風景這邊獨好作文【熱門】

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的風景這邊獨好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景這邊獨好作文1

我的家鄉——蒼南，一年四季風景獨特。我喜歡生機勃勃的春天，也喜歡烈日當空的夏天，還喜歡鵝毛大雪的冬天，但我最喜歡的還是碩果累累的秋天。

田野裏，淘氣的夏娃娃走了，美麗的秋姑娘提着五彩斑斕的顏色，讓大地煥發出新色彩。火紅的高梁舉起了燃燒的火把，將一部照亮，讓世界充滿光明，又彷彿是在為奧運會點燃聖火，為奧運會歡呼，那鮮亮的紅色振奮人心，小麥戴上金黃的帽子，有許多重重的穀穗，顆顆飽滿、金黃，讓小麥喜上眉稍；雪白的棉花也綻開了，從高處看就像是一朵朵雲落在地上，躺在上面可舒服；玉米穿着綠油油的外套，露出一顆顆金牙，長出金黃的“鬍鬚“，正給大家講故事呢。一陣風吹過，她們在風中翩翩起舞。

秋姑娘來到果園裏，果園裏就炸開了鍋。蘋果就像一個個害羞的姑娘，那一個個紅紅的“酒窩“，令人垂涎欲滴；那一根根金黃的香蕉，就像那一輪彎彎的月亮，又像一張張笑臉，咬一口，甜滋滋的，好像把所有的甜蜜都集中在這：葡萄架上，掛着一串串晶瑩剔透的葡萄，在陽光的照耀下，閃閃發光，像一顆顆水晶；看到秋姑娘的石榴弟弟，笑得把嘴都咧破了，露出了瑪瑙般的果實，秋姑娘把她那獨特迷人的.香味留在了果園。

秋姑娘拿起了她的畫筆，為樹林點上了點睛之筆。那火紅的楓葉，如同一個個小巴掌，彷彿在為秋姑娘畫得叫好喝彩，拍起熱烈的掌聲，銀杏樹那一片片金黃的葉子，猶如一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的那一陣陣涼爽的風，一片片葉子掉在地上，組成了一幅美麗的畫，名叫《秋日落葉圖》。一陣風吹過，落葉從地上吹起，在半空中舞蹈，像一隻只蝴蝶在飛舞，再重新落下，組成不同的組合，千變萬化，無窮無盡。

這就是我的家鄉——蒼南，她美麗而富饒，給我們帶來了無限歡樂，我愛我的家鄉！

風景這邊獨好作文2

北京的萬里長城，體現了中國古代勞動人民的勤勞和智慧；珠穆朗瑪峯則凸顯了大自然的鬼斧神工。而敦煌的莫高窟壁畫則很好地顯示了中國佛教的藝術。

我很小的時候，就常常聽説，莫高窟壁畫非常令人震憾。從那時候起，我便一直想目睹那奇妙的壁畫。前年暑假，我終於如願以償。

儘管之前我已經對壁畫有了很高的期望，但親臨此地，我還是被深深震憾了！從外面觀看，石窟的整體是石頭建築，上下多層，一個個石窟排列得錯落有致；在碧藍色的天空的映襯下，靜靜佇立着的灰白色的建築既顯得格外堅固厚實、氣勢恢宏，又使其增添了幾分神祕感，給人無限瑕想！

進入石窟內部，環顧四周，仰望窟頂，我立即被那經過了悠久的歷史洗涮還鮮豔依舊的壁畫顏色、精美的圖案、高大而精緻的`雕塑所吸引。你看，這些壁畫內容豐富，有些畫着經典的佛經故事、社會耕作圖、狩獵圖，還有姿態各異的飛天圖案、裝飾圖案，一幅幅都是栩栩如生，令人歎為觀止。高高的石壁上刻畫着美好的畫面，代表着古人對美好生活的記錄和嚮往。

洞窟裏面，除了這些精美的壁畫，還有各種精美的塑像。這就是莫高窟的雕塑藝術。這些塑像外形各異，色彩豐富，生動形象，充滿着想象力，也是中國古代文明藝術造詣的充分體現。

