【實用】語文週記範文錦集7篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的語文週記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文週記 篇1

語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，和我密不可分。

語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太複雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似於“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。

古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似於“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什麼意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的.意境了。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語文在訴説着古代戰士們殺敵衞國的堅定決心。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐着那千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。

説起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找寫作文可以模仿的，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有很多，借鑑一點，在作文中添那麼一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。

語文就如同一條溪流，我聆聽着它清脆悦耳的流動聲，響徹在學習生活中。

語文週記 篇2

“這段心理描寫表達了作者怎樣的思想感情呢？”語文課上，老師總是設置種種懸念。讓我們時常感受古文中古人的智慧與人物心靈的美好；時常坐着飛船穿越時空，感受歷史的驕傲；時常遊玩於“明月鬆間照，清泉石上流”這樣的美言佳句中……

學習第19課，滿懷着人類向月球邁出第一步的激情，老師為了讓我們的課堂更加有趣，我們以小組為單位進行採訪活動，並且上講台表演。所以登月等時間我們都牢記在心，文章內容我們理解的也很深刻。可謂是邊學邊玩呀！

語文世界鳥語花香，到處瀰漫着千古佳句，百年老樹上刻着《塞翁失馬》，清泉咕咚咕咚，對詩吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。

我興奮不已，來到一個茂密的樹林，一隻畫眉輕輕落在我的肩頭，變作一把鑰匙，前方就有一個古堡，寫着“製作想象中的語文”是一個蒼勁有力的大字映入我的眼簾，是我浮想聯翩，打開大門，金光四射，我立刻進去，捧起“文房四寶”，又進入了一個桃花盛開的春季……

我想象中的語文課是貼近文章，貼近作者心靈，貼近寫作背景的`。感受大自然中景物的美，應該帶領大家在學校觀察一些景物，然後再貼近文章，它是否具有文章中的魅力？我想這樣會使我們大開眼界。

活動完畢後，可以同學們來講述一下剛才的活動內容和活動感想，也可以儘量運用大量的美文句子和古詩來感歎。那豈不是十全十美？既讓我們的語言表達能力有所提高，又生動有趣。

想象中的語文課就好似“離離原上草，一歲一枯榮。”永生不息，流連忘返。

讀者朋友們，你們想象中的語文課是什麼樣的呢？

語文週記 篇3

語文如一杯綠茶，一開始會感到枯燥無味，但真正懂得語文後，你會感到其樂無窮。

語文是有趣的，它有時會變成一個可愛的小男孩，常常逗得我哈哈大笑；它有時會變成一個知識淵博的學者，帶領我翱翔在知識的海洋裏。語文從小就伴隨着我，從咿呀學語就開始背的“鵝鵝鵝”到現在國中階段學習背誦的“京中有善口技者”，從“人之初，性本善”到“蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚”，從童話中的白雪公主到朱自清的散文，這裏面處處有語文，或者説是語文見證了我們的成長過程。我們已經離不開語文了。

語文在我心中是神聖的，是自由的，是不受約束的，而且是真實的。在寫作文時，我可以盡情發揮想象力，把自己當做故事中的人物，表達自己的真實情感。

語文是我心情放鬆的'聖地。遇到不順心的事的時候，學習壓力大感到身心疲憊的時候，我便會拿起一本書，細細品讀。讀着讀着，我便走進了故事當中，與書中的人物合為一體，心情隨着主人公的悲歡離合而變換，與他們一起哭一起笑。在那時，我忘卻了煩惱，忘卻了憂愁，忘卻了壓力，忘卻了自己，忘卻了一切。

當我走出故事，回到現實的時候，心情已經十分放鬆了，一切的煩惱都已經煙消雲散。

我愛語文，因為語文在我心中是無可替代的。我愛語文，因為語文可以讓我得到快樂！

語文週記 篇4

在我心中最柔軟的地方，有一個人，有一個温柔，沉穩的人，他當然就是——我的劉老師。

語文老師有一個幸福的象徵——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛，配上一副眼鏡，顯得富有書香氣息，更加哲思。語文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。

我們班主任採用的是“放養式”。這個方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現在我們班窗户旁的一定不是我們的老班而是我們的語文老師。久而久之，語文老師跟老班相比，威懾力真是有過而無不及啊！

我們學校秉承的是先育人後教書，可育人畢竟是育人，教書畢竟是教書，會考又不考人的品行道德，所以非常多老師都無法做到先育人再教書，教書永遠要比育人重要得多。可我們這位語文老師可真正做到了先育人再教書——他曾在快要期末考試的前一週浪費一節課來教育我們“任何人都要對自己做過的每一件事甚至每一句話負責”，因為將來我們長大了步入社會了，是沒有人會處處遷就我們、替我們做事的'，我們要為自己説過的話買單！”這句話我一直牢記於心，不知道您還記得您曾經教過我們的道理嗎？

