有鴻儒(博學的人) B．可愛者甚蕃(多)

C．陶後鮮有聞(少) D．宜乎眾矣(適宜)

10．用現代漢語寫出下列文言句子的大意：

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

11．簡要回答問題。

(1) 甲文中統領全文、表明作者品德的語句是

(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是

12．甲文先説“斯是陋室”，結尾又説“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。(3分)

13．下列説法不正確的一項是 ( )

A．甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。

B．甲乙兩文都是託物言志的名篇，文字優美，意味深遠。

C．“銘”和“説”都是古代文體，“銘”側重於議論，“説”側重於敍事。

D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。

【答案】

9．D[解析]宜：應當。

10．沒有嘈雜的音樂來擾亂我的耳朵，沒有官府的公文來使我的身體勞累。

11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)襯托蓮之高沽。(如果答“對比”或“襯托”也給分)

12．不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

13．C[解析]‘‘説”側重於議論。 （20xx年湖南長沙會考語文試題）

《愛蓮説》閲讀答案2

愛蓮説

周敦頤

水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

15．解釋下列句中加點的字。

(1)可愛者甚蕃( )

(2)亭亭淨植（ ）

(3)出淤泥而不染( )

16．翻譯下面句子。

菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

17．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什麼作用?

18．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬説》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達___________________。

答案：

15．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是

16．(3分)對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?

17．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)

18．(5分)陋室(或陋室不陋)

作者安貧樂道的情趣

千里馬的遭遇

希望統治者識別人才、重用人才的願望

對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的讚美和追求(意思租近即可)

《愛蓮説》閲讀答案3

閲讀兩則與“賞荷”有關的文言文，完成下列各題。

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

[乙]餘憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，餘以為妙絕。

1．解釋下列句中的劃線詞語：

①可遠觀而不可褻玩焉（ ） ②餘以為妙絕（ ）

2．《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶後鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。（ ）

A．讀xiān，活魚。

B．讀xiān，新鮮。

C．讀xiān，鮮豔。

D．讀xiǎn，少。

3．根據語意，下列語句停頓正確的一項是（ ）

A．晉陶淵明獨/愛菊

B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗

D．餘憶年/少時

4．將下列句子翻譯成現代漢語：

①蓮之愛，同予者何人？

_________________________________________________________

②一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。

_________________________________________________________

5．讀文賞荷：

（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“_____________”，描繪雨後荷花的語句是“_____________”。（用原文填空）

（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種讚譽之辭？請聯繫文段內容談談你的看法。

_________________________________________________________

參考答案：

1．①親近而不莊重

②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）

2．D

3．B

4．①句：對於蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）

②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。

5．（1）雨中：荷花盡作飄搖之態雨後：鮮妍明媚，裊娜多姿

（2）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……

例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不苟，豁達大度的品質是相通的……

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脱俗，如仙子般美麗動人……

（答＝不設統一答案）

《愛蓮説》閲讀答案4

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮説》)

【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子：生於深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。 （黃庭堅《書幽芳亭記》）

【註釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。

【小題1】．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是

A．不蔓不枝枝：長枝節

B．亭亭淨植植：種植

C．自古人知貴蘭貴：尊貴

D．平居與蕭艾不殊殊：相同

【小題2】．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是

A．水陸草木之花清風過之

B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺

C．花之隱逸者也來歲不改其性也

D．同予者何人不見是而無悶者也

【小題3】．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是

A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。

B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度

C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文則讚美了蕭艾和蘭花的清香宜人。

D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。

【小題4】把文言文閲讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）可遠觀而不可褻玩焉。

（2）生於深山薄叢之中，不為無人而不芳。

答案

【小題1】A

【小題1】D

【小題1】A

【小題1】（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1

分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）

（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林裏，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：

因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）

《愛蓮説》閲讀答案5

愛蓮説

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【小題1】解釋下列劃線的詞。（2分）

①香遠益清 ②可遠觀而不可褻玩焉

【小題2】翻譯下面的句子。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

②菊之愛，陶後鮮有聞。

【小題3】陶淵明的“獨愛菊”與周敦頤的“愛蓮”分別表現了一種怎樣的人生態度？你更欣賞誰？（4分）

【小題4】孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法。（4分）

答案

【小題1】①益：更，更加。②褻：親近而不莊重。

評分：每小題1分，共2分。

【小題2】①我唯獨喜愛蓮花，從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水裏洗滌過卻不顯得妖媚。

②對於菊花的愛好，陶淵明以後很少聽到了。

評分：意思對即可。每題2分，共4分。

【小題3】陶淵明的“愛菊”表達的是一種看不慣現實、不與之同流合污，避世做隱士的人生態度，而周敦頤是一種不追逐功名富貴，不趨炎附勢，在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格來影響他人。對比來看，陶淵明的人生態度比較消極，而周敦頤的“出淤泥而不染”境界更高。也可欣賞陶淵明，自圓其説即可。

