最美教師作文(通用15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的最美教師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

最美教師作文1

她，澄澈的目光中閃爍着自信，她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我在高中的英語老師，田老師。

第一次見到她的時候，她站在三尺講台上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹着，語調親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她説，學英語是日積月累的事情，不是朝夕間就能學富五車，我們必須堅持不懈的努力，以及不想鬆懈的心情，她説，有一副對聯是這樣説的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關心我不能忘，以及每次考試後都會幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由於田老師的幫助與鼓勵，成為了我學習英語的興趣，老師説的每句話銘記，不能忘。

一年過去，與老師接觸的日子久了，便會發現她心細如絲，總能在我遇到困難。無力前行的時候，給我一個會心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會有陽光。有時候，也會和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時候會給我訴説她的學生時代，説到精彩的地方，我們都會笑的合不攏嘴，所以我經常親切的叫她田媽。

她關愛學生，對學生永不言敗，孜孜不倦的傳授着知識給我們，不辭辛勞的引導着我們在英語學習中的正確方法，廢寢忘食的研究着我們成績的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關於學習英語有趣的方法和技巧總是希望我們多學點。她讓我每天都對英語課充滿着期待，滿懷熱情。

她不喜歡打扮，總認為素最好，穿着也差強人意，和周圍的同齡女老師相比，少了一絲豔麗，多一些憔悴。我知道她為什麼不喜歡過分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了！她的心中裝着的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業！她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢想的執着追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記！使我明白了，春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的含義。遇見了田老師之後，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！猶如春蠶奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年。

她是個好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天。

田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點點的熒光在我的心裏點亮，田老師像燭火一樣燃燒着她的光芒，在此教師節到來之際，寫此文章表達我對田老師的感謝説句教師節快樂，您辛苦了謝謝你。我相信在以後的日子裏我一定會飛得更高看的更遠。

最美教師作文2

在我的眼裏，我的老師是一個“嚴”老師，在我的腦中，我的老師是一個“怪”老師。在我的心裏，我的老師是最美的人。

在我的理解中，老師是一個神聖的職業，是會在黑暗中化作一縷陽光；是會在絕境中給予一次希望；是會在乾渴時賞賜一泓清泉的好老師。

我是個對語文並不感興趣的人，現在竟然也愛上了語文，你説怪不怪？

我們的語文老師是一位女老師，她相貌平平，卻光彩動人；她學識淵博，平易近人；他治學嚴謹，卻常掛笑容。

在我眼裏他是一位既“怪”又“嚴”的老師。

去年我上國中後，被分到了七年級三班學習。當時我想，語文課不是寫生字，就是背課文，再就是老師出題學生答，最後只是擠出你幾身汗，讓你練就一種累到趴下就睡的神功！我聽説教七年級的語文老師很嚴，因此我很想看看我的語文老師“嚴”的樣子。

鈴聲響了，“嚴”老師踩着鈴聲走上了講台，她個子不高，中等身材，言行舉止落落大方，面帶微笑，我心想：明明一點也不“嚴”，但是，為什麼傳言説她很“嚴”呢？然而，接下來的一切，卻讓我覺得他既“怪”又“嚴”。

她那布穀鳥般的聲音，富有幽默性的語言，一下把我吸引住了。我越聽越感興趣，目不轉睛的盯着“怪”老師的一舉一動，真怪，我還從沒這麼認真聽過語文課。

作文課上，“嚴”老師的“怪”點子就騰空而出。她先讓我們回憶自己最感興趣的事，再讓我們説構思，擬提綱。一個學生説完，讓同學們集思廣益，最後讓我們提筆寫文章。還常常讓我們同學互相傳閲，評改作文。這些如果不按她的吩咐做的話，那麼“嚴”老師的方法可就多了去了——各種千奇百怪的懲罰方式，讓人哭笑不得。

讀課文，原來在我這裏的理解就是嗚裏哇啦的唸書。“怪”老師偏讓我們進入角色讀。現在每一次讀課文都是我人生的一大樂事。在美輪美奐的朗讀中，怪老師讓我們扮演各種角色，並給我們做示範，使大家感到身臨其境一般。就這麼一次次地讀下去，我們對朗讀產生了濃厚的興趣。“怪”老師使我們改變了在其他班養成的“小和尚唸經”的習慣，培養了我們逐漸進入角色的能力，並告訴我們讀課文的方法——正確、流利、有感情，用普通話。

