才藝的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的才藝的作文，歡迎閲讀與收藏。

才藝的作文1

才藝大展現 你們看了這個題目，也許會問：“什麼是才藝大展現？不會是拿錢請人來表演給你們看吧？

哪來那麼多錢？”你們都都猜錯了，那是在我們班中舉行的才藝大展現。欲知詳情，請聽我慢慢道來。

下午第三節課，老師笑容滿面地走進教室，向大家宣佈：“才藝大展現現在開始。”

第一位上來的選手是吳泰儒。只見他大模大樣的走上講台，站好後向大家鞠了一個躬，説：

“ 我給大家講一個笑話，名字嘛——！就不用説了。”這幾句話弄得全班鬨堂大笑。只聽吳泰儒説：“從前......我的故事講完了 ，謝謝大家！”他的笑話一講完，“哄”地一聲，全班大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑得肚子都痛了，就連一向嚴肅認真的胡老師也展開了笑臉。

第二位上來的'選手是吳挺集。他走上講台，對我們説：“大家好！我為大家獻上一首歌......”歌聲未落，就有人大叫起來，有的人説他唱的好聽，有的人説：“難聽死了。”“別吵。”胡老師説。班裏頓時靜了下來。

同學們一個接着一個上台展示自己的才藝。

有的同學做魔術，有的同學背古詩，還有的表演節目，真是各顯神通。

鈴......下課鈴響了，才藝大展現在大家的歡笑中結束了。這次才藝大展現真有趣呀！

才藝的作文2

一日，獅子大王宣佈要舉辦一場才藝比賽，所有小動物都報名參加了。

小猴在森林裏散步，看見小白在家裏寫作文，就敲門問小白兔作文要怎麼寫。小猴敲了好幾次，小白兔終於把門開了，因為小白兔寫得太認真了。小白兔説：“寫作文要寫清時間、地點、人物在幹什麼……”小猴只聽了一半就寫下了題目《我的玩具》。可等小白兔寫完一篇作文時，小猴才寫了幾句話，正趴在桌子上睡大覺，口水都流了出來。小猴醒來後説：“寫作文太無聊了，我還是學其它的才藝吧。”

小猴繼續往前走，看見小熊在吹小號，小鳥在給小熊伴奏。小猴就問小熊怎麼吹小號。小熊説：“吹小號要用很大力氣，而且發力也有技巧。”小猴想：我的'力氣很大，肯定能吹好小號。小猴拿起小號使了很大力氣，可是根本吹不響小號。小猴對小熊説：“你怎麼給我壞的小號。”小熊拿起一看，説：“是你沒吹好小號。”小猴丟下小號，又往前走去。小猴看見小鹿在跑步，小鹿跑得飛快，像閃電一樣。小猴問小鹿怎麼跑步。小鹿説：“跑步要雙手臂有節奏擺動，注意呼吸……”小猴沒聽小鹿説完就跑了出去，一下超越了小鹿，可小猴到第二圈就跑不動了，沒過多久，小鹿輕鬆超過了小猴。時間一天天過去了，到了比賽那天，小白兔得了作文比賽第一名，小熊得了小號比賽第一名，小鹿得了跑步比賽第一名。小猴沒得名次，羞得臉都紅了。

小猴媽媽語重心長地對小猴説：“學一樣東西要認真，不能半途而廢。”

才藝的作文3

大家好！我是主持人——五角星小姐，很榮幸能在這個舞台上給大家組織豐富多彩的節目。今天我們王國舉辦才藝比賽。現在，我宣佈：比賽正式開始！

首先，隆重登場的是菱形妹妹，她身穿粉紅色的連衣裙，頭戴鑲滿紅寶石的皇冠，腳踏透明水晶鞋，她自信而又不失優雅地走上了舞台。她表演的節目是唱歌，菱形妹妹一開口，真是黃鶯出谷，觀眾們都目不轉睛地望着她，連連稱讚。

這時，三角形組合上場了，他們身穿黑色燕尾服，頭戴黑色的魔術帽，精神抖擻地站在了舞台中央，他們表演的節目是魔術。只聽見“砰”的一聲，他們四個兄弟一個粘成一個，拼成了一個大的正方形。接着，大正方形長出了四條圓柱形的腿，變成了一張大桌子，四個兄弟異口同聲地説：“觀眾們請上台一起吃大餐吧！”台下的'圖形們驚歎不已。

