在心裏作文(通用15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的在心裏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在心裏作文1

在人生道路上，會遇到種種困難，儘管自己可能解決不了，但心中仍要存留着希望，着希望就像花兒一樣，困難時，請記住把花種在自己的心裏。

在我的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草”唯一能證明這或是百合的方法就是長出美麗的花朵，有了這個念頭，百合努力的吸收水分和陽光，深深的紮根，直直的挺着胸膛。

終於，在一個清晨，百合開出了第一朵花苞……可同伴們還是看不起它，説他的頭上是一坨草，也許是出於嫉妒，有些花説它：就算你頭上長出了花苞又怎樣？反正方圓幾裏都沒有人來觀賞你，而且只有一個花苞，也不會好看到那去吧！大家都在用嘲諷的眼光看着它。

百合十分失落，它不再天天努力的吸收陽光和水分，而是獨自躲在花叢中……

可是一位小男孩來到了這裏對着百合説：“這株百合好漂亮呀！”媽媽在一旁笑着説：“是啊！但他還沒有到他最美的時刻”説完他們就走了。那株百和深受的這兩位人類的感動，心中又燃起了希望，他又開始天天努力的吸收水分和陽光，深深的紮根……

終於，又是一個清晨，它長出了美麗的花朵，這一次，大家都十分羨慕百合長出美麗的.花朵，這一次，沒有人再來嘲笑它了，因為這些植物都從百合的身上找到了一種精神——把花種在自己的心裏，心中要有一份堅強的希望，這樣就沒有人會嘲笑你了。

幾天後，又是那個小男孩來到這兒，看到了百合花不禁讚歎起來：“哇！這株百合變得這麼漂亮啦”他欣賞了好久，從城市，從鄉下，千里迢迢的來欣賞百合花。百合花感受到了——不管什麼時候，內心都有存有一份希望。

所以我們要把花種在自己心裏。

在心裏作文2

不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月。收回雙手，指縫間留下的歡笑、悲傷、感歎交織，譜出了動人的旋律。

下雨天的“赤腳大仙”

每學期的6月，天公總會來幾次傾盆大雨。清晨本來就很擁擠的校園門口便水泄不通，那些送學生來校的'車輛也往往被堵在幾十米遠處，你總是撐着一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間衝上去為他們遮風擋雨，嘴裏不停喊着：“孩子，慢點兒，小心水坑！”有時你嫌麻煩，索性脱了鞋子和襪子，捲起褲腿在雨水裏奔走。這雨有時一下就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，看到你的樣子，於是我們都調皮地稱你為“赤腳大仙”。這時候，臉上帶着微笑，對我們關愛的你在我心裏。

校門口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峯你都早早地站在馬路一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊地指揮起交通來，停止前行，繼續前進，倒車……姿勢擺得是如此到位、標準，並大聲指揮着學生們的通行，活脱脱的一個交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲和學生們進出校園時的歡笑聲好像在為你助威。這時候，為保證學生出行安全的你在我心裏。

食堂裏的“工作人員”

每天中午你都會幫助工作人員在食堂裏為我們盛飯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為了保證我們九年級學生的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。這時候，毫不忽略學生細節的你在我心裏。

你鬢角的頭髮白了，眼角的皺紋也多了，卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公室裏多休息一會兒，多喝口茶呀！我雖將離開母校，可你永遠在我心裏我們敬愛的老校長。

在心裏作文3

光陰似箭、日月如梭。從去年那場雪災開始，我就一直在數數，夏天、秋天、冬天，春天終於來了！我終於找到春天了，春天在我心中！

春天在柳梢上：那已被冬爺爺折磨夠了的枯枝，在這擁有着紅情綠意的春天裏，再次迸發出新的芽兒——嫩嫩的、綠綠的，在那嬌小的芽兒上散發着一股清香，雖稱不上沁人心脾，但也算得上清鮮。有些沒被凍死的蟲子，也舒醒過來了，伸了個懶腰，下樹找食物去了。

春天在稻田裏：農民伯伯穿着樸素的.衣服，站在稻田裏，一手鏟地一手插秧，一排排淺綠的稻子隨風飄擺，唱響了春天的歌曲。農民伯伯這樣不辭辛苦的勞作是為了什麼？還是為了秋天收穫累累碩果。這也説明春天來了。