評分：共4分。意思對即可。

【小題4】答法一：同意孟子的觀點。人的思想受環境的影響，“孟母擇鄰”説的即是這個道理。答法二：同意周敦頤的觀點。只要人保持堅貞的操守，潔身自好，即使處於污濁的環境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。

評分：共4分。意思對即可。

解析

【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

【小題1】只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

【小題1】開放性試題，只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

《愛蓮説》閲讀答案6

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

——選自周敦頤《愛蓮説》

【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。

——節選自白居易《養竹記》

【註釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。

17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶後鮮有聞（ ）

（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）

18.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）蓮之愛，同予者何人？

譯文：

（2）君子見其性，則思中立不倚者。

譯文：

19.甲文從蓮的生長環境、□□、□□、品性等方面讚美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、□□、□□、節貞等特點聯想到君子之德。（4分）

20.甲乙兩文都用了□□的表現手法，甲文綜合運用記敍、□□、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了□□的表達方式。（3分）

語段(一)：

語段(二)：

答案

17.（1）多（2）少（3）堅定，有節操（4）種植，栽培

18.（1）對於蓮的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。

19.外形 香氣 性直 心空

20.象徵 描寫 議論

21.作文略也。

《愛蓮説》閲讀答案7

愛 蓮 説

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨蓮之 ，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

小題1:、在橫線上填上恰當的句子（2分）

小題2:、解釋下面劃線的詞。（2分）

（1）蕃 （2）植 （3）褻 （4）鮮

小題3:、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

蓮之愛，同予者何人?

小題4:、下面句子節奏劃分正確的一項是（ ）（2分） A．水陸/草木之/花，可愛者/甚蕃B．自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹

C．予/獨愛蓮/之出/淤泥/而不染D．牡丹，花/之富貴/者也

小題5:、下面對選文內容和寫法的分析理解不正確的一項是（ ）（2分） A．以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。

B．作者從蓮的生長環境、形態香氣、風度氣質等方面描寫了蓮花的超凡脱俗。

C．“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”用來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。

D．“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的讚美之情。

參考答案：

小題1:出淤泥而不染，濯清漣而不妖

小題1:（1）多；（2）立；（3）親近而不莊重；（4）少

小題1:對於蓮花的喜愛，像我一樣的人還有什麼人呢？（注意語氣）

小題1:B

小題1:D

小題1:此題考查的`是文言文的默寫能力。平時多誦讀，注意難寫字的寫法,默寫時不要寫成錯別字。

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。

小題1:此題考查的是文言句子節奏的劃分，要根據句子的意義進行，不要把意思在一起的詞語給劃破了。A、水陸/草木之花，可愛者/甚蕃 ；C、予/獨愛/蓮之出淤泥/而不染; D、牡丹，花之富貴/者也.

小題1:此題考查的是對文章內容和寫法分析和理解能力。D、“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的鄙視之情。

《愛蓮説》閲讀答案8

閲讀下面的詩文。完成第7—11題。{15分)

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝．香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

周敦頤《愛蓮説》

【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山 花爛漫時，她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

7．解釋下面句中加點的詞：(4分)

(1)出淤泥而不染

(2)予謂菊，花之隱逸者也

(3)陶後鮮有聞

(4)待到山花爛漫時

8．翻譯下面的句子。(2分)

蓮，花之君子者也。

譯文：

9．作者“獨愛蓮”的原因是什麼?(請用原文回答)(2分)

10．【甲】文用——、——襯托了蓮花的形象，【乙】文用——、——等自然環境來烘托梅花的形象。(4分)

11．兩文所歌頌的對象在精神品質上有什麼相似之處?(3分)

答案;

7．(1)沾染；污染(2)我(3)聽説 (4)等待；等 8．蓮，是花中的君子。

9．蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

10．菊花、牡丹；風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。

11．不論在什麼樣的環境中都要堅守自己的節操(品質、精神)。

《愛蓮説》閲讀答案9

【甲】水陸 草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮説》)

