關於矛盾作文合集（15篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的關於矛盾作文，歡迎閲讀與收藏。

關於矛盾作文1

星期一的早晨，小明來到學校門口的文具店準備買一支鋼筆。他來到文具店的貨架前，看到琳琅滿目的鋼筆，看得眼花繚亂不知道買哪一支。小明終於挑中一支穿着紫色大衣，戴着銀白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了錢，他回教室上課了。

“叮、叮、叮……”上課鈴聲響了起來，在課堂上老師讓同學們抄寫作業時，小明突然發現新鋼筆不見了。他找呀找，怎麼也找不到，新鋼筆去哪你了呢？小明着急的先熱鍋上的螞蟻，額頭上不斷地冒出汗珠，眼睛不停地向四處張望。突然，他看見他的新鋼筆在小剛的桌上，小明生氣地在心裏想：哼！小剛，你這個小偷，虧我還是你的好朋友呢！沒想到你偷我的鋼筆！

“叮、叮、叮……”下課了，小明衝到小剛的座位前，不由分説的推了小剛一把，氣勢洶洶地説道：“小剛，你這個小偷，偷了我的新鋼筆，趕快把它還給我！”小剛委屈地説：“我沒有偷你的鋼筆，這是我爸爸送給我的生日禮物。”小明心想：你還狡辯，還狡辯！他一下子就把鋼筆搶了過來，小剛見狀馬上伸長手、踮起腳尖想把鋼筆搶過來。

就這樣兩人在教室裏相互爭搶起來，眼看快要上課了，小明就説：“你再不還給我，我就報告老師。”同學們也紛紛指責小剛：“你別狡辯了我們親眼看見小明昨天才買的`新鋼筆，我們都可以為他作證的。”無奈之下小剛鬆開了手，只好眼看着自己心愛的禮物被小明搶走，他嗚咽着回到自己的座位上。

第二節上課鈴聲又響了，老師又讓同學們拿出作業來檢查時，小明剛把手伸進書包裏摸作業本，他的手碰到一根硬硬的鋼筆，他一下子驚呆了。他吃驚地發現早上做作業時把鋼筆放在了作業本中夾起來了。他為剛才的事不好意思得臉紅了，因為他錯怪了小剛。他忐忑不安地想：下課後該怎麼辦啊？我該如何給小剛道歉啊？他會原諒我麼？……

好不容易捱到下課了，小明慚愧地低着頭，悄悄地走到小剛的座位旁，羞答答地低着聲音説道：“小剛這是你的鋼筆，我剛才冤枉了你！對不起，請您原諒我！”小剛接過鋼筆笑着對小明説：“沒關係，這原來是一場誤會，我們以後還是好朋友！”

小明滿懷欣喜地想：小剛真是一個寬容大度的“男子漢”。

關於矛盾作文2

有一個成語，大家應該都聽過那就是“自相矛盾”，而在生活中這樣的情況出現時，我更願意把它叫做“互補行為”，為什麼這麼説呢？大家去看看梅花，瞭解一下它的生長過程就會發現：它是一個真正矛盾體。在嚴寒下，普通的植物都衰敗了，而只有梅花還在成長，甚至綻放。大多數人都會讚歎它的品質，它的性格，而我認為其實，應該感謝天氣，水土等自然因素，讓它得以形成優良的外觀品質。如果，你把梅花放到炎熱的地區去，我想，轉瞬間，你就會發現這才是不利於它的，生存不了，還會覺得它美麗高尚嗎!由於環境造就了它的品格，而品格成就了它自己。所以，你能不感謝當時個人主觀認知的不利於因素嗎？其實，本不矛盾的事物，在眾人世俗的眼光中就矛盾了。其實矛盾就是一種潛在的`互補。

人生也是這樣，剛出生時，你就是矛盾體，因為你的形成是由兩個不同性別的人組成。你會哭，沒人教過你，那你為什麼會哭呢？我個人認為這是因為你害怕，你想呼吸，想看清這個世界，而臨終時，你的家人會哭，那也是因為他們害怕，害怕失去你，害怕沒有你之後那未知的世界。在生命的過程中你笑得次數也很多，有些時候還會喜極而泣，這也沒有人教你啊，你在感到快樂的時候同時動情的流出眼淚，這也是一般人説的矛盾啊！如果説是生理反映的話，為什麼有人會，有人不會呢，難道這不是奇蹟嗎？

還有，大家都説戀愛是甜蜜的，為什麼還有人傷心欲絕，悲痛萬分呢？其實，這跟巧克力的味道差不多，有人覺得有點苦澀，還有人覺得很甜美。這就是每個人的角度不同了，味覺是天生的，而感覺也有一部分後天形成的。男人和女人是不同的，同性之間也是有所差異，可是，沒什麼男女可以結合，不同性格的人會成為朋友呢？這就是互補行為，找到你需要的東西，發現你身上所沒有的東西。