我望着那神奇的壁畫和塑像，不禁想象起了古代人民在辛勤創作的場景，彷彿看見了他們為了人民視覺上的享受而揮灑着自己汗水的美好景象。這是中國人民可貴的、美麗的精神。這美麗的精神，造就了我們這美麗的文化！

從莫高窟出來，我心情久久不能平靜。莫高窟的建築、壁畫和雕像，完美地融合在一起，相互映襯，構成了一幅絕美的景象。此時此刻，我真想説：風景這邊獨好！

風景這邊獨好作文3

人生中最美麗的風景，莫過於心目中那些彌足珍貴的回憶;有時候，想着想着，邊笑邊哭……

---題記

片段一：“奶奶，我要梳頭髮，要梳最好看的!”我轉過頭，頭髮散披在背上，大聲的對正在洗衣服的奶奶嚷着。奶奶抬起頭，用手撩了一下耳際的頭髮，笑着對我説：“寶寶乖，奶奶洗完衣服馬上給你梳，好不好?”我滿足的點了點頭。奶奶的手雖然佈滿老繭，但依舊輕柔而又温暖，熟練地扎着我的頭髮。陽光打在祖孫倆的身上，甚是和諧。照片記錄了着温馨的一刻，風景這邊獨好。

片段二：餘憶國小時期,和同學之間最最純潔的友誼，至今想起，都會覺得心裏有一塊地方暖暖的，被愛包圍。“一二三四五六七，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八……”這是我最喜歡和朋友之間進行的活動。可是當年的人，都已經各奔西東。每每想到這裏，我的眼底都會濕潤起來，但當我想起她們的音容笑貌，彷彿她們又和我那樣近。空氣中，氤氲着滿滿的快樂。風景這邊獨好。

片段三：開學典禮正好定在教師節那天，同學們的言行舉止都充滿了對老師的感恩。於是，大家都親手製作了賀卡，有的'還買了鮮花。但這都不足以表達我們的感激之情：或許，我們的成功，是送給老師最大的驚喜。典禮上，老師們笑靨如花，就連空氣似乎也是甜的。煞是好看。知恩圖報，是人生中必不可缺的一道風景線，風景這邊獨好。

有人説人生很漫長，有人説人生很短暫。在我看來，人生只是一場單程的旅途，沿途的風景在你眼前倒行着消逝在地平線上，留下的只有你腦海中殘存的畫面。儘管如此，總有一些風景能觸動你，打動你的心。只是唯一不被風化的，唯有記憶。

我要説：那些回憶裏，因為有你們，所以，風景才會如此美麗……

----尾記

風景這邊獨好作文4

在我的印象當中，最熟悉的風景莫過於校園。在這國小六年裏，我天天早上來到披着金光的校園，傍晚告別帶有朝霞的校園。校園裏還有許多屬於我的記憶，讓我來找找吧!

沿着大門往裏走，看，是個花壇，這兒有我的記憶，記得還是一，二年級的時候，我和小夥伴們常常來這兒嬉戲，我們經常玩捉迷藏，一簇一叢的綠葉是我們最好的掩護，綠葉叢中不時傳來我們的笑聲。有時，玩累了，我們就會坐在石凳上休息，一會兒聊聊天，一會兒討論哪朵花開得豔，哪朵花最香。在這種優美的環境裏，在濃郁的香氣的簇擁下，哪能不愜意?

最寬闊的地方就是操場，許多隆重的節目都是在這進行的。在這個操場上也有我的記憶，每次跑步時，我都會以辛勤和汗水來取得成績，自由活動就是我最高興的時候，這時，操場上就會熱鬧非凡。我還記得，在這操場上，還留着我班表演的風采展示，望着台下一雙雙的眼睛，心裏不免有些緊張，不過，很快就融入到了表演中。所以操場上還留着我的汗水、辛勤和歡樂。

