端正態度作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的端正態度作文，歡迎大家分享。

端正態度作文1

哎！最近幾天，我們班的紀律幾乎是一塌糊塗。同學們只要一來到教室，鼻子下面的嘴就會馬上辛勤地工作起來比手還用功，就連最有威嚴的大隊委來了都不能制止，還必須請德高望重的老師“駕到”才能平息這場具有十足火藥味的“大戰”。

最近，我們班的暴風雨一陣接着一陣搞到我們喘不過氣來。就是英語老師——陳老師也都成為我們的“手下敗將”了。每當上英語課的時候，同學們就像中國人民大解放了一樣，瞧：有的在哼小曲，有的在説話，有的同學甚至還在鬧着玩。陳老師一忍再忍，無須再忍，頭上的火迅速點着了，看來，這火勢還不小呢！她情不自禁的破天荒的大吼一聲：“安靜！”。原本清脆的聲音立刻就變沙啞了。同學們都被英語老師嚇傻了，立刻坐端正，聽老師講話。老師的聲音很小很小，如果不帶擴音器，我們肯定都聽不見。我們也不忍心讓老師在生氣了。老師給我們講了許多許多：其他班的老師給她説：“你嗓子都變成那個樣子了，連話都説不出來，你還來幹什麼！孩子們都那麼氣你，你還給他們上課，你啊......！”而這些話，陳老師只當做“耳旁風”。她只對那位老師笑了笑，心想：畢竟是孩子呀！犯點小錯誤也是避免不了的。然而，原因不僅僅是這些。而是因為同學們都不重視英語，認為可學可不學，沒有語文數學那麼重要。有的同學都沒有寫過英語家庭作業，我們班沒寫家庭作業的人數最是比別的班多上好幾倍。因為這件事，陳老師的嗓子到現在也沒有一點好轉。

一波未平，一波又起。前幾天，幽默風趣的美術老師因為紀律不好，差點把我們的課停了。上課時，大多數人都沒有認真聽講，也不畫畫，唯一的事情就是説話。等到美術老師看我們的作業時，只有幾個人畫好了，其他人就是在寫數學作業。因為這，美術老師被我們氣走了，同學們也是苦苦的哀求老師回來。我們班又耽誤了3節課，班主任大怒，那幾個上課不聽講的人也是很晚才回家的`。

這幾件事仍然沒有讓同學們引起注意，反而一而再再而三的擾亂課堂紀律。上課鈴聲都打過兩三分鐘了，同學們還是大吵大鬧的，簡直就像個菜市場，耳邊到處是嗡嗡的聲音。班長也是無可奈何，老師的嘴皮子都磨破了，同學們還是置之不理，該幹什麼幹什麼，老師説的話是左耳朵進右耳朵出。

哎！同學們，早點結束這場沒有硝煙的戰爭吧！讓老師的耳朵也清醒清醒。只有這樣，我們才能夠考出優異的成績，只有這樣，我們的課堂才會生動形象；只有這樣，我們才會學有所獲，學有所成，考上自己理想的中學。

同學們，就讓老師高高興興的上課吧！記住，我們的學習不是為了老師，而是為了自己。自己的成績好了，父母、老師，也都會為我們感到驕傲！感到欣慰！搞到自豪！同學們，就讓我們為自己以後的國小生活畫上一個圓滿的句號吧！

端正態度作文2

冬日裏的肅殺已悄然逝去，O八年又在這冬末初春間過去了。接替它的，是這剛出生的新一年——O九年。當新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久迴盪在耳邊。新春的號角已經吹響，作為一名中學生，校園永遠都是他最嚮往的地方，難道不是嗎?