最後，人生的起承轉合都是重要的，其中你會遇到很多問題，但你不能否認它們的存在，存在的就是合理的，矛盾都可以解決，或者根本不存在絕對的矛盾，好好理解體會每一個事物吧，你會發現，他們都那麼美麗！

關於矛盾作文3

讀到蘇東坡的“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉守，高處不勝寒。”我領略了人生的矛盾，不經意間，聯想到發生在自己身上的種種矛盾。

老師叫我們寫“我發現……”的作文。我沉思了一會兒，我想寫“我發現了她的缺點”，與一個同學相處久了，當然會發現她的許多缺點啦！但我又害怕她看了我的作文以後會生氣，即使我不點明姓名，她也能夠猜想出我寫的是誰。左右為難，我傾向了友誼，沉思許久，我寫下了“我發現她不是我想象中的那麼完美”。“她”是我結合多人的各種缺點塑造出來的。後來，我又在想，寫她的缺點，她知道了或許不會發脾氣，還可能努力改掉缺點呢！我又責備自己，為什麼不給別人一個改缺點的`機會呢？

考試

我的試卷上，從來都缺少不了各種疤痕的。上次月考，改正錯別字：危言矗聽。我知道是“矗”字錯了，我將“矗”字訂正了過來，寫的是”聳“。這本來是正確的，但是檢驗時，我想到了語文《補充習題》上的那道改錯題“危言慫聽”中的“慫”。片刻，我把“慫”和“聳”兩個字混淆了，不知道寫哪個好。我知道“危言聳聽”的意思：故意説嚇人的話使聽的人吃驚。我又開始“譯義”聽是用耳朵聽，但又一想聽的人用心體味。於是“心”佔了上風，我翻了翻課本，又埋怨自己為什麼要把正確答案？我真想以後考試不檢查又害怕本能在檢查過程中改掉的小毛病，因為沒有檢查而白白送分。

交友

平時和我處的很要好的幾個同學吵成了兩派，我好痛苦，做兩面派？走獨木橋？站在甲這邊？站在乙那邊？這些顯然都不合適，“做兩面派”方法還好，但她們的性格不容忍，非得把我“逼”上“絕路”不可。“走獨木橋”顯得我無情無義，那樣，我也孤獨，“站在甲這邊”但是乙邊是“學習派”成績好些，可以互相討論問題，“站在乙那邊”但是甲邊是“權勢派”吵起來不好收拾。瞻前顧後，沒有辦法，這時甲先叫了我，我被她們“領”過去了，沒多久，乙派人寫紙條把我“挖”了過去……不知哪位有心人將她們平息下不，我又反思，當初我為什麼不勸合呢？

又讀到蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”我領悟了人生的無奈，我將學會在矛盾所產生無奈中自我排遣。

關於矛盾作文4

青春是一隻飄飛的風箏，它熱切渴望自由，渴望擺脱線的束縛，像那飛鳥一樣，追求自己想要的生活，可又對目的地感到迷茫……十三歲的我，如同那想飛的風箏，也渴望自己想要的自由。

放假了，我一個人呆在空蕩蕩的.家裏，感到很無聊，就約了小夥伴們一起出去玩耍。我們幾個來到體育館滑冰。看到寬闊的滑冰場和蔚藍的天空融合成一幅和諧優美的畫卷，我感到心曠神怡。我們迅速換好滑冰鞋，迫不及待地想去感受滑冰帶給我們的輕鬆與快樂。我像一隻快樂的小鳥，在滑冰場自由自在地飛舞着，這是多麼愜意呀!

就在這時，手機鈴聲突然響起來。我一看，原來是媽媽打來的。“喂，心心，你在哪兒呢?趕快回來練琴吧!”電話那頭響起媽媽急促的聲音。“哦，知道了。”我無奈地回答。掛了電話，我剛才的快樂心情早已煙消雲散了。我想:出來玩的機會多麼難得呀!但琴也不能不練，這可真我為難!於是，一場思想鬥爭便激烈地展開了。

我説:“還是快去吧!媽媽對你彈鋼琴報以很大的期望呢!”可另一個“我”卻反駁道:“別去練琴了，好不容易放假一回，出來玩玩，就別想那麼多了。”第一個我又到第二個“我”頭上打了一下，説:“怎麼能有這種想法呢?這是萬萬不行的。”“為什麼?小孩子的天性就是玩嘛，就算媽媽也不能改變。”兩個我説着説着便打了起來。“夠了，別打了，有完沒完?”我生氣地吼道。此時，我心裏亂極了，想一團亂麻，不知道怎麼辦才好。