聽，優美的音樂聲從音樂教室裏傳出。當我坐在教室裏，音樂老師引領着我們進入美妙的音樂世界。空氣中飄蕩着每個音符，音符歡樂地撞擊着牆壁，最後直擊我們心裏。

記憶中校園風景最熟悉的是教室。因為教室給了我很多，這裏是給我知識的地方。在教室裏，我和小夥伴們一起享受着學習的樂趣，在老師的`教育下，我們如小苗一樣，汲取着知識的雨露，淋浴着道理的陽光，茁壯成長。老師在“黑色的土地上”耕耘出了使我們收益的成果。

有一天，我們長大了，變成了一棵大樹，我們不會忘記曾經栽培我們的土地，不會忘了那獨好的風景線。

風景這邊獨好作文5

風景這邊獨好，那是後浪推前浪的長江？是怪石、奇鬆、雲海的黃山？還是銀河落九天的廬山瀑布？不是，是我們餘姚市青少年籃球集訓隊。

“滴滴滴”籃球隊集合了。風景這邊獨好，籃球隊員們個個人高馬大，威武強壯，挺胸昂首，排着隊伍。這隊伍橫看成嶺側成峯，我們把隊伍比喻成我們浙江的山，有時比喻成四明山，有時比喻成天台山，或者會稽山。我們的.隊員也以山峯命名，像大黑頭叫黑山峯，將小白臉叫作白山峯，將有點女孩子脾氣的命名為神女峯，隊員中還有猴子峯、貝司峯、金雞峯、芋頭峯……

比賽開始，教練將球拋向空中，敵方一人魚躍而起，迅速把球抱到手中，可是前有狼後有虎，他縱身一躍，球傳給了隊友。隊友左躲右閃，來到籃球架下。我方隊員一個猛衝，以迅雷不及掩耳之勢抱過球，在二分球的位置尋找破綻，準備三步上籃……接近籃球架，投，可是球像調皮的孩子，在籃筐邊轉了幾圈，又離開了籃筐。對方隊員搶球失敗，我奮力一躍，一把奪過球，來到對方分佈最薄弱的二分線，一投，呀，投歪了。隊友搶過球，又傳給我，我縱身一躍，球進了籃筐。

風景這邊獨好，籃球隊員站如鬆，跑如駿馬，看隊員們追球，如駿馬奔馳而過，球轉了方向，駿馬也轉了方向。

比賽是風景，日常訓練也是風景。教練訓練我們運球，右手運球，左手擋，右手拍球，球儘量往後，防止別人搶。扔球方法逗，投籃門道多，擦板投，三步投籃等等。練習三步投籃要領，手拿球，跑兩步，第三步跳起並且投籃。我們樂此不疲地練習，有時候隊員們互相干擾增加難度，於是搶球，球飛跑。籃球場上的球如流星在空中劃出各種各樣的線條，有S形的，有直線形，有拋物線形，有X形……根據隊員們搶奪的情況變化。

休息了，隊員們有的坐在籃球架下面，有的席地而坐，有的靜靜地站着，有的圍在一起討論上場比賽的得失。那一張張流着汗水的臉，也是一道獨特的風景。

風景這邊獨好作文6

暑假時我常回到老家，一條蜿蜒曲折的路通向巍峨的大山裏面，過了大山就迎來熟悉的味道，那是家的味道，是我小時候生活的地方。尤其在收穫的季節別有一番風景，那時我也會四處遊玩，在金黃的麥田，火紅的高粱地，雪白的棉花地，看到很多忙碌的身影，時不時的和長輩們問好，親切的言語中顯露出豐收的喜悦。

到了麥田裏金黃的麥浪圍在我身邊盪漾，層層起伏，一陣陣清風撥動着這片金黃，也撥動着我的心絃。看着這片隨風而動的`金色波浪，我不禁心神盪漾。秋風是涼爽的，吹得人們神清氣爽，走在麥田中，被金色包圍着，是多麼的愜意。

在麥田裏是一片愜意，那麼在高粱地裏就是熱情似火般的感覺。火紅的顏色首先映入眼簾，然後便是那擋都擋不住的熱情與激情。小的時候總愛在這些比自己還要高的高粱地裏與小夥伴們玩捉迷藏，時不時會弄摺好多株這高大的巨人，回家後便免不了爺爺奶奶的一頓訓斥。

