民心與天下作文
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的民心與天下作文,希望對大家有所幫助。
民心與天下作文1
悠悠中華五千載,我們的祖先在中華大地上生息、繁衍,創造出一段又一段的輝煌,為後人所讚頌。分析歷史,我們不難發現,每一段輝煌之中,都毫無例外地閃現着一個盛世明君的身影,像漢高祖劉邦、唐太宗李世民、康熙帝玄燁……他們為百姓安居樂業,社會繁榮穩定,作出了卓越的貢獻。他們統治着不同的時代,可他們卻印證了同一個道理:得民心者得天下。
劉邦、項羽都是名載史冊的`英雄,可前者成就了千古霸業,後者卻無奈烏江自綱,這難道真如項羽所言“此乃天意”嗎?不是,劉邦、項羽二人相比,項羽比劉邦更有才能,但項羽恃才傲物,很少與屬下談心溝通,一意孤行,又兼匹夫之勇,婦人之仁,最終走向了滅亡。相反,劉邦沒有突出的個人才能,但他善於聽取各方良言,身邊謀士極多,常常與他們交心傾談,上下溝通,月下千里追韓信就是明證。因此,他可以“運籌於帷崛之中,決勝於千里之外”,最終成為楚漢之爭的勝者。
時間又過了幾千年,中華大地上又出現了一位歷史偉人—康熙皇帝,他有着比劉邦更為出眾的才華,有着比項羽更為強健的體魄,有着比鐵木真更為勇猛的軍隊,照説他可以安安穩穩地坐上龍椅。但是,他卻遭遇了關內百姓的強烈反抗,只因為他是滿人,而他統治下的卻大多是漢人。在漢人的眼中,他永遠是夷人,是外來者,因此,各地的反清鬥爭不絕,這也成了康熙的一塊心病。但是,他從未想過使用武力讓漢臣信服。一次,他去長城察看城牆的毀壞情況,面對早已破落的長城,有的大臣認為要加固,以防來襲,但康熙卻堅定地説:“我要修的是百姓心中的長城,這比真正的長城堅固好幾倍!”是啊,這是明君的抉擇,他明白“得民心者得天下”的道理,後來,他多次微服私訪,體察民情,用自己的真誠打動了無數百姓,終於使百姓臣服,成為一代明君。
“以史為鏡,可以知古今。”縱觀古今,我們不難看出:成就大業,一統天下,與老百姓的溝通是必不可少的,因為—得民心者得天下。
民心與天下作文2
這是一個美好的星期五,陽光如碎汞般滿地奔跑,和煦的秋風温柔地親着我的腰間,廣場上的花絢麗多姿。我按捺不住激動的心情朝家奔去。
這又是一個迷人的金秋送爽的秋月,踏進新教室的那一刻,我的心又重新燃起希望之火,可換了新班主任,大隊委能輪到我嗎?這想法猶如涼水從我頭上潑來,但心裏還是抱着一絲希望。誰知競選來得如此快,我的心湧動着滾滾春潮。
星期五下午,我懷着許多種複雜的心情,端正地坐在教室裏,大腦一片空白,不知是誰推薦我。這次投票和以前不一樣,每人有兩票的票數,前三可進入加油,李老師,選出勝利的兩位。只有幾隻七零八落的手舉起來,請九名同學的票數都不理想。
當我的李字寫進了黑板,我要歡呼了!但心裏還是膽怯,畢竟13人裏也有高手。終於輪到我了,但老師念起我的名字,是我的'手心裏全是汗,心怦怦直跳,跳的有些難受。美夢你在身體裏跳躍。離夢想只有一步之遙了,我屏住呼吸,當看到一隻隻手舉起時,我好生喜悦。可又看到舉手人數遠超前幾位,這時我全身的血液開始沸騰,幸福的笑容一直上跳起來。看來這次有希望了!我彷彿從之前一片的黑暗裏看到了一絲光亮,一抹陽光。它就像諾亞方舟衝出黑帶我衝出黑暗,衝出黎明,重見初升的太陽。
最終我以20票名列班級第一,看來得民心者得天下的道理不是虛的,雖然前路漫漫,但我的內心依舊陽光。雖然憑藉人緣並不算什麼,成績還是重要的因素,只有各種因素加起來都優秀,才算得上好字,所以綜合很重要。今後我會朝着這個方向繼續努力改進,希望大家都能支持我,並且相信我。雖然不知李老師能否選中,我依然會朝着成功之路走去。
風輕輕拂過我的臉龐,窗外陽光依舊。風荷似醉和花舞,沙鳥無情伴客閒。坐在窗前,翻看充滿墨香的書頁,策馬前途須努力,莫學龍鍾虛歎息。
放下雜念,靜守時光……
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