在人生的路途中，理想是驅使人前進的法寶。而在新學期中，目標就是在你背後推你的手。目標是奮鬥的根本。在這個學期，我決定端正學習態度，明確學習目標。

在學習時，嚴格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的原則。孔子曾説過“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話的意思是説“只讀書，而不去思考，就會感到迷惑而無所得;只是一味的去空想，而不讀書，就有(陷入邪説)的危險。孔子這句話也並無道理，”所以，我要將讀書和思考並用。此外，還多做練習，多看課外書。《論語》中有這樣一句話“温故而知新，可以為師矣。”這句話是説：“複習舊的.知識後，能有新的體會和發現，就可以做老師了。”還有一句“學而時習之，不亦説乎?”這句是説：“學習知識了，然後按照一定的時間去温習它們，不也愉快嗎?”這都説明要想知識不忘記，最好的辦法就是及時的複習以前學過的知識。

在學習之餘，我還要嘗試着完善自我:提高自我控制能力。每當主觀願望與客觀實際發生衝突時，要努力協調好衝突，把握住自己。要適當地展示自己的優點，發揮自己的長處，還要不斷地從別人身上吸取優點，補充自己的不足。此外，還應該勇於接受挑戰，在挑戰中體現自己在班級體中的價值，還要學會發展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的我，實現自我完善的目標。

在我的目標中，最重要的是我要養成良好的學習習慣。習慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習慣的力量起出看起來似乎很微弱，若如一滴水，甚至一粒看不見的灰塵，以至常常被人忽視。但水滴石穿，當人感到習慣的巨大力量時，再想改變，就可謂難以。培根説過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”習慣是長期養成後不易改變的態度和行為。良好的學習習慣，有利於塑造健康的人格，使人受益終生。

樹立目標，朝着目標邁進。

端正態度作文3

一般來説很多人的學習態度都是錯的，他們要不就是對學習沒興趣要不就是邊學邊玩。這樣的話根本就不可能學好!

不管幹什麼，做什麼事，都要認真去對待，態度要好!不然什麼也不知道!

學習的時候需要態度和草稿本，學習的時候更要善於觀察和記錄。有什麼不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

但是，我個人認為每個人都會有自己的學習態度。假如父母親強迫學習的話，那麼個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。

但是認真去對待學習、自願去對待學習，用一種高興的心情去對待學習的話，就會對學習產生興趣，漸漸地迷上學習。當然，這是我個人的想法。

對待學習態度有很多種，主要是要看你對學習的態度如何了。只要你對學習的態度好，學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!

至於學習態度嘛，也就是對於學習的看法和採取的行動。而另一個意思，就是人對待學習的.舉止神情!

學習，能從閲讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學習，就是珍惜你自己!!

只要你對學習有良好的態度，學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間，擁有技能，擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!

雖然有些人討厭學習，但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……着樣的希望!着樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恆心，有耐心，豐收的成果定會落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!

所以，一個人的恆心、耐心和決心，是對帶事物的態度的能源。只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真地面對學習，那麼，勝利之果便會降臨!

端正態度作文4

端正學習態度的作文：語文可以，英語不太好，而我對數學情有獨鍾。我為什麼對數學情有獨鍾呢?因為我數學成績好，有着較強的數學天賦。自然，端正學習態度的作文就很好了。每一次留作業，我全對的可能性有98.9%。這也源自我上課認真聽講，不管是不太會的，還是滾瓜爛熟的，我總是認真聽。不會的弄懂了，會的加深印象。我爸爸還給我買了一些奧數書，我沒事就經常翻一翻，看一看。

我英語的學習態度不太好。我不經常讀英語，寫同步時也總是漫不經心。寫五頁就可能會有三個錯誤時單項選擇。我的拓展和閲讀也不太好。只要遇到平時沒有見過的句子或單詞，就有些沒頭緒，感覺有一些難度。閲讀題我也有時不太認真，總是非常馬虎，不是錯一道就是錯兩道。最近還考了一次試，我考砸了，只考了89分，這正是因為我不太認真而導致了考成這樣。不過，我上課聽講還是挺認真的，要背的`詞句，我也都會。所以，我只要端正學習態度，做題認真多複習，就一定能夠取得好成績。我語文還可以，也算中不溜兒。我每次作業都能按量完成。在做同步練時，我也總是一絲不苟，很少有馬虎的錯誤，只有判斷、選擇找不準或閲讀理解不太好的錯誤。複習時，我會使勁兒翻書複習，把要掌握的一些句子都能背起來，使基礎知識得到鞏固。