手機再次響起來，一接通是媽媽催促的聲音:“快點兒回來啊，暑假你還要考級，現在不連怎麼能考過呢?”突然我想到了一個好辦法，便對媽媽説:“媽媽，我好不容易出來放鬆一回，您就讓我多玩一會兒，一個小時後，我就回家練琴。”“嗯，那好吧!媽媽也不想讓你太緊張了，你玩一會兒回來吧!”媽媽答道。

我又像一隻小鳥，在滑冰場翩翩起舞。我喜歡這個自由自在、無憂無慮的我。生活中存在着許多矛盾，有時還真讓我們無所適從，但只要我們冷靜下來思考，就一定能解決問題、化解矛盾，取得一舉兩得的良好效果。

關於矛盾作文5

事情就發生在昨日，放假的時限已近在眼前，而我還有英語老師佈置的《口語100》沒有完成。我“嚼咀”着舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴裏讀出一個令手機滿意的音標。媽媽則在離書房不遠的卧室裏一邊拖地，一邊叨叨着：“你看看別人家的孩子，作業早早就做完了，朋友圈裏全曬着他們去旅遊的照片，你呢，現在都還沒做好……”，我自然將這些話當耳旁風一樣，但作業我還是要完成的。過五關，斬六將，終於快要完成的時候，結果卻被一個單詞難住了。

“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的紅色分數，有幾次的分數甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務，過來問我。儘管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過手機，跟着讀“dictiobary”，這手機像是着了魔似的依然跳出難看的數字——61分。但是媽媽不知道怎麼重讀，在手機傳出一陣如錘子敲打物體發出的沉重的聲音後，一道鮮紅的分數就定格在了成績單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來，我將對作業與媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過手機，奪門而進，隨之“砰”的一聲，只留下拿着拖把的`她呆呆地站在那裏。

吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個視線不是正對她的位置，心裏忐忑着。

媽媽還是説了：“英語口語那件事……”，我也意識到自己的不對之處，但我並不想面對，只輕聲説了句“嗯”。

媽媽接着説：“剛剛那件事是我不對。但你為了一個不理想的分數，如此對我，傷我的心，你覺得是分數對你傷害大，還是你這樣對我傷害大……”

我的思緒漸漸飄遠……

爸爸媽媽在聊天，聽到媽媽歎了口氣説，她們姐弟三學費不少，家裏有些入不敷出了，看看我們下班後能不能再幹點別的……。我的心咯噔了一下，不過也沒放在心上。

晚餐異常豐盛，蝦、青菜、茄子，還有我最愛的紅燒肉與蘿蔔排骨湯……，我沉默了，低下了頭，“你所得到的一切，都不是理所當然的，有些事贏了理卻失去了親情，是不是有點得不償失……”有一個聲音在我耳邊迴響。

我手中夾着蝦，遲遲不敢下口……

關於矛盾作文6

在奔向大海的途中，小溪遇到前行或停止的矛盾而以勇敢的姿態直面高山；在翱翔藍天的旅途中，雄鷹遇到飛翔或停歇的矛盾而以自信的身軀直面險峯；而行走在人生路上的我們在面對生活中的種種矛盾時，應該用勇氣，堅強和毅力去搏擊人生，直面矛盾。

直面矛盾，需要用勇氣堅定自己前行的方向。面對官場上的考驗，是繼續胸懷自己為國效力的夢想，還是放棄功名利祿而自放于山水之樂中？李白用自己的.勇氣化解了人生的矛盾，高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，終成一代詩仙照耀千古；面對身體上的殘疾，是放棄自己還是砥礪自己，自信的為自己的生命開闢另一片天？海倫·凱勒勇敢地選擇了後者，用努力創造了自己的舞台，成就輝煌，為世界矚目。面對疾病的折磨，是悲觀死去還是笑對不幸？貝多芬果敢地選擇了後者而創作出不朽的《命運交響曲》，享譽世界。可以這樣説，在矛盾面前，他們都用勇氣堅定了自己前行的方向，在自我砥礪中迎向人生的春天。因為勇氣是撥開矛盾的迷霧的火把，照亮了我們前行的路。

直面矛盾，需要用堅強守衞自己心中的夢想。穿越歷史，一幅幅熟悉的畫面呈現在我們眼前：司馬遷在經過毅然就死活或隱忍苟活的矛盾中用堅強守護了“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想，在隱忍中得以著成信使照塵寰；北海的寒風颳過蘇武剛毅的身軀，在他的面前是投降匈奴或信守氣節的矛盾，然而他猶豫了嗎？後悔了嗎？沒有。冰封千里的酷寒阻礙不了他的夢想，是堅強讓他回國的夢想得以實現；漫漫黃沙襲過王昭君美麗的臉龐，在她的面前是出塞和親或回到家鄉的矛盾，然而她退縮了嗎？畏懼了嗎？寂寞難耐的痛苦阻礙不了她的願望，是堅強讓她實現了天下安寧的願望，在塞外展現了自己的風采。可以這樣説，是堅強讓他們找到為夢想努力的動力，讓夢想之花得以綻放。因為堅強是破除矛盾的有力武器。