[乙]結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

(陶淵明((飲酒》<其五>)

　15．解釋下面加點的詞語。(4分)

(1)不蔓不枝 蔓：___________ (2)濯清漣而不妖 而：___________

(3)陶後鮮有聞 鮮：___________ (4)結廬在人境 廬:___________

　16．用現代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)水陸草術之花，可愛者 甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。

　17．【甲】文中揭示菊的象徵意義的句子是：________________________【乙】文中能印證“背陶淵明獨愛菊”的句子是___________________________________ 。(2分)

18．【甲】文和【乙】文分別表達了作者怎樣的生活態度?請作簡要概述。(5分)

　參考答案：

15．（１）生（長）枝蔓（２）表示轉折的連詞，卻（可是）（３）少，稀少（４）簡陋的房屋（或“房屋”） （共４分。各佔１分）

16.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛的很多。

（2）此情此景藴含着淳真的情趣，想要辨別表達卻找不出恰當的語言。 （共４分。各佔２分）

1 7.予謂菊，花之隱逸者也；採菊東籬下，悠然見南山。 （共２分。各佔1分）

18.【甲】文表達了作者淡泊名利，潔身自好的生活態度。【乙】文表達了作者超脱世俗，熱愛自然（歸隱自潔）的生活態度。 （共5分。各佔2分，語言表達佔1分）

《愛蓮説》閲讀答案10

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

小題1:．下列加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）

（2分）A．可愛者甚蕃（多）

B．可遠觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）

C．陶後鮮有聞（少）

D．宜乎眾矣（適宜）

小題2:．下列加點詞的意義相同的一項是（ ）（2分）

A．水陸草木之花問所從來，具答之

B．自李唐來自三峽七百里中

C．濯清漣而不妖密愧而出

D．可遠觀而不可褻玩焉雖我之死，有子存焉

小題3:．對選擇文內容理解錯誤的一項是（ ）（2分）

A．在第一段中，作者用了一邊串的鋪敍，對蓮花挺拔秀麗的芳姿，特別是可敬而不可辱的磊落風範，作了淋漓盡致的渲染。

B．在第二段中，作者由評花進而對人作出評價，發出感慨；當今之世趨炎附勢的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！

C．作者以牡丹為陪襯，以菊為反襯，使蓮花挺拔超羣的高潔形象矗立在讀者心中，歌頌了自己堅貞不渝的理想和潔身自愛的君子情操。

D．作者通過對蓮花的愛慕與禮讚，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡。

參考答案：

小題1:（2分） Ｄ

小題2:（2分） D

小題3:（2分） C

《愛蓮説》閲讀答案11

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

11、解釋下列加點的詞（4分）

⑴、陶後鮮有聞（）⑵、濯清漣而不妖（）⑶、可遠觀而不可褻玩焉（）

⑷、亭亭淨植（）

12、翻譯下列句子（2分）

⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

13、作者描寫蓮花，為什麼要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什麼作用？（2分）

答：

參考答案：

11、（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重（4）、立

12、、從淤泥裏出來卻不粘染（污穢），在清水裏洗滌過，而不顯得妖媚。

13、作者用菊和牡丹來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

《愛蓮説》閲讀答案12

《愛蓮説》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。愛蓮説的閲讀答案，我們來看看下文。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【小題1】解釋下列句中加線詞的意思。(4分)

①濯清漣而不妖 （）②亭亭淨植（ ）

③可遠觀而不可褻玩焉（）④陶後鮮有聞（）

【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖.

