【推薦】數學週記三年級三篇
轉眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經過去,一定有不少的收穫,讓我們一起來學習寫週記吧。週記你想好怎麼寫了嗎?下面是小編為大家收集的數學週記三年級3篇,希望能夠幫助到大家。
數學週記三年級 篇1
今天,我要寫分數。第一,把一個物體或一個圓平均分成若干份,其中一份就是它的幾分之一,幾分就是它的幾分之幾。第二,我們把分數中間的橫線叫分數線,表示平均分;分數線下面的數叫分母,分數線上面的數叫分子。第三,在比較大小時,分子相同,分母不同,分母越大,分數就越小,分母越小,分數就越大。第四,在比較大小時,分母相同,分子不同,分子越大,分數就越大,分子越小,分數就越小。
我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店,即興給我出了道數學題,媽媽説:“我們的房間要鋪上地磚,房間的長是7米,寬是5米,你能告訴我鋪地磚的'面積應該是多大嗎?”我想:房間的地面是長方形的,它的面積等於長乘寬,所以等於7×5=35平方米。於是我大聲地回答媽媽:“面積應該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰,笑着點了點頭,在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢!
數學週記三年級 篇2
今天我們學習了長度單位分米,測量不像應用題那樣難,也不像1加1這樣簡單。吃過早飯,我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那麼長的尺子,我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙,媽媽説:“既然你已經學過了,媽媽相信你,只要動動腦筋就一定能測量出來。”我説:“可是我的尺子才剛2分米啊,跳繩那麼長。”媽媽説:“這才需要你想辦法啊,你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的'一番話,真是一語驚醒夢中人。
我想到了把跳繩對摺,然後就動起手來,我對摺對摺再對摺後,用我的尺子一量,正好是2分米。然後,我又想:一根繩子對摺一次變成同樣長的兩段,對摺兩次變成4段,再對摺就變成了8段,2×8=16(分米),16分米也就是1米6分米。
我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽説:“只要動動腦筋,問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了:有時候不讓大人直接告訴我們答案,我們也可以做一次大人啊!
數學週記三年級 篇3
今天,數學課上,我們學習了垂直與平行,平行的意思是在同一平面內,不相交的兩條直線,垂直的意思是如果兩條線相交成直角,我們稱它為垂直。
在現實生活中,存在着很多 垂直於平行的例子。我們每一天走的馬路兩側是平行的,如果它們不是平行的話,兩條馬路就會相交在一起,不能通行了。建造房屋的時候,磚塊需要平行的疊上去,如果不是平行的疊磚塊,就建不成這麼多的高樓大廈,就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現象,垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌,坐的`椅子,四邊都是垂直的。我們看的電視,用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現實生活中無處不在,到處可見。只要我們細心觀察,就能發現這些許許多多的有趣的數學現象。
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