春天在小雨裏：雨一道道下垂着，像細如針眼縫衣線，像是一條條項鍊，更像是彩虹倒掛的美麗的光束，發出陣陣滴滴答答的聲音，幾隻無憂無慮的小蟋蟀在雨中蹦來蹦去，為人們描繪出一個奇妙的世界。

春天還在我們小朋友的足跡裏：小朋友們爬山、野遊，來到他們最想去的地方，坐下打個滾，鋪草墊，開展各類活動。

春天在任何一個地方都找得到，所以才會有《春天在哪裏》這首歌，春天在哪裏呀春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏，這裏有紅花呀那裏有綠草，還有一隻會唱歌的小黃鸝……！

在心裏作文4

還記得每天經過的羊腸小道，也記得在這條路的盡頭，是一個美麗的校園。

冬日轉晴，到了初春時期，我回到了那個令我向往的校園，這是一個充滿了夢想和希望的地方。這個校園給予我的實在是太多太多，那此過往的回憶，也時不時地浮現在我的心中。

清晨，陽光下，這個校園被襯托地格外耀眼，格外美麗。校園內，樹木齊齊地排在兩旁，池塘裏的流水聲也在“嘩嘩”地響，操場上，跑道依舊是那麼的寬敞，幾隻大雁經過，落在了這片草地上，看着這些回憶，我不禁想起了許多。在校園的中部有個小樹林，這個小樹林很涼爽，下課的.鈴聲一響，我們就會到這兒來做遊戲，如：捉迷藏，鬼抓人，三個字……我有幾個要好的朋友，每到下課，我們都會來這玩耍，他們是我上國小以來最要好的朋友，我們一起吵鬧，一起玩耍，就連這寂靜的校園也被我們鬧得不安寧了。

此時此刻，我正坐在這片林子裏，想着，想着，我臉上溢出了笑容，但，沒過多久，有幾滴淚珠從我的臉上落了下來，我——哭了。那時的快樂，已不復存在，時光不能反轉，但細細想來，如果沒有這校園，我能遇到這麼多的朋友嗎？如果沒有這校園我還能有這麼多快樂的回憶嗎？我希望不管過多久，我都不會忘記你——校園。

這時，我又想起了剛入學時，我還什麼都不懂，對上國小充滿了畏懼感，但當我第一眼看到這個學校時，不由得對它沒有畏懼感，那時的它就像是一個和藹的老爺爺，正對我笑着，那天，我是第一次看見這美麗的校園，也是我這麼多年以來讓我開心的理由。

黃昏了，我也該走了，但我卻不想走，這裏留給我的，全部都是快樂的時光，走到校門口，我轉過身來，對着校園説了聲：“你永遠在我心裏。”

在心裏作文5

為什麼我總是愛秋天？因為它是紅色的。我為什麼喜歡紅色？因為那是樹葉最鮮豔的顏色。為什麼我喜歡樹葉？因為我心裏也有葉子。有的常青，有的隨時間飛逝。

模糊童年的記憶.

我上幼兒園的時候，老師曾經安排我們摘幾片好看的'葉子，給我貼一張圖。我很擔心。我該怎麼辦？我最怕藝術。

回到家，我埋下了平時的笑點。爸爸媽媽很擔心。我把他們關心的一切都告訴了他們。父親讓我帶美術書，我不願意帶。我以為我爸會因為我那破破爛爛的書罵我，但是我爸看完之後，臉上堆滿了笑容。他拿着手電筒對我説：“走，我們去拿樹葉。”我飛着跟上，天空佈滿了“亮眼”，我還是個小男孩，爸爸還要等我一會兒。田野裏的山脊和山谷旁邊長着各種各樣的樹。夏天，大部分是綠葉，罕見的是紅葉。找了半天，找到了幾片紅葉。我只記得那時候父親笑着説：“紅色是樹葉最美的顏色。”但是我還是不明白。只記得聽了之後撿了很多。

回家的路上，昏暗的燈光下我有點不好意思。爸爸讓我仔細整理樹葉，拼圖，粘貼。我小心翼翼地不損壞樹葉，但結果很難看。父親看完之後，並排罵了我一句，只是一步步教我怎麼做更好的安排。父親把葉子一片一片搬開後，一隻帶花屏的孔雀活了。我拍拍手，喊好。爸爸也笑得很燦爛。然後就是漿糊。我糊的葉子總是把紙弄髒，大面積被膠水覆蓋。爸爸認真教：“少用膠水，用手指擦，粘起來。”看到爸爸説很容易，我就很有信心的去做了，但是一開始做的不好。幾次後，我的膠水倒得很好，手指也到位了。好像是在爸爸的幫助下完成了一張《孔雀開屏圖》的圖。我記得後來被老師表揚了。

