實用的電影作文集合九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的電影作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影作文 篇1

之所以現在1942説話，是因為這是今年一個不錯的影片。

之所以用1942談電影的道德，是因為我剛剛看過了1942。

在電影院看電影，有一套不成文的規定——那就是看電影的道德。很不幸，在這裏都不成立。

1、看電影期間大笑是不道德的；

2、看電影期間説話是不道德的。

3、看電影期間打電話接電話是不道德的。

4、看電影吃東西是不道德的。

5、看完好的片子不鼓掌是不道德的。

6、當影片沒完全播放完畢（包括字幕），就離場，是不道德的。

這些電影道德里，有着在公共空間裏不影響他人的善念，也有這對一個影片本身的尊重。它們會在我觀影的時候不時提醒一下自己，於是那些不道德的事情就會影響自己的關注。

於是我討厭放映廳裏面的言語不斷，討厭手機鈴聲的不絕於耳，煩躁彷彿看到精彩之處不笑到顯得你對電影不支持的奇觀現象。

但片子還沒放完，偌大的影廳上已經只剩下3個人還在堅守電影的道德，我拿起相機正想要拍下這一幕，影院的清潔工迅速的進入打掃起了會場。

影片沒完全放映完畢及派人進去清掃是不道德，而且是電影道德里最大的不道德。

如果説觀眾不尊重電影猶可原諒，而影城不尊重電影，就讓人生厭。因為這是你的'生意，你的事業，你活命的基礎、也是你事業的操守、猶如警察做賊、法官犯法。發生這一幕，只能説明是一羣不懂電影的人在經營電影，當然也就會僱傭一羣對電影毫無熱心和探究的人在管理放映。

但是現在這個最好的和最壞的時代，相比警察做賊、法官犯法，我們又能苛求哪份事業堅持自己的道德？

——末了，説點題外話，1942值得一看。

　　20xx.12.12

電影作文 篇2

在一個下午，快到五點鐘時，媽媽就打了一個電話來，叫我出去看電影，並説好，她在電影院門口等我。

到了電影院旁，我欣喜萬分，而媽 媽早就到了。一進電影院，我本來想看《喜氣洋洋過蛇年》的，但誰知沒有票了，所以就看不成了。但就是因為這看不成了，才讓我有了這樣一個“奇遇”。當時， 我的眼睛又一亮，轉移到了《洛克王國聖龍的心願》這部電影上，當我們準備買票時，一個奇怪的事情發生了，突然我聽見有人在拍我的背，而且還在叫我的名字， 我轉過身來一看，原來是我的圍棋同學——曾思成。我問他來幹什麼，他説：“我來看《洛克王國聖龍的心願》呀。”我一聽，也急忙説道：“我也是。”他聽了也 有點説不出話來了。

可這只是前兆，更怪異的還在後面呢。

買好了票後我們就到電影院的等候廳去了。這時我又看見了兩個人， 他們都讓我驚訝，分別是陳熙還有我的.一個妹妹。我叫住他們，他們看到我，也都表示非常驚訝，我怎麼在這裏，我説：“我來看電影的啊。你們也是來看電影的 吧，你們看什麼呀？”我的話音剛落，他們就異口同聲的回答道：“《洛克王國聖龍的心願》呀。”我聽了知後又更驚訝了，又説道：“我也是來看這個的，真巧 呀。”

看完電影后我就想：“今天可真是奇怪的一天。”

電影作文 篇3

星期六晚上，我和爸爸媽媽還有大姐去看《爸爸去哪兒2》大電影。

這部電影主要講述爸爸和寶貝們在斐濟度過的三天兩夜。他們做了很多有趣的事情，其中讓我印象深刻的'是他們和當地人進行的橄欖球比賽。四個老爸和村長組成一組，斐濟隊派出五個胖阿姨。因為當時沒有橄欖球，所以用木瓜求球代替橄欖球比賽。一聲哨響，比賽開始了，老爸和胖阿姨們爭先恐後地搶木瓜球，大家擠來擠去，所有人的注意力都集中在木瓜球上，木瓜球被傳來傳去，斐濟隊的胖阿姨以飛快的速度將球投進爸爸隊的球門裏。斐濟隊率先得到一分。