接下來是圓形小弟的表演，他穿着五顏六色的小丑衣服，頭戴一頂三角形、紅白相間的滑稽的帽子，蹦蹦跳跳地走上了台。原以為他會演一段小丑的戲，結果他是給大家演奏鋼琴曲。只見他用身體在琴鍵上輕巧地來回跳蹦，圓鼓鼓的小肚子隨着琴聲上下顫動。圓形小弟彈奏的曲子既動聽又歡樂，觀眾們都被這特別的節目深深吸引了，連聲説：“太棒了，再來一曲！”突然，圓形小弟一不小心被鋼琴彈到了觀眾席，觀眾們一把接住了他，小弟紅着臉不好意思地説：“對不起，我沒有弄疼你們吧？我……我剛才腳滑了一下。”這時，大家都眉開眼笑起來。

好了，看完所有選手的表演，最後五角星小姐大聲宣佈：“鳥美在羽毛，人美在心靈！圓形小弟不僅才藝精彩，還懂得關心別人，所以第一名是圓形小弟，讓我們給他熱烈的掌聲！”

才藝的作文4

今天班隊課上，我們舉辦了才藝秀。我們都很期待參加才藝秀的同學會帶給我們怎樣的驚喜。

才藝秀十分有趣，節目十分精彩，比如唱歌《七子之歌》、吉他彈唱《龍的傳人》、竹笛《賣報歌》、小品《修理工與主人》、和薩克斯《小城故事》

其中最優美的是馬靜蓮同學表演的拉丁舞——《牛仔》。隨着音樂的響起，馬靜蓮出場了，她的舞步婀娜多姿，熱情奔放，動作時而有力，時而柔軟，身體還不時輕盈地旋轉，表現出了對生活的熱愛，音樂結束，馬靜蓮跳完了舞，教室裏響起了熱烈的掌聲。

最動聽的.是 黃語曈同學表演的小提琴——《井岡山上紅太陽》。主持人報完幕，黃語曈就自信地走上台來，把小提琴回到了左肩上，開始演奏這首《井岡山上紅太陽》。這首歌從始至終都是十分快速的，我們聽得非常入迷，腦海中彷彿出現了學年毛主席在井岡山上指揮紅軍打仗的情況。

最精彩的要數許奕、曹聿曠、潘一信三位同學表演的《武松打虎》了，眾所周知，《武松打虎》是《水滸傳》中的一個經典故事。表演開始了，只見許奕扮演的老人出場，出場時走起路來一拐一拐的，嘴裏還唸叨着“地主真壞……”這時，一個醉熏熏的年輕人出場了，那就是潘一信扮演的武松。“老人”看見了"年輕人",勸告他説:“這兒有大蟲,趕快離開這兒。”可是“武松”不聽勸告，執意要上山。“老人“走後，附近傳來老虎的吼聲。“武松”想既然來了，就把老虎打死吧。突然，竄出了一隻“老虎”，“武松”趁着酒興，三下五除二就把“老虎”打死了。這引得我們鬨堂大笑。

今天的才藝秀在歡聲笑語中結束了。我也參加了才藝秀，可和他們一比，我還有很多不足。下次，我一定要做好充分的準備，讓別人刮目相看。

才藝的作文5

星期四清晨，陽光灑在樹葉上，知了努力地叫着，幾縷微風拂面而來，我邁着匆忙的步子來到了小博士學校。湯老師見同學們都到齊了，笑眯眯地宣佈：“小博士才藝展示現在開始！”

我決定展示自己的書法才藝。於是，我拿出書法紙準備寫要考八級的文章《老鴉》。我用行楷寫一段後，發現在紙上的比例不勻稱，所以我決定重新寫一遍，這次我更加重視了。

我在腦子裏排版了一遍，確定標題、正文和落款的位置之後，就開始寫了起來。筆尖在紙上沙沙劃過，猶如伴着鼓點和着琴音，十分好聽。橫平豎折，如行雲流水般組合成一個個可愛的小精靈，它們在頁面上旋轉、翻滾、跳躍。我似乎也變成了一個字，加入了他們的舞蹈之中。老師來到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩，向我投來讚許的目光，這時我才發覺我不是字，而是在寫字呢！我的腳彷彿在地上生了根，牢牢地粘住了。腰桿彷彿被保爾的鋼鐵意志撐直了一樣。

