互相理解作文
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的互相理解作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
互相理解作文1
夜晚的涼風徐徐地吹着,星星眨巴着眼睛,引起我腦海中最深刻的回憶。那天我興高采烈從包中拿出一張自認為剛柔並濟的毛筆字給爸爸看。誰知他一出口就是批評:“真不知道你學什麼屁毛筆字,你看你這字歪歪扭扭的,能叫字嗎?再寫一張。”我傻眼了,爸爸又看了我一眼,説:“還不去?”看我一動不動,他生氣了,他食指指着我的頭,臉上的表情嚴肅而堅定。我的'眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來,只能抱着不情不願的心情去重寫一張。
天氣悶熱得要死,一絲風也沒有,稠乎乎的空氣似乎凝住了。我汗流浹背,煩躁不安,躁動的心使我無法平靜地寫字。忽然,時間似乎停止了,只有一個沉重的腳步向我邁來,我知道是爸爸,我坐得更端正了,為了表示我的生氣,我頭也不回,繼續低頭寫字。腳步聲停止了,耳邊突然傳來一陣涼風,我鬱悶的心情立即變得平靜,我回頭尋找風的來源,一個拿着扇子的巨大身影出現在我面前――爸爸。爸爸手裏拿着手機,正低頭認真地看着手機,手裏的扇子似乎對着自己,又似乎對着我,可是,滿頭大汗出賣了他,扇子是專為我而來,頓時,一陣舒適而涼快的幸福感從我的腳底直衝頭頂,我知道這就是父愛。
爸爸可能已經忘了這件事,可就是這陣父愛的涼風,使我變得更加善解人意,使我終身受益。
互相理解作文2
暑假的一天,爸爸帶着我去游泳,我穿好泳衣,急急忙忙地跑到水邊,一下子剎住了,我看着那深深的游泳池和高高的台階,又不敢跳下去,有些束手無策。
我慢慢地,順着台階爬了下去,而爸爸卻一直在一旁訓我:唉呀!你怎麼這麼膽小,直接跳下去就好啦!唉呀……我被爸爸搞得一肚子氣,就走到水池中央,眼不看為淨。可是,玩了一會兒,我就覺得好累了,而水池到處都是人,無論從這兒到哪個岸邊,都是遙遠的距離,我心裏就開始埋怨起爸爸來了,真是的,要不是被他氣的,我會跑這麼遠的地方來嗎。邊抱怨着,邊慢慢走回了岸邊。剛到岸邊,爸爸問我:你會游泳了嗎?我生氣地撇了他一眼,説:哪有那麼快就會游泳啊!爸爸拉下個臉説道:你看人家認真練的,一會兒就會了,而你就知道玩!我發現爸爸根本就不理解我,就一扭頭,往別處去了。
我正在那邊玩水玩得開心,爸爸換好泳衣,過來對我説:我來教你遊!我一開始不相信他,你不會趁機想嗆我幾口水吧?怎麼可能,我嗆你幾口水對我有什麼好處。雖説我不太相信,但還是照着爸爸説的做了。一開始我雖然感覺可以漂起來,但很快就沉下去了,因為我沒帶眼鏡,眼前一片漆黑,一下子就慌了神,耳朵什麼聲音也聽不見,手絕望地在水裏摸索着,心裏還在想着:爸爸就在旁邊,也不拉我一下。手碰到地面了,使勁一蹬,終於上來了。我鼻子酸酸的,委屈極了,理都沒理爸爸,上了岸,換好衣服回了家。
晚上,我就把爸爸的惡行告訴媽媽,媽媽説:你也要理解爸爸,他也是希望你獨立,變得更好!縱然我有千張嘴,因為媽媽的`那句話而説不出辯解的話,我在心裏喊:這我知道,可是,我也希望爸爸理解我啊!
是啊!信任是互相的,尊重是互相的,而理解也是互相的啊!
互相理解作文3
老師,想起上學期,我就覺得很愧疚,因為我總是惹您生氣。看着您暴跳如雷的樣子,總是覺得您不應該這樣大發雷霆,您應該坐下來好好地談。
記得有一次,我上課講話,被點名去辦公室。下課了,我心不甘、情不願地到了您的辦公室。您叫我打電話給家長,讓家長來談話。這可是抓住了我的弱點,我最害怕這個了。我苦苦哀求讓您不要打電話,再給我一次機會,您沒有商量的餘地,一口拒絕了。我只好硬着頭皮打電話,當媽媽接電話時,我帶着哭腔説:“老師讓您來一趟!”然後快速掛了電話。媽媽來了,您毫不猶豫地把我的“罪行”一條條地列出來,儘管我在旁邊痛哭流涕,但無濟於事。您用輕蔑的眼神看着我,這一瞬間,定格在我的`腦海中。您説:“你就是比較‘犟’,喜歡誇,但我偏不誇你。”聽了這些話,我很難過,這些話竟然出自您的口中,這件事就在我的認錯聲中結束了。
老師,我想對您説,其實您可以在我自控力差的時候提醒我一下,不要用那麼惡劣的態度對待我,我也有自己的苦惱,我也想做一個好學生,可就是控制不了自己,我也知道您很辛苦地教我們,只是您的方法得不到同學們的認可和喜歡,我想您一定也很無奈吧!
老師,我想對您説,在這一學期裏,希望我們都能互相理解,互相改進,讓我們的課堂能更生動、更有趣、充滿笑聲。
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