最後，也是我最喜歡的地方——棉花地。為什麼最喜歡她呢?可能是她的顏色吧!白色總是給我一種純潔、神聖的感覺，所以我從來沒有在這裏玩耍嬉戲過，怕玷污了這片純潔的白色。

這三片田地連接一起就像一個大大的調色盤，美麗無比。可這一片片美麗卻比不過爺爺奶奶那雙長滿老繭的手。這兩雙手上有許多大大小小的傷痕、老繭，還有泥土灰塵經常粘滿這兩雙手。即便是這樣，他們也是最美麗的，這兩雙手彷彿有神奇的魔法，金黃的麥田，火紅的高粱，還有雪白的棉花都是出自這兩雙手，這兩雙飽經風霜的手。

爺爺奶奶的背影總是那麼迷人，在狂風暴雨裏，在炎熱的太陽下，都能看到他們的背影，是他們創造了這一片片迷人的風景，人們總是讚歎那些美麗的風景，卻忽略了背後創造這一切的，美麗的人!

風景這邊獨好作文7

我的家鄉沒有都市的燈紅酒綠，只有清香的裊裊炊煙；沒有闊氣的柏油馬路，只有泥濘的黃泥巴小路；更沒有宏偉的高樓大廈，只有幾間低矮的小平房……但在我的心中，故鄉風景獨好。

令我印象最深刻的是從村中流過的一條潺潺的小溪。小溪的底部有光滑如鏡的鵝卵石，這些石子中間還隱藏着無數的小螃蟹，小魚小蝦……每到酷暑難耐的.盛夏，我就會和幾個發小去捉魚摸蝦，每次都收穫滿滿呢！離小溪不遠的一處，有我們的一個祕密基地。那是一塊光禿禿的田地，從小溪收穫滿滿的魚蝦之後，我們就會在祕密基地搭起火堆，生起火，開始烤魚烤蝦。現在回想起來，那時候烤出來的魚蝦味道真不怎麼樣，可那時候的我卻覺得美味極了；而這樣的經歷也成為我與故鄉難以忘懷的一段風景……

除了小溪，讓我們男孩子最喜歡的就是張叔叔的果園了。果園裏邊清一色的棗子樹，棗子成熟的時候，那場景壯觀極了。秋天的某一個夜深人靜的時候，我和小夥伴三個一羣，五個一夥，趁着夜色爬進果園裏，偷摸地爬上棗樹摘棗子吃。但大部分時候，棗子剛剛成熟的那幾天，我們就急不可耐地“偷棗”吃，以致於吃到嘴裏的棗子還沒完全成熟，有的甚至還是青色的，味道又酸又澀，可心裏總是會漾起絲絲快樂的甜。

正是這樣一個拙樸的地方，讓我留下了這麼多美好的回憶。如今六年級的我，每天生活在城市的車水馬龍，吵鬧喧囂中，回想起那條清澈的小溪，果實累累的一排排棗子樹，天真爛漫的一張張笑臉，依然覺得風景獨好的，在故鄉。

風景這邊獨好作文8

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

——題記

世間萬物，有數不盡的良辰美景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是描述瀑布之雄偉壯觀；“適與野情愜，千山高復低。”這是描述大自然的美。但有一處風景卻令我格外注目，那便是我家的陽台。我家雖沒有瀑布之雄偉，也不及大自然的悠然，卻散發着一種獨特的'魅力。

我家的陽台並不算大，約20平米左右。在柵欄上有許多花草，與一般陽台並無二致。但是不同的是，陽台上總有兩個人，那就是我和父親。

小時候，大概四五歲，父親總是準備好桌凳，好讓我回來與其一起練字，有時也會與我講故事。那時候陽台上的時光，是我一生中最快樂的時間。然而，小小稚嫩的我總是會問爸爸：“爸爸，我們什麼時候去陽台上啊？”

後來我大了些，上了國小。我和父親也常常在陽台上乘涼。那時候，父親總喜歡安靜的坐在藤椅上，聽我在它面前眉飛色舞的講述在學校中發生的趣事。有時我遇到不開心的事，也常常會與父親相約於陽台，讓他為我排憂解難。那時候，在陽台是一天最温馨的時間。