在這位既“嚴”又“怪”的老師的引導和薰陶下，我這個原本缺乏語文“細胞”的人竟也愛上了語文，真正做到一個好學生應有的好品質——認真、努力、堅持、勇敢……而以前的又“怪”又“嚴”老師變成了我心目中最美的老師。

最美教師作文3

張老師，您是我們眼裏的最美教師，留着一頭長長的、卷卷的、棕色的秀髮，還擁有着高挑的身材。您在課上嚴格，一視同仁，不會因為學生的成績好而偏袒，也不會因學生的成績差而忽視。您説過，您和每個學生之間都有故事，您希望這些故事留存在記憶中，化成文字是您最期待的事情。

您是我們的語文老師，您每次上課都安排一個同學來給我們講幾個陌生的詞，他們怎麼讀，是什麼意思，怎麼造句。課前的這兩三分鐘，您呈現給同學們的總會很新奇很引人。

您一走進教室，就很有精神，所有同學都專注的聽您講課。您自己也納悶，為什麼早晨還覺得身體不適，怎麼登上講台的剎那會那麼精神煥發，那麼聲音響亮。

您每次上課時，很有耐心。無論是誰，只要是上課不專心聽講的同學，都逃不過您的法眼。好的學生也是如此，不好好聽講，更會碰到您或嚴厲或提醒的目光。您的學識很淵博，每次一講到一個點，都會擴展出相關的知識，您談到了生活，談到了生命，談到了古今，談到了成長的責任。

還有我們的作業，每一份作業都會批閲，每一次作業都會反饋，您針對作業、背誦、課堂表現給我們開展的“星月心”活動，讓多少同學認識了語文，懂得了語文，愛上了語文，其中我也是一個活動的受益者，看着黑板兩側張貼的圖表，上面的每一枚星，每一個月，每一顆心，都融入了您的感情，都包含了您的心血。

您每天都來給我們上課，而且一節課也不會缺席，上次週五時，聽説您生病了，但是您又準時地來到了教室，我明顯地看出您的疲憊，看出您的嘴脣發青，我知道您肯定是心臟又不舒服了，您一句旁的話也沒説，其實您沒有必要這麼堅強，您可以和我們訴訴苦，可以讓我們來安慰安慰您。

上次我們去操場的西北角寫家書，回來時，您讀了自己給父母的信，可讀着讀着您的眼淚就奪眶而出，可見，你很注重感情。再看看我們稿紙上的文字，又有多少寫出了對父母的理解對父母的愛呢？

每次臨近考試的時候，講完該講的課時，您就帶着我們複習，帶着我們默古詩，默文言文，默詞解，字詞……給我們進行查漏補缺，讓我們反覆練習，您總是想出很多花樣，讓我們能夠不至於在複習中感到枯燥。

考完試後，您第一件事就是給我們講考試卷子，仔細地給我們分析每道題，為什麼這樣寫？為什麼對？為什麼錯？講完之後，會給我們讀一份全年級最高分的，讓我們借鑑一下，下次寫怎麼樣才能寫好？

用教導有方這個詞來形容您，一點也不過分，您在八年級這個學期來到我們班，很多同學成績提高了上去。我也是其中之一，當您説起我的也可以參賽時，您知道我有多高興嗎？

我覺得自己特別幸運，我們可以在八年級這個重要的階段遇見您。您是我心中最美的老師。

最美教師作文4

紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激。老師，一個多麼美麗的字眼，每當看見這兩個字，我就會想起我們那如母親般慈愛的班主任————寸老師。

寸老師30多歲，中等身材，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿着慈愛。因為過度操勞，寸老師的眼角已有了皺紋，兩鬢已長出了絲絲銀髮，熬夜備課的眼裏充滿了血絲。

寸老師講課聲情並茂，生動有趣，每當聽寸老師講課總會有一種身臨其境的感覺，我們同文中的主人公一起開心，一起難過。記得有一次，我們上《晏子使楚》這篇課文，寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔任晏子的角色，我們一邊讀，一邊聽寸老師的講解，彷彿自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聰明才智維護了自己和國家的尊嚴，這堂課給我留下來深刻的印象。

