關於漫畫老師的作文（精選54篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的關於漫畫老師的作文，希望對大家有所幫助。

漫畫老師的作文 篇1

她，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒；她，是園丁，培育桃李開遍天涯海角；她，是明燈，指引我們人生的道路……她用她的微笑温暖着我們每一位同學，她就是我們心中的”漫畫“老師——錢老師。

錢老師是我們三年級的班主任，也是我們的英語老師。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去顯得特別有精神，而且嗓子特別洪亮。

錢老師給我們上英語課。她講課時特別認真、生動。臨近期終考試的那一個月，課上更是句句都是這本書的重、難點，聽了讓我們對本學期的重、難點一清二楚。

錢老師不但課講得好，而且平時對我們特別關心。

記得那是一節體育課，一個同學在自由活動時不慎將手臂擦破了皮，錢老師知道了，她顯得那樣的着急，急忙讓我帶那個同學去校醫務室進行傷口處理。體育課後，我帶那個受傷的同學回到教室裏，錢老師看見了，連忙詢問那個同學有沒有事。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我們的錢老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們默默奉獻着自己。她就是我心中的”漫畫“老師。

漫畫老師的作文 篇2

她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長；她，像身邊的親人，關心、愛護着我們。她，就是我們童年的夥伴——班主任王老師。

王老師長得挺漂亮：短髮染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。

王老師不僅主意多，説話也很幽默風趣呢！

有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃着手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎？”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這麼多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇！”那個同學聽後，含糊不清地應了一聲，全班同學鬨堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地説：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢！”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身後，再也不敢輕舉妄動了。

“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課！”

王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師！

漫畫老師的作文 篇3

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂，傳授知識給我們，老師是正義的化身。在這裏，我要説的是梅子老師。

她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭髮，濃眉大眼，鼻頭尖尖的，身體胖胖的，看上去憨態可掬，像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子裏都是滿滿的智慧，可聰明瞭。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發過，她總是很幽默，對付一些“壞小子”也是很有一套的，而且聽説誰身體不舒服或者生病了都會非常的關心體貼，有一次聽説有一個人生病了還去買藥呢。

記得有一次，我們都寫好作文，老師給我們每個人都發了一個小藥丸，我的呢，裏面寫了一句話，我一直緊記在心裏沒有忘，那就是“向前走，別回頭。”因為我的作文水平像雲一樣飄忽不定，一時好一時壞的，老師也語重心長地説：“以後，作文一定要平衡，不能像過山車一樣，一時上一時下，一定要一直向上走。”我也未曾忘過。

這就是我的老師，她像園丁、像蠟燭，像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

漫畫老師的作文 篇4

從一年級到五年級，我們一共換了四個班主任，陳趣、候笑、王暖、田嚴，四大家，給我印象最深刻的還是剛上國小時接觸到的第一位班主任陳老師。

陳老師長着柳葉眉，一張鵝蛋臉，長長的頭髮，薄薄的嘴脣，老師不僅長得年輕美貌，口齒伶俐，而且普通話和教學方式時一流的，文能到了，武老師舉起粉筆行雲流水，如果誰被打倒流星筆彈他就真倒黴。

陳老師不僅暖還嚴，有一次一位同學的的作業沒交，他把哪個同學叫到辦公室，拿起生字本氣急敗壞的撕了，讓他把生字抄十遍，回到班裏這個同學哭了，一邊哭一邊寫。

記得還有一次，老師讓收集關於秦國的資料，老師問我們收集的情況時，有一個同學不敢看老師的眼睛，最後老師讓我們坐蹲了一節課，這就是陳老師嚴厲的時候。

陳老師也有暖的時候，有一次，老師提出了一個問題，我們都爭先恐後的舉手回答這個問題，老師叫到其中一個同學，這個同學頓時卡克了，陳老師也沒批評這個同學，而是和藹的對他説：以後上課一定要好好聽講。

陳老師真是一位嚴暖的好老師。

漫畫老師的作文 篇5

老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿愛的書。

有時，他是一本幽默的書，我是一個愛走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會飛到九霄雲外。這時，他就會走到我的身邊，輕輕碰碰我説：又到窗外旅遊啦！我的臉一下子紅了，像一個火紅的蘋果，從此以後我再也沒有上課走過神。

有時，他是一本內容生動的書，因為他講起課文來聲情並茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時間總是像裝上加速器似的，還沒怎麼感覺，就下課了，所以我最喜歡聽他講課。

有時，他還是一本具體的課課通，因為他知識淵博。我們遇到不會的題目，總是能找到最好、最簡便的方法來解答，並且能夠很生動的講給我們聽。因此，我們一有不會的問題，就會去詢問他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會給我們補充課外內容、小古文和古詩，並把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲子，他的字十分工整，好像一個清秀的小姑娘在整理自己的外衣。

我的老師是一本書，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書！

漫畫老師的作文 篇6

在教我的老師中，我印象最深刻的是數學老師—張老師。她個子中等，高高的鼻樑，温柔的脾氣，男生們都很喜歡她。

張老師講課講的很生動，而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦，我差點忘了，我還要告訴你們一個關於張老師的祕密，知道這個祕密就是每當我們要上體育課的時候，張老師就特意留幾個愛寫作業的孩子打掃衞生，不僅是打掃衞生，打掃完之後還要告訴他們作業，讓他們寫作業，這樣被同學們知道了，都想在體育課期間留在班級裏寫作業了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師板着鐵青着臉走進教室，把我們的單頁紙作業往地下一摔説：“這次作業有許多同學寫的不好，特別就是劉展飛！笑什麼笑！都閉嘴！劉展飛你拿六個題糊弄我，把我當六歲小孩呢！你騙誰呀，啊？”老師的吼，把全班同學嚇得大氣都不敢出，生怕撞上槍口！隨後老師説：“唸到名字的同學給我站起來……大家都看看這有幾個好人！”被唸到名字同學只好站了起來，接着就是一番唸經似的批評着我們。就在這時“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學們心裏都在想：唉，終於不用再聽着唸經了啊，下課鈴來的真及時。其實，我們知道張老師都是為了讓我們每一個同學能進進步，能提高成績。

張老師，您在我們心中樹立了高大的形象，我們每個人都非常感謝您的辛苦與付出。

漫畫老師的作文 篇7

在我記憶裏，有代表着不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。

黃老師有着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直髮，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。