如今，我上了國中，學業也繁重了許多。可我與父親依舊在陽台上。在陽台上，父親不再教我讀書寫字，也不再聽我講述了，而是把我當做他的朋友一般，與我一同下棋，與我一同談論人生哲理。這時候，在陽台上的時光是最有意義的。

在這個小小的陽台上，我學會了讀書寫字，懂得了人生哲理，在這小小的陽台上，充滿快樂，温馨，也是充滿意義的，陽台包含了這麼多種感情，難道不是一處獨特的風景嗎？

這處風景僅存我心，他人難知其好。

風景這邊獨好作文9

我曾登上萬里長城，瀏覽雲霧井岡；也曾看過無垠平原，仰望無際藍天。可我最喜歡的，只有那條陪伴我兩年的放學路。

雖説上學時也是這條路，可只有在放學時才能有閒暇時間去欣賞這些景色。

出了校門，穿過馬路，走過一段曲折的小道，便到了文化廣場。

文化廣場上有很多放風箏的人，在這些人中，有消遣時間的老人，有陪孩子放風箏的大人，有以此尋求浪漫的年輕人。

這裏有和我一樣走在放學路上的學生，不知他們是否也注意到了這些風景：白色的太陽在暗淡的雲層中不斷地消失又出現；鴿子們在草坪上覓食，在某一刻會瞬間全部起飛；地面的縫隙上冒出的草尖剛巧詮釋了“草色遙看近卻無”。

過了文化廣場，離家還有一段路程，而且因為途中經過一所大學，所以路上會遇上很多大學生。

當我獨自一人在大學生的人羣中逆行時，總會聽到一些談論，都是朋友之間的，或是關於學習，或是關於娛樂。讓人羨而不嫉。

過了大學，人也便少了。陪伴我的便只有右手旁的綠化帶，綠化帶裏的樹是春夏皆綠，秋紅冬枯，唯有三月份的幾天能開出淡粉的桃花。

我最喜歡的也是這幾天的桃花，它美得不像是放學路上的景色，更像是一處名勝。白中有粉，粉裏透白，身處桃花之中，如臨仙境。我彷彿明白了“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的黃藥師為什麼要在自己的'島上種滿桃花。這些桃花就是人行道邊，看着人來人往，車水馬龍。它們在平凡的日子裏顯得是多麼的特殊和美妙，可還是那麼平凡——平凡的開放又凋謝。

放學路上的景色每天都會改變，所有的煩惱都會在這半小時的旅途中消磨殆盡。無論是四季更替，還是陰晴多變，這段放學路總有它獨有的美，有它獨有的氣質。

無論是磚頭、路燈還是麻雀、昆蟲，這條路上的這些東西總會給予我獨有的記。

縱使我看過千山萬水，可在我心中，最美的還是我走過的放學路上的獨有的風景。

風景這邊獨好作文10

每次上下學，我都會經過一座小橋，不論颳風和下雨，這都會是我的必經之路。每次經過這座橋時，我都會下意識從橋頂向左手邊望去……

晴天時，天空湛藍湛藍，遠方有幾團雲朵懶懶飄着。向左手邊望去，水是軍綠色的，水面呈現着小橋的倒影。微風拂過，水面微微盪漾，好似在這古老的橋上又添上了幾筆皺紋。橋下的兩邊分別有兩條小徑延伸了出去，幾片殘葉、殘花順着小徑的方向飄着，把我的視線也帶向了遠方。遠處的岸邊長了好幾顆老柳樹，姿勢大體一致，都像那些個花甲老人，佝僂着身子，綠色的長鬚無力的垂落在水面，都是老態龍鍾的樣子。柳樹邊置着一些長椅，時不時有人來放鬆一下，好不悠閒！