寸老師對待工作認真負責，一絲不苟。每天我們完成的作業，寸老師都要一個字一個字的檢查，連標點符號都不放過，如果發現哪個同學的作業有錯，就會在錯題旁寫上正確答案讓我們改正。記得有一次，因為我們組同學粗心大意，所以全組同學的練習冊都有錯，老師把我們組的同學都留下來，本以為寸老師會嚴厲的批評我們，結果她什麼也沒有説，而是耐心的給我們一道一道的講解錯題，看着我們認認真真的改完，她重新把改過的錯題批改了一遍，才滿意的點了點頭，去批閲全班當天的作業。

寸老師的知識非常豐富，語、數、英、科的知識她都瞭如指掌，同學們有不會的問題都喜歡請教她。記得有一次，我有一道奧數題不會，課間和同學們一起討論，恰巧寸老師經過，大家便請教寸老師，老師坐在椅子上，和我們一起分析，經過她的循循誘導，我們終於做出了答案，大家開心極了，老師也露出了會心的笑容。

寸老師不僅知識豐富，而且多才多藝，記得那是五年級的第二學期，學校開始準備“六一”兒童節的節目。有一天，窗外傳來了一陣悦耳動聽的音樂，把同學們深深的吸引了。我正想去看看，上課鈴就響了，我也漸漸忘了這件事，直到六一兒童節，寸老師登台演奏，我們才知道那美妙的音樂是寸老師為“六一”精心準備的陶笛吹奏曲。

如果有人問我，最崇敬的職業是什麼？我會不加思索的回答：老師！

如果有人問我，長大後最想做什麼？我會毫不猶豫的回答：老師！

是啊。老師是一個多麼偉大的名稱，寸老師又有着一顆多麼美麗的心靈。

最美教師作文5

印象裏的丸子頭，總有兩根呆毛翹起，戴着副金色圓眼鏡，時常身影穿梭於班級。

我們叫她阿霖，我們的地理老師兼班主任。每上地理課，便是班級氣氛最活躍的時候，不過，到了小測時，便是一臉痛苦，突然看見了題目，大家便又笑了起來，四面環北的粉紅芭比宮殿這是在哪兒？阿霖也忍不住的笑了。複習時，阿霖跟我們講着一個個的考點，每複習完一個較難的知識點，就問道可以理解嗎？當我們呆呆地望向她時，她便轉身拿起粉筆，形象的為我們講解。我想阿霖認真的身影，便是最美的。

一個早晨，我匆忙地揹着書包往樓上趕，我看見阿霖在後，頭低低地走着，我回頭跟阿霖道了聲早上好，阿霖抬頭對我一笑，像是海綿寶寶般的，是温暖的，趕走了我的瞌睡蟲，感覺一天有了動力。不知怎的，這個笑容我記了很久，一個放學時，大片大片的火燒雲從頭頂飄過，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾着書包，走向走廊時，瞥見阿霖與同學們勾肩搭背地走着，隱隱有月光灑下，籠罩着一層銀光與朦朧，阿霖的身影穿梭於此，一陣陣交談的笑聲傳來，消失於暮色中。

以前的我們是鹹魚，而我相信，總有翻身的一天，而現在阿霖帶領着我們慢慢做好了常規，衞生，及其他的評比。而我知道的，對於衞生，阿霖是認真的，每天在督導來之前，總例行檢查，提醒值日生哪兒做的不好，諾是這一週來，取得了不錯的衞生成績，便能摸一次空頭，空頭裏裝着各種的零食，可以説是學生們的最愛了。有時，阿霖是嚴肅的，一次，大家沒寫歷史作業，被阿霖知道後，我們被批了一節課，她很少發火，這使我們清楚的知道，臨近期末，不可再懶散了。耳畔邊是阿霖的訓言。

