鼓勵的作文錦集9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵的作文 篇1

無論是現在還是從前，相信那雙手一定曾無數次地幫助你走出失敗的陰影。

一歲——

我騎着四個輪的兒童車玩得不亦樂乎，笑聲伴隨着我一路，可在拐彎是猛地向右倒。“啊嗚——”我大哭着。傷心時，那雙長滿繭的手輕柔地擦拭着我的臉，那動作就像是雕琢着一件藝術品般小心翼翼，生怕會把那件摯寶傷了一點。

五歲——

我拿着滿張都是刺眼叉叉的試卷，一臉無措地站在門口踱步着，不知如何是好。這時門開了，那雙長滿繭的手伸了出來，拉着我進了屋子，只見滿桌子都是豐盛佳餚。手的主人告訴我：失敗並不重要，只要你有成功的決心。

十三歲——

我長大了，但並沒有學會感恩，一直叛逆着，看到她我就會説她囉嗦，然後一直耍性子不理她，只顧玩電腦。那雙手愈來愈粗糙了，皺紋也見縫插針慢慢地，不留餘地的爬上了那張温和的臉。

“媽媽，您又瘦了！”

每一次成功的背後，都是您那雙長滿繭的手幫助我攀爬。您的那雙手在我看來，包羅萬象，有我的調皮，有我的笑顏，有我的……彷彿滿滿的.都是我，都是愛。

我長大了，一切都變好了，唯一改變不了的是歲月在您臉上逗留的跡象。我多麼希望，自己有一個魔術棒，撫平您的眉，去掉手的繭，讓您展開笑啊！

點評:文章以時間為軸，娓娓道出自己在成長過程中，母親對自己的疼愛與鼓勵。在你的世界中，母親一直都伴你走過人生的每一個重要的轉折點，母親的手隱喻的是母親愛的陪伴，是自己對母親的愛和不斷成熟的理解。文章是一篇優美的敍事小品，讓我們在平實無華的語句中看到了一幕幕感人的畫面。所寫的幾件小事，可以將自己的感覺以及與母親的互動寫的更深刻些，尤其是自己對母親由不理解到理解的過程，可以寫的更加豐富生動。優美的文章是讓讀者能夠感同身受，進入到你的世界，一起去感知你文章中的世界。

鼓勵的作文 篇2

一個人，想要成功，我認為除了具備勤奮、刻苦、堅強等自身條件外，外界的鼓勵也是必不可少的。

在一次徵文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎？正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。

48歲就成為韓國總理的金台鎬，是近四十年以來最年輕的總理。人們可能都知道他少時家境貧寒，經過他的艱苦奮鬥，成為一國總理。但很少有人知道正是因為他父親對他的鼓勵，才有了他的今天。他在高中時一度想退學，來幫助父母幹活，他父親堅決反對，激勵他：“家裏的貧困是暫時的，我扛得住。我只是希望你好好學習，相信通過你自己的努力，你會有更燦爛的明天。”從此，金台鎬牢記父親教誨，最終成功。試想，如果當時金台鎬沒有受到父親的`鼓勵，高中退學，後果又會是怎麼樣呢？

一次美國大學生橄欖球賽上，夏威夷大學隊與懷俄明大學隊對抗。到中場時，夏大隊慘敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊在休息室裏很是沮喪，於是他們的教練拿出一張海報，上面貼滿了他多年來蒐集的剪報文章，每一篇都是反敗為勝的故事，隊員們大受鼓舞。下半場中，他們個個猶如猛虎下山，掌握主動權，最終以27比22獲勝。夏大隊獲勝的原因正是因為他們教練對他們的鼓勵，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。

在我們的高中生活裏，大考小考不斷，誰也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事。考砸後若受到父母、老師的鼓勵，下次應該會有很大的進步。但偏偏有一些家長一看到孩子考不好，便怒火中燒，別説鼓勵了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長們應該多鼓勵孩子們。

可見，鼓勵在我們的生活中是多麼重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。

鼓勵的作文 篇3

十六歲的花季，有人沐浴着温暖的陽光悠閒地前行，有人卻勇於用自己的雙翼刺破長空，翱翔於廣袤的天穹，前者自然更舒適得多，但卻不適合這十六歲的花季，我們應向後者挑戰，為自己鼓勁。