直面矛盾，需要用毅力去鑄造自己人生的成功，如果沒有日復一日艱難跋涉的毅力，李時珍又怎能成就鉅著《本草綱目》？如果沒有墨染池水的毅力，王羲之又怎能揮就氣勢恢宏的《蘭亭序》？如果沒有持之以恆的毅力，陳景潤又怎能摘取數學的明珠？正是持之以恆的毅力，才使他們在矛盾中得以超越自己，贏取成功。因為毅力是解決矛盾的必然選擇。

漫漫人生，離離遠道，讓我們身擁勇氣，執以堅強，用持之以恆的毅力去直麪人生中的矛盾，在與人生風雨的搏擊中收穫成功的碩果。

關於矛盾作文7

我是一個充滿矛盾的人，你們知道我是怎麼矛盾的嗎？下面就由我來給大家揭曉吧。

有一天，我和媽媽上樓時，遇見了住在我們樓下的奶奶。我以閃電般的速度躲在媽媽身後，媽媽則笑容滿面的.迎上去開始談天説地，我瞅準時機衝向家裏，突然想起鑰匙在媽媽那兒。

我急得團團轉，可是不好意思再回頭。媽媽走過來，生氣地説：“見人都不打招呼。”説完拉着我走向樓下的奶奶。

媽媽讓我叫：奶奶好。我死皮賴臉就是不開口，媽媽很無奈，只好帶我回家，一路上還在責怪我：“你太慫了，一點不像個男子漢！”

瞧，這就是我膽怯的一面，我連天天都能遇見的熟人都不好意思喊。

暑假裏，爸爸媽媽帶我去北京旅遊。一天，我們準備去鳥巢玩，我們趕到地鐵站，地鐵里人真多。我們要坐的二號線已經排起長龍，好不容易隨着人流擠進地鐵，地鐵上也是人挨着人，我看到一對中年夫婦起身，立刻看準時機，拉着媽媽快速的跑到座位邊，一屁股坐下來，長舒了一口氣。

這時，一位老奶奶映入我眼簾，只見她拎着兩個大包，微弓着腰，有些吃力的樣子。她一邊扶着欄杆，一邊東張西望，顯然是想尋找一個座位。可四周座位都擠的滿滿當當的人，她歎了口氣，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，這時地鐵就要開動了，她的身體隨之晃了一晃，踉蹌了幾步。我很想給她讓座，可是我不好意思喊她，我轉向媽媽，“媽媽我想給那位老奶奶讓座，你幫我跟她説一下吧。”媽媽鼓勵我説，“你自己説更有誠意。”

我看看媽媽，又看看老奶奶，終於鼓足了勇氣，用蚊子一般地聲音，説道：“奶奶，這個位置給您坐吧。”老奶奶好像沒有聽見，怎麼辦，聲音是不是要再大一點，別人聽見會覺得我奇怪嗎？我的內心掙扎了很久。我又喊了一聲，這次多用了一些力氣，她終於聽到了。她温柔地對我説：“沒關係，我不累，你坐着吧。”

我轉過頭，看着媽媽，心想“怎麼辦呢？媽媽你幫幫我吧。”媽媽對老奶奶説：“您別客氣了，我們很快就要到站了。”“對呀，對呀，我還可以和媽媽擠一擠。”我趕緊幫腔道。

老奶奶終於答應坐我的位置，並一個勁兒地感謝我，誇讚我心地善良。

瞧，這就是我勇敢的一面，我的這兩個性格不是相互矛盾嗎？

關於矛盾作文8

汪國真寫過一句話，叫做“心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨”。可見，矛盾往往由心而生，只要你能夠擺正心態去正視它，往往就能夠化干戈為玉帛。

在一場肆虐歐洲大陸的鼠疫中，音樂家帕海貝爾失去了摯愛的妻子和兒子。巨大的痛苦吞噬了他的內心，而他卻嘗試作一首歡快的曲子來紀念死者，這是十分矛盾的選擇，而他正視了這個矛盾，在不斷的探索中用音樂的力量消除了自身的痛苦。最後，一曲《D大調卡農》完美奏響，歡快的如同兩個天真無邪的孩子在奔跑，給予人們無盡的愉悦感。

痛苦不是足以讓我們逃避的原因，一味逃避只會讓我們在矛盾的漩渦中越陷越深而已。矛盾之所以為矛盾，便在於我們的畏首畏尾以及猶豫不決使其糾纏不清。天行健，君子當自強不息，沒有跨不過的坎，只有無法正視矛盾的軟弱。我們應正視生活中的矛盾，不要成為矛盾漩渦中的犧牲品。