記得一次阿霖生病了，鼻涕像水龍頭一樣嘩啦嘩啦的流，被紙擦成了紅鼻頭，但仍舊，聚精會神大聲地講着地理。後來的家長會，她發着燒，我在她的qq空間上看見，她寫道自己是一個病怏怏的張老師了，昏沉的眼皮子在打架，我彷彿可以看到阿霖腫脹的眼睛，她的一旁有一堆擦過的的鼻涕紙陪伴着她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那個忙碌的身影，愈發美麗。

阿霖帶着我們，一羣不羈的少年，乘着大船。雖只能帶我們短短的一年，但這一路上，有歡笑，有温暖有嚴肅有認真，阿霖一個個動人的身影在我眼前放映着，樸實而又美麗。我們做着加勒比的海盜，駛向無邊的海洋。

感謝，這個美麗的教師。

最美教師作文6

蔡老師，是我眼中最美的老師。我説她美，並不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃粧，但整個人看起來精神極了。

我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕輕鬆鬆上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，老師會鼓勵我們繼續努力，並露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。

臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好複習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，於是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上牀睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不願的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着頭，真後悔沒複習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢?

試卷發回來了，望着那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，並讓他們簽字了。

這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那麼緊張，也許只是老師長期形成的一種習慣，但不管因為什麼，我心情還是放鬆了下來，可還是很內疚。我低着頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結了嗎?”我依舊低着頭，小聲説“嗯，因為我沒有複習，也太驕傲了。”“你知道自己存在的問題就不要再犯了，人非聖賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然後又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那麼友好，那麼美麗!

走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心裏。每每心情低落的時候都能想起老師對我説的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣温暖，那樣美麗。

最美教師作文7

林老師，我們的數學老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻給了她的學生。她盡職盡責，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

那一日我的眼角濕潤了。

暑假裏，林老師做了腿部手術，日子一天天過去了。開學那天，我們大家明白了林老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心裏有一種説不出的難過。

但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，並沒有換老師。時間也好快，轉眼一個星期過去了。聽説林老師要來，我們心裏好激動--既興奮又擔心，在教室門口等待，“林老師來了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇擁在林老師身旁，用關切的目光望着、問着。

“林老師來了！”

“您好些了嗎？”

“林老師您怎樣……”

“林老師您能……”

林老師用親切地目光望着我們，笑着回答我們：“我好多了。”“能堅持上課了。”那天的課上林老師的聲音雖然不高但還是那麼清晰。我們格外地安靜，聽得那麼認真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅持站着給我們講課。看着林老師有時微微皺起眉頭，有時一手按着桌角用力撐着那條傷腿，有時額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下後又要繼續給我們判作業。

我深深地明白林老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家裏休息吧！

記得我們去看林老師時，她總是叮囑我們：要教教不會的同學，多背背書上的定義，沒事多看看數學書，不會就問。代課老師講的快，有些細節你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數學書，不太難，你們要好好聽講，跟着老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記着我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都説母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認為這份愛與母愛比毫不遜色。長大後，無論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠是她的一朵花。

林老師那無私奉獻的精神，那愛崗敬業的品德，那愛生如子的態度就是我追求的目標，林老師就是我心中最美的老師。

最美教師作文8

在我國小的這五年裏，有許多教師教過我，但是讓我形象深入的是周巧教師。

周教師個子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏鋭的眼睛楚楚動人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不可！她的嘴巴光潤潤的，能説會道，講的課咱們都愛聽，一點都不分心。由於咱們怕分心了，耽誤了聽教師那香甜的聲響呢！

周教師總是以一種寬恕的情緒對待學生，當咱們做了錯事今後，周教師總是先給他一次改正的時機，讓他自己先找找過錯，自己改正過錯，或許這便是曉之以理，動之以情吧！在學習上，周教師嚴格要求咱們，她總是説：頭舉高一點，字寫好一點。下課了，她總是把咱們叫出教室，讓咱們每個人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放鬆放鬆。

最讓我形象深入的是那一次，咱們正在上語文課，周教師正津津樂道地講着課，全班同學正認真地聽課。當教師講到重要的地方時，忽然不講了。我昂首一看，周教師的眼睛正嚴厲地盯着小華同學。這時，如同周圍的空氣都凝結了，時刻白叟也把時刻定格在了這一刻。小華也着實嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學們不由稱奇：在講台上居然能清楚的看到坐在最終一桌的小華在玩彈珠，教師真是火眼金睛啊！而小華呢？則慚愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動作了。周教師的眼光也從小華同學的身上搬運到了咱們周圍，我又從周教師慈祥的目光中讀到了愛的力氣。窗外，一束絢爛的陽光穿過稠密的綠葉照射到了我的桌子上，那陽光是那麼清透與柔美，就像周教師的眼睛。