用書籍為自己鼓勁可以增長知識，增長才幹，開闊視野，陶冶情操，讓我們不至於成為一個“高智商的野蠻人”，南宋理學家程頤説過一句話：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”在書中，我如同一隻飢渴的小鳥，吮吸着書中的仙露瓊漿，品味着艾菲爾鐵塔的浪漫濃情，享受着埃及金字塔的神祕莫測，感受着春風的輕拂，細雨的滋潤，書中世界是多麼美好，它是無外人干擾的世外桃源，是我的精神世界，我願駕着一匹追風的快馬，在書中做一次淋漓盡致的暢遊，不為千鍾粟，不為黃金屋，只為腹有詩書氣自華，用書籍為自己鼓勁，妙哉，妙哉！

為我鼓勁的除了讀書，還有兩物，它們簡單、平凡，卻永遠讓我銘記心中。

一是大雁，你見過南涉的大雁嗎？排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪還有獵人手中血腥的槍，但惡劣的環境阻止不了它們前進的腳步，血腥的槍滅不了它們眼中灼灼的目光，永不後退，是它們的魂，也是引我前進的指向標，用大雁的精神為自己鼓勁，塑造了我永不言棄的人格。

二是野菊花，它平凡的讓人不易覺察，長在背陽，潮濕的牆角，但它卻默默奉獻着自己，它的花可以泡水，它的根莖可以作藥材，它是渺小的，不！它是偉大的，它用那星星點點的'黃色點亮了我的心菲，奉獻是它們的魂，也是讓我奮發的終點，用野菊花的精魂為自己鼓勁，讓我有了最有意義的人生目標。

為自己鼓勁，我用三物，它們使我完善自我，向成熟邁去，是我通往成功的舟楫，我將永遠揣好這囊中三物，省視自己，擁抱更加斑斕、絢麗的人生！

鼓勵的作文 篇4

鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相依持的枴杖；它總在洶湧波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信。

----題記每個人的成長中都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵。那次的事情，我到現在還記憶猶新。

“咣噹”隨着自行車摔倒的聲音，自然坐在車上的.我也摔了個四腳朝天。我撅着嘴，覺得很難過----為什麼我這麼長時間都學不會騎自行車？我坐在地上，默默的看着膝蓋擦破皮的地方，突然之間覺得很痛很痛，彷彿膝蓋被什麼鋒利的東西劃開了一個大口子。仔細瞧瞧，原來是一滴水滴在了上面，可是，從哪來的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，發現濕濕的---我哭了。站在一旁的媽媽走了過來，把我扶了起來，在我耳邊輕輕的説了五個字：“你做的很好。”我百思不得其解，哪裏做得好呢？我正準備問，媽媽就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是騎不走，但今天就不一樣了，你能騎一段路了，不是嗎？”我想了想，點了點頭，媽媽又説：“這就説明你進步了。”“可只有三米的距離呀！”“三米也是進步，就算是零點一米那也是進步。你想想，一天你就進步三米，兩天就是六米，三天就是九米了，就這樣不也很好嗎？”回憶媽媽對我説的五個字，就如温暖的陽光，為我的天空帶來了光明。不久我的騎車技術就十分高超了。

“你做的很好”是對別人行為的一種肯定、一種尊重，更是對別人的鼓勵，只有尊重他人，才能發覺別人的閃光點，從而“擇其善者而從之”。所謂贈人玫瑰，手有餘香，在交友中，多鼓勵他人，對他人説一句，“你做的很好‘，這是沁人肺腑的心靈之香。

多鼓勵他人，鼓勵會使他十分有自信，會給他無窮的力量。

鼓勵----真的很重要！

鼓勵的作文 篇5

親愛的女兒：

你好！

今天，媽媽早早地起了牀，來到書桌前，因為，我的女兒今天考試。

也許，現在你正在奮筆疾書；也許，你現在正咬着筆桿，靜靜思考着；也許，你現在正仔仔細細地檢查着題目：也許……

媽媽和你爸爸正坐在你的書桌前，咬着筆桿給你寫信呢！

今天一起牀，就給你打了個電話，聽着你在話筒裏精神抖擻的聲音，媽媽懸着的心放下了。

你説，媽媽，今天為什麼沒太陽啊？

我看了看窗外，是啊，太陽還沒出來呢！女兒，今天你考試，説不定太陽也要考試唄！考驗他一年365天有沒有恪盡職守，完成自己的本職工作，能不能交出一份滿意的答卷。你説，對嗎？

你看，連太陽公公都認真地去考試了，你也要認真啊！不要輸給太陽公公哦！

你説，今天一早起來就打了兩個噴嚏。呵呵，那一定是媽媽在想你了。一個是想你，另一個就要嘮叨了。今天考試，媽媽當然要嘮叨幾句了：做題要仔細，不要馬虎。馬虎可是你的缺點，一定要改正啊！還有，別太緊張了。記住，緊張了，馬上深呼吸幾下，想一些開心的事，帶着平靜的心態考試！