為什麼説黃老師是“咖啡”呢？因為每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手裏，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也併攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。

咖啡裏總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的説：“這節課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃着美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。

但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。

這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悦，你和我一樣喜歡她嗎？

漫畫老師的作文 篇8

一個學期沒見，您還過得開心嗎？您是至今為止教導我們最久的老師，也是至今讓我交出最好答卷的老師。

一二年級我雖然很乖，但一直對學習不感興趣，是您用您那温柔的性格和生動的課堂，讓我慢慢愛上了語文。閲讀，那是一隻巨大的“攔路虎”，常常將我的分數拉到谷底。您看到我傷心的樣子，走過來，輕輕蹲下對我説：“不用擔心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了滿分，站在講台上領獎時，我真想對您説：“感謝生命中有你！”

我從小很內向，不愛發言，您一再對我説：“不用怕，老師不會批評你，你看，你不是説得很好嗎？繼續加油！”聽着這些親切的話語，我感覺渾身充滿了力量。之後我多次被評選為“三好學生”，“敬老愛親模範”，看着那些獎狀，我真想對您説：“感謝生命中有你！”

四年級，學業重了，您建議我多閲讀，推薦了好多課外讀物，給了我好多學習資料，還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文，考取了年級第一，看見您温柔的眼角出現的皺紋，我想對您説：“感謝生命中有你！”

現在回想起來，慶幸生命中遇到您，我的榮譽也有您的一份，“感謝生命中有你！”

漫畫老師的作文 篇9

她梳着一頭短髮，個子短小精悍，走起路來風風火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數課的崔老師。

崔老師的脾氣就像一個火藥桶，一點就炸。如果有哪個同學惹了她，比如課上講廢話或不交作業，她就會大發雷霆。不過，她發過脾氣之後很快就忘了。記得有一節課，她前一分鐘剛剛被一個老是説話的同學點燃了“火藥桶”，差點把門都摔壞了，後一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風生了。

崔老師講課風趣幽默，下課總能和同學打成一片，總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時不小心做錯了一步，她自己沒有發現，我們也沒有發現，於是，她就繼續寫。直到我在做筆記的時候突然發現答案不對，就説：

“崔老師，答案不對啊！”

有同學附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎麼等於四分之三啊？”

崔老師這才發現她做錯了，連忙將答案改過來，為了化解尷尬的氣息，她笑着説：“大家不要學崔老師。做題要仔細，不然就Gameover了。”説完，她做了一個翻白眼的表情，逗得同學們哈哈大笑。

這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？

漫畫老師的作文 篇10

新學期，我們換了一個科學老師，老師姓駱，但其實駱老師是名副其實的“金魚”老師，為什麼叫“金魚”老師呢？就讓我給你娓娓道來。駱老師有一卷濃密的頭髮，烏黑烏黑的；一張娃娃臉，讓人覺得既可愛又漂亮；駱老師戴着牙套，讓人覺得很新奇；而我最羨慕的還是駱老師那雙如金魚般的大眼睛，戴着一副眼鏡。

駱老師不僅平時眼睛很大，生氣時更是鼓得圓圓的。一次科學課上，老師正專心致志地給我們講實驗的幾種結果，讓我們邊聽邊記。快講完時，駱老師的“金魚”眼睛突然“掃描”到了一位無所事事的同學，駱老師走過去，用那雙“金魚”眼睛盯着這位同學，彷彿在問：“剛才幹嘛去了，筆記呢？”我心裏想：這位同學，你是逃不過老師的“金魚眼”對視懲罰了。老師看着那頁空白紙，一氣之下撕了下來，讓那位同學重抄。過了一會兒，老師氣才消了。我在一旁，雖然沒領教過這種懲罰，但也算是知道了厲害。

現在，班上也有不少同學領教過了，但駱老師的“金魚眼”卻時刻告誡着我們：你們可要聽話點，因為我的“金魚眼”時刻盯着你們哦！

漫畫老師的作文 篇11

卷卷的長髮，明亮的眼睛，高高的個子，穿着一條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。

崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了佈置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，並把講解的過程發到小組羣裏，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師説，這樣堅持下去，對鍛鍊我們的數學思維和數學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也並不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最後再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以後的複習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節數學課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班幹部和數學組長要以身作則，嚴於律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。

這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學老師。

漫畫老師的作文 篇12

如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”，我第一個一定會想到我在“猿輔導”語文老師——荔枝老師。

她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛吃荔枝，於是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時，在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾，並且從不重複。她還很愛帶一兩個娃娃，有時是“熊大”或有時是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時候，她在藍藍的天空背景中上課，有時候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴着獨角獸，拿着獨角獸玩偶上課！

在我的眼裏，她就像天仙一樣美。她的臉有一點胖，她特別温柔，她非常細心地講着“打比方”、“舉例子”的説明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會講一些十分好玩有趣的故事給我們聽，一有空還會給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

有時，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時，她還會拿着小玩偶説出一些提示，如：講到比喻時，會拿出一個實物和另一個相似的實物比較一下再説：是這一個主體的事物比做另一個事物喻體要相近哦！

她在我的眼裏，是最美的——仙女老師。

漫畫老師的作文 篇13

我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學周老師。她很嚴格，每天穿着裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，眼中常發出讓人不寒而慄的光。

我記得很清楚，有一天，幾個同學上課開小差，周老師見了，眉頭一皺，用了第一招：眼神殺，那幾個同學見事不妙，大部分的同學都乖乖的聽課了，還是有一部分同學“防”住了第一招。周老師又一瞪眼，又有幾個同學像抖敗的公雞一樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數同學“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對準一名同學，只見她一丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學們都被治得服服帖帖了。

還有一次，周老師在批改作業，我們又不安靜了，周老師一變臉，使出一套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業，她吼道：“安靜，你們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時，全班哀聲一片，我再也不敢講空話了。

可正因為她的嚴格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。

漫畫老師的作文 篇14

在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

她有一頭短髮，那如柳條似的細，傾垂在肩上。愜意極了!但是，與別的老師不大一樣的是，李老師頭髮上的顏色，也許你會猜，金的，黃的，紅的，橙的……NONO!都不是，李老師的頭髮是墨綠色的，這根本就是從漫畫書裏走出來的少女，好吧!