教師的眼睛有時嚴厲，有時又飽含着濃濃的愛。有一次，周教師講評試卷。講到閲覽題時，我發現了我的閲覽題的答案也能夠，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，如果這個答案不對，那不是出醜了嗎？算了，聽教師的答案吧！但是我又一想，周教師不是常常教育咱們,學識學識便是邊學邊問，我這樣表達自己的定見也是邊學邊問呀!就在我優柔寡斷的時分，周教師如同看出了什麼，她笑眯眯地看着我，如同在説：閔玉，你有什麼話，你就斗膽地説出來，不要怕。看到周教師那鼓舞的眼光，我“嚯”地舉起手，説出了答案。這時，我感覺自己瞬間巨大起來，就像一位頂天立地的小偉人，站在高高的山峯上。

周巧教師就這樣一位好教師，她用靜悄悄的眼光等待着咱們的長大，用亮閃閃的眼光啟迪着咱們的騰飛。我喜歡你，周教師！

最美教師作文9

如果我是一位音樂家，我要用最美歌聲來讚美她;如果我是一位作家，我要用美妙的文字來讚頌她；如果我是一位畫家，我要用一幅優美的畫來表達她。她的模樣是那麼慈祥，她的聲音是那麼動聽，她留着長長的頭髮，長着一張圓圓的臉，一頭烏黑的長髮，她個子不高，皮膚不算很白，一雙眼睛永遠閃爍着智慧的光芒，臉上永遠是掛着甜甜的微笑，在我的記憶中他似乎穿着很樸素，但樸素中帶着幾分華麗。她就是我眼中淡定，知識淵博的最美老師——黃老師。

黃老師特別喜歡鼓勵同學，記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時，她叫同學們積極舉手回答問題，但是一個同學都不敢舉手發言，於是她就採用了一種“鼓勵激療法”。説“沒事，大膽地舉手，説錯了沒關係，老師會鼓勵你們”。黃老師這麼説，我就勇敢地舉起了手，並且正確的回答了老師的問題。之後每次回答問題時越來越多的同學都勇於舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶，同學們都不是很大膽的表達自己，現在好了，黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣，不僅效率提高了，而且我們每天都是在輕鬆愉快的教學環境中好好學習，大大的提高了我們班的學習成績。

黃老師的教學還有一個特點，就是提倡大家課前預習，課後複習。以前，我們班同學都不喜歡課前預習，所以老師提出問題，一個都答不出來，現在我們班喜歡上了預習，在課堂上，老師提出的問題，全都答得上，還能把預習的過程中遇到不懂得問題，在老師上課的時候一一解答出來，還能説出課文的主要內容。課後複習是把所學的知識加以牢記，鞏固。運用起來更加遊刃有餘。

黃老師對待工作非常嚴謹，她雖然是一個四五十歲的人了，但她並不因此而對工作有所懈怠，有時候路過黃老師的辦公室，我都會不經意的發現她正在伏筆寫跟工作有關的東西，這讓我油然而生對黃老師的一股敬意，從黃老師身上，我學習到了孜孜不倦的精神，黃老師也是個與時俱進的人，俗話説：“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了，黃老師特別謙虛，從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。

經過四個學期的努力，我們班獲得了“優秀班級”稱號，這是我們班團結獲得來的，也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的，在這裏我代表我們班向黃老師説一聲：“老師，謝謝你！”

我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學經驗，盡職盡責的好班主任而感到高興，我眼中最美的老師——黃老師。

最美教師作文10

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着您的追求、深沉的愛。我們常説春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的、無私的；大海是廣博而壯麗的，可誰知道，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地説：“是我們所有的老師”！