大約過了10分鐘，我的作品終於完成了，看着紙上一排排飄逸靈秀又不失剛勁的字，我不禁長舒了一口氣。四年的`書法練習，今天終於在同學們面前大顯身手了，我的眼睛裏流露出幾分自豪和欣慰。我抬頭看到天更藍了，樹更綠了，鳥兒站在枝頭，為我唱起了讚美的歌。也許鋼鐵就是這樣煉成的吧！

才藝的作文6

星期四，我們舉行了一場才藝展示。

當然，我印象最深的是徐寧澤的魔術表演！

“下面，請徐寧澤和她的助手李沁靈為大家帶來視覺盛典！”“啪啪啪”雷鳴般的掌聲中徐寧澤帶着李沁靈上來了，看，李沁靈手上還拿着一本放着魔術道具的書呢！徐寧澤從容不迫地走了上來，還頗有大師的風範。只聽徐寧澤一發話，大家都安靜下來，鴉雀無聲。她手中拿着道具，問道：“同學們，這是什麼？”我們異口同聲：“鉛筆。”“對了，那這是什麼呢？”她拿着紙條問我們。“紙。”“那你們可要看好囉。”説着她把紙條彎曲過來，飛快地在兩枝筆間移動着，我看得眼花繚亂，目不暇接。她把紙條套在一支筆上，繞了幾圈後問我們套住的是哪一枝筆，有的説是綠色的，有的説是紅色的，還有的猶豫不決，而我選的是綠色，“哈哈，是紅的。”徐寧澤拉開紙條，的確套在了紅色的上面，我失望極了，聽説魔術表演兩遍之後就不靈了，我相信第二次我是不會錯的了。徐寧澤又開始表演第二次了，我目不轉睛地盯着她們的`手，看到了，看到了，是紅色的。當她再次問我們是什麼顏色時，我脱口而出：“紅色！”，可現實相反，是綠色的，可見這個魔術並不容易看破。

接下來她還要為我們表演一個魔術。李沁靈拿着一張紙條，只見徐寧澤拿着一根無形的線，向前向後地拉着，那紙條也跟着擺，真是神了！可更神的是徐寧澤玩魔方，亂七八糟的魔方在徐寧澤手中像個聽話的孩子。一會向左轉，一會向右轉，時間一分一秒地過去了。一分30秒，一分31秒，------一分40秒，一分41秒，啪，完成了，真厲害，用了“一分41秒”我們都驚呆了，繼而紛紛鼓起掌來。

徐寧澤的魔術表演真是引人眼球，大飽我們的眼福啊！

才藝的作文7

今天，陽光明媚，温暖，美麗而温暖，伸出温暖的手，以非凡的美麗裝飾着充滿活力的書香校園。聽“揹着書包進學校，衣着整潔，圍巾漂亮，有禮貌的和老師見面，上午下午問個好，同學之間要有禮貌……”一羣穿着紅白衣服的同學在表演，哦！原來5 (4)班在表演。他們整潔、精力充沛、乾淨利落。

我們老師一早就準備了表演節目——，就是陽光文明禮儀練習！學生在準備的時候，有的課後組織學生一起練習，有的和“小老師”(舞跳的`好的學生)一起練習，有的學生背歌詞。我們準備充分，這一天終於來了。

這一天，我們都在台下準備。我心裏有種説不出的緊張。我的心一直在怦怦直跳，就像一隻即將跳出來的兔子。我怕自己跳不好或者忘詞。因為台下有——、20xx多人盯着我們，我們能不緊張嗎？然而，現在不是緊張的時候。該就職了。雖然很緊張，但也有點激動。

準備——“開始”，“推，推，推，推，推.”音樂已經響起來了，所有學生的動作簡直都很有力度。思豪不敢怠慢，舞蹈比平時練的好。

音樂終於結束了，我們在跳舞，心中的石頭終於放下了！我們贏得了觀眾的熱烈掌聲，非常開心！真的希望時光倒流，再試一次！

這樣的表現真的是“一舉兩得”，不僅讓我們懂得了團隊精神，也讓我們懂得了如何在柳南實驗國小做一個真正的國小生！

才藝的作文8

大家好！我是今天舉辦才藝比賽的主持人，現在，我宣佈比賽開始！

首先，我們看到的是菱形小姐上場，她穿着白色的紗裙，頭戴白色羽毛髮夾，美麗極了，看上去她要表演的是跳芭蕾舞。菱形小姐翩翩起舞地跳了起來，她腳尖踏地，轉了個圈，裙子搖擺了起來，就像一隻蝴蝶在飛舞。觀眾們看到她表演的這麼精彩，拍起了熱烈的'掌聲。