李老師愛打扮還體現在，她總是把自己收拾的很乾淨。她的臉上掛着一副金框眼鏡，讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

記得有一次李老師對我們説：她頭髮上的那個小發夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠，都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣，因為，髮夾是李老師家的小寶寶在幼兒園裏得到的。回到家後，第一時間送給李老師。這個髮夾，便被我們愛打扮的李老師夾在頭上，這彷彿是命中註定一樣。帶在李老師的頭上，顯得那樣和諧，那樣充滿美感。

瞧!那墨綠色的短髮，那金框眼鏡，那精緻的珍珠髮夾，構成了我們獨一無二的李老師。

漫畫老師的作文 篇15

老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學的胡老師正是這麼一個人。

我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽説這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地裏偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能説會道的嘴經常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業完成度很好的話，他就會帶大家玩一些小遊戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認真，作業完成很差的話，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

胡老師還是一個幽默風趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那麼一下，給講個笑話什麼的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經常和我們聊天玩遊戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。

我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們願意把胡老師當做無話不談的朋友。

漫畫老師的作文 篇16

老師，猶如一盞明燈，指引我們前進的方向；老師，猶如一艘小船，帶着我們在知識的海洋裏遨遊；老師，猶如一名園丁，精心培育着祖國的花朵。老師，是我們人生中最珍貴的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！説錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑裏透黃的秀髮，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀着智慧的光輝，又敏鋭，又細緻，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻樑。最引人注目的是她那張線條分明，牙白脣紅，巧舌如簧，説話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候，老師一直都在“表演”。她上課的時候温柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾。“你給我到後面去罰站！”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好，孩子們，我們接着上課。”那聲音如沐春風，舒適至極呀！

我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

漫畫老師的作文 篇17

老師就像一盞燈，指引着我們前行的方向。老師就像一個園丁，細心地栽培我們，老師就像一隻春蠶，把自已一生所學的知識傳送給我們。

我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有着一頭黃色的淡捲髮，一個大眼睛，一個似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。

我覺得她有雙重人格。我們同學給她取了個外號叫“温柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業字寫的不好看、上課不認真的時候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來，安靜的好像只能聽見同學們的心跳聲，她怒髮衝冠，生氣地説：“你看看你們的作業！昨天晚上的作業很多嗎？這麼點作業，寫的字這麼潦草！”教室裏一片鴉雀無聲，我的心裏也七上八下緊張極了，生怕點到我的名字。

但是宋老師有時候也是一隻温柔的小兔子，就比如説我們上課積極回答問題，作業完成的很好，她也就特別温柔，説話也不會很大聲，真是應了那句古話，“兔子急了也會咬人”。

這就是我眼中嚴厲又温柔的宋老師。

漫畫老師的作文 篇18

我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。

她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長髮，她非常喜歡穿着她那條黃色碎花裙和一雙擦得鋥亮的小白鞋。第一次上課的時候，她的表情嚴肅，和另一個老師談論什麼，我十分緊張，可是開始上課以後我才發現她的另一副面孔。

她拿起了她的二胡笑着問我：“二胡一定很貴吧，你知道為什麼它那麼貴嗎？”“不知道。”我回答，我發現我不那麼緊張了。“看這裏是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的。可千萬不能小看它哦！沒有它二胡就發不出美妙的聲音。”這節課我上得很快，我發現孫老師並不可怕，而是十分温柔，但她可不只是温柔哦。

孫老師雖然很温柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩、要準，不可以有任何差錯。”她拿起我的手告訴我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來。我的二胡技術飛速增長，十分感謝我親愛的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的二胡水平達到這麼高的水平。

孫老師喜歡在我有空閒的時候跟我聊天，她經常問我：“心悦，最近怎麼樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會耽誤課程，又不會讓課變得枯燥無味。

漫畫老師的作文 篇19

我們學校有一位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格温和有耐心，而且長得很漂亮；有一對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變着花樣穿，穿什麼都好看！

何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈着鋼琴，邊給我們唱新學的歌曲，只要何老師一開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學的喜愛。

何老師的性格很温和。有一次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學們跑來跑去。可何老師來到班裏，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們一起把椅子放正後再給我們講課。

何老師總是很耐心地教我們。只要有同學沒聽懂，她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽，直到都聽懂了。

這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、温和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，你喜歡我的老師嗎？

漫畫老師的作文 篇20

瞧，走廊上穿着古裝，邁着小碎步，快步向教室走來的，正是我們温柔的胡老師，快看，她帶着一臉燦爛的笑容，走上講台，開始了她激情的“演講”。

胡老師温柔在什麼地方呢?讓我來告訴你吧!

記得有一次，我的語文課堂作業本沒寫完，心裏很着急，便在四點鐘課堂裏亂寫一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊塗，改着改着，胡老師眉頭一緊，我心裏大叫一聲：大事不妙。可胡老師沒有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗鬆了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以後，胡老師一邊翻作業，一邊語重心長的和我説：“以後再急也不能亂做，知道了嗎?”我趕緊點點頭，跑回了自己的座位，寫起了作業。

我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個正着，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師並沒有指責我，而是耐心的問了我一個問題“你為什麼走神?”我語無倫次，在那裏結結巴巴説不出所以然來。胡老師並沒有多説什麼幫我把課本上的重點又講解了一遍。

現在你們知道我們胡老師温柔在哪裏了吧。

漫畫老師的作文 篇21

我的數學老師叫周老師，她平時對我們很嚴格，我們有時都不敢直視她。

她有着一頭秀麗的頭髮，兩隻眼睛炯炯有神，在生氣的時候眼睛還會瞪得特別大，在筆直的鼻樑上架着一副長方形的眼鏡，還有着一張時常緊閉的嘴巴。

周老師有着她的三大“法寶”，每一個都可以把我們收拾得服服帖帖的。

有一次在上課的時候，有一個同學在開小差，老師一眼就看到了那個同學，並瞪着那個同學，這就是周老師的第一招“眼神殺”，可是老師都已經把眼睛瞪得圓溜了，那個同學還沒發現。於是周老師只好使出第二招法寶，就是“粉筆頭”，老師二話不説就把粉筆頭扔了過去，等到那個同學回過神來，已經為時已晚，還來不及等他躲閃，粉筆頭就已經精準的“擊中”那個同學的腦門，他趕緊翻開書，認真地聽起課來。