你説，今天考試，媽媽，你説點鼓勵的話。

拂過書桌前厚厚的書本，媽媽能看到你的努力；輕輕擦過紫色的枱燈，媽媽能看到你的堅持；默默看着牆上的奮鬥表，媽媽能看到你的`理想。有了這些，媽媽知道，你一定是考場裏最自信的人！

窗户上的風鈴正隨風“鈴鈴”地響着。女兒，你就是這風鈴，一定能發出屬於你自己的最響亮的聲音！

女兒今天考試，媽媽相信你，一定會交出一份令人滿意的答卷的。加油！加油！

　　愛你的媽媽

　　20xx年xx月xx日

鼓勵的作文 篇6

在每個人的生命裏，都有記憶深刻的事情！然而讓我記憶深刻的是那次游泳。

四年級時的暑假，我和哥哥、姐姐，去宜昌玩，那時玩得很開心。但是，他們説要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕，但是因為他們描述的太美好了，我急切想去嘗試。

到了游泳館之後，我真想立馬走人，這跟描述的.完全不一樣，那時我還不會游泳，換好衣服後哥哥姐姐都下水了，連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面，在哥哥姐姐的鼓勵下我下去了，結果他們兩個合夥把我的頭按下水裏，鼻子裏還進了不少的水，起來後我立馬上了岸，從那以後，我再也沒有下過水了。

五年級的暑假，我剛從廣州回來，哥哥姐姐就來找我。他們又把我帶到宜昌，而且又去了那個游泳館。

到了游泳館門口，我被哥哥姐姐硬生生地拖進了游泳館。進去後，我一直在裏面吃東西。過了半個小時，他們倆把我拉到了岸邊，想讓我下去，我在那裏轉了兩、三分鐘，剛想自己下去，結果他們兩個扮個鬼臉把我嚇了一跳，我立馬回到了椅子上。

後來，在他們兩個的鼓勵下，我慢慢地走了下去，剛下去的時候我有點想上去，後來在那面站了半天后感覺還可以，於是我自己在那裏面玩了起來。在泳池遊了半個小時之後，我感覺自己跟個人生贏家似的，從那以後就再也沒有怕過水，這是一次勇敢的經歷，也是一次忘不了的鼓勵。

鼓勵的作文 篇7

一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。

五年級的時候，我們的英語老師為我們舉辦了一次班級元旦晚會。

上英語課的時候，她故作神祕地走進教室，笑嘻嘻地對我們説：“同學們，告訴你們一個好消息，下個星期五，我們將舉辦一次班級元旦晚會。”同學們一聽到這個消息，一個個歡聲笑語，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來。接着説：“這一次由你們自己策劃，我不參與。現在，我們來選一個主持人。”她的目光掃遍整個教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭。“同學們，我看主持人就由辛子妍同學擔任吧。”聽到老師的表態，我瞬間驚呆了，老師怎麼會選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準備，迎接我人生中的第一次主持。

時間一天天過去，令人不安的星期五終於還是來了。

我忐忑地走向講台，拿起老師遞過的話筒。可是看着台下五十多個同學，我的心一揪，頭皮發麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮濕。我呆呆地站在講台上，不知道該從何説起，做好的準備都被拋到了九霄雲外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對我的`微笑，那微笑充滿了關愛和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對着同學們講了元旦晚會的目的、要求，並宣佈第一個表演的節目，然後慢慢地走下了台。

這時，我看見老師向我這邊走來。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳着，生怕老師對我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣温暖的目光看着我，撫摸着我的頭，輕聲地對我説：“不要害怕，主持其實沒什麼的，想當年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把台下的人當作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會給大家留下良好的印象，受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講台邁去。接下來的主持一氣呵成，流暢連貫。同學們熱烈地鼓掌，對我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會心的笑容。

老師的微笑，老師的話語，同學們的掌聲，分明就是一座鼓勵之橋，我踏實地走過這座橋，便看到了成功的曙光。

鼓勵的作文 篇8

又是一個冬日，，暖陽從窗外直射進來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋裏收拾着舊衣物，她翻出了一個皮夾，上邊放着的是一張相片。我踮着腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。