雙方交換場地後，下半場開始了，老爸和胖阿姨又是一場激烈的比賽。爸爸們和胖阿姨擠來擠去，這時，球被曹格拿到了，因為大家搶奪的太激烈，球已經碎了，裁判換了一個木瓜球，比賽繼續，經過一番你爭我搶，爸爸隊終於投進一球得到了一分。比賽以一比一打成平手。真是一場激烈的比賽，雖然期間狀況不斷，但是給大家帶來了無限的歡樂。

我喜歡這部電影，因為它給我帶來了無窮的快樂。

電影作文 篇4

看這部電影的時候，非常感動，看完之後，卻有一種很釋懷的感覺，説實在，《奇蹟男孩》不是大家以為的那種煽情片，反而是非常淳樸和細膩，甚至觀影完畢之後，心情大好，這是為何呢？

《奇蹟男孩》在去年好萊塢跟《正義聯盟》同期PK，最終拿下了1。29億的美元絕非偶然，電影拍得很真誠，根據真人真事改編，具體故事其實源自自R·J·帕拉秋所著的同名暢銷小説，電影最終讓人相信，這個世界是美好的，是温暖的，一個面部畸形的孩子都能做到，你為什麼不能。

這樣題材，如果放在中國，大家幾乎可以猜得到電影會怎麼拍。小男孩“身殘志堅”，最終克服一切困難，完成了某某壯舉，最終感動中國。沒錯，這是大家熟悉的勵志，常規操作。

但《奇蹟男孩》最特殊的地方，就是電影中的小奧吉，除了面部畸形之外，並沒有完成什麼“壯舉”，他只是一個普通的男孩，有過困擾，有過失落，最終積極的面對生活。就像電影結尾，小奧吉獲得學校頒發了一枚勛章，小傢伙一臉茫然，他不明白為什麼給自己頒發這枚獎章，自己明明什麼也沒做。

是才最感人之處，小奧吉是單純的，他不會知道，正是他，感染了身邊的所有人。

《奇蹟男孩》圍繞着小奧吉的一條主線，分化出多條支線，父母、姐姐、姐姐的閨蜜，還有奧吉的小夥伴。但在他們的故事中，每個人，不論年齡、性別，在成長都會遇到質疑、淚水、冷眼、謊言、誤解、痛苦、嘲諷、掙扎、陣痛。他們一度迷失自己，一度把自己封閉起來，面對這個世界，感到茫然。

而他們，都是正常人。

這是全片我最喜歡的地方，沒錯，電影就是用這個面部有缺陷的男孩的故事，來反襯大家所有人，進而產生共鳴和感動。大家被感動的，不是小男孩自己的故事，而是大家自己的影子。一杯水能讓光影折射，一個男孩能讓善良被選擇。奧吉是杯水，折射出每個人的善意。

所以這就是西方家庭電影的特殊之處，《奇蹟男孩》主張人心向善，電影拍得非常温暖，一度讓我懷疑不是真的，可恰恰這個源自真人真事的故事有着極高的感染力。歸根結底，無緣無故的愛和無緣無故的恨都是不存在的'，對待奧吉這樣的孩子，是善良包容，還是歧視欺凌，關乎於人的內心。相信最後還是會通過時間的積累和不斷的接觸，大家也會終於認識到奧吉同樣是一個聰明可愛的小孩，只是長相有點嚇人罷了。

而對於其他角色來説，這樣的“認識”是雙向的，當他們發現小奧吉的內心的時候，這個世界也在一點一滴的融化着小奧吉的內心，他帶着頭盔，把自己封閉起來，想象出來一個小夥伴——《星球大戰》中的毛絨絨但善良的楚巴卡。他最初是自我封閉，也正因為他這樣的選擇，才讓這個世界遠離他，也讓所有人帶着異樣的眼光去看他。

最重要的，《奇蹟男孩》中的每一位主要角色，最初也是這樣的。

整個故事的温暖格調，其實就是讓奧吉也好，其他角色也罷，大家都懷着無比巨大的勇氣，邁出自己人生中的第一步，才會讓這個故事變得更好，帶着滿滿的正能量。比如內特決定聽從把奧吉送到學校就讀的建議，伊莎貝爾繼續自己過去曾經為家庭而犧牲的學業，奧吉學會交朋友和原諒他人的過錯，維婭體會到把握自己對各種情感的期待，傑克·威爾認識到知錯就改和維護友情的重要性，米蘭達願意坦白説過的謊言和照顧他人感受，這些無一不是他們未曾經歷過的事情。