還有一次，有個同學在和另一個同學講話，老師看到後就使出了她的第三個法寶，那就是“河東獅吼”，她大吼道：“好啊！你們倆居然敢當着我的面講話，看我怎麼收拾你們。”説着，她就丟出了兩個粉筆頭，分別“贈送”給了那兩位同學，這兩位同學都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。

這就是我的老師，你的老師有什麼特點呢？

漫畫老師的作文 篇22

她有一頭利落的短髮，瘦高的身材，白皙的皮膚，走路像是帶着一陣風，最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神，似乎可以看透一切，她就是我們的語文老師全老師。

全老師在學習上對我們非常的嚴格，如果有誰不認真聽課，不按時完成作業，那可要遭殃了。記得有一次，上課時兩位同學不認真聽講，居然玩起了“石頭、剪刀、布”的遊戲，這時老師一眼就看到了這兩位同學，悄悄的走到他們身邊，雙目圓瞪，厲聲呵斥道：“你們上課不認真聽課，在幹什麼！”，那兩位同學一聽到全老師的聲音，嚇得嗖的一下站了起來，老師將他們批評了一頓，他們也認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。

雖然全老師在學習上對我們很嚴格，但是在其他時間，她是那麼和藹可親。記得有一次秋遊，老師一早就在大巴車前等我們集合，在大巴車上還組織我們一起唱歌，玩遊戲，到了目的地，他幫我們拎重的東西，幫同學們拍照，和我們合影，和我們在一起分享食物，分享快樂，這時我們早已忘記她是那個嚴厲的老師，她在我們眼中變得那麼親切，就像是我們身邊的好朋友。

這就是我們嚴厲又親切的全老師，她是我的啟蒙老師，已經陪伴我4年了，我深深感謝她多年來對我的教育和培養。

漫畫老師的作文 篇23

你們的老師有什麼特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

我的美術老師張老師長着一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，於是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然後在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點着黑板上的圓圈，笑着問：“黑板上畫的是什麼？”那位同學回答是雞蛋。老師又説：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一説，全班鬨堂大笑。沒想到張老師用這麼有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。於是，張老師走到講台上推了兩下眼鏡，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！

這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

漫畫老師的作文 篇24

我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白裏透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會眯成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什麼動靜，就會啟動那張能説會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的捲髮是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

説李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在幹什麼？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看着我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶着試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

漫畫老師的作文 篇25

我們的語文老師：李老師很温柔。

她。有着一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面説悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都眯成了一條縫，她的臉蛋白裏透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

説一説她的愛好吧。她很喜歡閲讀也喜歡帶着她的女兒和我們閲讀，她都看過的書不計其數，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閲讀，也喜歡在過節時給我們做一些小節日。什麼中秋節呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

“今天的蛋糕真好吃！”我開心的説到底是怎麼回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看裏面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看着其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節目開始了，哇，劉武燁的魔術真不錯。，該李老師上去説話了，他説話的語氣很温柔，以前李老師一直很温柔，可現在經常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這麼温柔了，生日會結束了，可老師温柔的話語卻還在我心中。

我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師温柔，但我心裏的李老師，一直是温柔的。

漫畫老師的作文 篇26

她白裏透紅的臉上，有着笑起來眯成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭髮，這就是我們的李老師。

李老師平時有着温柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業沒做好，就會換上一副嚴厲的表情。

一天有好幾個同學着急的跑進教室，我們就知道老師來了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨後一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過後，李老師一臉嚴厲的走進教室，然後把手上的卷子往講台上一甩便大聲説道：“你們怎麼回事？這次考試考得這麼差。”許多人都不敢往李老師那裏看，隨後李老師又換上那一張温柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過身去，在黑板上寫字時，下面就傳來竊竊私語，李老師連忙轉過頭説了聲“安靜”，下面便立即沒了聲音，老師聽到下面沒有了聲音，才轉過身繼續寫。

作業本上，她不會放過任何一個細節，當有錯誤時他會圈劃出來或劃掉，並要求我們改掉，有時還會抽查我們作業改完沒有，都説數學老師走路帶風，但我覺得我們的李老師走路帶風，特別是腳下的裙子，每次都會隨風飄蕩。

這就是我們時而温柔時而嚴厲的李老師。

漫畫老師的作文 篇27

她白裏透紅的臉上有着笑起來眯成線的眼睛，還有那棕色的長髮，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閲讀，我經常看見她手拿一本書認真的看起來，有時也會説給我們聽，讓我們學習學習。

不過發火的李老師就像火山爆發似的，爆發出怒火，就比如我們上學期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講台，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發了，還有上課時間太早，李老師又爆發了。

不過李老師很盡責，她會在我們什麼題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

李老師和我們一起閲讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現在已經沒有和我們一起閲讀了。不過李老師自己經常會閲讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

漫畫老師的作文 篇28

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長着一雙水靈靈的大眼睛，還戴着一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

有一次，我們全班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分温柔的。見到同學遇到吵架問題，温柔地安慰他們，並解決問題。

黃老師對班幹部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發獎勵，幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業，好讓我們知道錯在哪裏。

黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

漫畫老師的作文 篇29

我的數學老師是C老師。

她頭上頂着一頭齊耳短髮，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立着的水塘，那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又幹練。C老師的確很熱愛數學，也感染了我們。

鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊説：

“同學們，拿出口算，預備，開始。”

兩分鐘後，“時間到，交換。”

緊接着就是念答案，一路行雲流水，一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這麼幹練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。

這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個是小數點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化後，一定要記得，一些情況下，除數要劃零。”惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好，要誰受傷了，那就……?