而雨天的風景也別有一番滋味，尤其是在狂風暴雨的時候，河面就像混亂的戰場。碩大的烏雲正不斷像河面壓近，很快，河面的平靜就被豆大的雨滴無情擊碎，狂風吹來，河面更是變得波濤洶湧。因為風吹雨打，遠處的柳樹顯得愈加憔悴。風和雨無情地撕扯着他們稀稀拉拉的枝葉，把殘害當作戰利品捲到空中耀武揚威或狠狠拍在地面、水面等的任何地方……最後他們伴着閃電和驚雷揚長而去。

我最喜歡看的是暴雨剛走的`場景。重歸平靜河面上攏起一層薄煙，彷彿讓我與河面的世界隔絕了，觸手可及卻總是揭不開那神祕的面紗。隱隱約約，我能看見本就脆弱的老柳樹好像已經更加不堪一擊了。青煙裊裊，柳條飄飄，一副仙風道骨的樣子。深呼吸，好似把仙氣都吸過來了似的，感覺這裏的空氣格外的甜。噓！閉上眼，仔細聽，我能聽見石台上、長椅上、柳葉尖水滴滴落的聲音，是那麼的清晰。“滴答！”這一刻，我的心也像這平靜的湖面一樣，微微盪漾起一絲漣漪。

熟悉的橋、熟悉的河、熟悉的路、熟悉的風景，但每一次來都是不一樣的感覺，也許是因為風景，這邊獨好！

風景這邊獨好作文11

作為一個豆蔻年華的少女，我彷彿與身邊的一切格格不入。我不喜歡看身邊同學們喜歡看的言情小説卻更喜歡看有些血腥的偵探小説；我不喜歡八卦別人的緋聞，卻更喜歡打打架什麼的男孩子的舉動。那與我的性別不合宜。我身邊從來都帶着一本小説，因為感覺與周圍的人沒有什麼共同話題。

有一次我回老家，我照樣帶着一本小説。不善交談的我在與眾親朋好友打完招呼後便跑到後院看書去了。老家的後院對着的便是一條小河。周圍靜靜的，只有鳥和鴨子發出的最淳樸最自然的聲音。我看得有點累了，便把書放在本來坐着的.木樁上，站起來活動一下四肢。

忽然被眼前的景象深深地震撼到了，有一種説不清道不明的喜悦！窄窄的河面上，金紅的晚霞鋪灑在上面，就像給河面鍍了一層金，一下子聯想到白居易的“半江瑟瑟半江紅”的美妙意境！

在岸上是一些石沙，大塊的石頭上甚至還泛着些許金光。在我坐的位子周圍，置着一些用來燒火的木柴，黑黝黝的。這時，鳥兒正晚歸，三五成羣的，一羣羣撲着翅膀向遠方飛去。我一直看着它們，直到它們變成了一個個小黑點，再也看不見了。

鳥兒飛走了，後院更安靜了。這份沉靜，似乎是想讓人永遠忘卻別處的喧譁，心中只有此刻。

“傻孩子，還在看書呢，回來吃飯了啊！”一聲叫喊打破這安靜的氣氛。轉眼一看，原來是來叫我吃飯的大姑媽。

我朝她揮了揮手，又依依不捨地轉頭看了一眼，便轉身離開了……

現在想來着實可惜——沒有好好欣賞那一份天賜的禮物。但是回頭仔細想想，卻不知究竟為何會被那樣的震撼到。

風景這邊獨好作文12

傳説中有一片淨土，住着古老的民族，每個人都能歌善舞，他們從不孤獨……——題記

川端康成如是説：“凌晨四點，看海棠花未眠。”

倉央嘉措如是説：“住在布達拉宮，我是雪域之王，住在拉薩城中，我是最美的情郎。”

吾獨歎：“情因景生，景因情至，自然之景無窮，而樂亦無窮矣。”

然而，在物慾橫流，紙醉金迷的今天，有多少人願親執一竹杖，着一芒鞋，賞河山美景，訪風景崇阿？忙碌的都市，川流不息的車道，快節奏的生活如何能讓人們悠閒地品茗，看花開日出、潮起雲湧？人們寧願拿出手機，想要欣賞哪裏的風景，就欣賞哪裏的美景，還不用費時間與金錢去旅遊，最後搞得一身疲累。

