關於數學週記二年級數學週記三篇
時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一週又過去了,這一小段時間裏,我們一定有不少所感所惑吧,寫一篇週記,將自己的經歷記錄在裏面吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢?以下是小編為大家整理的數學週記二年級數學週記3篇,歡迎閲讀與收藏。
數學週記二年級數學週記 篇1
近來,我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什麼?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。
今天,家裏來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準備泡茶招待他,忽然靈機一動,就問他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什麼大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我説:” 你先説説,這是為什麼啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學到的知識,找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時,叔叔拍拍我的`肩膀,對我説:” 你不妨從同樣周長的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下的茶葉,還可以節省材料。明白了這一點,我又聯繫實際生活,結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地撫摸着我的頭説: ”你善於從實際生活中發現數學問題,並動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”。
數學週記二年級數學週記 篇2
8月25日 星期二 晴
今天,吃完晚飯,我們去逛超市。超市裏食品豐富,還有各種各樣的生活用品。
這時,媽媽看見芝麻糊是特價,原價6.90元,現價5.90元,媽媽問我:“芝麻糊比原來便宜多少元?”
我説:“這還不簡單,當然是1元嘍!”
媽媽又問:“一大包芝麻糊裏有9小袋,原來一小袋是多少錢,現在一小袋又是多少錢?”
我想了想,説:“這個好象有點難。”媽媽笑了笑説:“你仔細想想,只要告訴我大約多少錢就行了。”我低下頭來仔細地想了一會,回答説:“原來大約是7角錢一包,現在大約是6角錢一包。”“回答正確。”媽媽高興的.説:“你就先按10包算,然後再減去一包的錢,這樣就容易多了。”“我是這樣算的啊!”得到表揚的我得意極了。
為了獎勵我,媽媽還買了好多好吃的給我,逛完超市我們就高高興興地回家了。
數學週記二年級數學週記 篇3
上星期,我和同學們參加了二年級“巧用運算符號”趣味數學活動。這次活動是為了增加我們對數學遊戲的興趣,開發我們的智力和鍛鍊我們的.動手動腦能力。活動一共有20道題,答題時間為15分鐘。在規定時間內算得多的同學取得更好的成績。做完題目,我覺得不太好,因為有一題我沒有做出來。
這星期爸爸告訴我,趣味活動結果出來了,我得了二等獎。我覺得很可惜,今後我要更加努力,爭取取得更好的成績。
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