那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經離開我們很久了。眼裏模糊地投映出曾經的那些事兒。

小時候，我很遲才學會走路，都是爺爺領着我，教着我我。爺爺幹完農活就會帶着我來到草地上。他牽着我的.手緩緩的走在草地上，一會兒看看前面的路，一會兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我抬頭望望他，他也看看我，那眼神多麼深邃，鼓勵我繼續向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪着的人生路上。

長大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風。我和爺爺去放風箏。“一二三，放。”爺爺跑啊跑，風箏隨着他的一放一收飛上天去。我見他玩的那麼自如，我也要來耍耍威風。也照着樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿着風箏彷彿自己也在飛。可是風箏沒多久就下落了，落到了遠處的草叢裏。我垂頭喪氣像一隻鬥敗的公雞，心裏真不是滋味。。爺爺瞧着我，眼中透出那無形的鼓勵。我點點頭急忙向風箏跑去。經過爺爺再三的教導，我終於可以使風箏飛上了天空。

某天，回到家中聽説爺爺得了很重的病。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了，以後也不會想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之後，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學走路，回想起小時候爺爺教我學走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉着爺爺的左褲腳，往前移一步，，他困難地把右腳再向前動一步。他皺着眉頭，想要放棄，我抬頭看看他，像以前他鼓勵我一樣，用鼓勵的眼神來給他加油。

一天天，一月月，他終於可以倚着枴杖行走了。我真的很高心，能為他做點什麼。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞，小時候他教會我怎樣鼓勵，長大了我把鼓勵融在眼裏給他鼓勵。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。

鼓勵的作文 篇9

你在我的記憶深處還回蕩了一個聲音——堅定又柔和，兩年過去這聲音卻時常在我腦海裏徘徊。

那是年酷熱的夏天，因為好奇心我報名了學小提琴之旅，記得第一天老媽送我去上課，一步上嘰嘰歪歪不停地囑咐我，第一天上課要認真聽，要堅持學。而我只是抱着好玩的態度學習。所以也就當成了耳旁風了。剛下車熾熱的太陽似乎能夠使我融化，我揹着小提琴急忙衝進電梯去，正好從負一樓上來的小提琴老師撞了個正着。一張嚴肅緊繃的臉上長了兩顆不大不小的眼睛和一張小小的嘴巴之外沒有任何裝飾，手裏提着一個黑色手提包和車鑰匙，見我問好她也只是抿嘴一笑並和我簡單的對話。

電梯門打開我緊跟老師心裏連叫哀：“沒想到會遇到這麼恐怖的老師，果真天道好輪迴，蒼天饒過誰！"咔嚓，門被打開了，粗重的聲音再次響起“進去把，小提琴拿出來。”我小心翼翼的將我的新朋友展現出來，老師看了看臉上似乎浮現出一些笑容説：“不錯的'小提琴。”我終於鬆了口氣。課堂上老師也是一直保持着那張永不變的臉色和音調，對我的每一個細節都一絲不苟，卻也讓我愛上了小提琴，我享受他被我拉出來的音符，以及美好。

一個學期後老師幫忙報考了一個比賽，每一天都在老師嚴格單調的氛圍下訓練每一次練完回家的時候肩膀都特別痠痛，離考試沒幾天了，我的心情逐漸沉重，記得最後一次考試時無法形容當時的心情，上課時頻繁出錯我開始慌張，我一直在努力平復心態，但似乎做不到肩膀酸酸的，鼻子也深深的一聲厲吼：“停！”我頓時怔住了，將肩膀上的小提琴緩緩放下，目不轉睛的看着老師。之間老師憤青的臉龐逐漸變得柔和：“累不累？但是不能鬆懈，你一鬆懈就得出局，你知道我在最艱難的時候堅持才能出眾，老師能看得出你是個勤奮的孩子，也知道你很好強，也許老師平時對你嚴厲了些，那是因為我看重你，我知道你能做到我的要求，我也相信你會拿到獎盃的，繼續練習吧。“我繼續將我的小提琴擺好，開始不斷重複着練習，不知不覺中眼淚滴在了褐色的小提琴上，被燈光照的閃閃發光。

晚上我躺在牀上看着窗外的霓虹燈和月光，就就不能忘記老師在課上説的話，心中也逐漸燃起了鬥志，第二天我拿着我的老朋友走上舞台，在無數雙眼睛中看見老師那雙眼睛像平靜的湖水，我開始了演奏。

直到聽到主持人説者獲獎名單中響起了我的名字，我終於忍不住歡呼雀躍。那一刻我心中只有對老師前一堂課上對我説的鼓勵的話的感激，我往後看，終於看見老師那缺席很久的嘴角揚起了笑容。