矯老師就是其中非常優秀的一員，他有學識淵博的知識面，有永不捨棄的決心，有無私奉獻的`精神，是我們的信服的良師，是我們喜愛的摯友。

他時時以我們的學習態度的好壞為前提，經常與我們進行交流與溝通，從思想，道德，做人方面深入剖析，真正地把我們每個人從心靈的層面進行教育與輔導，他教會我們如何做人，如何與人正常有禮數的交往……當我們感受知識魅力時，矯老師在叮嚀：同學們別忘了奮進啊！當我們在學習上失敗時，他又在鼓勵我們：成功是從這裏起步的。當我們感到悲傷時，他又在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子！是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們學會感恩別人，這其中的點點滴滴，一個個動人的情境把我們的生活點綴得精彩美麗！

面對現實生活中各方面的壓力，作為學生，只有堅持，才能戰勝踏入社會之前的不安，而這份不安唯獨缺不了老師與父母的遵遵教導。矯老師，你的循循善誘給了我們巨大的動力與信息，讓我們不斷地在學習中舉一反三，對事物的分析有全面而獨特的見解。這樣點點滴滴在記憶的碎影中，隨處可尋。每當此時，都會見到您流露出一縷滿足的笑容。

可能您深知我們的內心，總注重與我們心靈相通。當我們在學習中處於被動狀態，產生對學習的厭倦時，您總有異常的耐心與信心來處理好之間的關係，培養我們對學習興趣的主動性。

隨手輕揮，空間平面盡出，妙語微點，體積面積都解。您的課堂總是行雲流水，妙趣橫生，而在課下，您又是和我們心貼心交談，認真傾聽我們心聲的“本哥”。他帶領我們在豐富多彩的活動中感受陽光、感受快樂，以積極樂觀的態度詮釋他自己的陽關人生。一顰一笑，一舉一動間充滿孩子氣的他，成為我們50名同學的老班。寶貴的童心融合了我們與您的情感，亦師亦友，你的笑容清澈，燦爛，讓我們在一起的每一天都充滿温馨與快樂。在國中的學習生活中，感謝您的付出和陪伴。

總而言之，您是一名優秀的好老師，您有足夠的耐心，有足夠的閲歷，還有開放的思想，讓我們每個學生與你站在平等的位置來了解與溝通。

您確實是我們學生心目中最美、最優秀的好老師！

最美教師作文11

九十九、九十八、九十七……我的心就像百日倒數一樣，每少一日就加上一圈繩子，越來越緊，緊得喘不過氣。我知道會考的重要性，它的重量與我的壓力成正比。

不知道從哪日到時候開始，我就開始變得焦躁，原本愛笑的我整日一臉哭喪。每每接近月考，精神壓力就會把我壓垮，總會不爭氣的在同伴面前流淚。一個人安靜的時候，就會覺得世界好無趣，黑暗，冷淡，寂寞一切負能量向我襲來。不，我好痛苦，又一次在同伴面前流下了眼淚。

同伴很瞭解我。“今天傍晚數學老師叫你去他辦公室，應該是要開導你吧。”同伴十分神祕的説道。後來我也猜到了，是她們主動找老師來開導處於深淵的我的。如期到達辦公室。

我強顏歡笑，害怕自己太不爭氣。而數學老師則表現出一副十分輕鬆而不緊張的樣子，説：“坐吧，你們喝茶嗎？”全體坐下後，數學老師一邊沏茶，一邊笑着説：“説來聽聽吧，你最近的真實的學習情況。”不知道為什麼，是因為問題問的直擊傷口？還是因為老師的關心而引起我內心的感動？我的淚水像斷了線的珠子，噠噠噠的往下掉，老師也暖心地遞來紙巾。我帶着哭腔説：“説到壓力，我就會不由自主的哭的。”又是一聲輕鬆迴應：“那這樣我們就不談壓力。”接下去的十幾分鍾裏，我把這幾日的所有煩惱，所有壓力都説了出來，內心確實得到了一片釋然。坐在我面前的這位老師形象依舊是那麼高大，但從不威嚴。這種高大不是領導者的形象，而是作為一個傾聽者願意去聆聽時的一種高大，恍若一位知心的朋友。在這個開導的過程中，老師總是以輕鬆聊天式，從不以嚴肅認真式的狀態面對我的問題。老師幫我認真的分析着，我似乎忘記老師説了什麼，我就是一個勁的點頭。此時，我的身旁似乎有一股力量正慢慢地燃燒着，我的心得到了最温暖的慰問。同伴的關心以及老師的關愛，如同黑暗裏的一盞明燈，正指引着我走出黑暗並向前奔跑。一次短暫的聊天結束了，我內心受益。