吾獨謂：“莫讓風景變成一張方寸大小的圖片，莫讓心靈荒蕪在喧囂的都市。”

風景這邊獨好。

杜牧賞秋楓紅葉，無邊美景令他詩興大發，揮筆寫下“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”；楊萬里賞夏日清荷，無邊美景令他如痴如醉，不覺吟道“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；蘇軾與懷民夜遊承天寺，月光如水，讓詩人才情甘灑“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”。現如今的'我們並非不及古人聰慧，而是缺少了古人受大自然萬物薰陶出的一份純真靈性。

風景這邊獨好。

弘一法師放下文學上的驕人的成就，長伴青燈古佛，賞山間四時之景，成就青天白日、霽月光風的品性；韓國某一法師，退出光怪陸離、擁擠喧囂的都市，賞山間清泉明月，終得韓國人精神導師之尊敬；莊子曳尾於塗中，反而逍遙自得，心中美景無限；梭羅垂釣瓦爾登湖畔，澄澈的湖水如菱鏡照入他平靜的心底；陶淵明隱居南山下，賞晨暉夕陰，氣象萬千，終於避開渾濁官場……他們心中皆有一個驕傲自豪的聲音在呼喚：風景這邊獨好。

美景就在你我身邊，何不停下來，效仿古人讀萬卷書，行萬里路呢？何不放下手機，轉移視線，看一看這名叫“自然”的如畫美景呢？

我歌月徘徊，

我舞影零亂，

如風，如畫，

風景這邊獨好！

風景這邊獨好作文13

雨是萬物復甦的根本。它滋潤萬物，有他在時，才是我認為最美的風景。

“細雨魚兒出，微風燕子斜。”春天的小雨便是大自然的温柔與謙遜，大自然的恩寵，卻也是大自然的頑皮。

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，像流下的淚，又像水龍頭流下的水綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。

第一次雨來臨時，看見雨淅淅瀝瀝的.下，不似夏天的狂風暴雨，不似秋天的淒涼苦雨，更不是冬天的酷寒冰雨。他是温暖的，可愛的，似是春天來臨時對大自然的見證。因為有雨的大自然是最美的。可以構成一幅美麗的圖畫。

花園下的竹林隨着風聲沙沙作響，竹葉上滾動着晶瑩剔透的水珠，乾旱的土地，被雨水滋潤着、呵護着，土地開心的笑了，土地原本深黃的無精神的顏色變得黝黑光亮，竹子咯咯咯的笑，銀鈴般的聲音，微風陣陣。石椅上的我，在柔軟地土地印下春天的腳印。

廚房的煙囱裏飄來幾縷炊煙，在雨水的滋潤下，淡定的灰色重新變成透明。奶奶從廚房走出來，看見我還是一人獨自坐在那兒。便不禁問道：“你在看雨嗎，這麼無聊。”我聽後不禁搖了搖頭。奶奶不解，轉身就離去了。

雨依舊在下，田裏的油菜花散發着春天的氣息，一點點雨珠從上面滑過，流進我的心頭，涼涼的。特別舒服。我很想念這種感覺。一陣風吹來，樹葉在風中沙沙的響動，緊接一串雨珠落下十分美麗。

春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷飄落在田野上，滋潤着嫩綠的麥田。

春雨霏霏，雨霧瀰漫，千萬條銀絲，盪漾在半空中，恰似穿成的珠簾，如煙如雲地籠罩着一切。活潑的燕子在雨中穿來穿去，想用那剪刀似的尾巴剪斷雨簾……突然傳來一股香氣，緊接着聽見幾聲叫喚。我不捨的離開。似是因為我的離開兒傷心，雨不一會兒就停了。天空出現了美麗的彩虹，許多人出來拍照，唯獨我有些傷心。