人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所躊躇困頓也是難免，能邁出第一步的勇氣，這份勇氣，無比珍貴，不光來自於自己，還來自於身邊人的愛與信任。

歸根結底，小奧吉的故事，反襯了大家所有人，人家可以敞開心扉，大家為什麼不能呢。因為大家身邊，基本都有這樣“朋友”——就像楚巴卡一樣。

電影作文 篇5

也許英雄並不是無所不能的神明，但英雄一定是無所畏懼的勇士。在你站在霓虹閃爍的街頭，當你面對卑鄙委瑣的`笑臉，你又想起了那個讓你汗顏的華萊士，這時你收起臉上慣帶的笑容，默默地向梅爾.吉布致敬，從來沒有這麼莊重。因為他讓我們明白，什麼才是真正的英雄。“Freedom！”華萊士臨死前的一聲吶喊，把你的血也點燃了。

電影作文 篇6

一個星期六的傍晚，我和妹妹正在家裏寫作業，突然，門開了，媽媽進來了。妹妹趕緊迎上去，親熱地叫了聲：“媽！”媽媽從兜裏掏出三張電影票。妹妹一見，欣喜地問：“今晚有電影？”“是的，是《瞧這一家子》！” ，

妹妹高興得跳了起來，大聲喊着：“《瞧！這一家子》是個喜劇片，我早就想看了！”我也大聲説：“快做飯吧，要不來不及了！”忽聽媽媽又説：“今晚要對號入座，只有三張票，你商量商量，看怎麼辦？”

妹妹歪着頭，用手指戳着腮幫子想了想，認真地説：“我不去，你們去吧！”説完，兩隻水靈靈的大眼睛直瞅着媽媽。看得出來，她是多麼想得到一句讚揚的話呀。媽媽撫模着妹妹南頭，親切地説：“輝輝真乖，妹妹甜甜地笑了，臉上露出了兩個好看的小酒窩。正在做飯的爸爸放下擀麪杖，又撣撣身上的麪粉，這才慢騰騰地開了口：“我留下，你們都去吧。”媽媽轉過臉來，看着我問：“那麼，你呢？”“我？我也留下。”我也痛快地表了態。

媽媽聽了我的.話，笑了起來：“我還當票不夠，這下可好，反而多佔了．那我去送給五阿姨去。”説着，媽媽就要往外走。妹妹趕緊跑上去，伸開雙臂攔住媽媽，然後衝我努努嘴，“好媽媽，別送給五阿姨了，你們三個人去吧！” ，

這時，爸爸把飯端上來了，衝我們説：“別説了，快吃飯！”我們都住了口，低頭吃起飯來。

吃着吃着，媽媽忍不住又説開了：“你們可要仔細想想，這部電影多好看啊，以後看不上，可不要後悔啊！”妹妹嘴裏的一口飯還沒嚥下去，就連忙擺着小手，含糊不清地説：“我 ！不後悔，我真的不想去，我還有作業沒做完，算術；語文。” 這時，爸爸也插了一句：“我還要加班。”我連忙接上去説：“我還有一篇作文呢！”

我們正説着，媽媽又從兜裏掏出一張票，和原來那三張放在一起，在我們眼前一晃。妹妹眼尖，首先看到了。她拽着媽媽的胳膊，一跳三尺高，嘴裏還使勁嚷嚷着：“舅有票了，有票了！我們都能看《瞧這一家子》啦！”我明白了是怎麼回事，“噗哧”一聲笑了；嘴裏含着的一口飯差點兒噴出來。爸爸恍然大悟，他也笑着説：“我受騙了，快給我一張票吧！”

媽媽故意沉下臉，問他：“你不是要加班嗎？怎麼又要看電影？“爸爸笑着回答：“我本來就不加班！”一向嘴快的妹妹緊接上去説：“我的作業就差一道題了！”媽媽又問我：“你的作文？”“已經寫完了，明天再修改吧。”