“我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”詩人海子筆下的世界多姿多彩，無比美好。而渾濁的現實卻與海子理想的世界形成了巨大的矛盾。他在這矛盾中痛不欲生，最後選擇了讓山海關的鐵輪在其身上呼嘯而過。這是何等令人為之扼腕的悲劇！

雖説過程殘忍，海子他又何嘗不是在正視生活中的矛盾後選擇瞭解脱呢？他是熱愛生活的`，這點從他的詩句中可見一斑。他又是絕望的，這點可以從他的自殺行為中看出。文學家的幻想與現實總是存在着差距，而對海子來説，這便是他矛盾的根源。無法迴避，海子的情感也在痛苦的遞增中成為了矛盾的螺旋體。“與其痛苦的生，不如自由的死。”海子以自殺這種不值得提倡的方式，化作了莊周筆下的蝴蝶，翩躚飛舞而去，然而生命對於每個人來説都是寶貴的，我們不管面對任何困難也不能輕言放棄。在生活中，我們應該正視生活中的矛盾，然後以最恰當的方式解決。

生活是一艘航海的船，風平浪靜的日子不會永遠保持，各種各樣的矛盾總會接踵而至。對心智尚未成熟的我們來説，首先要學會的是敢於正視生活中的矛盾，擺正心態，然後大膽迎接挑戰。

正視生活中的矛盾，生命之花必能常開不敗！

關於矛盾作文9

生活中，每個人心靈深處都有一處花冢，花冢之下掩埋的往往是自己對嚮往的生活的喜愛。於是，常常概歎生活中充滿矛盾。那麼，矛盾到底是什麼呢？依筆者愚見，矛盾是虛榮所編織出來的韁繩，勒住你前進的步伐；虛榮是相愛卻不能相守的無奈，讓人相見時難別亦難；矛盾是戰爭為安民，民卻因戰爭而勞苦的糾結。

“三人行，則必有我師。”孔子如是説。然而，士大夫之族卻因一時的名利，貪一時的虛榮而恥學於師，最終導致他們的聰明才智反而不及那些不恥相師的`巫醫樂師百工之人，嗚呼，哀哉！由此可見，矛盾是虛榮所編織出來的韁繩，一旦讓這條韁繩給絆住了腳，你將寸步難移。正因為士大夫之族被虛榮的韁繩所羈絆，才會有“今其智乃反不能及，其可怪也歟”的慨歎。想學有所長，而又因虛榮而恥學於師，想要進步，又不願意行動，深陷矛盾的泥淖中，最後也只得是“惑也終不解矣”。如此，不退步已是萬幸，哪裏會有進步？

事業的矛盾是這樣，情感的矛盾不也是如此。人世間最遙遠的距離不是天涯與海角，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。而最痛苦的莫過於明明懂得彼此相愛，卻一生也不能相守。在那個古老的年代，封建的思想有如一把利劍，深深刺痛了兩顆彼此相愛的心。面對父母的詰難，他們不得不含淚分別，即使如此，兩顆心依舊纏綿。那便愛的矛盾化作滿腔的無奈，殤一杯愁緒，陸游在園中留下“錯，錯，錯”的三聲歎息；“山盟雖在，錦書難託”化作“莫，莫，莫”的三聲無奈。

生活處處皆矛盾，矛盾是無法迴避的。“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其民”，君與民，孰輕？孰重？戰亂是為了安邦，安邦是為了安民，而民卻因戰亂而流離失所，這難道不是矛盾嗎？荊軻看着路邊坍圮的村莊，太子丹的話在耳邊迴盪，但荊軻坐在車裏看到的是路邊越來越多的屍骨，看到的是因戰亂而逃荒的人。於是，在荊軻的心中頓生矛盾：趙國，天下，哪一個更重要呢？在抽出匕首的那一刻，他選擇了天下，放過嬴政，來求天下統一。可又因責任他不得不以死謝罪。

生活的車輪轆轆碾過，在每個人的生命的路途上留下了深淺不一的摺痕。而矛盾則是生命路上不可或缺的風景，雖然讓人難堪，但也讓生活充滿競爭的步伐；雖然讓愛情有無奈和遺憾，卻仍然無法遮掩它的美麗；雖然生命痛苦，但也能讓生命壯烈地昇華。矛盾之所以是矛盾，就因為它複雜，耐人尋味，很難一言以蔽之。

關於矛盾作文10

如果説起青春，那一定是先大笑，然後沉默，最後帶着淚睡去……”我已記不清是何時在書中見過這句話，只是兒時懵懂的我總想快快長大，卻並不理解長大的傷感與矛盾。而當我走上這條路時，才深感壓力。

成長是一個學會擔當的過程。一個人來到世間，註定要參與改變世界，而很多時候我們會深感自己的渺小，正如一個作家所言“我們生活在浩瀚的宇宙，我們都是小小的星辰，微渺地存在着。”長大是一場孤獨的旅程，正如小小的星辰散發清冷的光力圖證明它的存在。