一個人騎自行車回家的路上，剛好傍晚時分，人與車迎合着西天落下的太陽，餘暉灑下的馬路是我前進的方向，好似一條大路通着勝利的曙光。風兒夜迎着我，輕輕掠過我的髮梢，似乎幫我撥開了前方的迷霧，使我不在迷茫，我知道世界依舊那麼美好。

人生的路途，再好不過遇上這樣一位知心的導師，一次輕鬆的教導，使我灰暗迷茫的世界變得明亮開闊，我堅定了接下來僅剩幾十天的方向，心中的緊張就是我最強大的對手，放寬心，坦然地去戰勝它。會考我可以的！

謝謝您，數學老師，最優秀的您帶給了我最美的一次教導。

最美教師作文12

“埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麼報酬。”這是心的呼喚這是愛的奉獻…”每每聽到這首歌，總能泛起心中的漣漪。奉獻是人類最美的行為。也是它，滋潤了我們乾涸的心靈；温暖了我們冰冷的心靈，世界也因此更加美好。張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學九年級（3）班班主任。一天，當佳木斯市第19中學九年級的孩子們相擁着走出勝利路北側第四中學的校園，突如其來的車禍從天而降，駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，用無私的大愛救了孩子，自己卻被車輪碾軋，倒在血泊中。

人們同心救治着一個普通的生命，同聲讚美着一個普通的名字——張麗莉，花一樣的名字，花一樣的年齡。100多個日日夜夜的守護，與死神擦肩而過的張麗莉如鳳凰涅槃般重生。師愛是教師職業核心價值的體現，它來自職業的使命感、責任感和幸福感。張麗莉用自己生命的積澱演繹出瞬間的美麗。高尚、無私、善良、寬容，這就是張麗莉用行為詮釋的教師職業形象的縮影。師心、師愛、師德、師魂，這就是張麗莉用行動驗證的教師職業精神的永恆。《感動中國》頒獎詞曾經説道：“她播撒下大愛的種子，必將被無數的奔跑接力從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒。她就是我們的最美教師——張麗莉。冰雪為容玉作胎。有人曾問張麗莉，“你後悔嗎？”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”?張麗莉忠誠於自己的事業，把全部身心都放在了學生身上，她用自己的全部熱情和勤奮進取鋪設了自己無悔的從教之路。張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點?點滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時代對良知的一種呼喚；是利益衝撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。

我們一定要像張麗莉老師學習，學習她為無私奉獻的人生追求，學習她勇於開拓的敬業精神，學習她愛崗敬業、為人師表高尚品德。張麗莉用她失去寶貴雙腿後依然燦爛的微笑給我們上了寶貴的一課，她詮釋了生命的意義，使我深刻認識到“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向，甘當人梯，甘做陪襯，永遠把孩子的一切放在心上，並以此為樂，樂此不疲”。張麗莉，一個響徹中華大地的名字!她的事蹟將永遠激勵我努力工作，以她為榜樣，去做人、去教書、去育人、去做事、去生活。

最美教師作文13

在我們身邊有過無數的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。

以前有多少老師為學生付出了生命，他們流下那麼多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事蹟，眼眶總會濕潤。

平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋着雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎樣報答你？”他總會説這樣一句話：“你麼好好學習就行。”平日裏他也不兇，但同學們都很聽他的話。老師十分幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也十分高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏着他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室裏迴盪。國中生涯已經過去兩年了，他的故事還沒有重複過，也許是因為他經歷了太多太多，以至於頭上的頭髮都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。

而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一羣學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然衝了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直衝向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本能夠全身而退，躲但是去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被捲入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而此刻自己確是滿身傷痕，為學生付出了那麼多她的回報是什麼呢？她唯一的願望就是學生好好學習。她的捨己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。

交通事故是偶然的，但張麗莉老師捨身救人的事蹟確是必然的，這樣的本能，更是職責與愛心，無私和崇高的體現。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。