有雨的景色才是最美的。

風景這邊獨好作文14

高高的蘆葦，戲水的黑鴨，滿湖的荷葉與荷花……這是我第一次去微山湖。

微山湖的美是純淨的。

踏上這片土地，處處環繞着純淨的鄉土氣息:湛藍的天空飄着幾朵悠閒的雲；湖中隨處可見嬉水的黑鴨快速地遊動着。這裏的人們純樸、熱情，當地人知道我們第一次來，竟自願當起了導遊，還興致勃勃地領着我們去收蝦籠。當我坐在平穩的小船上，兩邊參差不齊的.蘆葦與捧着水珠的荷葉掠過船頭，掃過船尾，湖面激起一圈又一圈的漣漪；熱情的老伯有節奏地撐着槳櫓……這樣原生態的美，純淨、透明、如夢如幻。我欣喜地沉醉其中，一下子忘記了學習的負擔，忘記了與夥伴的矛盾，忘記了一切的不美好。此刻，只想用力地呼吸這清新的空氣，盡情地感受這滿湖的生機勃勃。

微山湖的美是嬌豔的。

説它嬌豔，只有一個原因，那就是——荷花！每到夏季，湖上總是會籠罩着一股淡淡的花香，清香淡雅，使人陶醉。此時，你若乘着一葉扁舟，悠閒地蕩在湖中，看着這一湖春景，心便醉了。在荷花還未開放之際，湖上成片的的荷葉，高高矮矮，參差不齊，就如跳躍的音符，隨風舞蹈！細看其中，偶爾還能發現一兩個含苞待放的花骨朵，垂涎欲滴，就像一位羞澀的少女，在荷葉的映襯下顯得愈發亭亭玉立起來。

微山湖的美亦是飽經風雨的。

夕陽漸沉，老伯唱起了歌謠：“西邊的太陽就要落山了，微山湖上靜悄悄……爬上飛快的火車，像騎上奔馳的駿馬……西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠。”

老人的歌聲悠遠，劃破了滄桑的歲月，我看到了那個戰爭年代裏奮力抗爭、英勇不屈的微山湖。斜陽下，這片歷經風雨的土地，這靜謐的微山湖，讓我永遠都不會忘懷。

風景這邊獨好作文15

這是一所普通的學校，該下雨時下雨，開大陽時開大陽；該歡樂時歡樂，該憂傷時憂傷；該放鬆時放鬆，該緊張時緊張……

春日裏，小草從土裏探出頭，眨眨眼兒。清風徐徐吹過，吹動着老師和同學們的髮絲。老師和同學們眉梢皺緊，嘴角輕抿，臉上逐漸顯出笑意。五幢教學樓聚在一起，樓道里、大廳裏、校園中迴盪着朗朗的讀書聲。操場的跑道上有少男少女向終點飛奔。小樹剛剛長出綠芽，小花也剛剛抽出新莖。

盛夏時節，熱流湧動，風也是灼人的，可大樹、小草卻枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。老師和同學們臉上掛着汗珠，神情沉着篤定，正在緊鑼密鼓地進行期末衝刺。課桌上是成摞的複習資料，黑板上是密密麻麻的例題。同學們埋着頭，筆不停地寫着，就像老農“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。教室裏風扇在不停旋轉。在烈日當空的正午眺望校園，眼前綠樹成蔭，花團錦簇，水池裏的噴泉顯得格外歡樂。教學樓裏的歡笑聲使炎熱的夏天更加熱情似火。

一眨眼，秋來了，樹葉黃了，草兒枯了。收穫的季節到了，我們的智慧果實成熟了。那一份完美的答卷凝聚了我們的汗水，同時我們也在此播種了另一顆種子。我們昂首挺胸地登上表彰大會的領獎台，虔誠地接過燙着金邊的獎狀，眼裏射出自信的光芒。

冬風呼嘯着，大雪飄飄揚揚撒下來，北風似一把利刃，一刀刀割在人門的臉上。寒冬的肅殺侵蝕着人的意志，可校園裏的雕像依然屹立不倒，松柏四季常青。“冰凍三尺非一日之寒。”窗上的`冰花、水池裏的冰坨、樹上的霧凇都告訴我們：成功是一個累積的過程。我們的手凍麻木了，臉頰凍得紫紅，可讀着“蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕”，心裏暖暖的。

“海日生殘夜，江春入舊年。”春天又來了，陽光普明大地，一切都煥發了生機。校園雖普通，但風景獨好。