時光荏苒，轉眼國中生活將要結束。我的青春也好似一點點無聲流逝在歲月的長河中。我們的肩上揹負太多，是責任，是擔當。我們不能讓家人失望，因為他們傾注了愛與希望。我們不能讓老師與朋友失望，因為他們與我們風雨同舟。我們更不能讓自己失望，因為驀然回首，已走了這麼遠的'路。

不知自何時起，我乞求時間暫停甚至可以再回一次童年。但我十分清楚，這是天真的奢望。成長的鐘聲不斷鞭策我們向前奔跑，一直奔跑。不要停歇，未來屬於我們，未來等待着我們去改變。即使被成長途中的荊棘刺傷也不要停止奔跑，讓眼淚在眼眶徜徉，再仰臉向着陽光。

長大，就這樣矛盾地長大！痛苦和歡樂交織才是人生，成長是一場未知的旅程。我們每天埋頭努力，儘管勞累疲憊，卻仍舊嚮往等待光明的未來。我們憧憬未來，猜想未來，心中不放棄，在矛盾的歷程中磨礪自己，成熟自己，學會擔當。

當我看到一個個年幼天真的孩子成羣結隊無憂無慮地玩耍，心底還會泛起一縷憂傷，懷念過去簡單美好的小幸福。想着面對未來的種。種考驗，內心悲喜交織。我們即將成為社會的接班人，我們要肩負太多責任。青春美好，如同手中的沙，一點點流逝……但是抱怨與歎息是弱者的態度，珍惜青春，如詩般美好而微妙的時光。生活中總有美好的一面，成長也是苦樂交織，為了未來，就讓我們一起努力，勇敢迎接嶄新的明天。

成長就是一首歌，一首簡單而又曲折的歌，有起有伏，有樂有悲。有“長風破浪會有時”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達。

時間在流逝，青春漸漸湮沒在成長的鐘聲中。成長仍在繼續，儘管歷程會有太多不盡人意與缺憾，也要盡力畫上一個美的句號。

關於矛盾作文11

紅花不嫌棄小草的渺小與醜陋，用寬容之心以對，從而襯托出其嬌豔。小樹苗不怨恨暴風雨的拍擊，用感恩之心以對，從而成就穩固的根基；魚兒不畏懼浪潮的淹沒，用從容之心以對，從而獲得了自由與快慰。然而，我們在生活中也會遇到各種矛盾，但只要我們以寬容、感恩和從容這三顆真誠之心去面對，一切的矛盾都可解決。

放下冷漠，用寬容之心去面對矛盾。如果藺相如面對廉頗的無理取鬧，不以寬容之心去解決兩人之間的矛盾，哪能有“將相和”喜人局面？如果唐太宗面對摒棄私仇，重用魏徵與皇帝的尊嚴這一矛盾時，不以寬容之心去解決這一矛盾，哪有“貞觀之治”的盛世？如果孔明面對自己希望孟獲降於蜀軍而孟獲卻越縱越狂時，不以寬容之心去面對，哪有孟獲最終忠蜀軍的赤城？

可見，寬容之心可以為我們化解人與人之間的矛盾，最終得個皆大歡喜的局面，取得雙贏的結局。

放下卑劣，用感恩之心去面對矛盾。邰麗華她面對先天殘疾的自己，是選擇自我沉淪還是回饋社會，樂觀生活呢？她以感恩之心去面對，艱苦奮鬥，終創造了藝術的奇蹟“千手觀音”。徐本禹面對城市的繁華生活與大山深處那雙渴望求知的眼睛時，他以感恩的心去面對，他要報答社會對他的培養，毅然選擇了到大山深處支教，點亮大山處的燭光。

在面對個人的沉淪奮起，享樂與奉獻時，請以一顆感恩的心去面對，它將會為我們帶來一個不一樣的人生，一種高尚的情操。

放下失意，用從容之心去面對矛盾。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李太白麪對官場的排擠與自己心中的鴻鵠之志時，他用從容之心以對，懷着不羈的'情懷遊天姥山，快樂逍遙；“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的蘇軾面對自己的多遭貶謫與一心報效朝廷的矛盾時，他用從容之心以對，懷着坦蕩無遺的胸懷泛舟於赤壁之下，享受“千里快哉風”的愜意，豈不樂乎？