媽媽又對我們姐妹倆説：“剛才，我是要試試你們，看看你們有沒有風格。你們表現得都很好，都能互相謙讓。”妹妹不知什麼時候鑽到我的身旁。她衝我擠擠眼説：“今天的讓票一事很有趣，你又該為它描寫一番嘍！”“去！你這討厭的小喜鵲！”我拍了她一下。她衝我“呸”了一聲，吐了一下舌頭，眼睛眯成了一條縫，做了個鬼臉，把我們全家都逗笑了。媽媽看了我一眼，笑着説：“快吃飯吧！咱們全家都去看《瞧這一家子》。”

電影作文 篇7

熄燈一小時之前，看了[[20xx]].其實一直以來，對如此類型的影片並沒有太大的興趣。只是前幾天去看了《洛杉磯之戰》，回來和同事討論觀後感時，大家都將其於[[20xx]]做了對比。不過當年大熱的[[20xx]]卻還一直沒看過。所以今天特意看了一遍。相比之下，還是會覺得《洛杉磯之戰》更勝一籌。 《洛杉磯之戰》這部影片講述的是一個關於現實與人性的故事。我更傾向於將其當做文藝片來看。説來可能會有些牽強，嘿嘿…電影一直從士兵的角度，告訴我們戰爭的殘酷。同時也不忘記世界的大主題“人脆弱，人性強大”,普通人努力自救、彼此扶持、捨己為人的人性光輝讓我深深感動。這種寫實風格與科幻題材碰撞時，巧妙的把情感因素揉入進來，那種激勵的心理導向，很能深入人心。# s& p- z） g） h這種題材，難免少不了“英雄主義”,只是這次不再講述一個英雄，而是一羣。雖然這一羣英難對於眾生如此渺小，可世界需要英雄，現實生活需要英雄，當“英雄主義”不再是套路的時候，這是現實的'寫照。看看日本的地震，衝進核泄露區的戰士們，看看新聞報紙上那些平凡生活中不凡作為的個人……他們永遠是很小很小的單位，但他們的確是“英雄”，如果人人都是“英雄”，那“英雄”就失去了原本的含義。《洛杉磯之戰》通過“英雄”來表現殘酷，依賴，膽怯，堅強，激昂，不息的人性。在日本大地震及核的泄漏的現實大背景下，卻能讓人們得到不少温暖的安慰。

責任感和使命感促使士兵踏上了未知的旅程， 戰場上每一個死去的戰士都是“英雄”有些看得見，有些看不見，別説一個二小時的電影，就是人一輩子也説不完在戰爭中的“英雄事蹟”，《洛杉磯之戰》通過幾次表現英勇事蹟，來表達對那些無人知曉的英雄的歌頌。少尉在歷盡千辛萬苦找到那個已經快精神崩潰的下屬之後，忍不住破口大罵道：“你再走散，我會親手找到你，然後殺了你！”這一刻，我想沒有人會為之震撼吧。

我不是軍事迷，但是我很喜歡這部電影的節奏，二個小時裏，沒有拖沓與無聊，你除了有不能接受運動鏡頭帶來的頭暈，還有那身臨其境的一顆緊張的心。

想來連我自己都會覺得奇怪，竟然會如此投入地看這樣一部如此題材的電影。但是帶給我的感動卻一直都在。

媽媽説總是説我太認真，看電影也會稀里嘩啦地感動良久。

好朋友也會對我説不能太認真，不過電影而已。

我總是笑説“認真但不較真啊”

……

電影作文 篇8

新聞評論學課上，老師給大家放映了姜文導演的電影《鬼子來了》，一部以抗戰為背景題材的電影走進了我們的視野。黑白電影、壓抑的山城、掛甲台的唐山人和“日本子”是影片的主題元素。含淚微笑式的幽默敍事，講述的是一段遠去的歷史；真實無華、原生態的解讀，剖析的是一個民族的靈魂。

《鬼》的色彩是獨具藝術魅力的。影片採用的是黑白膠片拍攝，“黑白”傳達出了全綵色難以營造的和陰雨天一樣的陰暗、壓抑、沉重和不安的情調，令人產生無可逃遁的逼仄感。這不僅傳遞出對歷史的還原，也把遠去的痛苦記憶變成黑白，營造了一種很好的回顧和反思歷史的氛圍。

看《鬼》，我們不時會被唐山人特色的腔調、幽默的語言以及因語言障礙製造出的各類荒謬滑稽的笑點所逗樂。甚至，我們不自覺地會被貫穿始終的日本海軍軍歌吸引。但笑過與歡愉過後，思考這種幽默的方式，不免感到深刻的疼痛。或許，當幽默淡化了人物命運的歷史印記，在大喜和大悲的對比中，痛才更顯得刻骨銘心。這幽默是“愁人”的。