接下來上場的是圓形弟弟，他穿着黑色西裝，頭上帶着魔法帽，手裏拿着魔法棒，好像他要表演魔術。圓形弟弟拿出一個袋子，裏面什麼也沒有，他拿着魔法棒指向袋子，“媽咪媽咪轟！”裏面瞬間冒出一隻兔子。觀眾們驚歎不已，紛紛跑向前去要簽名。

現在該方形哥哥上場了了，他穿着少數民族的衣服，手裏拿着一根杆子，他為我們表演的是走鋼絲。方形哥哥看起來很緊張。走着走着，突然，他腳踏空了，杆子掉了下去，方形哥哥也掉了下去。圖形們很着急，他們變成了小鳥，飛向上空，接住了方形哥哥，方形哥哥説道：“謝謝你們！”説完，他表演完了這個節目。觀眾們稱讚方形哥哥勇敢地完成了任務。

好了，所有選手的節目都看完了，我覺得這場比賽很有意義，我宣佈，這次比賽的獲勝者是方形哥哥，因為他不畏困難，勇敢的完成了任務。方形哥哥拿了獎，你看他立馬開開心心地回家了。

才藝的作文9

在學校舉辦的第三屆“我愛我家”才藝大賽上，我和奶奶、媽媽的“老少同樂”組合贏得了最佳家庭才藝大獎。為此，我十分高興，因為這是我們全家人共同努力的結果。

記得當班主任侯老師告訴我，讓我們家庭代表一年級參加這次學校的家庭才藝大賽時，我心裏既高興又十分緊張。但當我回家，向全家人宣告這個好消息時，得到了全家人的支持和鼓勵。由於爸爸要出差，所以，奶奶作為候補演唱歌曲，我來葫蘆絲伴奏，我們一起合作一首民族歌曲《南泥灣》。媽媽發揮她的愛好——書法。現場用毛筆書寫一副對聯。同時我還要表演一段我最喜愛的評書選段。

雖然任務明確了，但也遇到了一點小困難。因為奶奶家住在東城，平時上學，我住姥姥家，而媽媽又住在我們的小家。針對這個特殊條件，我們三個只好獨立準備自己的台詞和表演項目，奶奶主要練習南泥灣的歌曲，我在姥姥的監督下，勤練葫蘆絲的曲子。（姥爺督促我記住歌譜）媽媽晚上回家練字。瞧！我們三個互不干擾，個忙個的。只有利用週末湊到一起的時間，趕緊集體排練。細心的爺爺還提醒我們要注意的舞台細節。當然，爸爸每天也會打電話，關心我的準備情況。真可謂集思廣益，我們全家人齊心努力，準備把我們的主題“老少同樂書情懷”帶到“我愛我家”現場，展現我們這個大家庭的温馨情懷。

這次家庭才藝大賽，還有我們的“親友團啦啦隊”，要親臨現場呢！哈哈^_^……他們就是我的老師和同學們。在演出的`現場，侯老師和同學們給我們的家庭加油喝彩！令我們非常感動。感謝老師和同學們對我們家庭的支持和幫助。

我想，才藝大賽雖然結束了，但它給我的許多啟發讓我回味很久。做任何事情都要堅持不懈的努力，不怕困難，才會獲得最後的成功！

才藝的作文10

一天，動物學校舉行才藝比賽。報名參加比賽的有小兔、喜鵲、小羊、還有小猴。小猴非常想展示自己的爬樹本領。於是，星期早的第一節下課，小猴立刻跑到校長室，問校長：“我們二年級有什麼比賽項目？”校長説：“有作文比賽、吹喇叭比賽、跑步比賽。”小猴問：“有沒有爬樹比賽？”校長説：“對不起，小猴同學，沒有爬樹比賽。”小猴只好失望地走了。

第二天，小猴找它們班裏寫作文最好的小兔丁丁，開始學寫作文，丁丁很願意教小猴。丁丁説：“‘蘋果像一個紅燈籠。’照我這個例子，你也來説一個。”小猴不知道怎麼説，所以不學了。

