精選我的作文老師作文集合10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的作文老師作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我的作文老師作文 篇1

在週六晚上，我有一節課。本來我是不想去的，因為這樣我就不能在晚上看電視了。可是去試聽了一節課，我發現這課一點也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。

我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭髮，就像一個沒有光明的世界似的。大大的鼻子上架着一副黑框眼鏡，讓我們看他的時候，發現他的眼睛都是兩條細細的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一説就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關吧，他的大肚子裏藏了好多的'詩詞和笑話，所以同學們都稱他為——江湖張胖子。

有一次，張老師在給我們上課，講着講着，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉，説：“那個徐景明，你幫我去倒一點水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心裏嘀咕着，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。

這就是我的老師，張老師。每節課都帶給我們歡聲笑語，我們在哈哈大笑中學習了很多寫作的技巧和本領。我喜歡我的江湖張胖子老師。

我的作文老師作文 篇2

我的作文老師是一位女老師，她姓胡，我猜胡老師今年30歲了，和我叔叔差不多大。我第一次見到她時，是在20xx年寒假班，那是在一天陽光燦爛、晴空萬里的日子裏見到她的，我覺得她非常温柔。

我們的作文老師比我高兩個頭，短短的頭髮烏黑烏黑的。她的臉白白的，還肉乎乎的，像一個大大的皮球，我覺得很有意思！老師每一堂課都帶着燦爛的笑容，笑起來還有兩個淺淺的小酒窩。

老師眉毛彎彎的，像兩個彎彎的小月牙，老師説她是用眉筆畫的。眼睛水汪汪的，像一個玻璃球。鼻子小小的，像一個滑滑梯。老師的嘴紅紅的，説是塗了一層口紅。老師的耳朵可靈了，一有同學説話老師就能聽見。

老師今天穿了一件紅色的皮衣，裏面穿了一件黑黑的毛衣，毛衣的領子上有一顆顆亮晶晶的“鑽石”，閃閃發亮。毛衣的下面還有一條短短的裙子，轉一圈，裙子就在空中飄動。老師還戴着一黃色的圍巾，上面有五彩繽紛的.花兒，走起路來圍巾一飄一飄的。

上課的時候，老師會戴着一個擴音器，聲音就洪亮了許多，聽起來很動聽，像媽媽在給我唱歌。寫作文的時候老師經常會説：“不停筆，不抬頭，不説話，不做小動作。”老師經常在教室裏走來走去，給最先寫滿五行和一張紙的同學貼星。

有時我們的老師也會發火哦！那是因為小朋友説話，或做小動作。老師發火時，就用她那一雙水汪汪的眼睛瞪着中的一個人。

我特別喜歡作文老師，我想一直和她學作文，把本領全部學來。

我的作文老師作文 篇3

最近我們作文班來了一位新的作文老師。她戴着一副紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，温文爾雅、炯炯有神。

老師的身高在1。60左右，講話聲音細細柔柔，穿着黑色的外套和牛仔褲。雖然老師平常很温柔，但生氣起來也不得了。比如剛才有位同學壓壞了另一位同學的凳子，老師怒火中燒，氣沖沖的'走了過去，給那位同學換了一個板凳。氣消下去一點後，就説：“下次小心點。”

老師的教學方式和之前的楊老師有些不同。比如：楊老師不要默寫而老師要，老師帶着我們做遊戲而楊老師卻不，老師的作文都是訓練些什麼能力而楊老師的題目豐富一些，老師把紀律看得非常重，講一句都會批評你。

這就是我的新作文老師。

我的作文老師作文 篇4

我的作文班本來是吳老師帶的，後來吳老師轉走了，然後換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以後的作文老師。

我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴厲，讓我有些害怕。但是後來發生了一些事，讓我改變了對老師的看法。

記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學校一看已經過了20分鐘，心想李老師肯定會狠狠地批評我一頓，她之前就説過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進了教室，老師正在認真講課，但看到了我不僅沒有責怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內容。下課的時候特意問了我原因，把前面內容和我講了講，那一刻我突然發現李老師十分和藹，慢慢對他有了幾分好感。

後來還有一次，我以前對寫物的作文，這一塊兒表達的不是太好，李老師就利用自己的下班時間就把我和另外一位同學一起叫到了教室，單獨給我們兩個講解關於這方面寫作的課程。就這樣，我對老師有一些喜歡了。她真的是一份有責任感的老師。

就在前幾天。我好像學的知識比別人落了一點，知識量不太豐富，然後李老師就會用她的`知識再來教我一遍，然後讓我的知識豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。