那張海報到目前為止已經不存在了，但那些葉子一直在我心裏生長。秋天，它們是耀眼的紅色。

在心裏作文6

無情不是多情苦，人在世上感情，匯聚成各種。各種各樣的人而一顆顆情感的種子在心頭中在自己的心裏。

起牀了，今天週六，再睡會兒話是這麼説，今天不會要上學，一天做起來，做起來卻一股睡意湧上心頭，快起牀，媽媽又叫了我一聲。我穿好衣服去洗臉刷牙了整個過程，卻連眼都沒睜，剛洗漱完就一頭栽在牀上

半小時後我家門打開，卻看見一片漆黑嗎？幾點了媽媽提着一個行李箱走過來説快兩點了一邊不還還低估，説快點，一家人走在馬路上，像無家可歸，可是還有那麼多東西沒帶，馬路上偶爾飛馳過一輛車，一家人就那麼走着，一輛車停在我旁邊，爸爸把行李搬在後備箱，一家人便上了車，車飛速的開着，我又漸漸進入了夢鄉，夢裏，我見外公和我在一家花卉市場，見到了一株仙人掌，一顆堅強的種種再夢中浮現

嘈雜的聲進入我的'耳簾，還有似哭非哭的聲音，我醒來一看，原來還在車裏，抬頭一看，這不是老家嗎，前面還有不少熟人，還有看過的“奠”。爸爸這怎麼了？”你外公走了”我走進屋裏，媽媽還再哭個不停，我走到了房屋外，想哭，心裏卻想着要堅強，再一次走進屋裏，爸爸再一旁安慰這媽媽，我走過去，站在爸爸旁邊，心裏又想，沒有感情多好，就沒有這麼多悲歡離合了，轉念一想，人不就應該有屬於人的那份情感。

要堅強，如那仙人掌，即使沒水，還堅持的生長，開出屬於自己的那多花，種在自己心裏。

在心裏作文7

兩年的國中生活匆匆而過，時光一去不復返。許多事情早已隨着時光飄移慢慢消散，許多人在我的腦海裏慢慢抹去，但是，我忘不了你，因為你在我的心裏。

不能忘記剛剛邁入中心的大門的我對温暖的家戀戀不捨，卻又必須走進這所學校。剛來學校的我沒有朋友，陌生的環境讓我害怕，孤獨的我躲在教室偷偷地哭。這時，是你走進我，安慰我，讓我從無助中慢慢走出，帶我走進充滿温暖的新機體，讓我對這個學校、這個班級充滿希望。

升入國中後的第一次月考，我信心十足，我相信自己一定能夠成功。但事與願違，我失敗了，敗得很慘，為什麼？我明明努力了，我上課認真聽講，下課好好完成作業，可是為什麼我的汗水澆不開花朵，我的努力換不來碩果，別人行我就不行，我失望、痛苦，甚至想過放棄，但是你並沒有像以前一樣安慰我，而是批評了我，你告訴我如果自己先放棄自己，那麼不管別人怎樣幫你都不可能再成功，你幫我分析考得不好的原因，幫我尋找適合我的學習方法，功夫不負有心人，我在第二次月考中進不了不少。謝謝你，你讓我拾起了失落的信心，讓我走向成功。

我一直都為自己的目標奮鬥，努力，因為我相信“沒有經歷過地獄般的'磨鍊，怎能創造出天堂的力量；沒有經過流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱！”在最後一次期末考試前，我更加努力，不料在考試前我突然流鼻血，馬上要考試了，怎麼辦？在我驚慌失措時，是你遞來紙巾幫我止血，並且鼓勵我一定能考好，讓我順利完成了考試，如果沒有你，我之前的努力就化為泡影，謝謝你！

兩年的生活匆匆過去，但我永遠不會忘記你，我的老師。因為你在我心中。

在心裏作文8

清麗脱俗，光彩照人。你是李清照，人如其名，令我無比痴迷。

夢中，我隱約看見了你的身影，你姣好的面容微紅，眼波流轉，朱脣輕啟，笑着輕吟一首小詞，以表你那滿懷的愉悦：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”忽地，你回眸一笑，不經意間撥動了我的心絃。