最美教師作文14

她，七年級時帶我們班的歷史課，那個時候我對她的感情很是矛盾，談不上討厭，但也沒有喜歡。那時就想着反正一星期也就那麼兩節歷史課，沒什麼必要過於瞭解她。

然而沒想到到了八年級會換校區，換班，換班主任。更沒想到新班主任居然是她。

她依舊教我們歷史，好像加了個班主任的身份後也並沒有什麼變化。她很漂亮，或者説，她很有氣質，雖然個頭不算高挑，但總是扎個馬尾的她，一身簡練清爽的她，幾乎從不化粧的她，卻使我對她的看法悄悄改變。

然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節歷史課，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記，卻一不小心將筆帽掉到了地上，我低頭一看，離得太遠，夠不到，本想着等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來，放到了我的桌子上，接着繼續講課。整個過程來的太突然，以至於我還沒來得及説謝謝，當時我楞了一下，自我有記憶以來，那些老師都是高於我們學生的，之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時候，但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了，總之，對於我來説，這是第一次，她的這個舉動無關乎老師與學生的身份地位高低，而是出於善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事，或許現在她已經不記得這件事了，但我還記得，這就夠了。

她經常給我們講一些她經歷過的或者她聽到的“心靈雞湯”，以此來鼓勵我們遇事不輕易放棄，教我們做人，她總説不要在意別人的看法，自己要努力，要證明自己等等。而我也從中學到了不少道理，説受益匪淺也不為過。

她不管早晨還是中午，總是來的很早，有時候班裏面大部分同學還沒到她就已經進到班裏面了。她對我們很負責任，班裏的一切她都打理得井井有條。當天氣突變時，她也會提醒我們增減衣物，關心我們。

在與她的交往中，真的是越來越喜歡她，喜歡她的善良，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多。

但是，她生病了，聽説很嚴重，現在她已經不再教我們歷史了，也不再當我們的班主任了，我也見不到她了。是不是人都是這樣的，只有等到失去後才懂得珍惜。然而當你驀然回首發現時卻已無法挽回。嗯，很後悔，沒有認真上她的每一節課，沒有好好聽她的話。

儘管現在她已經不再教我們了，但她還是我們的老師，她依舊是我心目中最美的教師。

餘老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師。

最美教師作文15

在國小裏，教過我的老師就像沙漠裏的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。

殷老師是一位語文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩隻眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻樑上還架着一副眼鏡，看起來很有學問。你別看她小小的鼻子下一個小巧的嘴巴，但説起話來可謂是妙語連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣，代表着有口福。她大約有160cm左右，看起來非常苗條。

我永遠也不會忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時候，全班同學都在專心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個沙瓶。誰知道，殷老師就站在草地裏，正好被她看個一清二楚。大課間結束後，殷老師就把我和幾個人留了下來。過了好一會兒，我才緩過神來，有點兒無地自容。那幾個人就很自覺，繞操場跑了一圈，我卻很不情願，依然無動於衷。殷老師就勃然大怒，問道：你今天怎麼了？沒怎麼。我淡定地回答。她又問:你今天有沒有漏跑？漏了。我低着個頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最後，是因為想讓你督促好後面的同學。現在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導着我。殷老師的一連串的問題，讓我感到很慚愧，我默默地點了點頭，就自己去跑了一圈。以後的每次跑步，我都一絲不苟，專心致志。

殷老師不僅有責任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時候，殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字，寫了一張，又一張，就這樣反覆地寫，反覆地練，我們的字才變得越來越端正。而她那滿是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經過大家的不懈努力，我們班終於獲得了書香班級的稱號。這真是來之不易啊！自從那時起，殷老師就常常叮囑我課餘時間要多讀書，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫作水平。殷老師，讓我學會了知錯就改，讓我學會了做任何事情都一絲不苟，也讓我學會了在學習上對自己的嚴格要求。

我發自內心地感謝殷老師，感謝她這四年來對我的精心教育和培養。她是大樹，我們是樹上的鳥兒，它為我們遮風擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉着我們;她是母親，我們是孩子，她時時刻刻關愛着我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹木，百年樹人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！