因而，當我們面對自己的人生際遇不甚如意而自己又心懷鴻鵠之志時，何不選擇以一顆從容之心去面對它，還給自己一個快慰的人生呢？

人生路上矛盾無處不在，它可能讓我們苦悶不已，痛恨不堪。但只要我們以寬容、感恩與從容這三顆真誠的心去面對，一切都可以解決，人生依舊精彩無限。

關於矛盾作文12

風和日麗的一天，一個賣矛和盾的楚國商人扛着做工精美的盾和在陽光下閃着銀光的矛走進了喧鬧的集市。集市裏熙熙攘攘，人頭攢動，有賣狗皮膏藥的，把自己藥貼的功效吹上了天；有賣冰糖葫蘆的，扎滿紅豔豔冰糖葫蘆的草把子旁圍滿了垂涎三尺的孩子們；有剛出爐的包子，熱氣騰騰的讓不禁有飢腸轆轆的錯覺……看到這麼熱鬧的場面，楚國人心裏樂開了花：今天可以大賺一筆了！

楚國人找到一個相對比較開闊的空地，把矛、盾一放，就開始大聲吆喝起來：“走過路過不要錯過！南來的，北往的，都往這裏瞧一瞧啊！我的盾非常堅固，無堅不摧，沒有什麼東西能夠刺破它！”説完，他把他的盾高高地舉起，好讓後面的人也能看得清楚，前排有人甚至走上前去用手敲了敲，盾牌發出沉悶的“砰砰”聲，不禁讚了一聲：“好盾！”楚國人聽了，心裏一陣竊喜：今天運氣真不錯，我要發財了！

楚國人清了清嗓子，繼續賣力地誇耀：“大家再看看我的矛，我的矛鋒利無比，任何東西都會被它刺破，這矛的尖頭，可是用精鐵打造的！”他一邊説，一邊揮舞着長矛，做出刺殺的動作，彷彿空氣都被矛給劈開了，矛尖反射的白光晃得人睜不開眼，矛杆上的龍紋栩栩如生，彷彿隨着他的動作活了起來，在矛杆上遊動。

楚國人介紹完之後，又有一些人聚攏了過來，大家在議論紛紛。有的人激動地説：“如果這矛真有這麼鋒利，我一定要買一杆回家練武去，到時候好上戰場殺敵。”有的`人擠到最前面：“我買一塊盾牌，我要送給我表哥，他馬上就要上沙場了，送給他好防身，真是太及時了！”但也有少數人半信半疑地説：“真的嗎？怎麼可能有這麼神奇的矛和盾？”

正在眾人紛紛掏腰包準備購買的時候，人羣中有一位老者走了出來，他身穿一襲白衣，頗有一種仙風道骨的感覺，頭上戴着一頂藍色的紗帽，手裏拄着一根堅實的褐色枴杖，看起來像一位雲遊四方的老道士。只見他用蒼老的聲音問賣矛和盾的人：“年輕人，老夫且來問你，既然你的矛和盾都是天下最厲害的，那麼，用你最鋒利的矛去刺你最堅固的盾，結果會怎麼樣呢？”那個楚國人聽了這話，頓時啞口無言。圍觀的人一聽，也都對他指指點點，正掏錢想買的人趕緊把錢袋捂得緊緊的：“你這個商人好不實誠，差點騙了我的錢，你以後説話可要實事求是啊！”那個楚國人羞愧地低下了頭。

這個故事告訴我，什麼都刺不穿的盾與什麼都能刺穿的矛，是不可能同時存在的，否則就是自相矛盾。

關於矛盾作文13

生活中處處充滿矛盾，這就要求我們要學會處理。貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨鍊還是平靜做平庸的鐵的矛盾，才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安於現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

人生如路，行走其中難免遇到與自己內心相悖的事，這就需要我們學會用樂觀豁達的心態去處理。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏台詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最後竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲歎“人生如夢，命途多舛”？最後，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達心態去處理。於是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終於在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！

人生如河，流淌中遇到阻礙，矛盾就會出現；是前行還是停滯不前？這就需要我們學會用自信去處理矛盾。貝多芬雙耳失聰，對於一個音樂人來説就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受餘生，去捕捉人生最後的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，於是他用雙手“扼住了命運的'咽喉”，終於成為偉大的音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。

人生如山，我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾，偉大史學家司馬遷遭受宮刑後，曾被這打擊迷惑得以幾乎停下來而不前進，但他學會了用堅強去處理，他選擇了“登上山頂”而不是停滯不前。於是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為後人所景仰。這就告訴我們，學會用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值。

面對生活的種種矛盾，學會用“千斤散盡還復來”的樂觀豁達；“長風破浪會有時”的自信，“經一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！

關於矛盾作文14

生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛與恨，等等。面對生活的種種矛盾，需要我們學會用樂觀、自信、堅強去處理，這樣，我們才能活出七彩人生。

貝殼學會處理了接受痛苦還是安逸地生活的矛盾，才得以釀成圓潤珍珠；寶劍學會處理了經歷磨鍊還是平靜做平庸的鐵的矛盾。才得以寒光四射；毛毛蟲學會處理了接受繭縛還是安於現狀的矛盾，才得以變成美麗的蝴蝶。