你巧笑倩兮，邀我一同作詞。你思念着你的溪亭，而我憶起了我的水鄉。“常記江南日暮，覺醒方知異處，爾在觀何物？風雨兼程無阻。何故？何故？吾念水鄉如故。”

是你，讓“誰説女子不如男”這句話得到了印證。你是一代女詞人，多少人因你而改變了對女子的'認知。都説你是婉約派代表人物，可我卻從你的詞中讀出了豪情滿懷。“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”

靖康之難，國破，家敗，夫亡，但你並未因此而頹廢不振，反而執筆落下：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”你在感慨：“感月吟風多少事，如今老去無成。”不難看出，這不單是你個人的悲歎，而是道出了成千上萬渴望恢復中原的人之心情。

雖經歷了一場再嫁匪人、離異繫獄的災難，但是你生活的意志並未消沉，詩詞創作的熱情更趨高漲。你從個人的痛苦中解脱出來，把眼光投到對國家大事的關注上。“欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土”。你避亂金華，寫成《打馬圖經》並《序》，又作《打馬賦》。雖為遊戲文字，卻語涉時事，寄寓收復失地的願望，抒發了個人“烈士暮年”的感慨。

才華蓋世是你，氣節高尚是你，灑脱不羈是你，你，深深地烙印在我的心裏。

在心裏作文9

潮起，潮落；花開，花謝。自然的輪迴讓人感歎，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那麼我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣着一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看雲舒雲卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經歷。我們並不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖着響鈴哼着童謠的日子，那些午休是躲在被子裏玩耍的`日子．那些日子，我們曾手拉手一起走過．那些人，那些事，將會是國中生活中最亮麗的一道風景線。記得那些盛夏的日子裏，我們站在樹陰下大口喝着冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底．有幾縷頭髮因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰着手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦後，那麼簡單的幸福，那麼幹脆的友誼。我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，迴盪着我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然後聽見啪的一聲，進球了！我們用汗水揮霍着自己的青春，那麼灑脱！雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留着對國中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨着我，直到永遠，伴我勇往直前！人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的雲彩，你在我心裏，如此珍貴。

在心裏作文10

滋潤一寸土地，照亮一份黑暗——雷鋒在我們心裏

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？……

這是雷鋒叔叔説過的一段話，説的真是太好了！雷鋒叔叔的這種無私奉獻的精神已經深深地影響感動了我們。有一次，我看見路邊有個小男孩在公路上攔住車子跟他們説些什麼，然後那些車就調頭，而那個小男孩卻跑得滿頭大汗，我覺得很奇怪，便跑過去問他：“你在幹什麼呀？”小男孩擦了一下汗，笑着説：“媽媽開車來的時候，前面在施工，不能過去，我怕有太多人走回頭路，所以和媽媽來攔車了！”我向四周望了望，果然有個三十多歲的女士也在攔車，我突然覺得小男孩好偉大，雖然人小但志不小，我不由自主地加入了他們的隊伍。

又有一次，我看見很多志願者在參加捐款活動，我打心底裏覺得温暖。

還有一次我經過東街的獻血屋，看到很多人在那裏排隊無償獻血，心裏敬佩不已……

是啊，雷鋒叔叔提到的“滋潤一寸土地，照亮一份黑暗”，其實也並不難！或許只是我們的舉手之勞，就可以幫助別人，贏得感謝和敬佩；或許只要我們好好學習專心聽講，就是給老師最大的安慰；又或許從小樂於助人孝敬長輩，可能會讓父母感到無比的欣慰……而這些都是雷鋒精神的`細微體現。

一滴水只有放進大海里才不會乾涸，一個人只有把自己和集體融合在一起，才能更有力量！雷鋒叔叔就是我們的榜樣，他就在我們每個人的心裏，我們要向他學習，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神在我們這一代繼續發揚光大！

在心裏作文11

把花種在我的心裏。

湛藍的天空裏，幾隻白嫩的兔兒在活蹦亂跳的玩耍；茂密的樹林裏，成羣的鳥兒在輕盈的歌唱；廣袤的草原上，牛兒、羊兒在自由自在的吃着它們口中的美味。此刻的'大自然裏充滿了生機。