我還會做一些閲讀題，做閲讀題水平提高。有時候，我還會練習作文，使作文儘量少減分或不減分。我還經常讀書，各種各樣的書我都讀過。語文類有童話呀、小説呀、作文書、閲讀題的短文、科普書、漫畫書、歷史書、雜誌、各種名著......數學我比較喜歡的就是奧數方面。我也讀英語呢。我會讀一些簡易的小文章、一些小故事和一些習題上的短文，不會的我就用英漢詞典。正因為我讀了這麼多的書，所以，一些方面才會呱呱叫。對端正學習態度的作文，我感到數學要鞏固，英語要努力加油、語文要繼續提高。這樣，端正了自己的學習態度，學習好還會遠嗎?

端正態度作文5

同學們，相信大家都想提高自己的學習，端正自己的學習態度。那麼，請聽聽我以下的經驗、心得與領會：首先，同學們應好好地利用早晨。“一日之計在於晨”，同學們在家吃早餐的時候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個單詞，在空餘時間可以讀有關學習的書。第二，同學們在課前應做好預習，認真地讀幾次課文，理解課文的要點，抓住重點與難點，這樣可以利於上課時對課文的理解，上課的時候應認真聽講，不隨意開小差，善於分析老師的講課，將老師教的知識牢記於心，並踴躍發言，敢於發表自己的見解，這也是提高學習的一個好辦法。課後同學們應積極和同學或老師分析難題，複習所學知識。老師佈置的作業同學們應按時按質完成。接着，在學習方面同學們應該給自己定下一個學習目標，並找一個學習競爭的對手。平時同學們應該時刻向着自己的目標，與對手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的.信念，毫不鬆懈。最後，同學們也可以在有空的時候適當地閲讀一些有利於身心的課外書籍，這樣不僅可以充實我們的頭腦，豐富我們的知識，開闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學習中放鬆，兩全其美。

當然，我們也不能過份地縛束自己，該學習的時候同學們應全心投入，而改玩耍的時候就盡情玩耍，有時還可以從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放鬆的方法有許多，如聽音樂、郊遊、聊天等適當地玩一些小遊戲，都是不錯的方法。但我們玩耍與學習應分輕重，不應過於沉迷。

同學們，這只是我在學習方面的一些心得，真正的學習當然要靠你們自己。希望同學們可以從我的學習心得中加以借鑑，也希望可以幫助那些成績稍差的同學改正學習態度。

同學們，你們並不笨，只要你們從今能為自己的前途着想，，能端正學習態度，改良學習方法，培養良好的學習習慣，相信你們的成績一定就會逐步提升，你們的未來也將會是一片光明。

端正態度作文6

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話在語文教學課堂中，給學生和教師留下了深遠的影響。

在學習這句話時，學生會猜測這句話的意思。有許多小朋友並不理解這句話，就舉手告訴我他不知道。隨機，教師就問他：“你真的一點也不知道嗎?”學生肯定地説：“我確實不知道。”這時，有些學生就不懂裝懂，生怕老師批評。除此之外，仍然有一些學生似乎已經模糊地猜測到“不知為不知”的意思——不知道就是不知道，相反地，“知之為知之”這句話的意思也被學生髮現——知道就是知道。最後，教師解釋“是知也”——這才是真正的智慧。學習了這句話，學生依據平時在課堂上的和生活上的經驗，他們感覺到這句話的精闢之處，並且把這句話運用到了以後的課堂的教學中。