語文老師，您是我精神上的導師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽光。我以您為目標一步步向着您前行，從未放棄，我會為我曾經的誓言買單。我希望您會永遠佇立在那裏永不倒下，我會永遠追隨着您直至老去，我親愛的語文老師——劉老師。

語文週記 篇5

小時候，我讀一年級時，教我們語文的是一位面目清秀的女教師，她戴着一副紅色的眼鏡，臉上總是掛着一個笑開的嘴巴，讓人覺得和藹可親，她姓黃。

黃老師經常給我們講故事，我們常常會被逗得哈哈大笑。她還會和我們一起到操場上做遊戲。

一眨眼，我讀了四年級，黃老師依舊是班主任，依舊愛講故事，依舊和大家一起玩遊戲…記得她給我們上過一節課，我至今都難以忘懷。

那是一個所有兒童都記得的節日，因為那是一個完全屬於我們的.節日，那就是 “ 六一 ” 兒童節。為了給我們慶祝這個節日，黃老師犧牲自己寶貴的時間來和我們玩一個遊戲。

黃老師叫人去廚房拿了兩個大碗、兩個盤子、兩雙筷子。把大碗放上水，放進幾十顆彈珠。老師輪流叫來兩個人，拿起筷子，比賽夾彈珠，在一分鐘內夾珠子較多的人，可以獲得兩顆糖果，較少的人只能獲得一顆糖果。

開始叫人了，同學們紛紛舉起手來，老師從混亂中抽出兩個人，大家準備就緒，只聽老師一聲令下 “ 準備－－開始！”兩人就開始夾珠子，可有着光滑皮膚的彈珠在水中猶如活了一般，好幾次都躲過了筷子的追捕。

我一邊看着講台上兩人的 “ 竟爭賽 ”一邊期望老師能早點點到我的名字，過了一會兒，老師真的點到我的名字，對手是潔瑩，當老師開始的時候，我們開始競爭了，不知怎麼，我覺得這個遊戲並不難。一分鐘內，我竟然夾到了十六顆珠子，老師感到十分驚訝，我也在心中歡呼着：耶 ！我成功了 ！我破了記錄 ！

沒過多久，遊戲隨着下課鈴聲一起結束了，但我會永遠記住這節課。因為我在所有人都認為難的遊戲中得了第一 ！

語文週記 篇6

每一個人都有自己喜歡的老師或討厭的老師，而我們班的語文老師卻是我們既討厭有喜歡的老師。（下面就讓我來為你們介紹一下我們班的語文老師吧！）

她有着長長的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……

記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當我們讀的時候，根本就沒有哪個地方讀得不好，她就説：“你們怎麼老是這樣讀啊？都跟你們説了，要讀得有感情，激情一點，有節奏一點，你們就是不聽，總是把課文讀得死死地，重新再來。”

當時，我們記住了她的教訓，把這次讀得很好……過了一會，同學們都就議論紛紛的議論老師，有的説：“這個語文老師怎麼這樣！”還有的説：誰要當了他的兒子，誰就很倒黴。

聽了這些話，我感覺好像同學們都很不喜歡讓這位語文老師教，不過，也沒辦法，因為老師總這樣，讓大家感到上語文課還不如不上。

可以，有的時候當我們在朗讀課文的.時候，讀得很好，她就笑嘻嘻的，我們還真的拿她沒辦法……

經過了一些事，我總覺得其實老師這樣也是為了我們將來和她們一樣，有個好的工作。你們覺得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？？？

語文週記 篇7

剛入國小，我認識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調味劑，調味酸甜苦辣，你是風景，讓我賞心悦目。

我喜歡與你流連於花叢中，認識了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風破浪。你如星辰一樣神祕，你如宇宙一樣無際，我是那麼的喜歡你的神祕，喜歡你的無際。

剛剛接觸到你的温柔，你的温柔告訴了我學校門外千山綠，花發江邊二月。你讓我認識大才子歐陽修，隨後又因為我的怠慢讓我接受到了問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導讓我銘記於心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了國中，不知你變了還是我變了，你變成長篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的'問你，你依舊不理不睬，甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢！

在夏天，秋天，冬天直到現在你依然陪着我不離不棄，你用優美的文字感化我，每一個文字都像每一個音符敲進我的心裏，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質文化遺產的精髓也是非物質文化遺產的詮釋。

我相信，你會一直陪伴着我，你會一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心裏的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶。看！路才走了一半呢，我們要加油哦。