我撐着一把雨傘，看着雨中那棵和房屋一樣高的樹，面上不由自主地露出笑顏。這棵樹貯存了的不僅僅是生機，還有我的美好記憶。

我隱約看到一羣孩子，在樹下追着蝴蝶跑，累了就停下來在樹下乘涼、歇息，餓了的話就吃樹上的果子充飢，那些孩子臉上洋溢的笑容讓我久久不能忘去……

這是棵棗樹，在我出生前就有了，也不知是誰種的，也許是爺爺吧……樹上的條紋，就像爺爺臉上的皺紋一樣，雖顯得蒼老的多了，但卻充滿幹勁，它的枝幹粗大而又挺拔，乍眼一看，像個老士兵嚴肅的站在那兒。它的樹葉，鬱鬱葱葱，十分茂密，能擋下太陽強烈的照射，所以我們都喜歡在大樹下乘涼。

我喜歡的是樹的果實，最喜歡果實豐收的時候。那時的樹上結了好多果兒，有的全綠，有的綠上帶點紅，就像一個小姑娘見到人害羞似的。摘下果子就一一拿去分給大夥兒，叫他們和我們一起享受這棗兒的美味。

如今的棗樹已經枯死，滿樹的綠葉也寥寥無幾，那蒼老幹勁也不再復有，我心裏在想：是什麼能讓你變得毫無生機。我又忽然理解：也許是我們各自離散的時候，你便變得孤獨無助，接着慢慢的枯萎直到死亡……

每當看到那棵棗樹就能引起我內心中的喜悦，讓我充滿了懷念，不禁流下熱淚。現在回去，樹已經沒了，但我任控制不住自己在那駐留，在幻想着一羣孩子和一個老人坐在樹下有説有笑。

我把棗樹當作一朵花，因為它很美麗。我想把花種在自己的心裏，等待它再一次生根發芽，再一次結果。

在心裏作文12

從沒有一篇文章裏，記敍過你，甚至是出現過你的身影。我把全部好的壞的留給中每個經過我生命的人，或整日引吭高歌的鄰居，或朝夕相處的好友，或異地相逢的知音——就是沒有你。

你永遠是我心裏那個混搭達人。似乎是從八年級起，你就喜歡穿那讓人眼花繚亂的裙子，總讓我們一羣花季的`少年少女們尖叫不已，兩眼放光。有一個愛美的你可真好——陪養我們的審美力。只是我們日益增長的審美力在突然的那麼一天成了挑刺的力量。只因你時不時的奇特搭配，像泡泡祙和裙子，或裙子和一雙十分有年份的涼鞋，堅決貫徹落實雷人觀，都是絢麗在我心中的一抹豔色。

你還是我心裏披荊斬棘的勇士。眼前剛浮現你身披鎧甲，手持兵刃，威武坐在戰馬上，以刀為令，大喝“衝啊！”身後千軍萬馬衝向亂軍……你就是那麼有威信，怎麼來帶領我們一羣“軍紀渙散”的隊伍，但你依舊奮勇向前譜寫你巾幗不讓鬚眉的神話。我堅信你是教師中跑步最快的，又是跑步最快的人中最會唱歌的……你樂此不疲像個充滿活力的少年，又是帶領我們衝鋒陷陣的老大。

你更是我心裏無私奉獻的怪人。有同學細緻把你掃垃圾的場景給定格，有同學把你張貼會考鼓勵語的身影給描繪。有時默默地付出換來一片笑話，一陣不解風情，你就是這麼我行我素，不顧及別人的眼光，把你充沛的精力花在我們的身上.想讚美你，卻又詞窮。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，太庸俗，喻偉大，又太貧乏。你只能用“怪人”來比擬，用我們同學凝華了無數言語的詞語。

你在我心裏。也只能在我心裏了，我的恩師，還有20天以後，我們都只能在心中相見。我掃掃一片狼藉的記憶，擦淨，為你留一塊地方，在心裏。

在心裏作文13

風起楓落，花開花謝，一切看來似只有一瞬間，卻早已滄海桑田。——題記

時光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉，畢業在即，但卻一遍遍的留戀那格子裏的春天。瞧，那樹上刻着誰和誰的名字，承諾着“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經手拉手暢談心事，可終究還是抵不過在校門口你往左走，我往右走。

操場靜下來，往日同學們的歡聲笑語各自都藏到哪去了?課堂上，在老師眼皮底下的`‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書牆，埋葬了我們多少的夢想？把你的鼈精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會把你遺忘？當記憶一點點被歲月漂白，有一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字？