唐山人的憨直和幽默也在他們的各種對話中時時流露出來，他們還懂一些民間技藝，在“軍民聯歡會”上，他們還可以不失時機的“露幾手”。《鬼》中的插曲是日本海軍軍歌，影片中反反覆覆奏響的樂曲，看似歡樂喜慶，深深體會後，那重複奏響的曲調不免讓人覺得壓抑、噁心。因為，這些音樂曾經伴隨着當年日軍屠殺中國人的血腥味在中國土地上橫行。洋洋自得的日軍統領，出行還帶着樂隊，招搖在中國的村落。在影片的結尾海陸軍聯歡盛會上，海軍軍歌再次奏響。掛甲台的百姓們天真地和這些友善的“日本子”聯歡，卻絕望、悲憤地在軍歌中遭到大屠殺。樂與悲的對比呈現，表達入木三分。

在心理動力學中，弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。《鬼子來了》採用的`正是運用了精神分析的視野來解讀抗戰中的中國農民。掛甲台的孩子們正是“本我”人格的體現，而唐山村民正是傳統審美模式下“自我”人格的典型。

在影片中，出現了一些民族代表——“馬大三們”，他們是“自我人格”的化身。他們雖然有自己的一些想法，但遠遠達不到民族大義、“超我”人格的高度。他們並非什麼英雄的化身，也沒有什麼真、善、美的高尚人格，他們有着自己的算盤，只為生存打算。狹隘的道德驅使他們只知道“我們沒殺人，不殺人，殺不了人”，也驅使他們為了一己私仇對手無寸鐵的“日本子”砍殺報復。就像俗話説的，農民是最簡單的，也是最複雜的。

一部《鬼子來了》，就是一個民族性格的切面。這個切面打破了主流電影意識形態的枷鎖，打破了陽春白雪式的集體合唱和完全為受眾期待的“超我人格”量身定製的模式，奏響了下里巴人的人性化呼喊和展現原始的“本我、自我”人格的生命個體。或許，只有回到本源，才可以更好更清楚地剖析我們的民族。

電影作文 篇9

觀看了《奇蹟男孩》這部電影，我的內心掀起了層層波瀾，這之中的每一位人物，每一句話，都波動着我的心絃。

電影講述了天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家裏教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校的奧吉因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，並用自己的行動改變了其他人的看法。

也許在別人看來，這部電影的'主角是小男孩奧吉，但是在我看來，這部電影中的每一個人都可以是主角。他們都有一個共同點，就是他們都有自己的幸運與不幸。

這部電影中最突出的便是奧吉和他的姐姐維婭。奧吉的面部畸形，在學校受盡了嘲笑與冷漠，成了一個孤獨的人，擁有一個朋友都能使他高興好一會兒。入學後，他還受到了第一個朋友的欺騙，這讓他再一次將自己的內心封鎖起來，難受了很久。但是如此與別人不一樣的不幸的孩子卻有着最幸運的一個東西，就是父母竭盡全力的愛。

這份愛是維婭十分渴望的，但父母幾乎將所有的愛都投入到了奧吉身上，雖然父母總是誇維婭是這個世界上最懂事的女兒，但還是在很多時候忽略了維婭。維婭常常看着父母與弟弟奧吉牽手的背影，想必她的內心是十分苦澀的。但是維婭十分愛她的弟弟，可父母的愛卻又讓她十分羨慕與嫉妒弟弟，她的這份複雜的情感一直伴隨着她，在電影中的她也老是皺着眉頭，心情失落。但她卻也是讓人羨慕的，她的好朋友米蘭達自從在夏令營將維婭的故事説成自己之後，就有了很多朋友，米蘭達羨慕維婭的故事和性格，她知道她交的這麼多朋友是因為她在夏令營講的故事，這曾一度讓維婭和米蘭達之間有了距離。

在生活中，也許很多人都在為自己得不到的而傷心難過，常常忽略了自己得到的，也是別人羨慕的。看了《奇蹟男孩》之後，我明白每個人都有自己的幸運與不幸，每個人都不是最不幸和最幸運的。