人生如路，矛盾就是路上的坑窪和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學會樂觀與堅定。蘇軾的人生是波瀾壯闊的。因烏台詩案，他遭到一貶再貶，從黃州到密州到杭州，再到惠州，最後竟到了荒涼的海南。面對生活中出現的矛盾，是接受還是每天悲歎“人生如夢，命途多舛”？最後，蘇軾選擇了用“一蓑煙雨任平生”的樂觀豁達心態去處理。於是，他戰勝了心中怨天尤人的矛盾，終於在杭州出現了蘇堤，在惠州有蘇公祠。學會用樂觀豁達處理生活中的矛盾，我們才能活得開心！

人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學會自信與機智.多芬雙耳失聰，對於一個音樂人來説就像河水流淌中遇到了前面的大山巨石的'阻礙，但是貝多芬卻學會了用自信去處理，他沒有選擇停住腳步去享受餘生，去捕捉人生最後的歡樂，而是用自信去塑造自己。他自信，他相信自己一定行，於是他用雙手“扼住了命運的咽喉”，終於成為偉大的音樂家。學會用自信去處理矛盾。我們的偉大夢想自由才能飛翔。

人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學會理智和從容.我們攀登時，可能會被山邊的花草迷惑而希望停留欣賞，但又想登上山頂去享受那“一覽眾山小”的豪情。這時，我們要學會用堅強去學會處理矛盾。司馬遷乘筆直言，不溢美,不隱惡而遭宮刑。此時他是矛盾的，在尊嚴與理想的矛盾中徘徊。他用理智和從容驅散心中的矛盾，堅定不移地堅守自己“成一家之言”信念，於是成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為後人所景仰。而項羽在烏江邊，處於“苟活而重建江山”與“無面目見江東父老的羞愧”這一理想與現實的矛盾中，他放棄心中的信念，自刎於烏江，留下的只有人們無聲的歎息。陷於崇高理想與殘酷現實中的我們，需要用堅強去處理矛盾，我們才能實現人生的價值.

面對生活的種種矛盾，學會用“千斤散盡還復來”的樂觀豁達；“長風破浪會有時”的自信，“經一番徹骨寒”的堅強去處理，我們的人生會很精彩，生活會很美好！

關於矛盾作文15

“矛盾”是一種事態的發生，它平凡到可以在一個窗中窺見，遍佈四周，它稀少於十年都難以發現，和平地處於這個世上。即便許多人都不願承認，但許多人都是矛盾的——希望被關注，又不屑被追捧；希望擁有財富，又不願塵世牽絆；明明很憎惡一個人，卻與他相處得很愉快。種。種不甘與甘願交織纏弄，卻是真實的。

“矛盾”是沒有褒貶之分的。它既指楚人的愚笨，也指種。種不經意而成的矛盾。人生是由矛盾組成的。那些言説無悔又被浪擲的青春——在這樣的時光中，做了什麼都被後悔。這樣的人生，時光，不是最為矛盾的嗎？

繁星降至的子夜如此寂靜，而我的心如此澎湃，牧童在綠蔭下瞌睡，他的面龐如此安靜，卻予這個村莊無限生機。這是最深靜的.矛盾，在用我們未枯的眼波凝視它們，我們會發出深長的感歎，人生到處充溢着矛盾，卻可以美到如此。

人生，是由矛盾組成的。在中年時，那種蠢蠢欲動的快活的心，卻被力不足的年齡啟示着，應放下年輕的執念去追尋沉重的安靜的心。快活的年輕與安靜衝擊，卻是人生最美的矛盾。

重門緊閉的廟宇，朱牆裏的人們的心卻永不封閉的，是如此嚮往着明媚的所有的心，卻與外表格格不入，這種矛盾，豈不是最為虔誠的嗎？正如“人不可貌相”般，一種明智的矛盾，令人多了一分看清所有的聰智。

人生，難道不是由矛盾組成的嗎？那詳和的老人，外表是那麼蒼老，思想卻是寬容的、大方的。即使歲月沖刷使面目猙獰，但那温和的心，不會變遷。

人生是由矛盾組成的，我一直如此堅信。逝去是如此悲哀，但又何嘗不是愉快的解脱？如果人生綿延不絕，明智之人早已會厭倦了吧？只有短暫，才更顯人生美好。死不知是悲哀的嗎？它是矛盾的。

矛盾中走完一生，一生由矛盾拼成，我們無從得知將如何破除矛盾，也許人也是一個矛盾。在寂然中熱情地迸裂，在欣喜中無聲地悲哀，人不是這樣嗎？但是這些矛盾，築就了一個人——一個活生生、跳躍着、可以悲哀、可以歡欣的人，充溢着矛盾的人。

矛盾，種種不甘築就你，因為其中藴着甘願。反義的一切卻在世上共存，自身矛盾的世界有着自相矛盾的人。矛盾不會停止——它帶着熾動的心，在世界思潮深處，交織成一個真實的人。