搶七大戰作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的搶七大戰作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
搶七大戰作文1
遊戲規則是這樣的,從一個同學開始報數,凡是碰到3、6、7的數字就要用“拍手”代替,報錯或反應慢的同學,將接受“終極懲罰”。
“1、2、3、4、5、6”,輪到我了,還好我機靈,“啪”的`一聲,順利通過了,但手倒是紅了,接下來,一個個同學都out了。剩下我和那個“胖子”。我們大戰了“三百回合”。但我最後還是out了。
“終極懲罰”開始了,我抽到的竟然是“10秒鐘擁抱五個同學”。剛開始我張開雙臂以飛一般的速度衝上了四個男生,其中一位男同學看見我上去抱他,直接雙手環抱自己的頭,可我才不管三七二十一呢,狠狠地吃了一把他的“豆腐”。“四位男同學都被抱完了,剩下的都是女生了,男女授受不親怎麼辦呀?”我心裏打着小算盤,算了,時間不多了,任務要緊,最後我羞澀地衝向一位女生,輕輕地抱了一下,哈哈,便宜被我佔了,可是女生卻頭也不敢抬起來了,看來被俺嚇得不輕呀,可是俺這麼個大大滴帥哥,有啥好怕的呢?正當我沉浸在自己的世界時,老師宣佈用時九秒,圓滿完成任務。其他同學抽到的也都很奇怪,比如做鬼臉,把我們全班都嚇了個半死。
搶七大戰作文2
星期六下午,我騎着自行車高興地唱着“奇蹟再現”向作文班去。到了教室,老師讓我們玩了一個叫“搶七大戰”的遊戲。規則是:老師先報一個數,後面的人就接下去,每當報到有七的數或有七的倍數,不能講,只能拍手,如果錯了,就得進入雷區,接受懲罰。全班同學都手舞足蹈,異口同聲地説:“好”。
軒軒同學聽了,得意忘形,胸有成竹地説:“這也太簡單了吧,我一年級學了一百以內的.加減法;二年級又把乘法口訣背得滾瓜爛熟,這個遊戲對我來説就是小菜一碟”!而沉着冷靜的天天同學若有所思地説:“應該不會那麼簡單。”她心裏七上八下的。
開始遊戲了,老師先報了一個六,後面的人就拍了一下手,再後面的人就報八、九、十……
軒軒同學前面的人報了二十六,軒軒同學卻先報了一個二十,後來把正準備説出來的七又吞了回去,拍了一下手。可是,還是犯規了,很不幸地進入了“雷區”,天天同學因為把二十七報成了二十八而進入了“雷區”……
老師看見軒軒同學從神氣的大公雞變成了弱弱的小老鼠,開始懲罰這些雷區裏面的人了。濤濤同學抽到了笑三聲,他馬上大笑起來,那笑聲傳遍了教室的每一個角落。相比之下,天天同學就慘多了,她抽到了她最不擅長的唱歌,但她還是硬着頭皮唱了……
通過這次遊戲,我知道了很多事情看似簡單,要真做好不一定容易。
搶七大戰作文3
今天的作文課堂上,我們玩了一個叫“搶‘七’大戰”的遊戲,教室裏熱鬧非凡,快讓我們一起去看一看吧!
遊戲規則是這樣的:老師報一個數,其他的人按順序接下去,凡是説到七或七的`倍數的要拍手代替,報錯則被淘汰。我想了想,這對於我這個“數學小天才”來説簡直就是小菜一碟呀!
遊戲開始了,我沉着冷靜,一點兒也不緊張,懶懶散散地靠在牆上。我看了看其他人,發現他們一個個面色凝重,腳抖得可厲害了,頓時我的心也不怎麼平靜了。就在這時,呂老師報了“13”,我大吃一驚,着急地直跺腳,就在這千鈞一髮之際,我才發現接下去的人不是我,這真是虛驚一場!“15,16,17……”一個接一個的被淘汰了,最後只剩下我和王欣怡,我們進行了一場“生死較量”,報了好幾輪,但最後我還是輸了。
我垂頭喪氣,頭都抬不起來,又傷心又氣,真是不應該“輕敵”呀!不過,這場遊戲我努力了也就沒有遺憾!
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