前兩天H同學磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍着點，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的C老師，時而幹練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的C老師。

漫畫老師的作文 篇30

“同學們好，我是你們的新語文老師和班主任，我姓金，名海霞。”聽完這段話，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話後，可能會問金老師怎麼嚴厲了，別急，且聽我娓娓道來。

金老師一頭金大發，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯想到歷史，每次我都對她刮目相看。

一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽得專心致志，絲毫沒有聽到有同學在竊竊私語，我只看到老師一個鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲，就有一個同學中了“粉筆炮彈”老師説：“你們兩個別説話了，有話就寫到捲上。”之後，兩個人就被撲面而來的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見那是滿滿一大張，要把答案抄一遍。

有一次，我剛揹着書包來到學校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒放凳子，要罰抄了，怎麼辦？我現在是十五個吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會原諒人呢！

金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以後學習的發展有幫助！

漫畫老師的作文 篇31

暑假過的可真快，轉眼間就開學了。這次我們班換來了一位新老師，金老師。

今天是開學第三個星期，金老師連步生疑地走進了教室。金老師的頭髮烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙鋭利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”着我們班的“搗蛋鬼”。

金老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正高興的和後面的同學説話。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼説“去後面把這張卷子的答案抄一遍”。那個搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的説：“頭是在誰身上長着呢？”那個同學頓時無話可説，只好去後面抄寫。

我們的金老師雖然，很嚴厲，但是有時候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網上找合唱還要有動作的視頻。又在網上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之後又在網上學做，做完之後又發在了羣裏讓我們學習。發完之後又把歌詞打印了下來，印了之後已經12點了，又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發給了同學們。

這就是我們的嚴肅又温和的金老師！

漫畫老師的作文 篇32

在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。

黃老師是我輔導班的老師。她從來不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的温柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會去安慰他們追問他(她)為什麼哭，把事情搞清楚，看看到底是誰的錯，再去問問另一個人為什麼要這麼做。

她經常和我們一起做遊戲，得了獎金還給我們買好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開心，但這並沒有影響到我們老師的教學。

老師説：玩歸玩，學歸學，就開心痛快地玩，既然學，就認真仔細的學。所以老師陪我們玩的時候，就開心，教我們學習的時候，就變的很嚴肅，她對我們的字體要求非常的高，而且每個星期的星期五下午都會有一個周測，這是來看看我們這一個星期到底都學會了沒有。

而且每天都會選出來一個表現最好的人，那個人將會是今天的“今日之星”，黃老師説：得“今日之星”的次數越多，得學金的可能性就越大。而且去年最高的學金是“一千”！你想想，這一千塊錢不是光是錢，而是榮譽，這一千元，可是媽媽半個月的工資呀！

黃老師對我們非常用心，我們愛她，當然她也愛我們。

漫畫老師的作文 篇33

我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長髮像瀑布一樣直直地垂到腰間。

她那雙大大的眼睛異常温和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看着我，好像在説：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什麼，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。

她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，並讓我給“被害人”道歉，道了歉後，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

她那對靈敏的耳朵總是能聽見講台下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯着我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室裏鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。

這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

漫畫老師的作文 篇34

在我的學習中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不苟的，有幽默風趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

徐老師的長髮及腰，烏黑烏黑的。一陣微風吹過，徐老師的頭髮像柳條一樣飄動起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點挺，個子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。

老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽火辣辣的，有個隔壁班的同學突然中暑了，那個班的同學全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個同學腦袋上。徐老師的頭髮上留着些樹葉，腿被什麼東西劃了一道口子，腳上的一隻高跟鞋也不知去哪裏了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯。回去的時候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

漫畫老師的作文 篇35

若是説讓我在幼兒園眾多老師選一個我最喜歡的老師，我一定會選李老師，因為她是我在幼兒園時期的啟蒙老師。

李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭捲髮猶如一碗沒有燙開的泡麪似的扣在頭上。她臉上總是掛着微笑，彷彿一陣和煦的春風，一縷燦爛的陽光，一片沙漠的綠洲，眼睛裏閃爍着星星，正應了那句話：眼中有光，心中有愛。

李老師似乎從不生氣：我們不睡覺，她會給我們讀故事；我們不聽話，她會温柔地給予教誨；我們表現好，她會在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。

李老師不光温柔，而且多才多藝！她唱歌時是一隻百靈鳥，跳舞時宛如一隻白天鵝。排練時她不辭辛苦地搬道具，剪音樂，搞場景，忙得不可開交。

悄悄告訴你，李老師還是一個不折不扣的鏟屎官”。她養了一隻灰色的小貓咪，可愛極了！

有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點心招待我，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》，其中優美的語言開啟了我對“詩歌”這種文學的初步認識。

一年級時，我和幼兒園同學一起去看望了李老師，她居然感動得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是温暖的春雨，是我們成長的土壤，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

漫畫老師的作文 篇36

有人喜歡體育老師，有人喜歡語文老師，有人喜歡數學老師，有人喜歡科學老師，而我喜歡我的英語老師——杜老師。

杜老師的個子矮矮的，那烏黑髮亮的頭髮卷卷的，像個洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的彎彎的眉毛下，還經常和同學們“説話”呢！我們都很喜歡她。

杜老師上課時很幽默。

有一次上課講到了故事部分，杜老師隨意請了幾位同學扮演故事中的角色，表演完後杜老師端起書開始點評。此時，同學們已經笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學們輕鬆地瞭解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。

杜老師雖然很幽默，但是有時也很嚴厲。

有一次，老師讓同學們背誦一篇課文，第二天，老師請了十位同學來背誦，但是有四位同學沒有完成背誦，杜老師就拿出了“河東獅吼”大法，把那四位同學狠狠地教訓了一番，而那四位同學下午還要背誦給老師聽。

我現在已經五年級了，還有兩年就見不到杜老師了，但我永遠不會忘記杜老師，因為她給我帶來了許多知識。

漫畫老師的作文 篇37

看！那是誰？

原來是我們喜愛的體育朱老師來了！

朱老師很年輕，高大強壯，皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛，笑起來就眯成了一條縫。蓬鬆的頭髮烏黑髮亮。那一米八左右的大高個兒配上一雙走起來健步如飛的腿，真是當之無愧的體育老師。

朱老師很幽默，他經常想一些千奇百怪的法子來訓練我們。有一次，朱老師要求我們來一場接力賽，他還讓我們側着腿交叉着走路。停着就感覺奇怪，更別説做起來什麼體驗了！而朱老師給我們做示範時動作就更誇張了，他腳尖點地，手在空中揮舞。樣子十分滑稽，逗得我們前俯後仰笑個不停。

朱老師不僅幽默，還很熱情。

在上課時，朱老師和我們聊天；下課以後，朱老師又是我們的“好朋友”。

“來來來，看我怎麼拋的！”朱老師得意地説，並把排球高高地拋到半空中。排球在朱老師的手中歡快地跳着舞。“哇，厲害啊！”我們都很崇拜地喊着。

有時候，朱老師帶着我們踢足球，我們從來還沒有人贏過朱老師呢！“看我的絕技！”朱老師説着，把球踢的老高。“天吶！好高啊！”我們佩服的五體投地。我想球……不會把地球上砸出一個大窟窿把！

這就是我們的體育朱老師，一個不發火，總和我們打成一片的體育老師。

漫畫老師的作文 篇38

我有一個“孫悟空”老師，她就是——楊老師。

楊老師，有着一張氣質非凡的瓜子臉，彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，能説會道的嘴巴，還有那烏黑的蘑菇頭。

楊老師每次上課的時候，都會使出她的必殺技——“火眼金睛”。記得有一次，楊老師在講台上講的津津有味，我旁邊的同學卻偷偷拿了一個小玩具在玩，正講的津津有味的楊老師突然朝我旁邊走來，説：“哈哈，被我逮着了吧!”