突然，音樂教室裏傳來美妙的聲音，原來是喜鵲正在吹喇叭。小猴立刻跑到音樂教室裏找喜鵲：“喜鵲，喜鵲，你可以教我吹喇叭嗎？”喜鵲説：“可以呀。”小猴高興極了，拿起喇叭就亂吹，這時，音樂室裏迴響起一陣混亂的聲音。喜鵲氣沖沖地説：“你吹得太難聽了，快停下，你還是從簡單的`學起吧。”小猴沒有耐心了，又放棄了。

小猴來到操場，看見小羊在跑步，就想跑步很簡單，我要學跑步。小猴和小羊一起跑步。小猴跑了不到半圈就累了，還是放棄了。

才藝比賽開始了，小兔、喜鵲、小羊都有獎勵，小猴非常失望，垂頭喪氣地離開了。

小兔走過去告訴小猴：“做一件事，一定要認真地做，要堅持下來，要不什麼事也不會做成。”小猴聽了，不好意思地低下了頭。

才藝的作文11

清明節這天，我們一家和朋友相約去嶗山遊玩。

上午八點，我們沿着崎嶇不平的山路艱難地向山頂攀登。大約在十二點，終於到達了山頂，每個人早已疲憊不堪，滿頭大汗。於是，就近找了一塊平整的山地席地而坐，準備午餐。一陣“狼吞虎嚥”之後，野炊食品被一掃而光。這時，不知誰提議：讓我們三個小朋友進行才藝表演。話音剛落，角逐便開始了。

第一輪是歌曲演唱。我們三個小朋友在父母的“參謀”下，各自挑選了追思革命先烈的歌曲，用簡易的話筒配合着，盡情地展示自己。不知不覺，第一輪比拼宣告結束，家長“評委”們一本正經地宣佈：“小朋友們的.表現都很好，不分上下”。

緊接着，進行第二輪的詩詞朗誦。我首先出場，由於選題有點偏，加上朗誦時的感情不夠豐富，“觀眾”的掌聲不夠熱烈。而兩位哥哥飽含深情地朗誦了《黃河頌》和《鐵索橋》，在今天這個特別的日子表達了對先輩的緬懷之情，贏得了好評。

第三輪角逐的是舞蹈。我主動迎戰，雖然眼前這個“舞台”有些傾斜，但是由於我傾情表演，大家都為我豎起了大拇指。

這時，我又提議增加一輪模特表演。兩位哥哥經過一番“裝扮”，瀟灑極了，滑稽的表演令我們捧腹大笑。我也不甘示弱，戴上墨鏡，在手機音樂的伴奏下，走着貓步，帥氣十足，最後還突然來個大轉身，很“專業”的樣子，立刻讓大家刮目相看。

就這樣，在熱烈的掌聲中，我們的表演不斷掀起高潮。時間過得真快，轉瞬間已是下午一點多，我們興高采烈而又依依不捨地下山了。

回家的路上，我的心情很不平靜。這次特殊的比拼，我最大的收穫是什麼呢？我想應該是：在困難面前不退縮，不拋棄，不放棄，充滿自信，堅持就一定能取得勝利！

才藝的作文12

又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講台上來展示自己的才藝。

我準備的是一首吉他曲《祝您聖誕快樂》。一大早，我揹着書包提着吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什麼呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國》。”我説：“你真厲害，這麼難的曲子都會！”

很快就到了班會課，我們這些要表演節目的人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最後一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我説：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的'答應了。五分鐘左右後，他們給我説排練好了這件事情後，我一蹦三尺高，連忙開始彩排彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人説：“下面有請小Ｇ、小L、小H給我們帶來《祝您聖誕快樂》，掌聲有請！”

我激動的上了台，我的好朋友們拿着薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的隨着音樂搖擺着身體，有的拍着手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學説：“吉他的聲音太小了吧。”我一聽，連忙把聲音調大了。表演結束後，我問我的同學我們組合怎麼樣？他説非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師説：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉。”我們高興地跳了起來。

這真是一次有趣而又開心的班會課啊。

才藝的作文13

我們五三班舉行了一次才藝表演。

第一上場的是謝深柏同學。他唱了一首很激情四射的歌。謝深柏同學很投入的唱着，也很認真。下面有一些同學也被他感染了，哼起了小調，跟着謝深柏同學一起唱，真是蠻好的，讓我們當聽眾的大飽耳福啊！同學們聽得是那麼津津有味！謝深柏同學一唱完，“啪啪啪！”掌聲立馬響了起來。