要是用比喻的話，我們全班就像一支隊伍，李老師就像一位領路人。老師回頭的時候看見我落了隊，她就拉着我一起又走進了隊伍裏！

到現在，我對老師已經不是喜歡了，而是敬佩之情！

我的作文老師作文 篇5

我的作文老師她的名字叫李姝平，她有時給我們講作文的時候，穿的衣服，好像從來都沒有見過似的，像孫悟空一樣變化多端。

李老師她每節課都講得特別的認真，有時候我總是覺得老師講作文的時候就像講故事，或者像講笑話一樣，總之講得一樣好聽啦！比如這節課吧，老師給我們講人物，老師打比方，説到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒，老師説得栩栩如生，一下子我就學會了寫人物。我興奮的不得了，興奮的.恨不得把一座大山舉起來。老師也為我開心。

為了感謝我的作文老師，我送給老師一幅畫，老師笑眯眯的對我説：“謝謝你呀！”我説：“沒事，你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的。”

我喜歡我的作文老師，我想有一天，作文老師會變成我的媽媽，別説這會兒變成就好，想想都覺得好吧！

我愛我的作文老師——李老師。

我的作文老師作文 篇6

在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要説最想感謝誰，那我一定是作文老師。

我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動有趣，她也是一個有思想的人。另外，老師給我的第一印象是相當和藹可親。她對我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。

從第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的'鼓勵和肯定。即使我有時候寫得不好，她也從來不會對我失去信心，而是耐心地繼續指導我的寫作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞台，原本對寫作不感興趣。

每次去上作文課，老師有意義的指導和肯定是推動我前進的最大動力。即使現在六年級，我也從未想過放棄學習作文。每週六下午去上作文課是一種美好的期待。

我的作文老師作文 篇7

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的`主人？ 那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。

他常説寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們遊覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峯塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷遊玩。

這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文裏的 。

他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。

我的作文老師作文 篇8

老師像園丁，老師像母親。這話説的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。

當啟明星還懸掛在天邊，當黑色的夜幕仍籠罩着大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便湧出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕説聲：“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作。

鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短髮，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透着慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上國小，所以每天鄭老師都領着她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領着或是抱着她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班裏的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透着她的`鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用説了。

記得我剛入學時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最後才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握着我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最後我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經過這“自我介紹”的遊動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師並不笑話我，而且還鼓勵我，最後，我終於把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論着，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽後，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節課完完整整地給上了。

鄭老師，你這四年時我的那些深情的話語，讓我終生難忘!

我的作文老師作文 篇9

我的作文老師長得很漂亮，作文班上的同學都很喜歡老師。她有一頭長髮，戴着眼鏡，人很温和。雖然她有時候會生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會介紹電影給我們看。

老師最喜歡恐怖小説，她曾經向我們介紹過《向達倫大冒險》、《魔域大冒險》和《波特萊爾大遇險》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。

不過在上個禮拜五我奶奶竟然對我説了一件令我不敢相信的`事情，那就是等我升上四年級後我就不能上補習班，以後就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發生。

我的作文老師作文 篇10

我們班的班主任鄭老師已經和我們朝夕相處了四年了。她是一位很細心、負責的老師。

鄭老師十分關愛我們。記得有一天早上，我的手被教室門口的鐵圈劃破了，疼得冷汗直冒。於是，我用另一隻手按住傷口，走回教室。鄭老師看見了我臉上的表情，就問我：“王銘釗，你怎麼了？”我強忍劇痛回答道：“沒事。”這時，鄭老師發現從我手中傷口中滲出了血。我只好告訴鄭老師我的手被劃破了。鄭老師聽了，立即拉住我那隻沒受傷的手，帶我去醫務室消毒。我們趕到了醫務室。鄭老師拿出棉籤和碘酒，温柔地説：“消毒的時候會有點疼，你要忍住。”鄭老師把碘酒 的' 蓋 子擰開，接着用棉籤蘸了一下碘酒，然後用棉籤在我的傷口上輕輕地擦來擦去。我疼得汗都冒出來了，但我為了不讓鄭老師為我擔心，便強忍住疼痛，讓臉上裝出鎮定的表情。鄭老師看見我的臉色蒼白，又發現了我的手在不停得顫抖，就馬上明白了我在忍着。她忍不住誇我：“王銘釗你真棒，這麼堅強！”鄭老師幫我消完毒了，我們就一起走回教室。在回教室的路上，鄭老師關切地問我：“疼痛有沒有好一點了呢？”“嗯，好一點了。”我回答道。鄭老師又不放心地叮囑我：“你以後走路時手不要亂摸。放學回到家以後讓爸爸媽媽再給你消消毒，然後不要再碰到傷口了，也不要讓傷口碰到水。”我聽了連連點頭，心想：鄭老師真細心，為我想得那麼周全。鄭老師天天為我們操碎了心，我以後要改掉壞習慣，讓鄭老師不再那麼辛苦。

鄭老師把我們當作她的兒女一樣，照顧我們，關愛我們，把我們照顧得無微不至。鄭老師愛我們，我們也愛他。