我們不僅逃不過楊老師的火眼金睛，還逃不過楊老師的五指山。每次收作業的時候，總會有幾個同學不交。有一天，楊老師在檢查作業時，發現了沒交的同學，讓他們站了起來。楊老師問了第一個同學作業呢。那個同學立馬説：“我寫了，只是落在了家裏。”楊老師聽了，笑眯眯的説：“好，我相信你。但是，中午或者下午放學時，你必須要拿給我看哦。”那個同學吞吞吐吐説：“好。”

下課鈴打響，那個同學立馬掏出自己的作業，筆尖飛舞，狂補作業。“被我發現了吧。”楊老師的聲音從身後傳來，“撒謊可不是好習慣。”

看!這就是我的“孫悟空”老師。

漫畫老師的作文 篇39

老師是人類靈魂的工程師，他們就像蠟燭，讓我們在迷失方向的黑暗裏找到道路。老師，受人尊敬，受人愛戴，儘管有時候很兇，但也是在愛護我們，今天我就寫一寫我的老師——宋老師。

這個老師，第一眼給人的感覺就是很年輕，以為她30多歲，但實際已經40多歲了，她的臉上沒有一點皺紋，眼睛雖不大不小，但很亮，很有神，要是有人上課不聽課，在課桌裏玩，她一定會一秒鎖定他，吼他一下。只吼一聲，但那威力可不是正常人能發出來的，對太陽吼，太陽都嚇得跑到了西邊，對着珠穆朗瑪峯吼，它都會被吼平，可想而知之，這吼聲有多大了吧！

宋老師也只是上課那樣，但下課的時候，她也會和我們聊天，有時候我們也會被逗笑，她對有點害羞的同學很有耐心，仔細聽她講，也就是這樣，她上課時，大部分人都會聽，極少人會搗蛋。有她這樣的好老師，我們的數學一直很棒。

有一次，老師提問一個比較害羞的同學，她很耐心的走過去，聽他説對的話，就會讓我們鼓掌；錯了，老師也不會罵。有一次他説完，答對了，老師就讓我們鼓掌。經過她不斷的鼓勵，那個同學越來越有信心。

這就是宋老師，她關心同學，我們很喜歡她，喜歡她的課。

漫畫老師的作文 篇40

她是我們班的語文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個霸氣的名字——“加作業大魔王”。

我告訴你！前幾天還沒什麼，但現在呀！我只要跟她一對視就“我地個娘呀！怎麼又是她？”（此歌選自於《咱們屯裏的人》）每次看見她那“兇狠”的眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什麼，那可是……是……是牛魔王都會被譚老師給打趴下的'！我們只要一看見她在盯着咱們，就會想到像一隻餓了三天三夜的黃鼠狼盯着一隻弱小無助的小雞一樣。這還不是重點！重點是她辦公室中的作業呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點評三次後，“加作業吧！”就是這個聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂的幼小的心靈被作業的壓力給打破了！還好數學上帝和英語土地神少發了一些作業，不然的話，後果不堪設想，估計得到個十一二點吧！

誰要是能一個月只上譚老師的課，每天有十個語文作業還能熬得過，那她/他就是真正的神上神了！

漫畫老師的作文 篇41

如果讓我幫某個人畫他的漫畫樣子，會是誰呢？那當然是我們的大魔王……哦，不，是“老壇酸菜”譚老師莫屬了。畢竟她給我的印象是最深刻難忘的。

你看她，留着一頭光滑的短髮，她的小豆眼讓她看起來像一個國寶大熊貓一樣可愛，大大的眼鏡讓她看起來頗有學問，也是，她本來就很聰明啊！語、數、美三科精通，厲害，太厲害了！我們的“老壇酸菜”漫畫老師簡直了不得！一天，我們班裏鬧哄哄的，似乎在討論什麼國際大事！可仔細一聽，原來都在講悄悄話啊！什麼叫做團結力量大？這就是團結力量大！我們萬眾一心，冒着老師的怒吼，講話……。不知道什麼時候，譚老師站在了大門口，臉上擺滿了星星之火。好傢伙，老師生氣了，可同學們的幽魂還在班裏隨處飄蕩。只聽老師一聲“河東獅吼”，啊~~的一聲，全班都安靜了，教室裏瞬間嘎然無聲，可一聽“老壇酸萊”的一句話，全班都傳來哀號聲，沒錯，綜合題目，我們又被加作業了。

唉！我們也都習慣了，這就是我們的“加作業大魔王”嚶嚶嬰。

漫畫老師的作文 篇42

每個老師的特點都不一樣，可能是總愛穿裙子説話像連珠炮的語文老師，可能是整天笑眯眯，走路像一陣風的數學老師，也可能是上課時“”怪招迭出，課後和同學們打成一片的體育老師……

我要講的是我的語文老師——陳老師。

陳老師有一頭蛋黃色的頭髮，濃濃的眉毛，眼睛像是白色木框嵌着一顆黑色的鑽石，微胖的身子像個梨。

別看我的語文老師樣子和藹可親，可實際卻是一個脾氣大的母老虎。如果你來的比較晚，可能就會看到陳老師正在一桌一桌的查看我們的作業有沒有訂正。查到一個沒有訂正作業的同學，總會皺起眉頭，大聲且嚴厲的説道：“我都在黑板上一個字一個字講過去了。為什麼還沒有訂正?”被批評的同學低頭看着書，不敢看老師。如果你是這個被批評的人的同桌，那你也肯定免不了被牽連，老師會説：“作為學習小組，就要互相監督，互相幫助——”