【小題3】本文運用了“託物言志”的寫法，託什麼物？言什麼志？（2分）

【小題4】某市在確定市花的活動中，居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。

如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？並談談理由。（2分）

答案

【小題1】洗滌 立 親近而不莊重 少

【小題1】略

【小題1】蓮 潔身自好 淡泊名利

【小題1】略

解析【小題1】試題分析：文言詞語理解要精準，這裏應注意：④“鮮”古今義，這裏是“很少”而不是“新鮮”。

【小題1】試題分析：翻譯文句要注意關鍵詞和重點句式，這裏應注意“染”“濯”“清漣”“妖”等文言實詞的理解；同時也要注意“之”“而”等文言虛詞的理解。

【小題1】試題分析：本文運用了“託物言志”的象徵手法，將“蓮花”象徵以作者為代表的具有潔身自好 、淡泊名利的人。

【小題1】試題分析：能圍繞所選的花的品性和象徵含義來談理由，表達合理即可。

《愛蓮説》閲讀答案13

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

1、解釋加粗的詞語。

①可愛者甚蕃_________________

②不蔓不枝_________________

2、下列之字的用法，不同的一項是（ ）

A．水陸草木之花

B．花之隱逸者

C．蓮之出淤泥而不染

D．牡丹之愛

3、翻譯下列句子。

①可遠觀而不可褻玩焉。

_________________________________________________

②菊之愛，陶後鮮有聞。

_________________________________________________

4、本文主要寫的是蓮之愛，為什麼還要寫菊之愛、牡丹之愛呢？

_________________________________________________

5、自古以來，花往往成為人們的精神象徵，人們往往借花言志，國家或城市也將某種花定為國花或市花。請你為百色市推薦一種花為市花，並説明理由。

_________________________________________________

參考答案：

1、①多②長枝蔓

2、C

3、①（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

②對於菊花的愛好，陶淵明以後很少聽到了。

4、以菊之愛、牡丹之愛襯托蓮之愛，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。

5、開放性試題，言之成理即可。

示例：我推薦三角梅為百色市市花，因為三角梅生命力強，象徵革命老區百色人民艱苦奮鬥、頑強拼搏的革命精神。花期長，花色豔麗，象徵百色蓬勃向上，充滿希望與活力。

《愛蓮説》閲讀答案14

閲讀下文，回答問題。

愛蓮説

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

1．解釋下列句中加粗的詞。

（1）可愛者甚蕃____（2）陶後鮮有聞____（3）香遠益清____（4）濯清蓮而不妖____

2．古人往往藉助外物表達自己的思想情懷，劉禹錫在《陋室銘》中借陋室，表達作者安貧樂道的情趣；周敦頤在《愛蓮説》中借“蓮”表達的是?

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3．“晉陶淵明獨愛菊”中的“陶淵明”你瞭解他多少? 請你寫出最能反映他性格的一句詩或者能夠反映他性格的小故事（故事要相對完整）。

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4．《愛蓮説》中“愛菊、愛牡丹”代表的人生態度分別是什麼?

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5．周敦頤説蓮“出淤泥而不染”，請你從環境與人的關係的角度，提煉出這句話藴含的觀點。

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6．作者鍾情於蓮花，並以蓮自況來表白他的生活態度。請你以“蓮，不求富貴乃花中君子”，寫出下句使之成為一組對偶句。

上句：蓮，不求富貴乃花中君子

下句：鬆，_____________是樹中勇士

參考答案：

1．①多②少③更加④美麗而不莊重

2．對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的讚美和追求

3．示例：少無適俗韻，性本愛丘山 為五斗米折腰的故事，

4．愛菊：代表的人生態度是隱居避世 愛牡丹：代表的人生態度是追求功名利祿。

5．人可以不受環境的影響。

6．不畏寒冷

《愛蓮説》閲讀答案15

閲讀兩則“賞荷”有關的文言文，完成問題。

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】餘憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天睛，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅緻，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，餘以為妙絕。

1．解釋下面句中的加粗詞語。

（1）可遠觀而不可褻玩焉（ ）

（2）餘以為妙絕（ ）

2．《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶後鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項（ ）

A．讀xiān，活魚。

B．讀xiān，新鮮。

C．讀xiān，鮮豔。

D．讀xiǎn，少。

3．根據語意，下列語句停頓正確的一項是（ ）

A．晉陶淵明獨／愛菊

B．世人／盛愛牡丹

C．荷花為雨／所洗

D．餘憶年／少時

4．將下面句子翻譯成現代漢語。

（1）蓮之愛，同予者何人？

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（2）一日，偕數友，觀荷於湖邊亭中。

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5．讀文賞荷。

（1）賞荷，可觀其形美。【乙】段描繪雨中荷花的語句是“__________”，描繪雨後荷花的語句是“__________”。（用原文填空）

（2）賞荷，可品其神美。【甲】段稱蓮為“花之君子”，【乙】段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種讚譽之辭？請聯繫文段內容談談你的看法。

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參考答案：

1．（1）親近而不莊重（2）美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了）

2．D

3．B

4．（1）對於蓮的愛好，像我一樣的還有什麼人呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢）

（2）一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。

5．（1）荷花盡作飄搖之態 鮮妍明媚，裊娜多姿

（2）示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗世浮沉的品質是相通的。

示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不苟，豁達大度的品質是相通的。

示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，鮮妍明媚、清新脱俗，如仙子般美麗動人。