“下一個節目有張弛、姜懿容、陳雅姻同學演唱歌曲《蜀繡》”主持人張之韻來宣佈下一個節目。我一聽“哇！這三個同學搭檔從來沒用見過，好期待啊！”她們的兩隻手一前一後很有默契的配合着。她們的手時而身展開，時而合在一起，就像天上的星星一樣一眨一眨的。她們一會兒伸左手，一會兒伸右手，一會兒兩手同時伸出，如此反覆。“太美了！”精彩的`舞蹈結束了，台下傳來了陣陣雷鳴般大的掌聲。

下面是由莫麗娜、張之韻、崔楚瑩、魏楚昀這四朵姐妹花來表演舞蹈《Baby》。她們穿着統一的服裝，跟着音樂翩翩起舞。兩隻手優雅的擺來擺去，隨後他們又做了許多優美的動作，全班同學看到津津有味。她們動作非常整齊。一表演完，全班同學又情不自禁的鼓起掌來。

第四個節目了。曾穎詩、張曉玲、黃曉燕來演唱《寧夏》。她們繪聲繪色、充滿熱情地演唱着。她們的聲音響亮、優美。唱完後，台下響起了暴雨般的掌聲。

真是一次有趣的才藝表演。

才藝的作文14

今天，陽光明媚，温暖美好，暖洋洋的，它伸出漫暖的大手把充滿生機的書香校園裝點得格外美麗。聽“背好書包進學校，服裝整潔領巾嬌，見到老師有禮貌，清晨問早午問好，同學之間有禮貌......”一羣穿着上紅下白的同學在表演，哦!原來是五(4)班在表演，他們動作整齊，精神抖擻，乾淨利落。

我們老師一早就準備好了表演節目——那就是陽光文明禮儀操!同學們在準備時，有的下課後組織同學一塊兒練，有的.跟着“小老師”(跳得好的同學)一起練，有的同學揹着歌詞，我們做好了充分的準備，這一天終來了。

這天，我們都在台下預備着，我心裏有説不出的緊張，心一直“怦怦怦”的跳，就像一隻快要跳出來的小兔，真怕自已跳不好，或者忘了詞了，因為，台下有——兩千多人在盯着我們看，我們能不緊張嗎?不過，現在已經不是該緊張的時候了，是該上台的時候了，雖然我緊張，但是，也有點激動。

準備——“開始”“蹬蹬蹬蹬蹬.........”音樂已經響起了，同學們個個動作乾脆有力，絲豪不敢怠慢，跳得比平常練習時都好。

音樂終於結束了，我們跳得一點都沒錯，心裏的石頭總算放下了!我們嬴得了台下觀眾熱烈的掌聲， 開心得不得了!下場了，我真的希望時光倒流，再來一次!

這次的表演真是“一舉兩得，”這不僅讓我們懂得了團隊合作精神，還能讓我們懂得做一個真真正正的“柳南區實驗國小”的國小生!

才藝的作文15

“天目之星”比賽是天目琴行對學員的考驗，對我來説,也是人生的一次歷練。

那天下午，我正坐在觀眾席上，看着舞台上的學員接連不斷地完成表演，我卻沒心思看錶演，我也是表演者之一呀！同時，這不單單是表演，還是一場比賽。可我是第一次參加這麼大的比賽，心裏會緊張不安。“有請下一位表演者23號，薛書元！”主持人報到我了，怎麼辦，怎麼辦，我還沒做好心裏準備。我的心呯呯直跳，如同十五個吊桶打水——七上八下。“23號，薛書元！”主持人又報了一遍，我這時才膽怯地拿起吉他，走上舞台。台下有幾十雙眼睛正盯着我看，我不停在心裏對自己説：“別怕，深呼吸。”我深吸了一口氣，開始了自我介紹：“大家好，我叫薛書元，今年十歲了，我要表演的'曲目是《愛的羅曼斯》。”然後開始了演奏。彈到一半，由於緊張，彈錯了一處，我立馬接了上去，還好，沒什麼大差錯，我認真地彈完了最後一個音符，站起來鞠了個躬：“謝謝大家。”台下掌聲雷動，此時此刻，輸贏已經不重要了，重要的是，我戰勝了恐懼，戰勝了緊張，戰勝了內心深處那個膽怯的自己！

令人欣慰的是，我順利進入了複賽，這對初學者來説，也是一次鼓勵。但我最大的收穫，還是客服恐懼和困難的精神，唯有戰勝自己，才能取得成功！