陳老師經常在班級裏面唸叨，告訴我們要團結，要認真聽課，要按時作業，要……總是像個唐僧一樣，我們就是那時刻被念緊箍咒的孫猴子。

雖然老師很囉嗦，脾氣還很大，但這都是因為老師有一顆為我們的心。

漫畫老師的作文 篇43

我們的許多老師就像一個表情包一樣，時時刻刻的變化着，上一秒和言細語，下一秒可能雷鳴獅吼。

我的架子鼓老師張老師，他衣着整齊，穿着一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲，頭髮比較稀疏，他的髮型配上那總是掛着微笑的臉，顯得格外幽默。

今年夏天，明明是已經過了立秋，天氣依舊很炎熱，太陽把地面烤得發熱，我慢悠悠地走去教室，開始打鼓，和我一起打鼓的小夥伴正在漫不經心地打着，頭一直望向遠方，老師一眼瞟到了他，用一口聽起來十分別扭的武漢話，怒髮衝冠地説：“你幹啥呀？你再看，一節課都保持這個姿勢！”我聽了笑得合不攏嘴。

我的夥伴又説：“老師，我好冷啊。”“我又好熱。”我接道，“那你們換個位子吧。”我們行動了起來，我剛坐上去就有一種説不出來的感覺，就打報告説：“老師，我這邊一半冷一半熱呀。”他又用一口武漢話説：“這叫冰火兩重天，讓你感受到新的境界！”我們又被逗得哭笑不得。

這就是我的張老師，每次都能把我們逗笑的張老師。

漫畫老師的作文 篇44

叮鈴鈴——上課鈴響了，只見一個高大的身影走了進來，他就是我們的體育張老師。他長的很帥，大高個兒，很強壯，幽默，同時很擅長運動，有很多技巧。我給他五星好評。

有一次，體育老師宣佈：“今天，我們要練十五米折返跑。”看到同學們躍躍欲試的樣子，便補充到：“這可是很難的哦，到時候跑不到標準可別哭鼻子哦！”接着做了一個鬼臉，逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規則，然後帶着幾個人跑了一遍。接着同學們四個一組跑了幾次。過了一會兒，老師看到我們都跑不好，就細心的告訴我們技巧，並讓我們下堂課再試試。經過指導及勤加練習，大部分同學都有很大進步。

還有一次，張老師，讓我們跳長繩，全班頓時歡呼起來。跳的時候，老師竟然也忍不住加入了進來。我發現體育老師跳時，也會偶爾注意一下同學，並稍加指點一下，他告訴我們跳大繩時，要儘量往中間跳，卡好節奏，並稍加註意繩子的來路和去向，你便確定往哪跳。我們一試，果然跳的輕鬆多了！

寒來暑往，在張老師的帶領下，我們班的體育等級一下，從青銅到了王者，並在運動會上拿到了全校第一的好成績。同學們都十分敬愛他。他的容貌教導，都深深的刻在了我的心中，使我難以忘懷！

漫畫老師的作文 篇45

錢老師是我們的語文老師，還兼任我們的班主任。她既温柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來的時候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！

如果問我錢老師什麼最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時候，有人偷偷地睜開眼睛，錢老師立刻就發現了他的小動作，説：“我可是有四隻眼睛的，可別想逃過我偷偷地做小動作！”這可把同學們逗的哈哈大笑起來，也有其戴眼鏡的同學説：“老師老師，我也有四隻眼睛呢！”紅領巾監督員突然來了，班級裏又漸漸安靜下來了。

錢老師非常温柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問題同學答不上來，錢老師也不會兇我們，我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪裏了，該怎麼改正，保證下次不會再犯這樣的錯誤。錢老師還經常表揚鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會有改錯作業拿錯作業和忘記帶東西的事！

這就是我們喜愛的錢老師，我們亦師亦友！雖然有時候會有一點點兇，但是是一位非常温柔又負責任的好老師！

漫畫老師的作文 篇46

她長着一張圓圓的臉，一雙戴着眼鏡的眼睛嵌在這張臉上，開心時彎成了月牙狀，一頭烏黑的短髮自然的披在肩上，精明幹練。她，就是我們的語文老師——錢老師。

她平時很温柔，但如果有人犯了大錯，她可絕不會“手下留情”的。

“丁零零……”放學了，我們正準備衝出教室，老師突然來了，我們立刻定住了，老師兩眼射出一道寒光，板着臉説：“今天這幾個沒交作業的同學來我辦公室！……”，被點到名字的同學只得哭喪着臉慢吞吞走向辦公室。唉，你們明知會惹老師生氣，為什麼還要“以身試法”呢？

上課時，老師正用動聽的聲音帶着我們遨遊知識的海洋，一會兒置身於清水田裏看着白鷺，一會兒觀賞了馮驥才養的珍珠鳥，一會兒又在遊覽壯觀的地道，一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時，突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲，老師神不知鬼不覺的來到他倆身後，“啪啪”，老師拍了拍他們的桌子，他們嚇了一跳，立馬坐好。然而預料中的暴風驟雨並未來臨，老師只是説；“下次不要這樣了。”就繼續上課了。

這，就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴厲，但我們知道這只是她的假象，假象背後就是她關愛我們的心。因為常言道：鬆是害，嚴是愛嘛！

漫畫老師的作文 篇47

我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶着一副眼鏡。高鼻樑，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。

有一次，同學跟老師告劉啟朔的狀，説他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來，先嚴厲的“審問”一遍：“劉啟朔，你上課幹什麼了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一隻手插着腰，另一隻手扶着桌子。沒等劉啟朔説話，老師就冷冷的説：“拿一張紙，寫下你上課幹什麼了，然後寫以後怎麼做，50遍，回去吧！”接着，老師又和他的家長反映了這個問題。

但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話。我在辦公室幫老師擺書，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃着，説：“你沒經過王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺得這樣做對嗎……？”沒等老師説完，劉啟朔就搶着説：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”

從此以後，劉啟朔再也沒有犯過類似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！

漫畫老師的作文 篇48

我的語文老師特厲害，厲害在他會“變臉”和“飛叨”。

遠看他就是一個大帥哥，還很有氣質，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質頓時也沒有了。他喜歡穿着藍色襯衫，我們經常打趣説他是天邊飄過來的一朵藍色雲。