如教學《望廬山瀑布》時，學生對於李白是相當熟悉的，他們就會爭先恐後地介紹李白的生平——李白，字太白，號青蓮居士，被人們成為“詩仙”，是我國著名的浪漫主義詩人等等。這些都是以前掌握的舊知識，他們都願意高興地發表自己的言論，所以課堂氛圍很積極。相對地，對於自己陌生的、不熟悉的知識，他們就會興趣缺缺。就會很明確地表現出自己對這些知識的不理解，提出自己的疑問，教師只需要對他們引導，並加以點撥，學生就可以完整地將這首古詩的大概意思表達出來——陽光照射着香爐峯，香爐峯上升騰起紫色的煙霧;遠遠望去，瀑布好像一匹白絹懸掛在山前。瀑布從高崖飛一樣地騰空直落，好像有三千尺長，讓人恍惚覺得是那銀河從九天傾瀉到人間。進而將這些新的知識轉化為內在的知識，再昇華為舊知識，從而牢牢掌握。為了檢驗他們對知識的掌握程度，學生還會自己給自己找一些李白的詩歌來學習。

在課外拓展時，學生選擇了李白的《早發白帝城》來進行學習。一看題目，學生就會依據掌握的解釋，對早發白帝城進行理解——早上，從白帝城出發。教師再在一旁引導，學生就能把這首古詩以另外一種形式呈現出來——早晨辭別了聳立在燦爛雲霞裏的`白帝城，坐船順流而下，相距千里的江陵一天就可以回來。三峽兩岸猿猴的啼叫聲還在山谷迴響，輕便的小船已經穿過了萬座高山。

也許學生並不能達到教師在課堂上預設的效果，但是他們願意和老師分享他們學到的知識，也願意向老師請教他們沒有掌握的新知識，學會真正地認識文本，真誠地面對自己。有了這樣端正的學習態度，我們何愁教不好學生呢?

知道就是知道，不知道就是不知道，這才是一個人真正的智慧，也是學生和老師在學習過程中要端正的首要學習態度。

端正態度作文7

對於一些淺薄的人來説，也許會認為財富的多少決定生活的品質。財富的數量，房子的大小，服裝的品牌等，都是決定生活的品質。其實，在我心裏並不是這樣想的，我覺得選擇了欣賞，你就擁有了高尚的生活。生活的品質是決定於我們對生活的態度。取決於你對生活是欣賞還是批評。如果你選擇了欣賞。你就擁有了高尚的生活品質。

古代王維，這個名字大家都不陌生吧!他曾隱居山林，他將山林視為人間樂土，領略大自然的美好與寧靜。遇見漁翁，當作知己。

王維他居住在山林，可他並不覺得他過得非常的痛苦，在山林裏，什麼都沒有，只能靠自己耕作。而他過得悠然自得。是什麼使他這樣認為生活的?原來他是以欣賞的角度來看這種生活。古代有許多詩人也隱山而居—陶淵明，他與王維不也一樣嗎?

一位母親帶着她的兩個兒子到公園去玩，看到一隻受傷的麻雀，問她的兩個兒子，“你們覺得這隻麻雀可愛嗎?”第一個兒子回答道：“可愛。”而第二個孩子卻回答：“不可愛，全身花花麻麻的，醜死了。”媽媽笑了。

媽媽為什麼要笑呢?因為第一個兒子是以欣賞的'角度來看麻雀，所以他看到的是麻雀的可愛的一面，而二兒子卻以批評的角度來看，看到的則是醜陋的一面，她對二兒子的看法有些失望，所以二兒子的話語感到失望而笑了。

我有一個姐姐，她是我的幾個姐姐中最臭美的一個。一天，她穿着一身名牌衣服到我家來。她問我和幾個兄弟姐妹，“我的衣服有哪裏配得不合適的?”我們指出後，幾乎沒有合適的。

我們都以批評的眼光來看待這身衣服，所以發現的都是不合適的。如果，我們以欣賞的眼光來看則全都合適，沒有缺點。

所以，我們不要以批評的眼光來看事物，這樣你將一無是處，你看到的將是世間醜惡。一定要以欣賞、讚賞的角度來看待事物，你將“十全十美”。請相信，生活的品質是取決於你對生活的態度。

要記住，態度決定你的前途。也可以體現你的人生觀和價值觀。讓我們以欣賞的態度去面對明天的事情，使我們生活的無憂無慮吧!