我不知道該如何表達此刻的心情，很不捨，很無奈。

我想我一定不會忘記你們，不會忘記我們曾一起走過的日子，不會忘記曾經的我們一起哭過，笑過，瘋過，更不會忘記難過時是誰為我拭去眼淚，誰陪我一起一起憂傷……這一切，我怎麼會忘？又豈敢忘卻！

時間，她讓我擁有了許多美好，卻當我還沒有好好珍惜時，一瞬間變為泡影，消失不見，我一直在想，如果時間能夠凍結多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長大 不是嗎？笑一個 努力讓自己不那麼悲傷。

當流星劃過，我會許下心願為你祝福， 當梔子花開，我會用心回憶我們的點點滴滴， 當陽光再次落在我的頭頂，我會嘴角上揚，感恩於她讓外我們相遇，然後期待我們的重逢。

也許，多年後，我會發現，此刻的眼淚是無盡的喜悦，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心裏，久久不肯逝去.......

在心裏作文14

每每感傷，您就會在我心中浮現。

爺爺，您在那裏還好嗎？

我已經很久沒見您了，我是多麼想念您，多麼希望您還在我的身邊，沒有你的胳膊當枕頭，您的身體當暖爐我不習慣。我時常幻想，在我跌倒的時，能有您的哄；在我無聊時，您像孩子似的'陪伴；在我將要入睡時，能看到您在輕掖我的被角。

您還記得我小時候嗎？

四歲時，淘氣的我總是喜歡在高處找好玩的東西，卻不知裝滿開水的水瓶即將落下，“啪拉——”水瓶摔到地上，一個高大的身影擋在我身前。開水濺到您腳上，留下皺巴巴的印記。

七歲時，我和您在人羣中，你生怕我走丟，緊緊的攥着我的手，手心滲出一層細汗。可我只顧玩了，四處躥，抬頭，不見您的身影，這時，我聽見您親切的呼喚，我急忙跑過去，撲在您的懷裏，您緊緊抱着我，另一隻手上，握着我最喜歡的糖葫蘆。

十歲時，您已經躺在了病牀上。您更瘦了，歲月的刻刀無情的在你臉上亂劃。你用慈祥的目光看着我，生怕我消失，您是多麼喜歡看着我啊，看了十年，還是不夠。我把最喜歡的玩具送給您，您笑了，像一個孩子。可分明的，您的眼角已被那淚水填滿……

您出席了我十年的成長曆程，我的每一次哭，每一次笑，您都陪我走過。您的愛我無以為報。

您會永遠永遠在我的心裏。

在心裏作文15

在國中緊張的學習之中，你——青春，在悄無聲息中走進了我的心裏，讓我真正感覺到你隨風飄動的身影，讓我體會到了你如朝陽般的活力，讓我在國中生活中學會了珍惜你。

你在我心裏，時刻幫我記憶那些美好的憧憬，在朗朗書聲中，你幫我記憶那無窮無盡的知識，讓我在知識的海洋中遨遊，在與同學嬉戲時，你幫我描繪了清晰的畫面，讓我永遠記住這美好的時光。

你在我心裏，我用那顆平靜的心，感受到你如花的生命，美麗卻易凋零，假如不去細心呵護，可能在來不及美麗，便煙消雲散。感受到了你那如風的腳步，來也匆匆，去也匆匆。如今坐在考場的我，感觸最深，因為我發現我已錯過了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦朧卻又多情，假如不去把握你，便會化作清淚，在心中破碎。

你在我心裏，我用心讚歎你即使遇到挫折，也依然會有堅定執着的夢，你就彷彿那一本厚厚的書，可以填滿歡樂，也可以寫下孤獨，你彷彿一座險峻的大山。讓我懂得只有攀登才會覽勝，奮鬥才會成功；可你的腳步從來不會因我而停止。你就是國中生活中最靚麗的風景線，美麗而又壯觀，記載着我的歡樂與悲傷。抓住你，珍惜你，讓你走進我的心裏擁有你，讚美你，我彷彿擁有了朝陽的活力。

你在我心裏，讓我欣賞你不因風雨阻擾而停止的.旋律，讓我珍惜你不因等待而停止的腳步。我體會到奮鬥是你的本質，你的價值因奮鬥而輝煌，汗水是你的營養，你的生命因汗水浸泡而豐盈飽滿；淚水是你的溶劑，你因淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。

你在我心裏，給予了我抓住你的勇氣，給予了我珍惜你的心，你在我心裏，讓我的國中生活變得如此充實，讓我的知識變得如此豐富，謝謝你——青春，我會一直把你留在我心裏。