上課時，只要他一進來，他就會大吼一聲：“再吵，上課的時間下課雙倍補。”我們的歡笑就像忽然被沒收了一樣，頓時鴉雀無聲。當“叮叮叮”的鈴聲響起，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘。”“啊！”下面一片哀嚎，只見他神色一變，笑呵呵地對我們説：“坐得好的可以下課了。”“六、七、八組可以去了。”“譁”的一聲，他們全都走了，溜的比誰都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。

除了變臉，他還愛“飛叨”。一次有一個同學在走廊裏踢球，陳老師看到了，就立刻開始了他的“飛叨”，“哎，你們數學老師不是才強調過不能踢球嗎？萬一踢到人了怎麼辦？”剛説完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧唸經一樣，實在讓人受不了。

雖然這位“變臉王”時常變，並且也愛嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。

漫畫老師的作文 篇49

老謝是我的體育老師，一個20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號。

他呆滯的眼神總能迎來我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時一分鐘。一個同學報出了令人驚訝的成績：216個。老謝的下巴頓時像要掉到地上一樣，整個人呆若木雞，眼睛迷惑的眨了又眨，同學們定了一會兒，發出一陣無情的嘲笑聲。

別看他平時和我們打成一片，但他罵起人來可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話語就像一根針，從皮膚刺進骨髓，再刺進我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風。

他很黑，這麼説吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個是煤，哪個是他。雖然他平時很嚴，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很温柔地問我：“哪裏不舒服，要不要去看看？”看着他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣温暖。沒想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬語，但最後還是匯聚成一句話：“謝謝您，老師。”

漫畫老師的作文 篇50

我的數學老師（希望數學老師可以看不見）個子不是特別高，戴着一副眼鏡，上課時很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。

在他的課上沒人敢睡覺，因為陳老師就是一個“鬧鐘”。上課時，過一段時間老師就會敲敲黑板，説到“看黑板！”這一聲，全班同學都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時，他會叫那些沒有認真聽課的同學回答問題。當那個同學不知道怎麼回答時，我們就都明白了老師的意思——認真聽課，不然叫起來啥也不知道。或許，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

當老師問到某問題對不對時，這時大部分同學都會“精神恍惚”。

“對”，大家小聲的説。

“對嗎？”接着老師又問。

“錯……”面對老師的質疑，大家又膽怯的説。

“對的呀！怎麼又變成錯的了。”這下，大家才反應過來。

其實我也不知道陳老師喜歡幹什麼，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

數學老師教給我們知識，讓我們變的更優秀，我們都愛數學老師。

漫畫老師的作文 篇51

教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶吐儘自我最終一根絲線；教師是地圖明確我們前進的方向……

我的數學老師姓劉，我們叫她劉老師。她長得又高又瘦，頭上披着如柳枝般細膩柔順的頭髮，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長着一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。

她的性格變化，這會讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有説有笑，下一秒翻臉比翻書還快。

在一個課間，我和朋友拿着水槍玩，她突然跑到一位老師後面，我想都沒想就射了過去，那位老師就把我批評了一頓，然後問我的班級和姓名。越來越多的同學圍了上來，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學們把我的班級和姓名都報了上去，然後就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講台，我死活不肯，這個時候還有人撿到了一條紅領巾，把分加了回來。但老師還是批評了我，這件事才畫上了句號。

記得有一次我走着走着怕，因為沒看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過來了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水

這就是一位既和藹又嚴厲的老師。

漫畫老師的作文 篇52

我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得乾淨又整潔，讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個多面人呢！

上課的時候有誰不聽話，或是下課有誰去惹事生非時，她就會變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，並不是經常有人去惹事生非。

當我們表現好，上課認真聽講，積極舉手，老師就會變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開課。上次公開課，老師還免了我們的作業，我們一起歡呼！此時老師總是笑眯眯的看着我們，像母親慈愛地看着自己的孩子一般。

上課時老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的遊戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛上語文，所以每節語文課我都覺得很短。媽媽説是因為我們喜歡語文才會這樣，我不得不佩服趙老師了。

放學後，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來的，所以我們要好好學習，不要惹老師生氣，努力用成績回報老師。

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？

漫畫老師的作文 篇53

今天，我來介紹一下有很多種“顏色”的“彩虹”老師，她就是我們的舞蹈老師。

她非常美麗，有着高挑的個兒，纖瘦的身材，一雙修長的腿，此刻的她，就是象徵着高貴的黑天鵝。

她不僅美麗，還很負責。她在選好音樂後，不斷的修改舞蹈動作，她有時也會和我們商議。

有一次，音樂的最後需要一個人來翻跟頭，可是，那個在前面負責翻跟頭的女孩不會翻跟頭，這讓我們非常着急，因為還有幾天就要演出了，我們正在發愁的時候，老師想到了一個好辦法，她説：“也許我們可以不按照原來的動作去做，我們可以創新一下舞蹈的結尾。”我們就這樣一遍一遍的改，一遍一遍的練，終於，我們的舞蹈在大賽上獲得了第一名，當聽到這個消息時，我覺得，此刻的她就像彩虹中負責的藍色一樣！

當我們下課時，她就變成了粉色，和我們一起翻繩、聊天，有時她還會出幾道謎語讓我們猜。

她在教我們跳舞時就變成了温柔的白色，她教會我們以後就會讓我們去自行練習。如果遇到跳得不好的地方，還會再細緻的講一遍。

瞧，我們的舞蹈老師是不是很“多彩”？像一道彩虹一樣？

漫畫老師的作文 篇54

我的科學老師，外表平平無奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什麼都知道。

平常他總是笑眯眯的，這也使得科學老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學們問他關於科學的問題，每當同學們問他題時，他總能回答的很完美，這是一個愛回答問題的老師。

一到上課，老師就變成雙面人，同學們聽話時他和藹可親，説話還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學們一但不聽講，説話時，你們眼前這個幽默的老師，就瞬間變了一個人，也開始嚴厲起來了，但只要那個同學又變得聽講時，老師又在一瞬間變了回來，這是從天使到惡魔又到天使的循環，真是名副其實的雙面人啊！

科學老師他説話洪亮也很吸引人，總能讓同學們沉浸在知識的海洋裏，科學老師很喜歡愛思考的同學，因為他總是提出問題，讓我們回答，我們也總能回答的很好，這時老師會十分欣慰的笑着。

在科學課上老師會帶我們做實驗，也會領着我們總結出實驗原理，和同學們一起討論問題，我們都很喜歡科學老師。

這樣一個幽默，有趣的老師，你們愛了嗎？